2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

幼兒園安全工作直接關(guān)系著幼兒的安危、家庭的幸福、

社會(huì)的穩(wěn)定。安全就是生命，班級(jí)安全保護(hù)工作是做好幼兒

園教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。

把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。重視班

級(jí)安全管理和對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教

育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)

境，才能保證幼兒的健康成長(zhǎng)，為幼兒園順利開展各項(xiàng)工作,

為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。無(wú)論從家長(zhǎng)還是教師出

發(fā)，誰(shuí)都不愿讓幼兒受到傷害。家長(zhǎng)將幼兒交到教師手里，

希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長(zhǎng)手里接過(guò)

孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)安心的工

作?？墒怯變耗挲g小，自我保護(hù)意識(shí)差，這就意味著教師要

擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。讓每一位幼兒都能安安全全的來(lái)安安全全

的回家。

一、班級(jí)存在的10點(diǎn)安全隱患：

1、晨間來(lái)園時(shí)有個(gè)別幼兒的書包和口袋里裝有存在安

全隱患的東西，如剪刀、銳利的鐵片等。

2、入廁時(shí)廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推

擠、打鬧、滑到的事故。

3、排隊(duì)洗手時(shí)也是幼兒比較喜歡玩鬧的時(shí)候，個(gè)別男

孩子喜歡推擠前面的孩子。

4、晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，有些幼兒的鞋帶松散、圍

巾放在地上拖著走。

5、午睡時(shí)，幼兒手里的硬幣、珠子等都會(huì)有發(fā)生危險(xiǎn)

的可能。

6、大班個(gè)子比較高，教室里的插頭、電燈開關(guān)，幼兒

伸手就能夠到。

7、班級(jí)人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，容易發(fā)生磕碰

到桌椅角的危險(xiǎn)。

8、大班幼兒會(huì)用鉛筆做作業(yè)，有些幼兒喜歡拿著鉛筆

到處走，尖尖的鉛筆頭也會(huì)傷害到幼兒。

9、離園時(shí)，幼兒喜歡往教室外面擠。

10、有些家長(zhǎng)會(huì)把要放在幼兒書包里，并沒(méi)有交代老師。

二、班級(jí)安全防范措施:

1、晨間檢查幼兒隨身攜帶的物品有無(wú)危險(xiǎn)，幫助幼兒

保管或讓家長(zhǎng)帶回。

2、入廁時(shí)，盡量避開活動(dòng)結(jié)束時(shí)的高峰時(shí)間，等其他

班的幼兒上完廁所再進(jìn)去。幼兒在廁所時(shí)，教師要提醒幼兒

地滑，不推擠，同時(shí)教師也應(yīng)該進(jìn)入廁所里面。

3、用餐前的洗手活動(dòng)，教室應(yīng)該事先組織好，分組進(jìn)

行，同時(shí)教師應(yīng)該站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的

幼兒和教室外排隊(duì)洗手的幼兒。

4、晨間活動(dòng)及戶外活動(dòng)前首先檢查幼兒著裝安全，圍

巾、鞋帶是否系好，接著檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否安全。

5、幼兒在進(jìn)入午睡室時(shí)，教師應(yīng)該嚴(yán)格檢查每一位幼

兒是否把危險(xiǎn)物品帶入午睡室，帶班教師應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園

規(guī)章制度，帶班時(shí)不午睡，時(shí)刻觀察幼兒。

6、加強(qiáng)幼兒對(duì)電的危險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí)，在插座開關(guān)旁邊貼

上安全標(biāo)志。

7、教師來(lái)園及離園時(shí)，檢查桌椅、床、玩具有否不安

全，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。幼兒教室里進(jìn)行自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)

前教師應(yīng)該提醒幼兒要懂得謙讓，注意安全。

8、幼兒完成作業(yè)后，教師應(yīng)讓每位都幼兒收好自己的

鉛筆，整理好書包，再進(jìn)行下個(gè)活動(dòng)。

9、離園前幾分鐘要組織幼兒進(jìn)行安靜的小游戲，讓幼

兒在座位上等待自己的父母，老師沒(méi)有報(bào)到名字的不往外

走。做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒。

10、幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。

對(duì)于一些不是家長(zhǎng)親手交到老師手里的藥，一定在電話詢問(wèn)

過(guò)家長(zhǎng)之后再讓幼兒服用。

11、對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)

