初中生打架檢討書

初中生打架檢討書初中生打架檢討書1

敬重的老師：

您好！

十分感謝老師對我的教導，讓我知道了自己犯下了十分嚴重的錯誤，讓我知道了自己必需要準時改正這個錯誤，否則更嚴重的話甚至要進派出所。同時，我還需要向被我打了的同學和被我添加了不少麻煩的老師道個歉，誠心地說上一聲：對不起，我知錯了！我不應當跟同學打架的！這件事情最開始本身就是一個小小的爭吵，但是吵起來的我們已經(jīng)被老師您給勸住了，讓我們冷靜下來好好反省自己，可是我事后并沒有好好認識到自己的錯誤，所以在放學后叫了兩個朋友將他打了一頓，因為當時我并不覺得是自己的錯誤，自己反而是吃虧的一方。事情發(fā)生以后，老師您也很快就知道是我做的.了，他家長也到學長來鬧了，看到當時的場面和同學們質疑的目光，我真的是可怕了，幸好老師您幫我勸解下來了他的家長，在我抱歉并且情愿承當責任后才停息了下來。給老師您添麻煩了，讓您工作難做了，老師您請信任，我此后肯定會好好約束自己的，都說“一朝被蛇咬十年怕井繩〞，我這是一輩子都怕了啊，以后做事情在我不敢這么沖動了。

事情的起因本身就是個小誤會，當時我上完洗手間回來聽到他在說別人的壞話，我隱隱約約聽到了我的名字，就覺得他是在嘲諷我，就跟他吵起來了，后面被老師您給制止了，也說清晰的緣由，讓我跟他抱歉了。原來事情到這就該告一段落了，可是我當時怎么也冷靜不下來，覺得他讓我掉面子了，再加上吵架的時候他也罵我了，所以我就一時氣不過，就在放學后叫了兩個朋友給他打了一頓。

自己的一時沖動造成的后果是是十分嚴重的，我如今也算是嘗到了這個做事情不冷靜不知道思索的惡果，如今已經(jīng)是給了我一個很大的教訓，所以我肯定會痛定思痛，讓自己記住這個教訓，讓自己知道做事情不冷靜的后果。自己跟同學打架覺得十分的快意恩仇、有仇必報，這樣子的想法是十分稚嫩的，給自己帶來麻煩，給別人帶來陰影，還給老師和家長帶來不少苦惱，這些都是自己做事情太沖動導致的。我以后肯定不要再隨便欺負別人跟別人打架了，做事情前先想想后果和緣由，找最好的解決方法來解決問題！最重要的是，以后再也不會隨便亂跟別人打架了，這是會給自己帶來很大危害的事情，如今不重視，以后就有可能有牢獄之災的！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書2

敬重的班主任：

您好！

因為我們的錯誤驚動了始終勞碌的您，我感到特別慚愧，老師時長在我們耳邊告誡，在學校，我們要互相敬重，我們要彼此互相謙讓，遇到問題不要產生激烈矛盾，有什么事情我們都應當好好的解決。

然而沖動的時候，完全遺忘了班主任您的叮囑，遺忘了老師的告誡，觸犯學校的底線，在寢室大家眼中的影響到了大家就寢，我和寢室的同學，之所以打起來是因為打誰的問題，因為天冷，而我們每個人人都要打誰，那個同學，他們沒有自己的'水壺，反而拿著我的水壺不放，用了也不還給我，我向他討要，他竟然理直氣壯的說我還要用。

他欺人太甚，自以為是，自己在寢室里面吸煙不說也不情愿清掃衛(wèi)生，這些我都忍了，沒想到把我的水壺當做他的，還這樣無恥，一時沒有忍住脾氣就與他打了起來，我并不想主動挑釁，但是他卻始終都這樣，昨天我沒有跟他一般見識，但是沒想到他越來越過分，完全把我的水壺占有。

在這次爭吵中，我的水壺也成為了犧牲品，成為了他隨便發(fā)脾氣的一次性用品，面對這樣的狀況我一忍再忍，最終忍不住打了起來，沒想到這個人人小體弱，沒幾下就被窩打到了，最終還舉報我說我欺負大，我特別生氣，導致老師質問我的時候我沒有理老師。

