市場營銷學(xué)課程網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計(jì)方案

市場營銷學(xué)課程網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計(jì)方案一．本課程的性質(zhì)、地位和教學(xué)目標(biāo)本課是廣播電視大學(xué)開放教育?？乒ど坦芾韺I(yè)的必修課，以及相關(guān)專業(yè)的選修課。5學(xué)分，一學(xué)期開設(shè)。本學(xué)科20世紀(jì)初發(fā)源于美國，它主要研究市場營銷活動及其規(guī)律性，是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理理論、數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)，具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，屬于管理學(xué)范疇。課程的核心內(nèi)容，就是在滿足顧客需要的前提下，使企業(yè)在激烈競爭的市場環(huán)境中獲得生存和發(fā)展。市場營銷學(xué)在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展過程中，日益發(fā)揮著重要的作用，其在我們的專業(yè)基礎(chǔ)課中占有重要的地位。本課的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的營銷理念，掌握學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法，訓(xùn)練學(xué)生對知識的運(yùn)用。具體說，學(xué)習(xí)這門課，首先要完整地了解市場營銷學(xué)的知識體系與研究方法，在此基礎(chǔ)上，樹立以顧客為中心的市場營銷觀念，系統(tǒng)掌握市場營銷學(xué)的基本原理和方法，從而在經(jīng)濟(jì)活動實(shí)踐中有效地組織企業(yè)的經(jīng)營活動，使企業(yè)以市場為導(dǎo)向，進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、定價(jià)、分銷、促銷等市場營銷活動，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。二．多種媒體的教學(xué)資源及其相互之間的關(guān)系根據(jù)電大學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們?yōu)閷W(xué)生和教師提供了適合各類學(xué)習(xí)需要的教學(xué)資源。包括印刷教材、視頻教材、網(wǎng)絡(luò)課程、模擬實(shí)驗(yàn)課件等。多種媒體密切配合，有機(jī)搭配，文字教材為主，其他媒體為輔。具體的教學(xué)媒體構(gòu)成如下：1．文字主教材：（1）文字主教材：本課采用北京工商大學(xué)蘭苓教授專門為電大主編的《市場營銷學(xué)》。它是教學(xué)的基本依據(jù)，其內(nèi)容是教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)基本內(nèi)容。（2）文字導(dǎo)學(xué)教材：是學(xué)習(xí)主教材的向?qū)?，是自學(xué)和復(fù)習(xí)的必要補(bǔ)充，包括教學(xué)過程安排、教學(xué)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、練習(xí)、案例等。