意識(shí)。向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教

育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作。

教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑

聊，不離崗，在戶外活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)密切注意幼兒的行動(dòng)，

每位幼兒都應(yīng)在教師的視線范圍之內(nèi)。教師之間要互相督

促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)?？傊龅桨踩逃焯熘v,

時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故

發(fā)生。建立切實(shí)可行的班級(jí)安全防范體系，使班級(jí)安全工作

進(jìn)一步制度化，爭(zhēng)取建立一個(gè)平安班級(jí)。

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家

長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期

我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工

作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒

的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作

計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都

有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，

如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)

并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)

展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、

樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常

常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力

充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體

動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)

則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，

控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持

時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他

們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一

些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱

讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別情況:

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人

溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的

距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正

確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信

任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不

會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平

時(shí)這多寵愛，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同

時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)

的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

（二）家長(zhǎng)情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師

已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交

流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交

流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝

通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng),

對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō)，我

班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支

持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和

方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種

手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好

習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自

理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將

脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地

吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護(hù)：（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接

受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷

害別人。（（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，

遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全,

懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以

及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物

進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)

單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)

語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意

與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引

導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、

口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

3、藝術(shù)

（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考,

用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多

種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,

使手眼一致。

（三）社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工

具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、

“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日

的氣氛。

(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，

能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)

自己的想法和感受。(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成

成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼

兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,

自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,

愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,

教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教

學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、

細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教

育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影

響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼

兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行

教育。

四、家長(zhǎng)工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況

主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與

班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣

傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、

配合。

（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,

挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園

共育的目的與一致性。

（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更

好的了解幼兒的情況。

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

一情況分析：

本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經(jīng)

過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的

提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，

有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,

并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能

按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；

在音樂(lè)方面能傾聽音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能

力，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書、聽故事，對(duì)區(qū)角活

動(dòng)較有興趣。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、

自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,

不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很

被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和

指導(dǎo)。

二主要目標(biāo)：

1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)

生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意

識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力4

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè)，

自信

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。

6.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見

和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說(shuō)話。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和

責(zé)任。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

三具體措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

（1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)

進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困

難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意

識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

（1）老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位

孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

（2）通過(guò)安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)

措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康

和社會(huì)性的發(fā)展。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。

（1）教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩

子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操

作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

（2）注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提

（3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能

力。

4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

（1）設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，提供認(rèn)

讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，開展各種

活動(dòng)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，積累認(rèn)識(shí)常用英語(yǔ)單詞和漢字，提高

幼兒閱讀興趣和能力。

（2）在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置安排

活動(dòng)區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙

氏教具；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)

充和延伸活動(dòng)

5.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見

和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說(shuō)話。

(1)將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)

節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)

境，鼓勵(lì)幼兒自由交流。

(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言

6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

(1)利用與家長(zhǎng)面談交流、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)配

合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持

我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育

盡心盡力。

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

本學(xué)期是一個(gè)比較特殊的學(xué)期，任務(wù)艱巨，工作繁多，

這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理能力，

調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班級(jí)教師的工作積極性，使中班年級(jí)組工作更

上一層樓。

一、分析調(diào)整

根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之

處。在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活

動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)。主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開

展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較

滯后。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交

流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。

二、突出重點(diǎn)

在本學(xué)期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們

本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍繞著這一重點(diǎn)來(lái)開展工作。

1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)

出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。各班教師互相學(xué)習(xí)，交

流互助，使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。

通過(guò)年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的

架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),

并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

3、研究新教材，找到切實(shí)可行的教學(xué)方法。

4、編排好迎六一節(jié)目，精彩展示慶六一活動(dòng)，

我們中班年級(jí)組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目，大家

群策群力，力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。

三、反思提高

在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)

踐及理論學(xué)習(xí)的能力，爭(zhēng)取做一名反思型的教師。

1、提高閱讀能力

2、提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力

3、提高合作交流能力

4、提高反思能力

5、提高課題研究能力

途徑：

1、組織年級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到

提高。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的交流談?wù)?/p>

3、協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級(jí)凝聚

力。

4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)才能，調(diào)動(dòng)其積極性，

并帶動(dòng)

指導(dǎo)其他教師。

四、本期活動(dòng)

本學(xué)期除了六一活動(dòng)外，還有其他活動(dòng)，如“3?8愛媽

媽”活動(dòng)、3月12日開展“植樹節(jié)”活動(dòng)、4月5日開展“清

明節(jié)”活動(dòng)、5月1日開展“五一節(jié)”活動(dòng)等等。我們中班

年級(jí)組將積極參與每一次活動(dòng)，年級(jí)組成員合理分工，相互

配合，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

寒假已經(jīng)過(guò)去，中班下學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，

在此對(duì)幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃如下。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都

