終結(jié)作業(yè)戰(zhàn)爭

終結(jié)作業(yè)戰(zhàn)爭讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記作者介紹內(nèi)容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖戰(zhàn)爭作業(yè)問題方式作業(yè)家長讀者孩子家庭作業(yè)問題計劃父母部分附錄單親家庭兒童埃里克故事關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書中，著名家庭心理學(xué)家、專欄作家、在美國擁有眾多讀者的育兒專家約翰·羅斯蒙德對“崩潰式作業(yè)輔導(dǎo)”的深層原因進行了剖析，認為作業(yè)問題只是學(xué)業(yè)問題中的冰山一角，家長不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式和觀念都在其中留下了深刻的印跡，并且呼吁家長不要再試圖使用長時間陪寫作業(yè)、幫助詢問作業(yè)清單等傳統(tǒng)方式去彌補問題，而是應(yīng)該從根本上改變教養(yǎng)方式！讀書筆記讀書筆記現(xiàn)在主流教育方式是跟小孩講平等講民主就算有很多事情小孩不想做理解不了的事情大人也要苦口婆心地去解釋，所以會引發(fā)更多的口水戰(zhàn)和情緒失控。美國的教育環(huán)境和中國差別太大，沒有可比性，書名有點嘩眾取眾，作者本身就是個支持在家教育者，美國教育體現(xiàn)為完全靠天分，“龍生龍，鳳生鳳”，從來就沒有作業(yè)的壓力。書還沒讀完，忍不住先評論幾句：書中的很多觀點都極其樸素，甚至顯得有點非主流，但很有啟發(fā)意義，階段性總結(jié)：要相信孩子，把作業(yè)的責(zé)任主體定義為孩子而不是家長，家長只提供最小限度的幫助，一切都是為了孩子自身的成長。硬著頭皮看完。也許我應(yīng)該慶幸自己的孩子並不是徹頭徹尾的問題兒童+閱讀障礙患兒，所以說中很多理念我目前無法理解。還是很有啟發(fā)性的，作者雖然是美國人，且本書的出版時間較早（1990年），但當(dāng)時美國的教育狀況反倒和當(dāng)前國內(nèi)的教育現(xiàn)狀許多相似之處，比如當(dāng)時美國也正在進行教育改革，家長和孩子陷入了作業(yè)戰(zhàn)爭等。目錄分析父母的婚姻幸福最關(guān)鍵單親家庭中的孩子也能成功三言兩語話教育改革家庭改革第一部分：尊重權(quán)威家庭改革第二部分：培養(yǎng)責(zé)任感和家庭公民意識家庭改革第三部分：教孩子做有教養(yǎng)的人010302040506第1章打下堅實的基礎(chǔ)家庭改革第四部分：服從結(jié)論家庭改革第五部分：培養(yǎng)機敏的孩子第1章打下堅實的基礎(chǔ)作業(yè)鬧劇中的“游戲”責(zé)任的問題父母給自己挖的陷阱如何應(yīng)對“香蕉球”再看比利的問題家庭作業(yè)為什么很重要？010302040506第2章家庭作業(yè)惹出的大麻煩有效的家庭作業(yè)管理ABC計劃達雷爾知道他能做到！留多少家庭作業(yè)最合適？研究證明我是對的！答疑解惑12345第3章解決家庭作業(yè)這個大麻煩激勵克里斯托夫讓德雷克文明起來給高中生制定計劃權(quán)利控制機制與現(xiàn)實生活埃里克的故事：第一部分12345第4章改善在校表現(xiàn)和糾正課堂行為埃里克的故事：第二部分前情提要評估孩子的能力答疑解惑第4章改善在校表現(xiàn)和糾正課堂行為校內(nèi)補習(xí)答疑解惑家庭教師與培訓(xùn)機構(gòu)第5章補習(xí)的時機第6章關(guān)于復(fù)讀的那些事ADHD在轉(zhuǎn)學(xué)之后痊愈了！《美國兒童疾病論》將孩子鎖在房門外之后，ADHD治愈了！附錄1關(guān)于注意缺陷多動障礙，我的最新看法附錄2關(guān)于在家教育，我的建議和家長常見問題的解答作者介紹同名作者介紹這是《終結(jié)作業(yè)戰(zhàn)