包括以下兩個分冊①“市場營銷學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)——學(xué)生手冊”。目的在于幫助學(xué)生更好地理解課程的基本教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)手冊以欄目結(jié)構(gòu)，：主要欄目有：學(xué)習(xí)進(jìn)度建議、學(xué)法點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)要點(diǎn)、一點(diǎn)即通（對主教材中思考題的提示和章尾案例點(diǎn)評）、練習(xí)思考等；②“市場營銷學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)——教師手冊”。主要是對教師教學(xué)提供服務(wù)，主要內(nèi)容包括教學(xué)過程設(shè)計(jì)、授課提綱、教學(xué)參考資料、教學(xué)案例、課堂討論及課堂訓(xùn)練題等。2．錄像教材。10學(xué)時。錄像教材是重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是文字教材的導(dǎo)讀，指出了各章的學(xué)習(xí)要求，對各章部分重難點(diǎn)問題作了分析提示。各地要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)生收看?？稍谳o導(dǎo)課前或課間播放，也可由學(xué)生自行播放等。3．網(wǎng)絡(luò)課程。本課程精心制作了網(wǎng)絡(luò)課程，同學(xué)們可通過電大在線學(xué)習(xí)網(wǎng)（n）進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是一個具有交互性和動態(tài)性的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，旨在為學(xué)生、教師設(shè)置的學(xué)習(xí)和教學(xué)園地。努力吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個交互的學(xué)習(xí)環(huán)境；為各地教師創(chuàng)建一個兼具教學(xué)參考、教學(xué)交流、教學(xué)服務(wù)等功能的教學(xué)園地。包括學(xué)習(xí)指南、問題咨詢、學(xué)習(xí)自測、專家講堂、案例論壇、知識拓展等豐富的教學(xué)資源，同時，還開設(shè)了案例擂臺、焦點(diǎn)話題、網(wǎng)上論壇等互動式欄目，請同學(xué)們除了充分利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)外，還要積極參加網(wǎng)上互動活動。豐富學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師也可以在其中獲得豐富的教學(xué)資源，并可參加網(wǎng)上教研活動。4．模擬實(shí)驗(yàn)課件(07春啟用)。即設(shè)置一個虛擬的營銷環(huán)境，在其中設(shè)置若干個企業(yè)營銷活動情境，由學(xué)生在網(wǎng)上完成某項(xiàng)虛擬的營銷活動。5．其他溝通形式岸位除了缸網(wǎng)絡(luò)這課程蛙所提濕供的依網(wǎng)上悠交互引平臺施，各懼地師蛛生還厭可通某過E皂-M鈔AI嬸·、卸出、信濟(jì)函等禿形式唇與主滲持教捏師聯(lián)多系，差共同浩探討泉教學(xué)良中的逐問題厭，交藝流學(xué)候習(xí)體妻會，摘提高句課程再教學(xué)剖質(zhì)量店。嗽逆6．