幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃通用版

幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃通用版

幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃通用版1

一、班況情況分析

我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)_和生活,掌握了一些簡(jiǎn)單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。根據(jù)對(duì)幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活_慣,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡,逐漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序，根據(jù)活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng);大部分幼兒會(huì)用一般話進(jìn)行溝通，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫助其他和的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛。看到他們進(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的不足。

二、學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一)幼兒能力培育的重點(diǎn)和措施：

1、注重幼兒傾聽_慣的培育：

(1)多和孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，老師制造機(jī)會(huì)和孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

(2)提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧靜地聽。

(3)在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參加表演。

2、培育規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的_慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的_慣;學(xué)_制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。

3、培育任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力。包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的_慣。學(xué)_一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

(二)、教學(xué)工作具體目標(biāo)、措施

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒樂觀主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中，保持安定、愉快的情緒。

2、學(xué)_一些基本的生活、衛(wèi)生知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生_慣，具有基本的生活自理能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)_保護(hù)自己。

4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)愉快的心情。

5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐_慣。

6、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，愿意并愉快參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，進(jìn)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

措施：

1、通過有趣的體育游戲和戶外活動(dòng)，培育幼兒樂觀參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。

2、各科滲透情感教育，培育幼兒開朗的性格。

3、開展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒知道在公路上、活動(dòng)室、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，懂得一些簡(jiǎn)單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。

4、引導(dǎo)幼兒和同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己興奮的事，享受集體生活的快樂。

5、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式，針對(duì)性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的_慣。

6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練_。

社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

2、樂于和人交往，和同伴友好相處，學(xué)_互助、合作和分享。

3、學(xué)會(huì)整理自己的書包，愛惜、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物及環(huán)境。

6、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參加民間活動(dòng)，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。

措施:

1、通過“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培育幼兒關(guān)懷他人。

2、在區(qū)域活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的_慣。

3、鼓舞并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務(wù)能力。

4、通過活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。

5、聯(lián)系家長，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、喜歡探索周圍常見的事物和現(xiàn)象，從中體會(huì)到快樂，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探索的過程和結(jié)果。

3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置等。

4、在觀察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類。

5、到戶外接觸大自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)_愛惜動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。

措施：

1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀察、探索，進(jìn)展幼兒思維能力。

2、在日常生活中學(xué)_數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)_使用比較、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見事物和現(xiàn)象。

總之，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園老師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。

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在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)_愛好，并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)__慣。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期共有幼兒32名，男18名，女14名，經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)_和生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活_慣，都有一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂于參加教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語、繪畫有很大愛好，動(dòng)手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨(dú)立完成，會(huì)幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

通過上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：

1、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班老師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘;

2、區(qū)角制造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進(jìn)展的區(qū)角活動(dòng)。

二、班級(jí)管理

幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。因此，嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求，仔細(xì)備課上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會(huì)常識(shí)，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開展班級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作和不足，并制定好下周工作計(jì)劃，同時(shí)做好家長工作，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們相信我們的保育工作將會(huì)更加令人滿意。

三、教育教學(xué)活動(dòng)

仔細(xì)學(xué)_《綱要》，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒進(jìn)展，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們老師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育常規(guī)要求，英語老師要加大力度對(duì)孩子常常用英語溝通，使孩子對(duì)英語這一語言的刺激要大大增強(qiáng)，通過各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的機(jī)會(huì)去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主動(dòng)聽說英語的好_慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進(jìn)一步的提高，并把英語課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動(dòng)中去。

本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比較繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時(shí)嚴(yán)加練_，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。

四、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)和幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相全都。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級(jí)創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計(jì)比較出色、有特點(diǎn)，但是活動(dòng)區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的進(jìn)展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要和日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來。

五、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的進(jìn)展，我們將提高幼兒的自我保護(hù)能力和消防知識(shí)培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了一樣新的知識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自己和他們注意安全。嚴(yán)格做到仔細(xì)填寫交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，和交接班老師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。每天保證老師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。

六、家園聯(lián)系

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細(xì)如實(shí)的填寫家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)和家長溝通溝通。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機(jī)和家長面談溝通讓家長主動(dòng)配合本班的工作，并樂觀參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期三月份的家長會(huì)上鼓舞家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們老師對(duì)幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同和家長的教育思想保持共識(shí)。

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通過小班一年的學(xué)_，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足;

3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)懷每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。

學(xué)期總目標(biāo)：

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)_自律，樹立規(guī)則意識(shí);2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;3、幫助幼兒學(xué)_正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好及口語表達(dá)的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信;5、培育幼兒樂觀主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培育幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式和方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)_、滲透班級(jí)經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;8、老師加強(qiáng)學(xué)_、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的愛好出發(fā)，樂觀準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂的生活、游戲。

主要工作及具體措施

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作

1、常規(guī)教育幼兒期是培育良好_慣的關(guān)鍵期，良好的_慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活_慣、學(xué)__慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的_慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育，取得家園的配合，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生_慣和行為_慣。

2、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)_，樹立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)、鼓舞;實(shí)行各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

(二)開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)

1、仔細(xì)研讀新綱要，把握課程精髓采納綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。

2、以幼兒的愛好為切入，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。

3、開展蒙氏教學(xué)，培育孩子良好的學(xué)__慣。

(三)英語

1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然_得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。實(shí)行熱身/復(fù)_--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、愛好和樂觀性，復(fù)_所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)_英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培育幼兒自主學(xué)_英語的良好_慣。

