校園貸主題班會【優(yōu)質(zhì)PPT】

“校園貸”的影響與危害7城規(guī)15212021/5/91目錄CONTENTS校園貸的前世今生校園貸惡性典型案件校園貸中的福與禍反思——理性消費？2021/5/92校園貸惡性典型案件2021/5/9321歲的大學生鄭德幸死了。他以決絕的方式，從8樓跳下。他并且參與非法賭球活動，利用同學的身份證件騙取校園貸款欠下60多萬巨款。一個缺乏約束和自制力的男孩，遭遇野蠻生長的貸款網(wǎng)絡(luò)，“合謀”之下，最后因債務(wù)纏身無力償還在山東青島跳樓自殺,走向毀滅。（觀看相關(guān)視頻）百萬負債逼大學生跳樓：小額貸款淪為坑娃坑爹利器2021/5/94校園貸的前世今生2021/5/952004年9月，金誠信和廣東發(fā)展銀行聯(lián)名發(fā)行了首張“大學生信用卡”。此后，工行、建行、招行、中信實業(yè)銀行陸續(xù)跟進，大學生信用卡市場一時間火爆起來。其間，不少同學刷卡“沖動”消費，一不小心就淪為“卡奴”，有同學甚至依靠申請助學貸款來還卡。校園的信貸市場鐵打的營盤，流水的兵2021/5/962009年銀監(jiān)會下發(fā)通知，明確要求不得向未滿18周歲的學生發(fā)放信用卡。各大商業(yè)銀行隨后停止針對大學生發(fā)放信用卡，這給予了大學生分期購物平臺成長土壤。2014年開始，趣分期、分期樂、愛學貸、名校貸等多家專門針對學生的信用貸款，雨后春筍般冒了出來。趣分期愛學貸名校貸分期樂校園的信貸市場鐵打的營盤，流水的兵2021/5/97PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：

一是名校貸、我來貸等單純的P2P貸款平臺二是趣分期等學生分期購物網(wǎng)站三是京東、淘寶等電商平臺提供的信貸業(yè)務(wù)

2015年，《全國大學生信用認知調(diào)研報告》顯示:在彌補資金短缺時，有8.77%的大學生會使用貸款獲取資金，其中網(wǎng)絡(luò)貸款幾占一半。經(jīng)北青報記者梳理，花樣繁多的學生網(wǎng)貸途徑大致有三類：校園的信貸市場鐵打的營盤，流水的兵2021/5/98遍地開花的校園貸款是如何推廣運作第一步：招收校園代理第二步：實行低門檻第三步：鼓勵借款超前消費2021/5/99遍地開花的校園貸款是如何推廣運作第一步：招收校園代理校園里的消費信貸平臺眾多，他們通過拉橫幅、發(fā)傳單、貼廣告、擺臺送禮物等多種形式宣傳推廣，不少學生成為校園代理。校園代理的主要任務(wù)有兩方面：一是發(fā)放廣告宣傳單，二是APP裝機。案例“我的同學就是我的客戶?！北本┠炒髮W就讀的學生王安(化名)一直任學院學生會干部，現(xiàn)在他成了互聯(lián)網(wǎng)金融公司借貸寶的校園代理，加入推銷大軍。王安說：“該公司要求用戶下載APP后，還需填入姓名、手機、身份證號，如用戶選擇綁定銀行卡的話每單可提成40元，如不綁卡而選擇留下照片的話，每單提成30元。為了多掙錢，我們還去宿舍‘掃樓’，拉同學和朋友綁定，鼓動大家貸款，做成一筆借貸單子的提成，是APP裝機之外另算的?！?021/5/910遍地開花的校園貸款是如何推廣運作第二步：實行低門檻

部分網(wǎng)貸只需提供學生證、身份證的照片和個人學籍信息截圖，就能完成注冊，經(jīng)線上審核后即可進行分期消費或提現(xiàn)使用。

一些小的網(wǎng)貸公司通過學生證、身份證等信息就可貸款，最多可以提現(xiàn)1萬元。對于學生群體，網(wǎng)貸公司通常門檻較低，學生的學校、學歷和家庭背景是主要審查內(nèi)容，而對其借貸用途一般不作硬性規(guī)定和引導。2021/5/911遍地開花的校園貸款是如何推廣運作第三步：鼓勵借款超前消費