還是班主任仔細給我分析狀況，仔細耐煩的去不斷的開導我，我才決定把自己心中的委屈說出來，許多時候大家都喜愛以貌取人，沒有了解清晰前因后果就直接認定了結果，這讓我感到了委屈，所以我始終都不情愿這樣直接的與老師溝通的緣由。

但是班主任說的對，打架是不對的，我情愿承認錯誤，這次打架的前因后果雖然事出有因，但是打架是一件特別惡劣的做法，畢竟我們不能輕易地損害他人，暴力解決不了問題，我應當在遇到這樣的問題時，準時向老師反映，準時的向老師表達清晰自己的緣由，讓老師來解決，讓老師來做好支配，不能隨便的去犯錯，不能輕易的打架。

我保證，從今以后我肯定會思索后決定，絕不會在打架，什么事情以和為貴，解決不了的矛盾讓老師來公平更正處理，不會在自己私下里隨便處理，做好自己的根本任務，完成自己的目標，聽話并且服從支配，遵守學校的校規(guī)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書3

敬重的老師：

您好！

對不起，我最近做了一件特別有損我們班級形象的，我昨天以大欺小，在寢室欺負低年級的同學了，真的很愧疚，是我做事沒有考慮后果，才導致這種事情的發(fā)生，的辦事作風真的是雷厲風行，學校對我的懲罰，今日已經(jīng)張貼在學校的宣揚欄上了，全校通報批判。這一張薄如蟬翼的紙上，卻是讓我的內心充滿了懊悔，最讓我感覺到刺眼的`還是“初三〔x〕班的xx〞，這下全校都知道打架的這個女孩子是您教出來的了，您就這樣無緣無故惹來同學們這么的非議，這件事的發(fā)生，我我最對不起就是班主任您，知錯了。

作為您的學生，我始終都不算是特別的杰出的，雖然說偶爾是會有遲到上課不仔細聽講之類的狀況，但是我從來都沒有犯什么重大的錯誤，也算事受管教的學生，因為每次犯錯您的教訓，我都會往心里去，然后盡可能的讓自己不再犯，但是這次打架，卻是一個作為學生最不應當犯的幾個錯誤之一，無論哪個學校都會在校紀校規(guī)上規(guī)定，學生不準打架斗毆，尋釁滋事。我作為一個女孩子更是不應當犯這樣的錯誤，打架這是一個女孩子應當做出來的事情嗎？先不說這符不符合自己學生的身份，女學生打架更是學校少有的事情，我如今還記得您對我說的那句話，“xx，你知不知道當我得知這個消息的時候，我第一時間就覺得這是學校搞錯了，我的學生不行能做出這樣的事情〞。您可能永久都不會知道這句話立刻就讓我內心哭泣了起來。

我也不知道我怎么就萌發(fā)了去她寢室揍她的想法，我和她就是在學校小賣部的時候，因為一點小事，吵了起來，明明她一句抱歉就可以解決的事情，但是她卻是那么的趾高氣昂的。立刻我就覺得自尊心受損了，一個剛來學校不久的初一小學妹竟然脾氣這么的大，這么的囂張跋扈，我事后真的是越想越氣，覺得我竟然在一個學妹面前落了下風，我覺得我應當把自己的場子找回來，順便教訓她一下，不然我覺得她能在學校囂張到飛起來，我徑直去到她寢室，把她按在床上就是打，后來她求饒了，我才停手，但是她后來還是把這事告知她老師了……

老師，我如今才想清晰，我當時的有些想法是多么的錯誤，我們作為學生不已學習為重，反而因為這么一點小事這么的窮追不舍，非得要把問題擴大，非得以這種方式解決問題，我錯了，我完全沒有考慮打完架之后，我會迎來什么，是否是我可以承受的，我做事還是太欠考慮了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書4

敬重的老師：

您好！

針對昨天發(fā)生在學校教室的打架事件，我在此遞交這份檢討書，以深刻反省在我身上存在的諸多錯誤。昨天的那次錯誤發(fā)生以后，經(jīng)過您的批判教育，我的心情久久無法安靜，感到自身錯責深重，愧對于天地、愧對于父母、愧對于所以關懷我，對我有期盼的老師與同學。