有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)。

加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成

了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)

缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、

樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常

常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力

充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體

動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)

則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，

控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持

時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他

們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一

些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱

讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別情況：

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人

溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的

距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正

確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信

任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不

會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平

時(shí)這多寵愛，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同

時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)

的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

二、家長(zhǎng)情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師

已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交

流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交

流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝

通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng),

對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我

班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支

持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能

(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和

方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種

手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好

習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自

理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下

的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地

吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護(hù)

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治

和治療。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷

害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到

危險(xiǎn)知道呼喊求救。

(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全,

懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。

認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))：

1、科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以

及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物

進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)

單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

2、語(yǔ)言

(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)

語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意

與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引

導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流

等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

3、藝術(shù)

(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考,

用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多

種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,

使手眼一致。

社會(huì)性發(fā)展：

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工

具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、

“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日

的氣氛。

(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，

能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)

自己的想法和感受。

(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任

務(wù)。

3、社會(huì)性行為

(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼

兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,

自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,

愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

四、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,

教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教

學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、

細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教

育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影

響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼

兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行

教育。

五、家長(zhǎng)工作

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況

主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與

班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣

傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、

配合。

（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,

挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園

共育的目的與一致性。

（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更

好的了解幼兒的情況。

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

安全工作是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持穩(wěn)定的

頭等大事，為了切實(shí)搞好這一工作，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)

建和諧校園，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和

會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)造安全文明的校園環(huán)

境。出于對(duì)本班的安全的高度重視，我努力在平時(shí)多擠出時(shí)

間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行

安全教育。在本學(xué)期具體計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)安全教育：

教育本班學(xué)生遵守學(xué)校安全規(guī)則，不攜帶任何危險(xiǎn)物品

進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)

動(dòng)作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠

不撞，不（打、推、咬、抓）其他同學(xué)；注意上下樓梯的安

全。

二、飲食安全教育：

教學(xué)生辨別過(guò)期食品和垃圾食品，進(jìn)餐時(shí)先洗手，不吃

不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，

以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

三、生活安全教育:

教導(dǎo)學(xué)生不亂動(dòng)教室、宿舍以及家中的插座、電板，以

防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、

火、肥皂以及消毒物品，上廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

四、藥品管理安全教育：

教育同學(xué)們生病了不亂吃藥，一定要去正規(guī)的醫(yī)院就

診，切勿自行買藥來(lái)服用。

五、交通安全教育：

（一）行路常識(shí)

行路是中學(xué)生最基本、最常見的交通方式。因此，應(yīng)該

加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識(shí)。

1、路上行走要走在人行道上，靠右走。

2、行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示，做到一看二慢三

通過(guò)。

3、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗

留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨

礙交通的活動(dòng)。

4、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。

（二）乘車安全

1、選擇有交通管理部門認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量?jī)?yōu)

良的客運(yùn)車；發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過(guò)度疲

勞的，不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藛T無(wú)駕駛證或飲酒的不要

乘坐該車；發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問(wèn)

題的不乘該車；不乘超載車。

2、不要在機(jī)動(dòng)車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)該在

車站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車，車來(lái)后，待車停穩(wěn)時(shí)，再順

序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車。

六、家庭安全教育：

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動(dòng)，請(qǐng)

家長(zhǎng)積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活

動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教

育工作）。

七、教學(xué)生熟記、識(shí)別特殊號(hào)碼:

教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單自救方法識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、

119、120）,同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自

家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等。

識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不

可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避，培養(yǎng)學(xué)生多

做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

由于學(xué)生年齡還比較小，自控能比較差，所以我不但對(duì)

他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他

們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)

行教育。

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

中班共有幼兒xx名，教師x名。通過(guò)小班一學(xué)年的在

園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日

生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好

地相處、交往。

(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分

幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)

于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種與我無(wú)關(guān)的感覺，有的則是

還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜

歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)

過(guò)了一個(gè)假期，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、

擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗

室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有

的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，

他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)

和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，

缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完

成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)

際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之

處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),

用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼

兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施：

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一

致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通

過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體

事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育

鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)