據(jù)調(diào)查顯示，網(wǎng)貸用戶中，大多數(shù)人借貸是用作娛樂消費，比如花在旅游、購買大件商品、化妝品衣服等。就在大學生們常用的分期付款網(wǎng)站“分期樂”，這家網(wǎng)站除了列出商品外，還打出了“全場免息、直降5億”的誘人字眼。

網(wǎng)站介紹顯示，2015年9月1日上線活動營銷欄目，推出了“全國首屆大學生分期購物節(jié)”，21個小時內(nèi)訂單金額突破1億元大關(guān)。此外，該網(wǎng)站專門開辟了熱門端游的游戲點券的分期付款，限時搶購的滿減電子券當日被搶空。2021/5/912校園貸中的福與禍2021/5/913網(wǎng)絡(luò)借貸花明天的錢，圓今天的夢

當前，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情高漲，對很多并無資金積累和外力支持的年輕人來說，用借貸搭個創(chuàng)業(yè)的梯子，不失為一種選擇。同樣，借貸助學并用自己的努力償還債務(wù)，以便順利完成大學教育，也能為家庭減輕經(jīng)濟負擔。

曾有人統(tǒng)計，學生貸款主要用于消費、創(chuàng)業(yè)、助學，分別占40%、40%、20%，并隨時間點不同而有所波動。“校園貸”作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新興產(chǎn)物，的確為尚未具備收入自足能力的大學生，打開了一扇“經(jīng)濟解困”的窗。2021/5/914名為低門檻、實為高風險合同涉嫌欺詐催款方式很暴力，學生壓力大而走極端還款資金來源無保證，學生冒險“拆東墻補西墻”網(wǎng)絡(luò)借貸花明天的錢，圓今天的夢

然而，高利息也意味著高風險，尤其對于涉世未深的大學生來說。網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的安全缺陷和風險漏洞，在很大程度上給“校園貸”亂象添了一把“柴火”。網(wǎng)貸分期平臺火熱背后卻暗藏貓膩。通過梳理發(fā)現(xiàn)，部分網(wǎng)貸分期平臺通過四大招數(shù)使得大學生成為其“羔羊”，進而獲利。2021/5/915

一些網(wǎng)貸平臺過分宣傳和夸大分期產(chǎn)品、現(xiàn)金小額貸款的低門檻、零首付、零利息、免擔保等信息“引魚上鉤”。但是大學生既沒進征信，也沒有收入，從風控理論上說，他們是高風險人群。金融機構(gòu)是經(jīng)營風險的組織，風險越大，要求的回報越高。為了平衡信貸風險，校園貸的利率必然會高。

借貸有風險名為低門檻、實為高風險

高風險的另外一種表現(xiàn)是用戶信息安全存疑?！皼]有貸款卻收到了催收短信”，“沒有注冊過卻被冒名注冊”，趣分期陷“被注冊”羅生門事件也值得深思。各類分期消費平臺搶占用戶市場通常使用粗暴的推廣方式，為了沖量沖業(yè)績，“刷用戶”是常事。2021/5/916

在分期或者貸款前，少有小鮮肉會認真讀一遍“合同”，再按下“確認”鍵。以校園貸款平臺（分期樂）的服務(wù)協(xié)議標準條款，在免責條款里，這些情況下出現(xiàn)任何問題，校園貸款平臺不承擔責任也不賠償，比如電信設(shè)備出現(xiàn)故障不能進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)?；或是由于黑客攻擊、電信部門有技術(shù)調(diào)整或故障、網(wǎng)站升級、銀行方面的問題等原因而造成的服務(wù)中斷或者延遲。

