高中生物-植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第三章植物的激素調(diào)節(jié)第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)

高中生物必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》（人教版）植物的運(yùn)動(dòng)一、向性運(yùn)動(dòng)：1、概念:植物體受到單一方向的刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)。2、舉例：向光性、莖背地性、根向地性、向水性、向化性等。二、感性運(yùn)動(dòng)：

不定向外界刺激引起的局部運(yùn)動(dòng)。例如：癢癢樹，合歡,含羞草等含羞草

植物與動(dòng)物不同，沒有神經(jīng)系統(tǒng)，沒有肌肉，它不會(huì)感知外界的剌激，而含羞草與一般植物不同，它在受到外界觸動(dòng)時(shí)，葉會(huì)下垂，小葉片合閉，此動(dòng)作被人們理解為“害羞”，故稱為含羞草。感性運(yùn)動(dòng)白睡蓮

這是一幅盛開的睡蓮花朵，你可曾注意，隨著太陽落下花朵會(huì)漸漸關(guān)閉，仿佛花晚上也要睡覺，睡蓮也因此而得名。感性運(yùn)動(dòng)

跳舞草

這是一枝普普通通的小草，當(dāng)人們對(duì)它講話或唱歌，小葉片會(huì)左右舞動(dòng)，宛如小草聽到你的聲音翩翩起舞，因而人們稱它為舞草。舞草屬豆科，舞草屬，產(chǎn)于華南部分省區(qū)。當(dāng)今許多植物園都種植有舞草，作為會(huì)動(dòng)的寵物，備受關(guān)注。感性運(yùn)動(dòng)植物根的向水性生長(zhǎng)植物根的向地性問題探討1.圖中植株的生長(zhǎng)方向有什么特點(diǎn)?3.可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了這株植物生長(zhǎng)方向的改變?這種改變有什么適應(yīng)意義?2.這種生長(zhǎng)方向的改變,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?

在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源生長(zhǎng)的現(xiàn)象叫做向光性。第三章植物的激素調(diào)節(jié)第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識(shí)方面：

1、了解植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程。

2、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。二、能力方面：提高的觀察能力、邏輯推理和分析能力。三、情感方面：

1、體驗(yàn)科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)過程。2、體驗(yàn)科學(xué)研究過程中的科學(xué)家思維魅力。一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程（一）1880年達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)這說明植物具有向光性。彎向光源生長(zhǎng)課堂探究思考題：向光性的產(chǎn)生與植物的哪一部分有關(guān)呢有關(guān)？向光性與尖端有關(guān)彎向光源生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲作出假設(shè)：向光性的產(chǎn)生和尖端有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：發(fā)現(xiàn)新問題：感受單側(cè)光刺激的是尖端還是尖端下部呢？課堂探究思考題：

第一、二組對(duì)比說明了什么？直立生長(zhǎng)彎向光源生長(zhǎng)結(jié)論：胚芽鞘尖端是感光部位作出假設(shè)：感受光刺激的部位在尖端課堂探究思考題：

第三、四組對(duì)照說明什么？觀察：彎曲的部位在

。尖端下部提出新問題：胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的部位在哪？胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后,就向下部的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”,會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快,因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。這種“影響”究竟是什么？它又有什么性質(zhì)呢？通過以上四組實(shí)驗(yàn)達(dá)爾文得出的結(jié)論是：對(duì)照組2對(duì)照組1瓊脂片瓊脂片云母片云母片彎向光源生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲不生長(zhǎng)不彎曲不生長(zhǎng)不彎曲(二）.1910年詹森的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

尖端產(chǎn)生的某種“影響”可以透過瓊脂片傳遞給下部課堂探究6、詹森的實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？結(jié)論

胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的“影響”在下部分布不均造成的.

