教師招聘之中學(xué)教師招聘自我檢測題目參考附答案

教師招聘之中學(xué)教師招聘自我檢測題目參考附答案

單選題（共50題）1、下列文獻中，哪一篇集中反映了列寧的文化建設(shè)思想（）A.《日記摘錄》B.《論俄國革命》C.《寧肯少些，但要好些》D.《論糧食稅》【答案】A2、蘇軾在《食荔枝》里面寫道：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！盇.熱量不足B.土壤貧瘠C.勞動力缺乏D.降水稀少【答案】A3、下面曲目與它們的演奏樂器對應(yīng)正確的是()?！陡呱搅魉贰妒媛穹贰读鹤！贰栋嬴B朝鳳》A.古琴琵琶古箏長笛B.古箏二胡蕭長笛C.古箏二胡琵琶小提琴D.古琴琵琶小提琴嗩吶【答案】D4、人格的核心是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.風(fēng)格D.理想【答案】A5、當前中學(xué)生心理健康問題的.……最為接近的指標是（）A.18%B.8%C.40%D.0【答案】A6、根據(jù)以下材料，回答A.touchB.exposureC.contactD.approach【答案】B7、在中華文明的歷史上我們永遠不能忘記這些人：倉頡創(chuàng)造了漢字。讓文明可以沉淀下來，李斯統(tǒng)一了漢字，讓文明可以流動起來，畢舁創(chuàng)造了活字印涮，讓文明傳播到世界的每一個角落，王選讓漢字告別紙與筆、鉛與火，讓中華漢字文化走進了一個新時代，這說明（）。A.科技進步能促進文化的傳播、繼承與發(fā)展B.科技進步是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要力量C.社會制度的更替可以促進文化的進步D.傳播文化必須做到古為今用【答案】A8、對下面這道作業(yè)所體現(xiàn)的新課程理念判斷錯誤的是（）。A.開發(fā)和利用課內(nèi)外課程資源B.重點培養(yǎng)語感和整體把握能力C.創(chuàng)設(shè)語文實踐活動和學(xué)習(xí)環(huán)境D.倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式【答案】B9、Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A.lastB.laterC.latestD.latter【答案】C10、荀子認為“天地之變，陰陽之化?！薄疤斓睾隙f物生，陰陽接而變化起?！毕铝杏^點與之一致的是（）。A.牽一發(fā)而動全身B.人病則憂懼，憂懼見鬼出C.理生萬物，理主動靜D.心外無物，心外無事，心外無理【答案】B11、為預(yù)防乙肝，可注射乙肝疫苗．其注入的物質(zhì)和能達到的目的分別是()。A.注入抗體，控制傳染源B.注入抗原進行非特異性免疫C.注入抗原，保護易染人群D.注入抗體，切斷傳播途徑【答案】C12、頓悟說的重要代表人物是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金納D.苛勒【答案】D13、Toairthesepredicamentsisnotanti-medicalspleen--achurlish___________againstmedicineforitsvictories,butsimplytofacethegrowingrealityofmedicalpowernotexactlywithoutresponsibilitybutwithdissolvinggoal.A.reprisalB.revengeC.retributionD.rapprochements【答案】A14、Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A.vitalB.extensiveC.generalD.unnecessary【答案】D15、根據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準(2011年版)》界定，下列屬于情感目標水平要求的是（）。A.了解B.應(yīng)用C.模仿D.反應(yīng)【答案】D16、選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型B.教學(xué)媒體C.教師的愛好D.“教學(xué)有法、教無定法”【答案】A17、“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。A.教育無目的論B.社會本位論C.科學(xué)本位論D.個人本位論【答案】B18、在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.發(fā)展學(xué)生的智力B.培養(yǎng)學(xué)生的能力C.傳授基本知識和基本技能D.形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)【答案】C19、科學(xué)史家丹皮爾說過：“地位僅次于天使的人類本來是從宇宙的中心地球上來俯覽萬物的．而今卻變成了圍繞著千萬顆恒星之一旋轉(zhuǎn)的一個偶然的小行星上面有機發(fā)展鎖鏈中的一環(huán)。”他之所以這樣說，是基于()。A.