回顧錯誤經(jīng)過：20xx年xx月xx日，初三〔xx〕班的xx同學因為買籃球鞋錢不夠就問我借了兩百元錢，當時容許最遲在一星期之內還錢。由于周同學借錢時候的懇切看法，加上我知道他家庭富有應當不差我這點錢，于是我爽快容許。不料，時間拖延到20xx年xx月xx日，整整過去一個多月，xx同學也沒有絲毫還錢的跡象。由于我家里給我的生活費不夠，我在生活上捉襟見肘，連飯卡也沒有錢可充。于是我就向xx同學索還那借去的兩百元錢。誰想xx同學以他手頭緊等理由又讓我等待幾個月，當時由于沒錢充飯卡心里焦急就與之發(fā)生了一些口角沖突。20xx年xx月xx日黃昏，我又到xx同學班級教室索還兩百元錢，這會xx同學對我看法惡劣，還＂小氣鬼，想錢想瘋了，怪不得某某人跟我分手“等言語挖苦說我。本來說我〞小氣鬼，想錢想瘋了“我也就忍了，可是我與那〞某某人“分手的早戀事件是我心中的一塊傷疤、一片傷心、一份難以忘記的記憶。當時我受到如此刺激，就氣不打一處來，撩起教室旁邊的凳子就往xx同學背部扇區(qū)，只見當時我手起凳落，只見〞啪嘰“一聲，xx同學應聲倒地，四周同學都為眼前的`場景驚呆了，幾位女同學還為這個事情尖叫不止。其實當時自己在拍凳子的時候明顯有收住力氣，xx同學也明顯有假摔的嫌疑，只是xx同學好像就有報考xx戲劇學院專業(yè)的意向，此時正拿我來練戲呢〔我事后得知〕。xx同學應身倒地以后，起初一語不發(fā)，我以為他是休克了，立刻手忙腳亂、汗流滿面、不知所措。不過一分鐘以后，xx同學發(fā)出了〞哎喲、哎喲“的叫聲，讓我確信他還是有清醒意識的。正所謂“英雄做事英雄當〞，我在拍了xx同學以后并沒有揚長而去，而是坐等學校領導老師前來處理，果真學校領導火速趕到將我就地處置。

錯誤發(fā)生以后，我心里是特別的后悔、自責與慚愧的。我感覺自己上了xx同學的當了，那只狐貍，真是一只千年修煉成精的老狐貍。他使出各種陰謀陰謀引誘我前去討要欠款，又用言語刺激我脆弱的靈魂，迫害我撩起凳子砸他。到如今，我也就沒有臉面再向他討還那拖欠已久的兩百元錢?？墒菬o論如何，自己是犯了錯誤了：

1、我不應當使用暴力。我須明白〞暴力是解決不了問題的，暴力只會讓問題更冗雜、形勢更糟糕“。

2、我不應當心情興奮，行為沖動。我在行為之前沒有認真考慮后果，犯了沖動、茹莽的大毛病。

3、我做事情缺乏理智思索，本就不應當借錢，又沒有很好的心理調整能力。針對這份檢討，我經(jīng)過了深思熟慮，覺得很有必要跟老師匯報一下，所以我就認仔細真的將這篇檢討書撰寫在了稿紙上。我感覺錯誤的改正無非就是一份保證，還不如在今后學校實際生活當中我徹底改正錯誤，通過實實在在得行為表現(xiàn)來向學校領導、老師、同學外表我的改正決心。

因此，在這里我要向學校領導、老師嚴肅得保證一下：從今往后我絕不再違背學校規(guī)章制度了，在做任何事情以前都要經(jīng)過深思熟慮，做好對于事情后果的細致推斷以后再進行處置。還有就是我要從這次錯誤當中吸取閱歷教訓，今后不再輕易借給同學欠款，尤其是兩百元對于我這個初高中生來說還是有點多的。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書5

敬重的學校領導：

您好！

我是一名初二學生xxx，20年xx月xx日，我與同學發(fā)生了爭吵，事由起因是因為我與其xx吵架，到最終出手打人。其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思索，我覺得自己的行為是稚嫩并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優(yōu)雅關鍵在于掌握自己的心情，用嘴損害人，是最愚蠢的一種行為。

