年度教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

年度教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)年度老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)1

一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好班主任和英語教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培育，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我相識(shí)到教化上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中留意：

1、制定切實(shí)有效的班規(guī)，培育班委自主管理的實(shí)力。激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級(jí)狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教化和解決問題。或講座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教化的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐性，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充溢團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作細(xì)心而又繁瑣，是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教化生涯中，我將用我的青春接著耕耘這片園地。

英語教學(xué)工作我所任教的是三年級(jí)和五年級(jí)共四個(gè)班的英語教學(xué)工作。面對(duì)這兩個(gè)有肯定年齡差距的年段，我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡潔的舞蹈動(dòng)作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地激勵(lì)自己“english，icando”“english，icansay”。

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，仔細(xì)記錄，主動(dòng)參加評(píng)課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。

總體上來說，我感覺從高校校內(nèi)走進(jìn)小學(xué)校內(nèi)，不僅僅是環(huán)境的改變，更多的是角色的改變，從一個(gè)被教化者變成了教化工作者。在這樣一個(gè)改變的過程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年實(shí)習(xí)期的自我鑒定，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我肯定會(huì)再接再厲，接著努力工作。

年度老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)2

一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新老師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了許多，使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報(bào)：

一、政治思想方面：

作為一名老師，不僅僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從今刻做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我專心參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能快速完成從師范生到老師的主角轉(zhuǎn)變，專心參與高州市教化局細(xì)心組織的師德教化培訓(xùn)活動(dòng)，使自己在教化科研、教化理論上都有所成長和進(jìn)步。教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，酷愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教化教學(xué)方面：

我專心培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生透過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，培育了學(xué)生的創(chuàng)建精神，以培育有道德、有志向、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、仔細(xì)備課，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級(jí)這個(gè)班的語文課，教學(xué)任務(wù)非常重。平常我仔細(xì)虛心的請(qǐng)教我閱歷豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)學(xué)生的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，專心參與教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的語文水平提高，我堅(jiān)持常常看語文教化教學(xué)叢書，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問資料，我仔細(xì)備課，在備課過程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。仔細(xì)上課、聽課、評(píng)課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細(xì)心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中，還存在很多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指責(zé)指正。我必需再接再厲，努力工作。

3、學(xué)校為了熬煉我的管理潛力，我除了擔(dān)當(dāng)三年及的語文老師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習(xí)班主任，我專心參加了班級(jí)的日常管理。第一，我充分利用班會(huì)課，了解班級(jí)狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，透過講座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。其次，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教化的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐性。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充溢團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。

4、教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通;其次、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨(dú)擋一面;第三、接著做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。

這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充溢的一年。但這只是一個(gè)起先，我會(huì)更加努力工作的。

年度老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)3

懷揣著對(duì)實(shí)習(xí)生活的向往，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的征程。從__月__日啟程到現(xiàn)在，頂崗生活已轉(zhuǎn)瞬間過去了數(shù)月。光陰似箭，日月如梭已難以形容這頂崗時(shí)間的飛速。在不知不覺中，頂崗生活已接近尾聲，回想起這幾個(gè)月的生活，有過歡樂，有過淚水，有過感動(dòng)?？梢哉f，在無意識(shí)中，已融入到這個(gè)大集體中，把自己看做實(shí)習(xí)學(xué)校的一份子，全身心的投入到工作中。細(xì)想起來這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然累，有時(shí)候也會(huì)埋怨幾句，但更多的是收獲，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗(yàn)。但自己的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于實(shí)踐，并取得了一些令自己滿足的成果，這次的頂崗之旅是我成長過程中的一筆珍貴的財(cái)寶。現(xiàn)將我的頂崗實(shí)習(xí)從英語教學(xué)實(shí)踐方面，教學(xué)成果與反思方面，待人處事方面進(jìn)行簡潔的總結(jié)。

首先，在英語教學(xué)實(shí)踐方面。到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的其次天在當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下我們便各司其職了，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)是初一7班和10班，實(shí)習(xí)的前兩周由于初一新生還沒有報(bào)到，我們的主要任務(wù)是分發(fā)他們的通知書，在空余時(shí)間我便起先打算我的第一節(jié)課，我先去圖書館取來初一英語教材，把教材整體閱讀了一下，然后對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，規(guī)劃。我們都明白備好課是上好課的前提，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，所以我便起先著手寫自己的教案，不僅備學(xué)問點(diǎn)，還備學(xué)生，把能想到的都安排好，為打好第一仗做打算。