經(jīng)典力學(xué)將天地運動統(tǒng)一起來，因而人類不該俯視萬物B.日心說改變了對宇宙的看法，從而否定了人是“萬物之靈”C.相對論彌補了對宏觀世界認識的不足,改變了人類認識世界的角度和方式D.進化論認為生物是不斷進化和密切相關(guān)的，人類并不比其他生物更“尊貴”【答案】D20、關(guān)于下丘腦功能的敘述，不正確的是（）。A.甲狀腺激素的含量變化對下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素進行反饋調(diào)節(jié)B.下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)的中樞，也是溫度感覺的中樞C.下丘腦具有滲透壓感受器并能夠合成抗利尿激素D.下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌激素同時也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動【答案】B21、詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”?！诙?，關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制，受田農(nóng)民必須向國家交谷(租)、服勞役或納布代役(庸)，交地方土產(chǎn)(調(diào))。根據(jù)你的判斷，頒發(fā)詔書的是()。A.孝德天皇B.彼得一世C.亞歷山大二世D.明治天皇【答案】A22、《旱天雷》《雨打芭蕉》都屬于()的代表曲目。A.江南絲竹B.廣東音樂C.福建南音D.河北吹歌【答案】B23、關(guān)于同伴輔導(dǎo)的特點,表述不正確的是（）。A.同伴輔導(dǎo)員是從學(xué)生群體.……與輔導(dǎo)對象同齡的學(xué)生。B.與輔導(dǎo)對象相比……,的心理品質(zhì)。C.同伴輔導(dǎo)者在具體開展工作前……的訓(xùn)練。D.與師生之間的輔導(dǎo)關(guān)系相比……建立平等關(guān)系【答案】D24、使用Flash軟件制作“點石成金”動畫，（）A.運動補間動畫B.形狀補間動畫C.引導(dǎo)動畫D.遮罩動畫【答案】B25、學(xué)校素質(zhì)教育的特征是（）。A.全體性全面性主動性基礎(chǔ)性B.全體性全面性主體性主動性C.主動性全面性主體性基礎(chǔ)性D.全體性全面性主體性基礎(chǔ)性【答案】D26、“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。A.用途擴散B.結(jié)構(gòu)擴散C.方法擴散D.形態(tài)擴散【答案】D27、他來自一個貧寒的家庭，為省下每次坐車的9元錢，他堅持跑步30公里到?；蚧丶遥瑑赡甓嗯芰?000多公里，他婉拒同學(xué)和老師的資助，利用假期打工掙學(xué)費和補貼家用……19歲的河南禹州市高二學(xué)生閆明強的（）感動了我們。A.自強不息的精神B.樂觀豁達的性格C.志存高遠的品質(zhì)D.特立獨行的表現(xiàn)【答案】A28、在培養(yǎng)細菌的過程中，小明發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，下列哪個是細菌的菌落（）A.菌落小，表面光滑粘稠的B.菌落大，呈絨毛狀的C.菌落大，呈青綠色的D.菌落大，呈絮狀的【答案】A29、小張作為一名思想品德課新任教師對課堂教學(xué)有些緊張，同事們?yōu)樗岢隽酥T多建議，小張可采納的教學(xué)建議是（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B30、Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A.usuallyB.obviouslyC.accidentallyD.finally【答案】D31、--Sorry,I′mlate.A.doesB.worksC.staysD.counts【答案】D32、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.happenedB.provedC.pretendedD.seemed【答案】D33、關(guān)于冼星海在音樂創(chuàng)作上的特色，下列說法錯誤的是()。A.他的音樂創(chuàng)作大多取材于宗教神話B.他十分重視塑造工人、農(nóng)民和革命群眾的典型形象C.他的音樂語言通俗易懂D.他重視聲樂創(chuàng)作的形象性和器樂創(chuàng)作的標題性【答案】A34、亞里士多德在《雅典政制》中說：“因為人民有了投票權(quán)利，就成為政府的主宰了。”這說明()。A.雅典人民實現(xiàn)了當家作主B.公民大會是日常司法機關(guān)C.雅典公民通過投票參與國家管理D.雅典公民利用陶片投票選舉最高權(quán)力機構(gòu)【答案】C35、詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，由三大部分組成，其中祭祀宗廟祖先歌舞部分的是（）。A.雅B.風(fēng)C.頌D.賦【答案】C36、音樂中的速度是指()。A.