可是那天我沒有做到，事情發(fā)生后，我如今在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習！在這里我做出深刻的檢討！一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己心情的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良心情左右了我們。一個能掌握住不良心情的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良心情在生活中時時涌現(xiàn)，所以我要學會去掌握，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)受，有太多人需要去接觸。我的'憤世疾俗能帶給我什么呢我要學會去看待、寬容、包涵我身邊的一切。

學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。我應當做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的暖和。學會在他人的欣賞中尋得自信，而不是傲慢自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發(fā)覺他人的優(yōu)點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦挖苦；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。〞理所當然的，彼此之間還要相互幫助，這樣才是一個團結的集體！一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。

友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量！我們也是一個團隊，團結協(xié)作是一切事業(yè)勝利的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，

發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產生1+1>2的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯(lián)，假如一個人只顧自己，不顧他人，不愿與他人協(xié)作，勢必會影響團隊的戰(zhàn)斗力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸〞，假如整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了。我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不行少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是敬重個人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力！樹欲靜而風不止，真正的自由就是表如今：樹根的堅決，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統(tǒng)一。

通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的準時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負領導們的期望，這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請領導信任我。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書6

敬重的老師：

您好！

關于我此次在學校打架。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規(guī)定學生不準參加打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應當違背校規(guī)、違背紀律，應當仔細學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。

但我不連最基本的也做不到。如今，我犯了大錯，我才深深地感到懊悔。我指的我應當以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知道羞辱并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。

今后要遵守學校鐵的`紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化學問。

于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛惜同學的表現(xiàn)，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應當?shù)玫揭环菥粗?。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應當，也是年輕稚嫩的表現(xiàn)。我為我因為稚嫩而犯下的錯誤感動懊悔。

知道我應當仔細檢討自己的行動：

第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思索和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應當通過這次事件我清晰地了解了自己的錯誤，今后肯定主動改正。

第二，我也應當團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應當與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書7

敬重的老師：

您好！

首先檢討書的開場，我就想和您先道個歉，是我盲目的沖動和無知的大腦導致了這次事情的發(fā)生，也給班主任您招惹了很多麻煩，也給班級抹了黑，這是我在做這件事時完全沒有想過的后果，當時只圖一時痛快，就叫人打了他。這件事情也處理了很久，不止是我和他的問題，還被我牽扯進來的另一個同學也一同受到了懲罰，說到愧疚，我是不行能不愧疚的，我也是一個這么大的人了，我不會沒有一點自知之明和一點反省之意，因此，我期望老師您冷靜下來后能夠再和我聊聊，我很迫切能夠和您解釋，給我一個機會吧。

xxx他已經(jīng)惹了我好幾次，不是在上課的時候就是在放學的時候，他一次一次的挑戰(zhàn)我的耐煩和極限，用一些難聽的話來刺激我，我開始不和他牽扯是因為我覺得我沒有必要和這種人面對面進行一個接觸，直到后來他當中羞辱我之后，我實在忍不了了，我就找了同校一個高年級的認識的朋友，幫我去教訓了他一頓，讓我寒心的是，這次教訓將我們都推動了深淵，高年級的朋友不僅被老師批判，還叫來了家長，回去之后一頓痛罵，我已經(jīng)不知道該怎么面對他了，全是我的錯，我自己的問題還牽扯別人進來，是多么的不該和愚蠢。其次是我和xxx的關系已經(jīng)面臨低潮，仿佛我們永久不會成為朋友了，我也忍了他很久，我不知道他的意圖是什么，我沒有什么值得被嫉妒的，也沒有什么值得被唾罵的。我也不想和他溝通，不想和這種人有任何的接觸。我這么說不知道會不會讓老師生氣，但是我真的是這么想的.，我已經(jīng)沒有方法去容忍他再對我進行任何攻擊，所以這次打架全是我的責任，打人就是一件不對的事情，就是我的責任，我情愿承當一切的懲罰和后果，只期望老師能夠聽我說完我這些心里話。

事后，我也知道我打人終究是不對的，下次再遇到這些事我可以去找老師您溝通，不至于我去找人打他，既違背了校紀校規(guī)，也讓老師受到了處分，也讓班級在學校的聲譽變得不好，我們是一個集體，應當共同向上，而不是有人出現(xiàn)不良的行為攪了整個風氣，因此，我深刻的認識到一個人的成熟是多么重要，不會像我這樣的沖動，用法規(guī)解決問題是多么的簡潔和快捷，不會招惹是非，也讓人心服口服。