插其泉他教伙學(xué)資弱源辟劑主要福有中破央電杠大雜奇志社螺出版尚的輔求導(dǎo)材桌料等惕。島各種街媒體走相互砍之間焰的關(guān)旁系如錦下：柏慈1．練文字粥教材凈為主痰，其珍他資削源為芒輔。饞文字慶教材綿是學(xué)擠生學(xué)慈習(xí)知肆識的饒基本泰依據(jù)杜，其袋他資氧源的供作用檔在于嚴(yán)指導(dǎo)罰自學(xué)田、拓廉展視斜野、街加強(qiáng)地應(yīng)用逝、深染化理氧解。悶夠2．移各其慰他資至源之燦間的奶關(guān)系趨是：婆學(xué)生懸手冊燭、錄漂像教式材和脾網(wǎng)絡(luò)揀課程勤供學(xué)瞧生自脹學(xué)中平使用傻。指扮導(dǎo)學(xué)殲生有勇效自采學(xué)、區(qū)練習(xí)揚(yáng)以及蘋應(yīng)用為和提麗高。段教師糞手冊采和網(wǎng)海絡(luò)課揮程供蛇各地駛教師獄在備版課和抹教學(xué)租中使揀用，帥同時濤引導(dǎo)忙教師廚進(jìn)行測教學(xué)乞研究土和學(xué)幕術(shù)研謹(jǐn)究。欄模擬獅實(shí)驗(yàn)惹課件般訓(xùn)練妻學(xué)生蹦的實(shí)任際操花作能碼力。鍵懇三．鋪網(wǎng)上誰教學(xué)躺整體堵設(shè)計(jì)京的目薪的與漠原則排疊1．析根據(jù)軋遠(yuǎn)程曠開放駐教育豆和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教怨學(xué)的宅特點(diǎn)元，針晚對學(xué)堵生的榴不同坦情況瞎，“闊以學(xué)課生為丑中心擦”，兇多方蜜面適戰(zhàn)應(yīng)學(xué)滲生的掃學(xué)習(xí)癢需求籠，用其以人籌為本皮的服涂務(wù)觀腫念，鮮為學(xué)津生創(chuàng)艱立一蓬個良波好的臟學(xué)習(xí)炎環(huán)境很。勿鉤2．冶作為乎網(wǎng)上減教學(xué)晃資源面作為羅文字扭教材攤和音饒像教覺材的枯補(bǔ)充喘，應(yīng)章具有擠科學(xué)煤性和艦實(shí)用槐性，如并方抄便學(xué)怒生自家學(xué)，禿提高振學(xué)生盲的學(xué)秘習(xí)興允趣和桐學(xué)習(xí)扶效率深。合知3．罪充分刪發(fā)揮胖網(wǎng)絡(luò)瞧技術(shù)杰的優(yōu)逆勢，燭使網(wǎng)糠上教銳學(xué)具豈有遠(yuǎn)鄉(xiāng)距離寬開放悼教育賀的特址點(diǎn)，錢力爭冒在教揉學(xué)形即式上但取得驕突破澤。設(shè)濁4．欺根據(jù)辨課程補(bǔ)多媒禍體一級體化櫻的設(shè)冒計(jì)方姻案，右按照憤課程塌網(wǎng)上暫教學(xué)濾需要索，對權(quán)網(wǎng)上薄各種執(zhí)動態(tài)拉教學(xué)喚資源疼和教幅學(xué)活逃動合朵理分嘴工，畏相互袖配合門，使致其做墳到最霞佳組愈合。球售5．歪通過書網(wǎng)上托教學(xué)扇的實(shí)摔施，文減少武學(xué)生熱的學(xué)辯習(xí)難掠度，爬縮短尸學(xué)習(xí)抄跨度觀，使今學(xué)生肯更加萬有效閱地利嫂用課培程的卵教學(xué)遙媒體好，體久現(xiàn)課釘程媒硬體的注完整儀性。式袋四．林網(wǎng)上蔑教學(xué)貿(mào)內(nèi)容墊及表肚現(xiàn)形貓式的許設(shè)計(jì)脅災(zāi)根據(jù)胸課程盈教學(xué)晉特點(diǎn)輩、教或?qū)W內(nèi)壁容及寬教學(xué)移要求供，配扮合文筒字教饒材的英使用傷，合篇理安晉排、串設(shè)計(jì)克。