節(jié)奏的疏密B.音樂進行的快慢C.音樂中的強弱的變化D.音調(diào)的高低變化【答案】B37、Hamletisjustan____________characterinthenovel.A.imaginativeB.imaginedC.imaginaryD.imaginable【答案】C38、降號調(diào)中最后一個降記號所在位置的音是該調(diào)的（）。A.主音B.下屬音C.屬音D.導(dǎo)音【答案】B39、據(jù)美國太空網(wǎng)報道。在2009年曾有一顆小天體撞擊木星，造成木星表面出現(xiàn)黑斑。一項最新研究顯示這顆撞擊木星的小天體應(yīng)當是一顆小行星，其大小和泰坦尼克號相當。在太陽系中小行星運行軌道位于哪兩顆行星之間?()A.水星和金星之間B.金星和火星之間C.金星和木星之間D.火星和木星之間【答案】D40、根據(jù)以下材料，回答A.ItisaboutatestonmiceB.ItisaboutanintroduceofACS'JournalC.ItisaboutareportonastudyofnewfunctionofpropolisD.Itisaboutamedicinethatwillbeputintomarketsoon【答案】C41、現(xiàn)代信息加工心理學(xué)家把人的記憶系統(tǒng)分為（）。A.兩個B.三個C.四個D.五個【答案】B42、有藝術(shù)家主張以“不關(guān)心主題思想”為宗旨，要用“物理般的眼睛”觀察和描繪光和色，強調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”。該主張的美術(shù)流派屬于()。A.印象畫派B.浪漫主義C.古典主義D.現(xiàn)代主義【答案】A43、要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000001002逐一嘗試直到998999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.推理式B.算法式C.演繹式D.啟發(fā)式【答案】B44、政治經(jīng)濟制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A.教育年齡B.教育目的C.教育年限D(zhuǎn).學(xué)校教育【答案】B45、菜根譚中說：“有妍必有丑之對，我不夸妍，誰能丑我?有潔必有污為之仇，我不好潔，誰能污我?”這段話的哲學(xué)含義是（）。A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】C46、學(xué)生文化往往都是在日常的相互交往中，有關(guān)共同的價值觀念和行為方式，結(jié)為一個群體而表現(xiàn)出來的。因此具有()。A.正式性B.特殊性C.非正式性D.情感性【答案】C47、王老師在講授八年級《愛在屋檐下》一課時，確立了下列教學(xué)目標，其中屬于能力目標的是（）。A.感受父母對自己的愛心撫養(yǎng)，尊重父母的決定、勞動和情感B.樹立家庭中的正確觀念，增強履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念C.逐步掌握交往與溝通的技能，把握與父母交往的策略和方法D.懂得與父母溝通的基本要領(lǐng)，知道逆反心理造成的實際危害【答案】C48、“三全音”是()。A.三和弦的三個音同時發(fā)音B.三和弦的三個音先后發(fā)音C.大調(diào)式開頭的三個音D.增四度或減五度音程【答案】D49、下列節(jié)肢動物中屬于昆蟲的是（）。A.鼠婦B.螞蟻C.蜘蛛D.蜈蚣【答案】B50、國務(wù)院決定從2016年5月1日起。兩年內(nèi)階段性降低企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險單位繳費比例和失業(yè)保險費率，降低職工住房公積金繳存比例，每年預(yù)計為企業(yè)減負1000多億元。實施這項政策旨在（）。A.①③B.②④C.①②D.③④【答案】A多選題（共20題）1、三年級學(xué)生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點狀況惹點事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認真聽課時飛個紙飛機，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當班主任趙老師批評時，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進行到第七次的時候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實剛上學(xué)的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A.對小峰違反紀律的行為要加大懲罰力度B.小峰違反紀律時，不予過多關(guān)注，當他表現(xiàn)好時，及時表揚。C.可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對其行為產(chǎn)生好的影響。