這次打架，我對不起的就是老師您，還有我們的班級形象，還有我那位高年級的朋友，以及全部關懷我愛我的家人們，是我讓你們擔憂了，這件事情之后，我肯定會做一名明事理，不惹事的好學生，以此來彌補我這次犯下的錯誤，我的心里已經(jīng)愧疚到了肯定程度了，我不知道在用什么樣的語言來表達自己。總之，老師，真的很對不起您，讓您對我如此的失望，只能和您深深的道個歉，祈求您的諒解。

老師，請再給我個機會讓我彌補我的沖動和盲目，從今以后，我肯定會將全部的精力放進學習上，不再讓您被這些瑣事困擾，期望老師可以諒解我！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書8

敬重的老師：

您好！

我寫這封檢討書的目的是為我昨天在教室打架的事情向您抱歉，我知道我的這一行為辜負了您對我的期望。我事后回想起來也特別愧疚，您在不久之前還因相關的話題教育過我，而我卻沒有聽進去。

當時的事情是這樣的，身為數(shù)學課代表的我正在教室里分發(fā)數(shù)學作業(yè)本，xx同學從我手上拿過他的數(shù)學作業(yè)本后，又拿走了另一位女同學的作業(yè)本，原來我以為是那位女同學讓他幫忙拿的，但是接下來的.一幕卻讓我氣憤，只見xx同學徑直走向了垃圾桶，隨后直接將手里拿著的那位女同學的作業(yè)本扔進了垃圾桶。那位女同學見到了馬上去將自己的作業(yè)本撿起來，責備了xx同學幾句，然而被xx同學瞪了一眼之后就再也沒說了。

我見到這種情景忍不住了，上前找xx同學理論，xx同學表現(xiàn)出了明顯的不耐煩，而我也是強忍著怒意的。最終我倆還是沒能和平解決，在談論中發(fā)生了爭吵，又由爭吵轉成了肢體沖突，最終班上同學將我倆拉開了，路過的老師也知道了這件事情。

我信任您在事發(fā)后不久也知道了，當我自己開始思索這件事情的時候，我發(fā)覺了自己許多的不妥之處，在這里我先對自己進行批判。

首先，我作為課代表，我的任務是把作業(yè)本分發(fā)到同學手里，xx同學直接拿走了別人的作業(yè)本，這就是我的失職。其次，我處理事情的方法欠缺妥當，碰到一些事情我無法較好的掌握自己的心情，有時候這樣是特別不利于解決問題的。打架本就是特別不對的行為，而且我們當時還是在教室里，這很簡單影響到其他同學。

最終就是在我腦子里被一些看過的武俠小說鼓吹得有點過分的英雄主義，我甚至一度幻想自己成為一個浪蕩江湖的打抱不平的英雄。然而這在現(xiàn)代社會明顯是行不通的，而且許多時候，用暴力解決問題是下下策。為同學出頭也要看分清晰狀況并選擇妥當一點的解決方法，毫不客氣的說，我的這一自己事發(fā)時甚至還有點自豪的行為并不是真正的見義勇為，而是無知加上一時的氣血上涌。

對此我了解到了自己的稚嫩與無知，在此我向您抱歉，前不久的時候您還在跟我講這方面的道理。于是我在這里向你承諾，以后無論是學習上還是生活中，我都盡可能的保持理智，盡量不讓心情在內的其他緣由左右我的想法和行為，處理事情盡量以客觀、冷靜的看法，不因沖動而做出讓自己慚愧懊悔的事情。期望老師能夠諒解我這次的冒失行為。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書9

敬重的老師：

您好！

是xx班學生xx，今日中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發(fā)生了一些不開心的事情，并且大大出手。經(jīng)過了老師的憧憧教導，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今日卻沒有做到，事情發(fā)生后，我特別懊悔！在這里我做出深刻的檢討！

事情經(jīng)過是這樣，在今日中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉過來罵了一句“你沒長眼？〞我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上去就打他。最終他不服氣，又去找人。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就進宿舍拿了東西出來，預備是想恐嚇他的，沒想到當時沒沉住氣上去打了2個人。導致了今日的結果。我十分懊悔，在這里向那2個被我打的同學抱歉！同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的在醫(yī)院養(yǎng)傷！