借貸有風險合同涉嫌欺詐2021/5/917

在校大學生沒有穩(wěn)定的收入來源，一旦資金緊張，很容易還不上貸款。“還款困難戶”的學生，除了找家里的“堅強后盾”外，受訪者中有的通過兼職打工，有的則選擇冒險“拆東墻補西墻”——再借一家平臺補上家虧空，身陷“連環(huán)貸”的泥沼之中，在未來面臨越來越多的欠款和利息……借貸有風險還款資金來源無保證，學生冒險“拆東墻補西墻”2021/5/918

若按正常的法律程序，對于不能按期還款的借款者，放貸者只能到法院起訴，勝訴之后再申請法院強制執(zhí)行，從而追回全部或部分欠款，不會威脅借款者人身自由和安全，更不存在讓大學生的父母代為償還、讓大學生畢不了業(yè)。借貸有風險催款方式很暴力，學生壓力大而走極端

而種種暴力逼債的方式，已經(jīng)超出合法經(jīng)營的范圍而有涉黑犯罪之嫌。許多大學生沒有經(jīng)濟來源，基本靠父母。當父母也無能為力時，面對緊逼的催債電話走投無路時，部分學生甚至出現(xiàn)了負債自殺等更為嚴重的后果。

但實際上，大多數(shù)放貸公司或平臺會將此工作外包給催收機構(gòu)，這就存在某些不文明的催收方式，如采取短信、電話甚至上門騷擾或收取高額逾期費用、口頭恐嚇、脅迫、跟蹤、盯梢、非法拘禁等極端手段，嚴重影響大學生正常學習生活和心理健康。2021/5/919

19歲的大二學生柳晨待在赤壁的家里忐忑不安，也不敢回到學校。據(jù)楚天都市報報道。去年10月，柳晨為了購買蘋果6手機，申請網(wǎng)上貸款。隨后，他拆東墻補西墻，不斷找其他小額貸款公司貸款還債，最終欠下多家公司70多萬元。由于被催債人員逼得沒有辦法，20天前，他回到老家躲債。借貸有風險催款方式很暴力，學生壓力大而走極端

據(jù)柳晨介紹，去年10月，蘋果6手機剛剛上市，他看到有同學購買，也動了心。經(jīng)人介紹，柳晨登錄深圳一家網(wǎng)絡(luò)貸款平臺申請貸款，該機構(gòu)稱，不貸現(xiàn)金，只“貸”手機。于是，柳晨提供了自己的身份證、學生證、手機等號碼，以及父母、老師相關(guān)信息后，用一張借條換回一部蘋果6手機。幾天后，柳晨用同樣的辦法，再次“貸”到一部蘋果6手機。他賣掉第二部手機，還了約4000元貸款，之后再也無力償還欠款，便按對方要求，連本帶息打了一張約1萬元的總借條。案例2021/5/920

“自從背上第一筆貸款，我就每天提心吊膽，學習也受到很大影響?！绷空f，到了還款日期，對方不斷催討，他只得在網(wǎng)上搜索一些小額貸款公司的信息，一家一家地打電話申請貸款，拆東墻補西墻，以求得暫時的安寧。借貸有風險催款方式很暴力，學生壓力大而走極端

他到底貸了多少錢？在父親柳先生的追問下，柳晨稱，除了兩部蘋果6手機，他還分別貸款前往海南和神農(nóng)架各游玩一次。三筆費用加上其他款項，他貸到的錢物共計3萬多元。在后來短短幾個月的“連環(huán)貸”中，這3萬多元本金，滾到了70多萬元，其中大部分是逾期違約金。案例2021/5/921

柳晨的輔導員方老師介紹，有人給他打過電話，稱柳晨欠貸款公司6000多元逾期未還，希望他催一下。于是，他電話通知了柳晨的父親。前不久，兩名社會青年到宿舍向柳晨討債，擔心發(fā)生意外，立即趕到宿舍，將討債者趕走。柳晨說，討債人到過他的寢室，也在教室外面盯過梢，曾有催款人員威脅他，如果他不還款，就會送花圈到他家里。他沒有辦法，只好暫時請假回家躲避，以求得暫時的安寧。借貸有風險催款方式很暴力，學生壓力大而走極端