D.加強與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。E.一旦小峰在課堂上影響到了其他同學(xué)，應(yīng)馬上請家長領(lǐng)回家，教育好了再來。【答案】BCD2、下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A.水往低處流B.日出于東落于西C.人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和D.意識是人腦對客觀世界的反映【答案】CD3、《中華人民共和國未成年人保護法》確立的保護未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A.尊重未成年人的人格尊嚴B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C.教育與保護相結(jié)合D.除父母外的監(jiān)護人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任【答案】ABC4、家庭是人生的第一所學(xué)校，以下有關(guān)學(xué)校與家庭教育的論述正確的是（）A.教育子女是家庭的基本社會職能B.家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補充C.學(xué)生的發(fā)展主要靠學(xué)校教育，家庭教育并不重要D.只要學(xué)校和家庭相互支持和配合，就能夠促進學(xué)生的健康發(fā)展E.家庭教育決定學(xué)校教育的質(zhì)量【答案】AB5、下列關(guān)于學(xué)生的表述，正確的有()。A.學(xué)生具有獨特性B.學(xué)生具有可塑性C.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人D.學(xué)生對教育施加的影響是無條件接受的【答案】ABC6、下列是五聲調(diào)式的音的是()。A.宮B.羽C.清角D.變宮【答案】AB7、據(jù)報載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)。這是因為（）。A.文化和文明是沒有區(qū)別的B.文化中的積極成分構(gòu)成文明C.文化和文明都是人類活動的結(jié)果D.文化進步程度與文明發(fā)展水平是同步的【答案】BCD8、收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當?shù)氖牵ǎ?。A.征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意B.在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人C.不告知他人D.及時向公安機關(guān)報告E.及時告知未成年人所在學(xué)?！敬鸢浮緼BD9、[多選題]從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和辦法有（）。A.己所不欲，勿施于人B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.見利思義D.吾日三省吾身【答案】ABCD10、青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機。A.認知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.社會發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力E.學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力【答案】AB11、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同D.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率E.個體不同發(fā)展系統(tǒng)在發(fā)展過程中先后順序的不同【答案】ABCD12、據(jù)媒體報道，美國哥倫比亞大學(xué)的社會學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實驗，證明只要通過“電子郵件的6次信息接力”，一個人就可以同世界上任何一個陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A.世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體B.事物之間的聯(lián)系都是人為的C.世界的普遍聯(lián)系是通過“中介”實現(xiàn)的D.信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)【答案】AC13、[單選題]阻抗在本質(zhì)上是求助者對心理咨詢過程中自我暴露與自我變化的（）與抵抗。A.心理動力B.心理依賴C.行為執(zhí)拗D.精神防御【答案】D14、心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A.