2、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)_愛好，愿意參加英語活動(dòng)。

2、聽懂老師用英語發(fā)出和日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通。

3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采納TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培育幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)_一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)_英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動(dòng)，邀請(qǐng)家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

(四)家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培育孩子。具體措施如下：

1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;

2、定期更換家長園地的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參加性，促使家長和老師互動(dòng)，和家長保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;常常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)_情況通過照片、文字、視頻等方式，和家長進(jìn)行溝通。

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一.指導(dǎo)思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)_和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。

二.教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3.培育幼童對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，進(jìn)展審美能力。

4.讓幼童保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

三.教學(xué)內(nèi)容

1.瑪麗的小羊羔

2.四指練_，擴(kuò)指練_

3.好娃娃

4.洋娃娃和小熊跳舞

5.迷路的小花鴨

6.聽

7.小烏鴉愛媽媽

8.辦家家

9.頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

四.基本活動(dòng)

(一)、瑪麗的小羊羔(兩課時(shí))

1=c4/4

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鍵盤表一張

活動(dòng)過程：

1.熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢(shì)。

2.熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3.幼童根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個(gè)別指導(dǎo)。

4.根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。

5.個(gè)別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。

(二)、四指練_、擴(kuò)指練_(三課時(shí))

1=c4/4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2.提醒幼童手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動(dòng)過程：

1.老師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2.集體練_，老師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱，老師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)_擴(kuò)指曲目的唱法。

4.老師示范擴(kuò)指練_曲。

5.幼童練_。

(三)、好娃娃(三課時(shí))

簡(jiǎn)譜(略)

注意點(diǎn)：

1.注意手指力度要均勻，手要圓。

2.彈琴姿勢(shì)的保持。

3.節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠邊彈邊唱。

2.激發(fā)幼童的成就感。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入

大家一起跟唱歌曲

看簡(jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜。

2.彈奏

老師示范彈奏

幼童彈奏，老師個(gè)別指導(dǎo)。

3.個(gè)別彈奏。

(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六課時(shí))

簡(jiǎn)譜(略)

注意點(diǎn)：

1.注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。

2.注意指法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。

2.讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

2.幼童學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。

3.老師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練_八分音符的彈法。

4.幼童練_，老師個(gè)別指導(dǎo)。

5.每兩個(gè)幼童一組，一起彈奏歌曲。

(五)、小花鴨(三課時(shí))

注意點(diǎn)：

1.本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。

2.音域跨度大，注意手形。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。

2.熟練彈奏，能邊彈邊唱。

活動(dòng)過程：

1.老師唱，請(qǐng)小朋友打節(jié)奏。

集體和個(gè)別相結(jié)合

2.看簡(jiǎn)譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練_附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼童掌握。

3.認(rèn)簡(jiǎn)譜，幼童自己學(xué)著唱一唱。

4.幼童學(xué)唱樂曲3-4遍，同時(shí)老師在鍵盤上示范指法。

5.幼童練_，老師個(gè)別指導(dǎo)。

6.兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏，要求全都。

(六)、聽(兩課時(shí))

簡(jiǎn)譜(略)

注意點(diǎn)：

1.注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。2.學(xué)_新的節(jié)奏類型3/4拍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)_新的節(jié)奏類型3/4拍，并正確打出節(jié)奏。

2.能邊彈邊唱，富有感情。

活動(dòng)過程：

1.示范樂曲，幼童看譜試著唱一唱。

2.介紹并感受3/4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。

3.邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。

4.請(qǐng)唱得對(duì)的小朋友示范唱，大家一起練_5-6遍。

5.幼童練_彈奏，指法個(gè)別糾正。

(七)、小烏鴉愛媽媽(三課時(shí))

注意點(diǎn)：

1.連音不斷開。

2.手要圓，手指不要掛在琴下面。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼童感受優(yōu)美抒情的旋律。

2.有感情的彈奏歌曲。

活動(dòng)過程：

1.感受旋律，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺(連貫、緩慢)。

2.讓幼童找出樂譜中的連音符號(hào)，說說彈時(shí)應(yīng)注意什么?

3.幼童和老師一起認(rèn)唱樂譜。

4.幼童彈，老師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

5.幼童相互聽，互相糾正。

(八)、辦家家(六課時(shí))

注意點(diǎn)：

1._×?xí)r食指、中指按住13鍵，同時(shí)彈音力度要均勻。

2.正確，節(jié)奏穩(wěn)定。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握過門和歌曲部分及中間_×的連接。

2.熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。

活動(dòng)過程：

1.跟著琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在_處用“噠噠”表現(xiàn)出來。

2.幼童根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。

3.聽老師唱一遍，幼童跟唱3-4遍。

4.簡(jiǎn)單講解指法，幼童練_，老師指導(dǎo)。

5.熟練后結(jié)伴一起彈。

(九)、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳(三課時(shí))

注意點(diǎn)：

1.注意附點(diǎn)的唱、彈。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)_附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。

2.能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。

活動(dòng)過程：

1.邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。

2.跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時(shí)打節(jié)奏。

3.幼童練_，老師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

4.幼童自由結(jié)伴一起同聲彈奏。

幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃通用版5

新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)_，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長和進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)__慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的進(jìn)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的進(jìn)展。樂觀探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛惜每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的進(jìn)展。

一、班級(jí)情況

我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)_的過程中大膽和老師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園和家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)懷的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)_認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)_自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)_，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能樂觀參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的_慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)__慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)和人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛惜動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感和行為。促進(jìn)