市權(quán)場營樹銷學(xué)綁網(wǎng)絡(luò)盜課程闊本學(xué)悠期已唐投入礎(chǔ)試運(yùn)盲行，衣同時樹，在乒網(wǎng)絡(luò)魔課程對正式罰運(yùn)行刊前，同現(xiàn)有辦教學(xué)燕平臺靈仍將伯繼續(xù)訴使用罩，網(wǎng)汽絡(luò)課測程的群資源康比平聚臺資漲源要口豐富娃的多姐，交成互活像動也逗比較歇多樣暢，建聯(lián)議以債網(wǎng)絡(luò)孩課程代為主鴨進(jìn)行冷網(wǎng)上舉學(xué)習(xí)士。下福面概鞏要介既紹兩姐類網(wǎng)辮上資殺源的哀構(gòu)成個情況脹。遵（一糕）網(wǎng)遙絡(luò)課眨程蔑丸從網(wǎng)丙絡(luò)課搜程特腫有的累開放柱性、扎交互梢性、隱動態(tài)芹性、覆共享腐性、規(guī)個性睬化等套優(yōu)勢捆出發(fā)耐，本鞠網(wǎng)絡(luò)豎課程課的功培能確匆定為壇：為飄學(xué)生學(xué)、教鎮(zhèn)師創(chuàng)候設(shè)一妖個學(xué)腥習(xí)和養(yǎng)教學(xué)稠園地松，為釀師生箏提供荒周到詠的學(xué)盜習(xí)和昏教學(xué)厲支持桿服務(wù)賤，建海立一晨個虛厘擬的筐學(xué)習(xí)撒社區(qū)訓(xùn)。突察出師眠生、冷生生蛋、師撫師之疼間的俊協(xié)作館、溝面通和織交流膽，提聯(lián)供協(xié)棒作學(xué)勒習(xí)、狹協(xié)作輪教學(xué)磚的條萌件。黑我們嗓在設(shè)弦計(jì)中篩堅(jiān)持農(nóng)了互填動式志、協(xié)導(dǎo)作式記為主肌，注誠入式絡(luò)為輔旅的原欄則，許除了斷傳統(tǒng)綱的網(wǎng)傲絡(luò)課連功能瞧外，哲我們貞還特景別強(qiáng)步調(diào)了余案例院教學(xué)配、應(yīng)積用訓(xùn)谷練、畫能力漲測試可、學(xué)徹習(xí)競寫賽、狂教學(xué)死研討緩、討吧論、寶實(shí)時疤交流混、即棚時反朝饋等局功能薪。同館時還霜加強(qiáng)匆了課周程的欠趣味車性（全如趣詢味營脫銷）遇和人北性化子（如條適度打的配鐵音）侄等。蓄潔市場吸營銷拍學(xué)網(wǎng)良絡(luò)課脅程包極括以幸下五張類功橋能：臉則1．贈導(dǎo)學(xué)壓。本炒網(wǎng)絡(luò)殺課程眉兼顧靈和融并入教杠師的悔導(dǎo)向合作用史，明喜確課兄程教邪學(xué)目產(chǎn)標(biāo)、歷教學(xué)吩內(nèi)容價(jià)的重辛點(diǎn)與導(dǎo)難點(diǎn)堪、教漲學(xué)安奇排、藏需具侮備的蓮起點(diǎn)超知識仿、學(xué)鍛習(xí)要生求、績學(xué)習(xí)集指導(dǎo)糊與建錢議等別。奴理2．鬼交互煌。包延括教么師和訪學(xué)生皆、學(xué)諒生之踩間、曬教師宜之間織各種阿形式鐵的同威步、健異步票交互壽。厘滅3．背教師秩/學(xué)域生支找持桂。包茂括在區(qū)線疑點(diǎn)難解凝答、菠豐富始的學(xué)原習(xí)和廊教學(xué)收資源帝等。荒滔4．肝學(xué)習(xí)忽評價(jià)汽。主糠要是綠對學(xué)贏生在壇這門哪課程賢中的涉測驗(yàn)渡與練捉習(xí)的頑評價(jià)翁。繁渠5．子管理另。包炎括課渴程計(jì)翁劃管趨理、設(shè)答疑討管理是、成爛績管胳理等楚。霧狀上述寫五類竭功能岔及對桶應(yīng)欄漆目圖悉示如塌下：贏膀各欄垮目的舍簡要吹介紹謠：于殃本課皆網(wǎng)絡(luò)坐課程吵包括干專有騾欄目跑和公奏共欄暢目。哭專有漫欄目繳章化傍分，績公共捷欄目允不分準(zhǔn)章節(jié)問。輪1．近專有璃欄目避茅（1藝）趁學(xué)習(xí)澇指南疲（單惰元與窯章概悉述—坊—框掠架、績學(xué)習(xí)格目標(biāo)態(tài)、方膛法指于點(diǎn)等夢）。溫盒（2鄉(xiāng)）持視頻聚課堂植（重挽難點(diǎn)倍解答言、專仰題講奪座、渴作業(yè)或講評枝、案逼例分雹析）眾。附稿（3捷）貍答疑金解惑崗。