描述和測量B.解釋和說明C.預(yù)測和控制D.探索和發(fā)現(xiàn)【答案】ABC15、與動作技能相比，心智技能的特點是（）(?？?A.對象具有觀念性B.執(zhí)行具有內(nèi)潛性C.結(jié)構(gòu)具有簡縮性D.性質(zhì)具有復(fù)雜性【答案】ABC16、教育法的正式解釋又可稱為（）。A.法定解釋B.司法解釋C.有權(quán)解釋D.學(xué)理解釋【答案】AB17、根據(jù)下面材料，作答題。A.學(xué)校校外活動有諸多不確定因素，與家長簽訂安全協(xié)議非常必要B.學(xué)校對未成年學(xué)生具有教育、管理和保護義務(wù)，不能用協(xié)議來免責(zé)C.學(xué)校單方提供的免除自己責(zé)任的安全協(xié)議書是無效的D.簽訂安全協(xié)議是為了讓家長配合對學(xué)生進行安全教育，很有必要E.學(xué)校將自己的意愿強加給家長，違背了平等自愿的原則【答案】BC18、按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯)A.正向功能B.顯性功能C.負向功能D.隱性功能【答案】BD19、學(xué)校文化最終要表達這樣一些內(nèi)容（）。A.對人性的理解B.對集體的看法C.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度D.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解E.教育的理想與追求【答案】ABCD20、近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點正確的有（）。A.學(xué)校只要持有檢測合格證.就可以免責(zé)B.“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任C.學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視D.部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)【答案】BCD大題（共10題）一、閱讀下面一首古詩，設(shè)計一課時教案。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。【答案】《題西林壁》教案?一、課題：《題西林壁》?二、課時：一課時?三、學(xué)生人數(shù)：40人?四、教學(xué)目標：?1．知識與能力①熟讀成誦。理解詩文內(nèi)容并背誦全詩；②能體會并說出詩歌中所蘊舍的哲理。?2．過程與方法①通過誦讀法。加深對詩文節(jié)奏的感受，對詩文內(nèi)容的記憶，背誦全詩；②合作探究，理解詩文中蘊含的哲理．培養(yǎng)互助學(xué)習(xí)的能力。?3．情感態(tài)度與價值現(xiàn)①培養(yǎng)對祖國山河風(fēng)景的喜愛之情以及時祖國的熱愛之情；②能結(jié)合生活經(jīng)歷，體會詩歌中所舍的哲理(現(xiàn)察角度不同，觀察效果不同，必須客觀、全面地觀察，冷靜地分析，不能被局部現(xiàn)象所迷惑)并思考。?五、教學(xué)重難點：二、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第9處錯誤___________【答案】strangers改為stranger?？疾槊~單復(fù)數(shù)。句意為“他們?nèi)绱搜杆俚刂鲃訋椭吧恕?。本句中的陌生人就是指那張票的主人，用單?shù)形式。三、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第10處錯誤___________【答案】on改為in?？疾榱?xí)慣搭配。inneed“在困難中”，句意為“如果我們向那些需要幫助的人表示關(guān)心,這個世界就會變得更美好”。四、生活中有許多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評說者……故事讓你感動，故事給你啟迪，你在故事中思考，在故事中成長。請以“我與故事”為題作文。要求：(1)立意自定；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不少于800字；(4)不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮课遗c故事小時候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在香甜的夢鄉(xiāng)中尋找它的身影；青年時，故事是一場無望的追尋，是一場不凡的經(jīng)歷，是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時，故事是對過去的懷念，是對曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。從來沒有的事故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個又一個人類美好的希冀。