父親柳先生稱，為解決兒子的欠債問題，他與10多家小額貸款公司聯(lián)系，了解情況，協(xié)商還款事宜，已經(jīng)還了約10萬元。目前，仍有“趣分期”等7家公司共約7萬元欠款無法協(xié)商解決。案例2021/5/922反思——理性消費？2021/5/923杜絕濫貸，警惕風險青春不任性

對于由“校園貸”引發(fā)的悲劇，不少人認為，跟“校園貸”本身存在的“濫貸”問題以及金融管理部門的監(jiān)管缺失有關(guān)，不可否認，大多借貸平臺在一味地打法律的擦邊球、鉆監(jiān)管制度的空子。但大學生的不良消費觀念、低下的財商以及扭曲的欲望、自制力的缺乏才是導致自己債臺高筑的關(guān)鍵。年輕意味著激情，但任性的青春也要警惕風險。2021/5/924杜絕濫貸，警惕風險青春不任性

大學生王海（化名）是信貸平臺會員?！胺制诟犊钯I了5888元的iPhone

6s?！蓖鹾Ｕf，當時想每月還款288元，24期還清，“每月省吃儉用也能省下兩三百元”，他沉浸在“今天購物，明天付款”的喜悅中。自從注冊了分期付款賬戶，王海的消費觀有了明顯變化：以前看中了東西想買只能求助于父母，現(xiàn)在不用了。

案例

在大學校園里，像王海一樣喜歡超前消費的大學生不在少數(shù)?！拔覀兯奚?個人，有3人分期購買了iPhone

6s。”大學生吳宗星說。

在借貸、分期付款的巨大誘惑前，很多大學生難以抵御。大學生文青（化名）在分期付款平臺上的信譽額度為2000元，這不能滿足他的消費欲望。于是，他先后在幾個同學手機上注冊賬號，并提現(xiàn)、消費，到期后他沒有還款能力，只能求助家長。2021/5/925

有什么樣的消費觀就有什么樣的消費行為。消除大學生借貸消費的弊端，一方面，培養(yǎng)科學消費觀，努力營造適度消費、理性消費的社會氛圍；另一方面，自覺抵制攀比消費、盲目消費的不良風氣，立足實際，養(yǎng)成健康的消費習慣。消費觀擺正了，就不容易陷入校園貸的陷阱；消費觀擺正了，也會最大化利用好校園貸款帶來的便利。杜絕濫貸，警惕風險青春不任性2021/5/926消費要適時消費要注重效益消費要量力而行按消費需求結(jié)構(gòu)

大學生需具備一定的理財頭腦，不能養(yǎng)成貸款依賴性，要加強風險控制意識和法律意識。選擇正規(guī)貸款平臺，了解具體條款，避免上當受騙。債務(wù)違約時，大學生也應該勇于承擔責任。正確合理利用好“校園貸”，使之成為大學生的“福音”，而不是“陷阱”。理性消費樹立正確消費觀2021/5/927咱們開個會2021/5/928你認為班集體是什么？你心目中的班集體又是怎樣的？你對于咱們班又有什么批評和建議？2021/5/929班集體是學校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學生置身其間學習和生活的環(huán)境。

一個優(yōu)秀的班級體,集體中的成員應有明確的目標，全班同學在老師和班干部的領(lǐng)導下，齊心協(xié)力向目標努力奮斗，團結(jié)一心，互相幫助，遵守集體紀律，維護集體榮譽和利益。2021/5/930一個優(yōu)秀班集體不可能自發(fā)地產(chǎn)生，也不會隨著時間的推移自然而然地形成;只有通過班集體成員的共同努力，特別是班主任的智慧和創(chuàng)造性的勞動，才能逐步地培養(yǎng)和扶持起真正意義的班集體。2021/5/931集體主義思想教育最有效途徑，是組織集體活動。一個集體不開展集體活動，學生個體就感覺不到集體和集體力量的存在，感覺不到個體對于集體的依存關(guān)系，就不會為集體的榮譽去努力，去奮斗。這樣，集體的凝聚力當然也就不可能形成。所以，一個新的班集體組合之后，最迫切需要的就是有計劃有目的地組織多種內(nèi)容