初中道德與法治-生活中有是非善惡教學(xué)課件設(shè)計

霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界，掏走云飛花開花謝你能把握這搖曳多姿的季節(jié)。借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切；借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切。霧里看花---那英第五課看社會

辨是非5.1生活中有是非善惡學(xué)習(xí)目標1、知道生活中有是非善惡，了解是非善惡對個人和社會造成的不同影響。2、提高辨別是非善惡的能力，學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇。3、樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中積極追求真、善、美，

自覺抵制假、惡、丑，努力做一個正直的人。感受真善美生活充滿真、善、美合作探究

精彩展示

在你生活的周圍有哪些真、善、美的現(xiàn)象？自己身上有哪些真、善、美的行為？請你說出來與大家分享。生活中的假惡丑

你還知道身邊哪些體現(xiàn)假、惡、丑的現(xiàn)象？反思自己，有沒有這方面的行為表現(xiàn)？合作探究

精彩展示是非善惡對個人和社會的影響雷鋒，一個普通的解放軍戰(zhàn)士，他卻是一個時代的標志；雷鋒，盡管只活了二十二歲，但他的精神卻鼓舞了幾代人。

雷鋒，一生雖然沒有創(chuàng)造出驚天動地的壯舉，卻把他自己生命的每一分熱、每一分光都無私地奉獻給了人民。雷鋒雖然已經(jīng)離開我們五十多年了，但是他的精神并沒有遠去。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣成為全社會傳唱不衰的主旋律，學(xué)雷鋒，做好事成為服務(wù)他人，奉獻社會的價值追求，從上個世紀80年代的朱伯儒、張華、到今天的“當代雷鋒”——郭明義，雷鋒精神薪火相傳，生生不息，更有無數(shù)的“無名雷鋒”在傳承著這份寶貴的精神財富，成為我們社會中一道亮麗的風景線。雷鋒精神代代相傳當代雷鋒——郭明義真善美的積極影響具有較強的感染力和影響力，能夠凈化人們的心靈，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，加強自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好社會風尚。假惡丑的消極影響對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響：（1）危害社會秩序，敗壞社會風氣。（2）對社會生活中的每個人也都會產(chǎn)生不利影響，會使一些人價值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。（3）對未成年人帶來不可忽視的負面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的道路。假惡丑的危害我們的選擇是？？？情景一：雪天路滑，老人不慎摔倒，我們是扶還是不扶？情景二：與同學(xué)因小事發(fā)生爭吵，是大打出手？還是握手言和？情景三：路上看到小偷偷東西，我們該怎么辦？情景四：路上碰到迷路的小孩兒，我們該怎么辦？生活大舞臺—演繹生活百態(tài)讓世界因我們而更精彩！明辨是非，棄惡揚善，正確取舍，健康成長！我們的選擇是？？？

生活中真善美假惡丑個人和社會充滿著存在著積極影響弘揚消極影響摒棄知識梳理收獲平臺