即扭市場極營銷學(xué)學(xué)基笛本知以識解譜答央鍬（4材）毀自我廉檢測索（分街章提圍供自辨測與鐵評析組）—煩—是茄學(xué)生畢對自管己學(xué)蒜習(xí)情名況的肉檢驗(yàn)略，及震時了活解自拳己在精學(xué)習(xí)栽過程倚中存德在的猴問題集，有慕針對集性地環(huán)進(jìn)行稍下一持步學(xué)記習(xí)，邪從而純?nèi)〉藐J較好普的學(xué)行習(xí)效具果，義達(dá)到蝦預(yù)定仁的目道標(biāo)。哈可進(jìn)百行打吳分和咽評價(jià)軟。垂御B.譜公共劣欄目拉流設(shè)三義大公粉共欄以目，縮每個變欄目韻下面蔽再細(xì)將分具況體的流功能灑模塊昏。即劣：館本（1否）嚷交流冤館：慌所有啦交流彼類型雄的公欺共欄魔目在命這里兔絡(luò)·焦及點(diǎn)話板題屯棉·案催例論夕壇訂峽·案夜例擂皆臺桿罪·網(wǎng)賽上交嬸流（局論壇核、郵鏟箱、哀聊天有室）形房（2洗）售資料妙室：宵所有撓拓展則資料垂類型另的模穿塊在障這里港矮·專壺家講棵座蘆隱·資氏料導(dǎo)娃航急霜·知蒜識辭徒典警想·相燙關(guān)鏈?zhǔn)劢釉罚?背）參工具信箱：安輔助詞工具否類型牧的模吼塊圾拼·搜幕索獻(xiàn)深·書彩簽輪隙·筆扔記本閉唯4．梁導(dǎo)航窯系統(tǒng)羨的設(shè)演計(jì)蛇襖本課雹以學(xué)音科的折內(nèi)在劑邏輯怕關(guān)系輩安排打內(nèi)容糞結(jié)構(gòu)增，采蠶用以變知識屑點(diǎn)為枯中心零的導(dǎo)販航系依統(tǒng)。慎課程嘉的主舍目錄痰將始惱終處圣于屏首幕的候同一保位置偽，使蜘主目驅(qū)錄始鄙終處墊在學(xué)擴(kuò)習(xí)者尼的視煌野中穴。在紡導(dǎo)航守中設(shè)剃“書昌簽”寶功能吃，用間來幫也助學(xué)動習(xí)者補(bǔ)記錄腎其學(xué)方習(xí)的祥路徑挨，以重便更料容易埋進(jìn)入盈下一氏次的錢學(xué)習(xí)濤。污（二攪）網(wǎng)芒上教織學(xué)平漫臺能虜同其縮他課跑程一宴樣，矛本課醉在電走大在劉線網(wǎng)哭上教散學(xué)平蝦臺上趙有豐燈富的攀資源圍和方小便的炒溝通主渠道懼。主在要內(nèi)吳容有仍：教倆學(xué)指怠導(dǎo)文符件、卻問題燒解答括、綜脾合練先習(xí)、茫營銷待案例越、課昏程論界壇、大IP趁課、毫VO嬌D點(diǎn)俊播等涂。墳虛以上犯內(nèi)容儲請學(xué)純生根喪據(jù)自乒己的富情況議自主頑選擇黃，并孩希望隱同學(xué)訂們在議條件梳許可芳的情羞況下陡，多能利用五網(wǎng)絡(luò)垃進(jìn)行約學(xué)習(xí)咳，特隆別是續(xù)運(yùn)用苦網(wǎng)絡(luò)故的交宿互功親能，凳多參餡與網(wǎng)胳上教暗學(xué)活抖動，哈多提數(shù)問題降，多救與老刊師和騾同學(xué)碧討論云。如菠五、更網(wǎng)上睛學(xué)習(xí)同安排喚動灰本課貪網(wǎng)絡(luò)甲課程違在專告有欄孩目中嫂，分要別各竭章提丹供了多學(xué)習(xí)鉤指南擔(dān)、問孫題解伙答、泊學(xué)習(xí)踏自測寸等等序，請均同學(xué)圈們按享照學(xué)赴習(xí)進(jìn)鼻度，晨順序宰學(xué)習(xí)剖和練湖習(xí)。率公有歪欄目轎中，遵IP響課和噸錄像桃課請畫按順購序收沃看，這焦點(diǎn)勤話題道和案甘例擂鐘臺欄火目暫撥定每慈月一倍期，禿希望蠻同學(xué)躲們積踢極參注加，樂其余舒內(nèi)容圖可自停行選盒用。掙以下便是本染課每泳學(xué)期理安排炸的實(shí)錄時教漢學(xué)活追動時肢間安漏排，荒全部臂采用診文本境方式治，教的學(xué)研片討主帥要是對針對行各地偵輔導(dǎo)婦教師階的，勾其他狠類別谷主要辭面向爽學(xué)生省，請雷各地汗師生牛踴躍茂參加宰。攀學(xué)期帆網(wǎng)上科教