我們曾經(jīng)在女媧補天的波瀾壯闊里瞥見那人首蛇身的女子奮力地舉起補天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們曾經(jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見一只美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無垠的大海，用執(zhí)著與堅守傳唱一首傳奇的歌謠……我們在故事里沉醉，我們在故事里感受。我們沉醉在故事中那些神秘莫測的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過的詭譎與奇妙。故事里承載的是一個民族對民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個故事、一個從來沒有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當我們還是一個懵懂的孩子時，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個民族精神的接力。故事是從來沒有的事，傳遞著千百年來不滅的民族精神。已故的事故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。時光是調(diào)皮的孩子，也是一個年邁的老人。當它匆匆向前時，構(gòu)造出一個個或美好或痛苦的故事；當它緩緩前行時，又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。它可能是你經(jīng)歷過的、屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場美好的聚會。這一個個故事構(gòu)成了我們每一個人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實而飽滿。它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠方來，不亦樂乎”，是李白的“對影成三人”，是杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，是毛主席的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們?yōu)g覽著這些我們無法目睹的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。已故的事，讓我們體會什么叫“時間如白駒過隙”，讓我們學(xué)會珍惜，讓我們學(xué)會寬容，讓我們學(xué)會預(yù)防，讓我們學(xué)會很多很多。五、人類文化經(jīng)歷了漁獵文化、游牧文化和農(nóng)耕文化，再到工業(yè)文化的三次轉(zhuǎn)變，有學(xué)者把文化轉(zhuǎn)型的方式概括為三種：1．內(nèi)生型：即主要通過內(nèi)部變革而引起文化模式的轉(zhuǎn)變。2．回應(yīng)型：即在外力的沖擊下對原有的文化模式做出反應(yīng)的逐漸轉(zhuǎn)化。3．同化型：即全盤照搬西方的文化模式。結(jié)合材料與所學(xué)知識，圍繞文化轉(zhuǎn)型的方式，自行擬定一個具體論題，并就所擬論題，進行簡要論述(要求明確寫出所擬論題，簡述須有史實依據(jù)，邏輯清楚)。(15分)【答案】示例一：內(nèi)部變革引起文化轉(zhuǎn)型。(1)春秋戰(zhàn)國時期，隨著封建經(jīng)濟的產(chǎn)生與發(fā)展，思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴的局面．打破了奴隸主貴族對文化的壟斷，推動奴隸制文化向封建文化轉(zhuǎn)型。(2)秦漢時期，隨著國家統(tǒng)一的實現(xiàn)，出現(xiàn)董仲舒的“大一統(tǒng)”思想，確立了儒家文化獨尊的局面．推動了文化多元向文化統(tǒng)一的轉(zhuǎn)型。(3)西歐資本主義萌芽的發(fā)展推動了歐洲近代人文主義的產(chǎn)生和發(fā)展。文藝復(fù)興是借助復(fù)興古希臘、羅馬文化所發(fā)起的資產(chǎn)階級思想文化運動，宗教改革則是在宗教外衣下發(fā)動的反對羅馬天主教會的思想政治運動．使歐洲人的思想從基督教神學(xué)的束縛中解放出來。啟蒙運動高舉“理性”的大旗，反對封建君主專制、封建等級制度和封建教權(quán)，主張人身解放和思想解放，建立資產(chǎn)階級“理性王國”。這三次解放運動推動歐洲文化向資本主義文化轉(zhuǎn)型，支配了西方人頭腦達千年之久的傳統(tǒng)基督教文化受到了前所未有的沖擊和改造。(4)經(jīng)過兩次工業(yè)革命，歐洲資本主義經(jīng)濟不斷發(fā)展，無產(chǎn)階級力量不斷壯大，工人運動蓬勃發(fā)展，馬克思主義理論應(yīng)運而生。在馬克思主義的指導(dǎo)下，國際工人運動進入一個新階段。因此馬克思主義的誕生．標志著在資本主義思想文化占主導(dǎo)的背景下出現(xiàn)無產(chǎn)階級文化思想，體現(xiàn)了資本主義內(nèi)部變革促進文化轉(zhuǎn)型。