意識(shí)。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼

兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活

所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣

的發(fā)展。

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

一、班況分析：

1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為

2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲

半。

2、幼兒情況：①通過(guò)近期的觀察、談話了解，知道這2

名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強(qiáng)，在老

師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體，相處融

洽。②舊生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格，能

力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好，他們?cè)敢庠?/p>

常識(shí)、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己（特別是董時(shí)敏、潘亮昕、

李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步），有初步與

同伴合作的意識(shí)，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定

了良好的基礎(chǔ)。

3、存在問(wèn)題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng);

不會(huì)主動(dòng)收拾玩具;個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高，自信

心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，擬定一份適

合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃，爭(zhēng)取使我班形成班

風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良

好集體。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng):

經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：①營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安

全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)

造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)

習(xí)的快樂(lè)。③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的

教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)

活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

經(jīng)營(yíng)特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大

集體。同伴間要團(tuán)結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重

視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂(lè)器為練習(xí)為主，并將兩件樂(lè)器合

作演奏。

三、教育教學(xué)目標(biāo)：

身體發(fā)展

大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳。雙

腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動(dòng)。

用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)單

的物品。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的

進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

認(rèn)知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問(wèn)題，喜歡參加

學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同

伴溝通。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排

序。會(huì)點(diǎn)數(shù)理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。

辨認(rèn)5-7種圖形。

自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與

種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能

積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的

意見。

社會(huì)性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、

“再見”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人，懂得不是自己的東

西不要。

交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不

影響別人休息。

個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。

四、保教內(nèi)容及措施：

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè)，所以我們要組織好幼兒的

一切活動(dòng)，向自己的工作要成績(jī)，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng),

從以下方面開展。

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,

培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng):

①以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)

生

②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會(huì)自覺整理

③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安

排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的

一份點(diǎn)心

④開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩

具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行

正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋。

③邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，

在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防。

3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)

及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

③認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹立安

全意識(shí)。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次

活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故

事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的

適應(yīng)能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的

幼兒主動(dòng)參與。

5、訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、

午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，

爭(zhēng)取人人過(guò)拍球關(guān)。

（二）教育工作

1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)

孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

（1）預(yù)設(shè)主題：成長(zhǎng)快樂(lè)（二月份），種子的秘密（三月

份），交通工具博覽會(huì)（四月份），奇妙的蛋（五月份），頑皮

一夏（六月份）。

（2）靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)

“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多

方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)

驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。※環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,

主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境

與幼兒對(duì)話?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深

入增添、更改區(qū)域內(nèi)容?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤?/p>

是支持者、合作者。

2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，

給予幼兒充分的感受和滿足。

⑴教師收集音樂(lè)藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)

幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。

(2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，

從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮

環(huán)境教育功能。

(3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式

讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己

解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

4、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛

自己的母親、老師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動(dòng)，開展種植園地的活動(dòng)，

日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，

萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解

周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別

人的勞動(dòng)成果。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí),

感受節(jié)日的歡愉。

5、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教

師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育

教學(xué)目標(biāo)。

2、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。

3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

4、聽取家長(zhǎng)意見和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教

育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家

長(zhǎng)放心。

6、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,

豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美

的情趣。

7、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)

的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

8、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶

力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

9、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的

物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

10、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手

工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化

自己的生活或開展其他活動(dòng)。

11、通過(guò)欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日

教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家

長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期

我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，

本學(xué)期初，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)討論并制

定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)?劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都

有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，

如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)

并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)

展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、

樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常

興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充

沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)

作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則

意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控

制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)

間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們

的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些

安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀

的幼兒不多。

3、其它個(gè)別情況：

(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝

通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距

離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確

看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任,

幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

(2)我班有個(gè)別幼兒，說(shuō)話能力發(fā)展慢，口齒不清，還

有一個(gè)幼兒從來(lái)不和老師，同學(xué)交流。措施：在與家長(zhǎng)溝通

的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自信

和成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(二)家長(zhǎng)情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師

已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交

流，建立起了良好的溝通

平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園

情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝

通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng),

對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我

班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支

持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方

向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手

工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)

慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理

大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的

衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐

痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護(hù):

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和

治療。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害

別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危

險(xiǎn)知道呼喊求救。

(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，

懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及

變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)

行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單

的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)

言交流對(duì)自己的意義。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與

別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)

幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、

口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

3、藝術(shù)

(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，

用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種

形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，

使手眼一致。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具,

知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、

“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日

的氣氛。

(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能

做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自

己的想法和感受。

(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

⑴能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒

園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，

自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，

愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

安全工作是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持穩(wěn)定的

頭等大事，為了切實(shí)搞好這一工作，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)