（三）1914年拜爾的實(shí)驗(yàn)拜爾為什么選擇在黑暗的環(huán)境進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)？拜爾的實(shí)驗(yàn)選擇黑暗的環(huán)境是為了排除光照對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？由詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)，可以得出什么結(jié)論？科學(xué)家溫特證明了這一推測(cè)初步證明胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的“影響”可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)。朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)也不彎曲

（四）1928年溫特的實(shí)驗(yàn)胚芽鞘頂端確實(shí)可以產(chǎn)生某種物質(zhì)向下運(yùn)輸?shù)牟⒛芤鹋哐壳噬L(zhǎng)。溫特認(rèn)為這可能是和動(dòng)物激素類似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為：生長(zhǎng)素結(jié)論：1931年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人首先從人尿中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫吲哚乙酸（IAA

）。

直到1946年，人們才從高等植物中分離出了生長(zhǎng)素,并確認(rèn)它就是IAA．除IAA外還有苯乙酸（PAA）、還有吲哚丁酸(IBA)等生長(zhǎng)素究竟是什么物質(zhì)呢？請(qǐng)同學(xué)們分別簡(jiǎn)要概述科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的過程和思路：前后經(jīng)過近70年的研究最終發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素，科學(xué)發(fā)現(xiàn)就是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。1.科學(xué)研究的一般過程生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與應(yīng)用觀察發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論重復(fù)2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論3、植物向光性的原因單側(cè)光照射后,胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè),因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻,從而造成向光彎曲。感光部位:彎曲部位:彎曲原因:胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下部分生長(zhǎng)素分布不均勻產(chǎn)生生長(zhǎng)素部位：胚芽鞘的尖端（三）植物激素1、科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等2、概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。極性運(yùn)輸二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布1、產(chǎn)生主要部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子2、分布:植物體內(nèi)分布廣泛，但集中在生長(zhǎng)旺盛的部位，如胚芽鞘、分生組織、種子、果實(shí)等?；瘜W(xué)成分:吲哚乙酸，由色氨酸轉(zhuǎn)變形成3、運(yùn)輸方式:主動(dòng)運(yùn)輸方向：形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端（在成熟的組織中，通過韌皮部進(jìn)行運(yùn)輸。）非極性運(yùn)輸結(jié)論：1、下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來自上端的瓊脂塊。2、生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。技能訓(xùn)練生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論感光部位彎曲部位彎曲原因胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下部分生長(zhǎng)素分布不均勻化學(xué)本質(zhì):吲哚乙酸主要產(chǎn)生部位：幼嫩的葉、芽和發(fā)育中的種子分布但集中在生長(zhǎng)旺盛的部位

植物體內(nèi)分布廣泛，

運(yùn)輸方向(橫向運(yùn)輸)向光側(cè)背光側(cè)極性運(yùn)輸形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端植物激素概念非極性運(yùn)輸成熟組織的韌皮部生長(zhǎng)素產(chǎn)生生長(zhǎng)素部位胚芽鞘的尖端課堂總結(jié)：典型例題1下列情況下一段時(shí)間后胚芽鞘的生長(zhǎng)情況（都是左側(cè)單側(cè)光照射）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

直立生長(zhǎng)

向光彎曲生長(zhǎng)

向光彎曲生長(zhǎng)

向光彎曲生長(zhǎng)

向右彎曲生長(zhǎng)

向光彎曲生長(zhǎng)

直立生長(zhǎng)

向光彎曲生長(zhǎng)

向右彎曲生長(zhǎng)

不生長(zhǎng)也不彎曲

典型例題2(2012年高考新課標(biāo)全國卷)取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，其原因是(

)A．c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能D

1、把燕麥幼苗放在左側(cè)照光的的條件下培養(yǎng)，幼苗的胚芽鞘將（）Ａ.直立生長(zhǎng)B.停止生長(zhǎng)

C.向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)D.向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)2上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是由于生長(zhǎng)素（）

A.左側(cè)分布得多B.右側(cè)分布得多

C.兩側(cè)分布均勻D.在莖頂端產(chǎn)生DB當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：4.下圖所示對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn),（圖中錫箔套不透光,云母片具有不透水性）圖中能彎向光源生長(zhǎng)的是（）A.甲、乙B.丙、丁C.乙、丙D.甲、丁C3、經(jīng)過以下四種處理的兩個(gè)燕麥胚芽鞘（所有瓊脂塊都用胚芽鞘尖端處理過），生長(zhǎng)方向相同的是()B5、植物在單側(cè)光下向光生長(zhǎng)的原因是（）A.光是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的條件,只有受到光照的一側(cè)能產(chǎn)生生長(zhǎng)素。B.光對(duì)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和分布沒有影響,但光能促進(jìn)生長(zhǎng)C.植物受到單側(cè)光照的影響,向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多,故生長(zhǎng)快。D.植物受到單側(cè)光照的影響,背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多,故生長(zhǎng)快。D6.固定花盆和暗箱，