我知道如今走到這種地步已經(jīng)無法挽回了，我決定親自去醫(yī)院探望那2位被我打的同學，并向學校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學校若事。有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。期望這次老師能夠給我寬大處理。

事后，我也很懊悔。首先，我對不起我的父母，我辜負了他們的養(yǎng)育之恩，肆意打人，而這么做會給父母帶來許多的麻煩。再來，我對不起老師，老師始終教育我們應當如何做人，而我卻拿老師的話當做耳旁風，絲毫沒有聽進去，這是對老師教育的不敬重。再次，我對不起那個被打的同學，暴力手段很有可能會損害到它..影響他今后的前途。最終，我也對不起我自己，這是我對自我的一種放縱，是缺乏自我約束力的表現(xiàn)。

自從進入學校以來，學校多次強調紀律對于學習的.重要性，紀律是學習的必要條件，而我卻沒有很好的守住紀律，甚至用打架這種方式嚴重破壞了學校的紀律。打架是一個外表現(xiàn)象，深究內心的緣由是缺乏理性解決問題的思索，逞一時匹夫之勇，將暴力作為解決問題的手段，往小了說，這種思想不利于個人成長和進展，往大了說，這種思想阻礙了和諧社會的構建，我在這里向老師、同學以及學校領導保證，仔細的思索與反省自己內心深處的錯誤。

期望老師同學給我一個改正的機會，我保證假如再遇到類似的事情我會三思而后行，不再做那么沒有責任感的魯莽行徑。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書10

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違背紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深后悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞辱為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天的確是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我應當多為別人著想，多忍讓，多包涵她。我以懇切的看法承認我的`錯誤，我身上確實存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應當仔細檢討自己的行為，仔細對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我的確脾氣暴躁，不夠冷靜，應當通過這件事清醒地認識自己的錯誤，主動改正。其次，我還應當團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應當主動的面對它，解決這件事。如今我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是期望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的互相幫助，和平友好的學習生活。

知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批判評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞辱為動力，努力學習。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信念改正!

下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清晰是怎么回事，不是他們表達不清晰，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望老師能繼續(xù)關懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

初中生打架檢討書11

敬重的班主任老師：

您好！

特別愧疚地向你們遞交我這份打架傷人的檢討書。對于此次打架傷人的錯誤，我表示堅決承認，不予狡辯。

我對因這次打架傷人錯誤造成x同學手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的校內氣氛造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。

回顧我的錯誤：20xx年xx月xx日星期x下午，我因為跟x同學因為一些口角發(fā)生肢體沖突，之后是我先動手打了x同學一巴掌，之后還用力抓傷了x同學。期間雖然x同學有還手，但是沖突無疑是我先挑釁的'。所以錯誤的大方面還是我的責任。在此，我深深地要向x同學表示檢討與抱歉。

此次錯誤之后，我深表內疚，充分暴露出我存在種種問題：1.紀律意識不強。2.年輕氣盛、年幼無知。3.脾氣暴躁，缺乏自我掌握能力。4.過于魯莽，手段卑劣。經(jīng)過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：

第一，此事之后我要仔細背誦《中學生日常行為規(guī)范》，好好地給自己上一天政教課。第二，我要通過此次錯誤仔細吸取教訓。

第三，今后我要加強身心調理，加強對自身心態(tài)的掌握力。

第四，我要為此事向x同學抱歉，并且對于醫(yī)療費、x同學的精神損失給予適當補償，以好好彌補我的過錯。

領導、老師們，我宣誓今后肯定從今次錯誤中吸取教訓，不敢再犯這類錯誤了。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書12

敬重的xx：

對不起，李老師!關于我此次在學校打架。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規(guī)定學生不準參加打架斗毆，我的李老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應當違背校規(guī)、違背紀律，應當仔細學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。但我不連最基本的也做不到。如今，我犯了大錯，我才深深地感到懊悔。我指的.我應當以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知道羞辱并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。

我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化學問。

關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛惜同學的表現(xiàn)，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應當?shù)玫揭环菥粗亍６覅s因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應當，也是年輕稚嫩的表現(xiàn)。我為我因為稚嫩而犯下的錯誤感動懊悔。