建和諧校園，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和

會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)造安全文明的校園環(huán)

境。出于對(duì)本班的安全的高度重視，我努力在平時(shí)多擠出時(shí)

間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，對(duì)他們進(jìn)行安全教育。

在本學(xué)期具體計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)安全教育：

教育本班學(xué)生遵守學(xué)校安全規(guī)則，不攜帶任何危險(xiǎn)物品

進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)

動(dòng)作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠

不撞，不(打、推、咬、抓)其他同學(xué)；注意上下樓梯的安

全。

二、飲食安全教育：

教學(xué)生辨別過(guò)期食品和垃圾食品和“三無(wú)”食品，進(jìn)餐

時(shí)先洗手，不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺

帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

三、生活安全教育：

教導(dǎo)學(xué)生不亂動(dòng)教室、宿舍以及家中的插座、電板，以

防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、

火、肥皂以及消毒物品，上廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

四、流行性疾病的防范和藥品管理安全教育：

春季流行性疾病的預(yù)防教育，介紹和了解春季多發(fā)疾病

的預(yù)防，告誡同學(xué)們生病了不亂吃藥，如遇不適，及時(shí)匯報(bào),

而且一定要去正規(guī)的醫(yī)院就診，切勿自行買藥來(lái)服用。

五、交通安全教育

（一）行路常識(shí)

行路是中學(xué)生最基本、最常見的交通方式。因此，應(yīng)該

加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識(shí)。

1、路上行走要走在人行道上，靠右走。

2、行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示，做到一看二慢三

通過(guò)。

3、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗

留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨

礙交通的活動(dòng)。

4、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。

（二）乘車安全

1、選擇有交通管理部門認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量?jī)?yōu)

良的客運(yùn)車；發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過(guò)度疲

勞的，不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藛T無(wú)駕駛證或飲酒的不要

乘坐該車；發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問(wèn)

題的不乘該車；不乘超載車，不坐“三無(wú)”車輛。

2、不要在機(jī)動(dòng)車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)該在

車站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車，車來(lái)后，待車停穩(wěn)時(shí)，再順

序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車。

六、家庭安全教育：

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動(dòng)，請(qǐng)

家長(zhǎng)積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活

動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教

育工作），注意消防安全和森林防火安全。

教學(xué)生熟記、識(shí)別特殊號(hào)碼，教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單自救方法識(shí)

別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120）,同時(shí)教育學(xué)生不可

隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等。

訓(xùn)練引導(dǎo)，識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在

家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避，培養(yǎng)

學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

由于學(xué)生年齡還比較小，自控能比較差，所以我不但對(duì)

他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他

們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)

行教育，時(shí)時(shí)提安全，事事提安全，爭(zhēng)取再創(chuàng)安全教育“零

事故”的教學(xué)年！

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期我班共有幼兒43名，其中有9名是新進(jìn)的插班

生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一

定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能

力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能

夠獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后

洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成

了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，

甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則，再加

上大多數(shù)的幼兒子倍受家長(zhǎng)的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道,

依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適

應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促

語(yǔ)言能力的發(fā)展。

三、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃:

1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行中班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)

生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)，將教育活動(dòng)

與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融

為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開

展教育教學(xué)工作。

語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日

常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言

交流的樂(lè)趣。

健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分

離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)

安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種

簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。

社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親

近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成

人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)

習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部

特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各

種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明

行為。

3、識(shí)字：教幼兒認(rèn)識(shí)漢字。并適當(dāng)添加數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)。

為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，培養(yǎng)幼兒的智力，使

幼兒得到全面充分的發(fā)展，教師繼續(xù)采用：

(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)

的漢字卡片。

(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽到的物體的名

字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀。

(3)聽讀法：每天利用游戲

四、安全工作：

1、秋季即將來(lái)臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工

作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健

醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，

盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

5、做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安

全。

6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。

兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安

全。

五、家長(zhǎng)工作：

1、以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，

做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“成長(zhǎng)

手冊(cè)”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以約訪、電話、接送時(shí)

的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需

求和和對(duì)我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解本班教

學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

4、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校

園安全、飲食安全等知識(shí)，配合好幼兒園做好安全防范工作,

配合好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。

2023年春季中班班級(jí)工作計(jì)劃

踏著輕快的腳步我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)

說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們

兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸

取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡

特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都

有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，

如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)

并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)

展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、

樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常

興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充

沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)

作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則

意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控

制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)

(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)

間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們

的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些

安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，