從實(shí)習(xí)的第三周起先，我便起先真正的體驗(yàn)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們?cè)诟咝＠锝M織的微格錄課是完全不一樣的。微格教室里面對(duì)的是自己的同學(xué)，每位同學(xué)的表現(xiàn)都特別的棒，協(xié)作的也相當(dāng)默契。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，駕馭學(xué)問的程度不一樣，接受新學(xué)問的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生綻開教學(xué)活動(dòng)不能僅僅局限于幾個(gè)人。再加上自己這次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，初一新生稚氣未脫，他們不能立刻適應(yīng)這一角色的轉(zhuǎn)變，上課的時(shí)候會(huì)問各種各樣的問題，雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性而簡化學(xué)問，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。由于他們小學(xué)對(duì)英語的學(xué)習(xí)程度不一樣，所以很難把握他們對(duì)學(xué)問的駕馭程度。在上課的過程中，我曾為了達(dá)到自己既定的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言學(xué)問點(diǎn)過分地簡化，對(duì)一些相對(duì)困難的學(xué)問點(diǎn)甚至避而不談，結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的單詞短語句型的操練，學(xué)生們剛起先還很帶勁，很協(xié)作，結(jié)果單一的模式使他們疲乏了。說實(shí)話，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，我自己都覺得味同嚼蠟。真正的英語課堂應(yīng)當(dāng)是充溢學(xué)問性和趣味性的，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好讓他們?cè)跉g樂中學(xué)到學(xué)問。經(jīng)過課下仔細(xì)的反思，發(fā)覺自己的課最缺的是語言學(xué)問點(diǎn)的運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)學(xué)問。在緊接著的教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)決的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將學(xué)問點(diǎn)的講解，單詞句型的操練及語言學(xué)問點(diǎn)的拓展融為一體，以學(xué)生為本，講練結(jié)合，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)愛好。通過課下與學(xué)生交談，了解到他們都比較喜愛這樣的上課方式，我覺得在課堂上使他們忙起來便不會(huì)覺得無聊了。

其次在教學(xué)成果與反思方面，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我真的是在專心做事，在本學(xué)期接近期中考試的那段時(shí)間里，我利用每天中午的那二非常鐘時(shí)間組織他們聽寫單詞，或者做一篇完形填空或者兩篇閱讀理解，每天的任務(wù)都不一樣。一分耕耘一分收獲，在期中考試中，我們班的平均分是同類班級(jí)中的，這一點(diǎn)令我很欣慰。在實(shí)習(xí)中我發(fā)覺用嘉獎(jiǎng)的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是一個(gè)不錯(cuò)的方法，在實(shí)習(xí)中期發(fā)覺有些學(xué)生不情愿聽課了，起先玩耍了，我便起先擔(dān)心了，假如接著這樣下去，前面取得的成果就化為烏有了，所以課下我便起先去想如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我便抽出一節(jié)課的時(shí)間向他們宣布以后的英語課堂是賞罰分明的并且向他們宣讀了獎(jiǎng)懲規(guī)則。呼聲很高，可以實(shí)施。從其次節(jié)課起先學(xué)生們便主動(dòng)表現(xiàn)，他們的活力又回來了，看到他們那活躍的樣子，我笑了，之后他們中大部分都能做到每節(jié)課乖乖聽課并完成交給他們的任務(wù)，每次的課下作業(yè)也能按時(shí)完成，我也說到做到，我對(duì)他們的一周的表現(xiàn)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，我會(huì)嘉獎(jiǎng)他們棒棒糖和筆記本，終歸是小孩子，那些沒有得到獎(jiǎng)品的孩子會(huì)難受并向我下次肯定會(huì)得到獎(jiǎng)品。他們的努力我都看到了，他們的變更我也看到了，希望這種狀態(tài)可以持續(xù)到期末結(jié)束，預(yù)祝他們?cè)谄谀┛荚囍腥〉靡粋€(gè)好成果。

通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)覺我有時(shí)候不免會(huì)孩子氣，不能很好的做自己心情的主人，看到他們上課搗亂便會(huì)忍不住對(duì)他們發(fā)脾氣，不知道該如何管理課堂，該如何冷靜的處理“搗亂分子”。我時(shí)刻在對(duì)自己進(jìn)行反思。以后，我應(yīng)當(dāng)多像有閱歷的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n，如何有效的組織課堂，如何管理課堂，我在許多方面還有待提高，希望可以以這次頂崗為契機(jī)，不斷熬煉自己，提升自我。

年度老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)4

我?guī)ьI(lǐng)12342班4名學(xué)生于20__年3月至20__年12月在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時(shí)多半年的.實(shí)習(xí)。對(duì)于我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)習(xí)熬煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教化理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為動(dòng)手實(shí)力，向社會(huì)角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)院各部門的的主動(dòng)支持和師生的共同努力，學(xué)生熬煉進(jìn)行得很順當(dāng)，取得了較好的成果，得到了廣闊教職工的一樣認(rèn)可。