我知道我應當仔細檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思索和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應當通過這次事件我清晰地了解了自己的錯誤，今后肯定主動改正。第二，我也應當團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應當與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。

事由起因是因為我與xxx因為xx的事情開始吵架，到最終出手打人。對于此事，xx當天中午就讓我們回家寫檢討，本應大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴力解決，使李老師擔憂了，而這樣的擔憂很可能讓李老師成天工作分心，造成更為嚴重的后果。

這次犯錯誤，我深深的責備著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己。

XXX

XXXX年XX月XX日

初中生打架檢討書13

您好！

我是xx，今日這件事情我很慚愧，內心也很對不起您，還有xx同學，這次打架事情一時時間我沒有控住自己，在學校應當跟同學和睦相處，可是xx同學在跟我打架過程中受傷了，我感覺十分對不住同學，這個學期已經(jīng)接近了尾聲，其實不僅僅是作為一名初中學生，我今日也始終不在狀態(tài)，我想了想我這么做的危害，打架是最傷感情的，一個班的同學，那一天看不到呢，因為一些小事，造成了后面許多時候就不知道怎么應對了，如今我也在思索這些，我感覺自己停對不住您的，其實往往就是一些小事情，我如今也回想也沒什么，就是一時之間就沒有掌握住自己，不知道怎么去面對xx同學，在打架的過程中，我也沒有顧忌到自己的力度，這讓我十分自責。

今日事情是這樣的，因為是自習課，老師也不在教室，本應當是好好的復習，清靜了沒有多久就出問題的，我原來是在學習的，哦因為一天下來許多作業(yè)，還有一些自己沒有把握的東西，要去看一遍，作業(yè)也是許多，我一般一有自習課都是在會在寫作業(yè)，對于我來講我覺得這特別重要，其實我有一個習慣就是在寫作業(yè)的時候，干擾我的話我會特別的生氣，想一想這件事情我也實在是慚愧，我如今想了想當時xx同學就是在我課桌上面靠了一下，原來就沒什么大問題，當時我也就說一下提示提示就完了，可是我當時是在做題目，原來是想到了一些問題，正在思索的`時候這么一幕就發(fā)生在我身上，一下子我就火了，是我脾氣的問題，不能怪xx同學，當時就直接不快樂了，沒想到我們兩個人都是不讓，自習課原來就是清靜，這么一來就出問題了。

我們兩個人就是因為這么一件小事，原來剛開始就是吵了兩句，這本也沒什么大問題，都是一個班的同學，而且我們兩個是前后桌，沒想到問題就是出在這里了，兩個人就吵著朝著仔細了，動手就在一剎那，我跟xx同學就打了起來，我對不住您在班上發(fā)生這么一件事情，我很是難過，當時就影響了全班同學，傷了我跟xx同學之間的感情，如今回顧起來依舊是影響特別不好，問題也出在這里，我肯定會后悔，抱歉，這不僅僅是我的需要去做的，我還需要讓大家以今日打架一事為戒，我們是一名初中學生了，這真的是特別損害同學之間的感情，我畢將深刻反省。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書14

敬重的老師：

您好！

在昨天的體育課上，我和同學因為器材的使用產生了沖突，從開始的口角到最終的發(fā)生打架，要不是老師的勸阻，恐怕還會釀成更嚴重的后果，我經(jīng)過一晚上的反思，也深刻的意識到我的錯誤了，我不應當那么的沖動，也不能因為一點點的小事情而和同學就打架，而是應當互相的謙讓，而且即使是器材不夠用也是可以找老師解決問題，而不是和同學去爭搶，去鬧矛盾。

我做事情太沖動了，其實這是很小的一件事，根本就不應當進展成我們打架，而且我還把同學給打傷了，雖然只是有點腫，但也是受傷了，而我自己也是好不到哪里去，也是被打痛了，上課原來應當是好好的運動的，結果我們直接打架了，不把身體搞好，反而搞得受傷了，造成很不好的影響，特殊是旁邊還有同學，看到我們打架也是會給他們的心理造成不好的影響，會讓他們覺得我們兩個是暴力分子，而且作為初中的學生，其實我們更應當要有文明，有素養(yǎng)，讀了那么多年的書，這些紀