示例二：外力沖擊促使原有文化模式逐步轉(zhuǎn)型。(1)甲午中日戰(zhàn)爭后，中國半殖民地化程度大大加深，中國民族資產(chǎn)階級維新派和革命派在傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上廣泛吸收西方政治學(xué)說，分別形成資產(chǎn)階級維新思想和資產(chǎn)階級革命思想。隨著外來侵略不斷加深，民族資產(chǎn)階級激進派提出“民主”與“科學(xué)”的口號，借助資產(chǎn)階級思想文化對封建專制思想發(fā)起全面進攻．為新思想的發(fā)展開辟了道路，促進資產(chǎn)階級文化的發(fā)展。(2)19世紀，日本被迫打開國門后陷入淪為半殖民地的危機之中，受到西方文化的沖擊。明治天皇在支持者幫助下進行了制度革新，推行西方資本主義文化以改造日本傳統(tǒng)文化，從而實現(xiàn)日本文化開明化和近代化．促進了文化轉(zhuǎn)型。示例三：全盤照搬西方的文化模式。(1)在新文化運動中，由于中國傳統(tǒng)文化不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，中國的知識界出現(xiàn)一種意見．即拋棄自身傳統(tǒng)文化，全面學(xué)習(xí)西方文化，實現(xiàn)中華民族的近代化轉(zhuǎn)型。(2)廣大的亞、非、拉殖民地通過開展各種形式的斗爭取得國家獨立和民族解放后．為了建設(shè)現(xiàn)代化國冢與社會，全盤照搬西方的資產(chǎn)階級議會制、教育制度等，以此推動本國現(xiàn)代政治理念和社會文化的全面轉(zhuǎn)型。六、湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”龍山雪張岱天啟六年十二月．大雪深三尺許。晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欽之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李芥生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。《龍山雪》一文表現(xiàn)了作者怎樣的感情請結(jié)合文章具體內(nèi)容分析?！敬鸢浮俊洱埳窖芬晃慕韬?，寫訪雪之人，言蒼涼之情，通過對雪中景、物、人的描寫，展現(xiàn)出作者遺世獨立的高潔情懷與不隨流俗的生活方式，表達了對故國的深深懷念之情。七、王老師在教學(xué)過程中善于設(shè)置辯題，引導(dǎo)學(xué)生在辯論中明辨是非，掌握知識。在講授《思想品德》八年級(上)第一單元第二課《我與父母交朋友》時，王老師設(shè)置了“代溝的責(zé)任主要在父母還是在子女”的辯題；在講授第三單元第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》時，王老師設(shè)置了“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”的辯題，同學(xué)們圍繞辯題，唇槍舌劍，展開了激烈的辯論，兩節(jié)課都取得了很好的教學(xué)效果，高效達成了教學(xué)目標。問題：結(jié)合上述案例，談?wù)勊枷肫返抡n教學(xué)確定辯論主題的基本要求。(8分)【答案】(1)教學(xué)辯論作為一種輔助教學(xué)形式，是完整的教學(xué)過程的有機組成部分。這一特點決定了辯題必須和教學(xué)內(nèi)容有著一定的聯(lián)系。(2)選擇辯題要聯(lián)系實際。(3)選擇辯題要貼近學(xué)生的生活和經(jīng)驗。(4)選擇辯題主要選擇有爭議的話題或?qū)W生普遍關(guān)心的話題。有爭議的話題或?qū)W生普遍關(guān)心的話題容易引起學(xué)生的參與意識，通過學(xué)生爭論，使真理越辯越明，從而找到最理想的答案。八、我國古代有一兒童叫方仲詠，自幼聰慧，尤有作詩天賦，其父愛慕虛榮，只管讓他在鄰里間到處炫耀。這樣，不覺間方仲詠長大成人，可遺憾的是，他的各方面才能卻“泯然眾人矣”。請你用影響人身心發(fā)展因素的相關(guān)理論對這一案例進行分析?！敬鸢浮?1)個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，其中主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境和個體主觀能動性的影響，學(xué)校教育是一種特殊的環(huán)境，它對個體的發(fā)展有著特殊的意義。(2)遺傳在人的身心發(fā)展中的作用。遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性；遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響；遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用是不能夸大的。(3)環(huán)境在人的身心發(fā)展中的作用。環(huán)境是圍繞在個體周圍并對個體發(fā)展自發(fā)地發(fā)生影響的外部世界。人一生下來，就受著環(huán)境影響，在環(huán)境的影