一、實(shí)習(xí)總體狀況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的12342班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期起先時(shí)講授一些校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋵W(xué)問，多媒體硬件技術(shù)，電腦及外設(shè)的故障處理。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，直至最終，只要告知學(xué)生什么地方有問題，學(xué)生自行即可處理。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，為信息工程系及網(wǎng)絡(luò)中心贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)自己、對(duì)工作有了更詳細(xì)的相識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生都能主動(dòng)肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)動(dòng)手參加，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力，具備了肯定的專業(yè)實(shí)力和溝通實(shí)力，普遍受到客戶(教職工)的好評(píng)。為今后的工作供應(yīng)了珍貴的閱歷。

三、組織管理

我和網(wǎng)絡(luò)中心其他帶隊(duì)老師，堅(jiān)持不斷檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只要帶隊(duì)指導(dǎo)老師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，就能對(duì)保證明習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

四、存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本。順當(dāng)，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在處理的問題當(dāng)中會(huì)遇到一些強(qiáng)電、攀高等高危作業(yè)。

2、在運(yùn)用的學(xué)生當(dāng)中存在年齡、性別等不適的狀況。

3、部分學(xué)生的溝通實(shí)力、接受實(shí)力、勞動(dòng)承受實(shí)力有待提高。應(yīng)平常多進(jìn)行一些思想教化。

4、學(xué)生涉及的實(shí)踐工作應(yīng)當(dāng)更加具有技術(shù)含量，以后應(yīng)多接觸一些服務(wù)器指令，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大故障時(shí)可剛好的進(jìn)行排查、檢修。

5、培育的學(xué)生人數(shù)有肯定的局限性，工作任務(wù)的數(shù)量達(dá)不到讓網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著讓學(xué)生熬煉的目的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò)方面的問題。

總的來說，通過這次帶隊(duì)熬煉，檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，也培育了我們獨(dú)立從事教化和教學(xué)工作的實(shí)力。我認(rèn)為本次帶隊(duì)達(dá)到了既定目的，熬煉了自己，培育了學(xué)生，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭取把這種熬煉方式持續(xù)下去，做的更好!

年度老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)5

近兩個(gè)月的教化實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，相識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把學(xué)問點(diǎn)講清晰。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫好教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺(tái)。

剛起先由于閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不嫻熟，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不用心的學(xué)生要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細(xì)微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細(xì)地聽我講課，并且提出了許多作為一個(gè)閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)相識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教化工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生許久的影響，我特殊注意對(duì)后進(jìn)生的工作，學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌晒恢鞠蚓蛻岩珊⒆拥膶?shí)力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。?duì)于后進(jìn)生，耐性地教化他們，跟他們閑聊，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參與班里的活動(dòng)，讓他們知道，他們是很重要的，擔(dān)當(dāng)著很準(zhǔn)重要的社會(huì)責(zé)任，要珍惜自己。

良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的主動(dòng)性，這時(shí)進(jìn)行團(tuán)結(jié)意識(shí)教化、責(zé)任心的教化是行之有效的。針對(duì)我們班同學(xué)對(duì)中考不是很重視，驚慌意識(shí)不夠，學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)和細(xì)心的一系列狀況，經(jīng)過一個(gè)星期的打算，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會(huì)，這是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是：我很重要。在班會(huì)上，首先是實(shí)行一個(gè)簡潔的運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式。對(duì)在20__年__運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行頒獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)結(jié)束后請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行簡潔的發(fā)言。其次是看運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片，增加同學(xué)們的集體意識(shí)，為其次個(gè)內(nèi)容做好鋪墊。主題班會(huì)的其次部分內(nèi)容是本次主題班會(huì)的最主要內(nèi)容：我很重要。首先是觀看___光榮事跡的flash演示，然后請(qǐng)同學(xué)們分組探討，同學(xué)主動(dòng)地對(duì)觀看的內(nèi)容進(jìn)行探討，探討過后，每組舉薦一位同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言。發(fā)言完畢后是老師簡短的總結(jié)。最終請(qǐng)同學(xué)們寫出自己所做過的最不負(fù)責(zé)任的事情和最想改掉的缺點(diǎn)，收起紙條后再請(qǐng)同學(xué)們寫出每位同學(xué)的責(zé)任，再收起來。最終告知同學(xué)們：所寫的最不負(fù)責(zé)任的事情的紙條會(huì)扔掉，所寫的責(zé)任會(huì)好好保存，并請(qǐng)他們也拋掉過去，從現(xiàn)在起先