幼兒園大班手工課教案

幼兒園大班手工課教案活動目標：

1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采納多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。

2、能合理利用四周生活中的廢舊材料來美化生活，增加環(huán)保意識。

活動預備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動過程：

1、觀賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎?花瓶是什么樣子的?教師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來觀賞一下。

2、我們也來做小小設計師來設計花瓶上的圖案。

出示圖片，幫忙幼兒歸納規(guī)律

1)主題式的裝飾

2)瓶口、瓶底對應的裝飾

3、觀看裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的?運用了上面的哪種方法?”

4、出示課件，幼兒觀看制作過程，了解制作方法

5、幼兒動手嘗試制作。

1)鼓舞幼兒用多種材料進展裝飾。

2)幫忙力量強的幼兒富有共性的創(chuàng)作。

5、共同布置花瓶展，相互觀賞、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的?你喜愛哪個花瓶?為什么?”

幼兒園大班手工課教案2

活動目標：

1.幼兒觀賞郵票，嘗試用鮮亮、嚴厲的顏色裝飾郵票。

2.增進幼兒裝飾美和顏色美的感受和閱歷。

活動預備：

1.剪好花邊的鉛畫紙

2.記號筆、油畫棒。(人手一份)

3.集郵冊3本。

活動重點：

幼兒學會用鮮亮、嚴厲的顏色裝飾郵票。

活動流程：

觀賞郵票--師生爭論--幼兒作畫--評價活動

活動過程：

1、引起興趣

2.前兩天教師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么?(出示信封)

3.這封信究竟少了什么?(郵票)

4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢?(由于郵票很美可以觀賞)

6.教師今日也帶來一些郵票，我們也來觀賞一下好嗎?

7.師生爭論

8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……)

9.剛剛有小朋友觀察郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設計師們設計。假如你是郵票設計師，你預備設計怎樣的郵票圖案?

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。

12.誰情愿將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設計一張郵票?

16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫，教師指導。提示幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動評價

19.誰情愿將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園大班手工課教案3

活動目標：

1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培育幼兒的想象力、觀看力、制造力。

活動預備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動過程：

一、爭論：

1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?

2、與我們平常觀察的車輛有什么不同?

二、我們來做個花車設計師，設計一輛漂亮的花車。

三、爭論：

可以設計怎樣的花車?

四、幼兒設計草圖

1、提示幼兒花車的設計不肯定像我們平常見到的車輛。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車。

五、講評

我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

幼兒園大班手工課教案4

目標：

1、通過觀看了解油菜花的主要特征。

2、學習分工合作用線條和顏色表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

預備：

1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀看。

2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張)，水彩筆、油畫棒

過程：

1、導入：

師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今日教師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

2、觀看油菜花的形狀。

1)觀看花的形狀。

師：請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么外形的?

油菜花的顏色是什么樣的?

油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

幼兒依據(jù)自己的生活閱歷答復。

教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

2)觀看枝干及菜葉。

師：油菜花的枝干是一根還是有許多根?它們是怎樣排列的?

油菜花的葉子是什么外形的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

幼兒觀看后答復。

3、幼兒合作繪畫。

師：今日我們就把油菜花畫出來，裝扮我們的教室。

1)幼兒自主商議分工。

師：前些日子，我們畫過漂亮的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀?

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今日我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商議一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2)幼兒合作繪畫，教師巡回指導。

要求力量強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞。

1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。

2)提問：你最喜愛哪幅作品，為什么?

5、教師小結。

表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的.繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

幼兒園大班手工課教案5

教學目標：

1、了解紙杯娃娃的根本構造;

2、初步把握分割、組合等根本制作方法;

3、能設計自己喜愛的娃娃，并能根據(jù)設想制作。

過程與方法：

能在設計、制作過程中相互評價、反思發(fā)覺自己的缺乏，進展適當?shù)母牧肌?/p>

情感、態(tài)度與價值觀：

1、通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力氣和樂趣，體驗制造魅力;

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保力量;

3、通過對作品的評價溝通，培育學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。

教學重點：

把握紙杯娃娃的制作方法。

教學難點：

分割、組合等根本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

教學預備：

調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件

教學過程：

一、溝通信息，引入課題

1、師：上周教師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的狀況，現(xiàn)在請大家溝通一下。

2、學生溝通，師隨機評價，補充資料(課件出示)

3、創(chuàng)設情境，提醒課題

(1)師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可難過了，為什么呢?原來它的仆人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個方法幫幫它吧!

(2)學生出辦法，開闊思路，教師隨機評價。

(3)提醒課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學習用紙杯做個娃娃。教師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)

二、表達溝通，自主設計

1、師示范：教師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清晰了，我要變了。

2、自主設計娃娃的樣子。

3、表達溝通

三、爭論制作，合作加工

師：(過渡)接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯制造出更多美麗精巧的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

(1)先設計后制作;

(2)組內(nèi)進展合理的分工;

(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上;

(4)要特殊提示大家的是：操作時肯定要留意安全，留神別把手弄破;

(5)教師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，假如有需要也可以到回收站進展資源共享。

2、分組活動：

(1)教師一同參加，要留意到后面幾組的同學，適當指導，提示學生要留意多溝通，樂觀嘗試，準時鼓舞敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)覺問題準時訂正。

(2)教師看到大多同學都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評價，延長拓展

師：同學們的手真靈活，都已經(jīng)做好了。

1、組織學生評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清晰。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。

相機鼓舞：不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!信任下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精巧啊!你說得多好呀!今后連續(xù)努力!

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)

3、組織學生評估

師：(過渡)剛剛大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延長

1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進展美化，改良?

2、小結：今日這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才智，制作出了精致的小制作。其實，我們身邊有很多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片)，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、教學反思

本節(jié)課我設計了“溝通信息、引入課題——表達設想、自主設計——爭論制作、合作加工——反思評價、延長拓展”等教學環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點：