學生暑假社會實踐心得體會五篇

學生暑假社會實踐心得體會五篇

我們都是經(jīng)受了九年義務教育后按部就班的上高中、考大學，如今自己以一個過來人得身份面對這群還處在懵懂時期的孩子時，或許更能體會到他們的心情吧。在這里，帶班的大都是在校大學生。他們年輕、富有活力和熱忱，固然還有自己獨特的教學方法和理念。

孔子講“因材施教”，在這里，針對不同年齡的孩子，固然需要不同的教育方法和方式。比方說對于一二三這三個年級的小學生來講，鼓舞和嘉獎是他們最喜愛的方法。做的好的，適當賜予相應的嘉獎，做的不好的，則要賜予鼓舞。批判是需要的，但非必要。而對于四五六這三個年級的小朋友來說，他們雖然還小，但腦子里應經(jīng)有了肯定的是非觀念和自己的想法。

所以一塊糖，一個大拇指這樣的嘉獎對他們來說就有點稚嫩了。不過，你可以嘉獎他們一些他們感興趣的東西，比方一塊聊聊穿越火線，一起做個嬉戲，講個他們感興趣的故事等等。而對于初中生，正是共性形成和進展的關鍵時期，因此肯定要注意他們的個人感受。一味的批判無疑是他們最反感的。所以平常的教育中，既要想方法引起他們的興趣，又要把學問傳授給他們，同時還要搞好和正處于叛逆期的他們的關系。

一期班下來，收獲的不僅僅是他們的信任和寵愛，還有面對他們成績時的驕傲感和成就感。始終記得最初輔導班負責人的話：肯定要專心。只有這樣，才能獲得家長和學生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會長期和進展。固然，不僅僅是做教育需要專心，從事任何行業(yè)，都需要我們專心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細節(jié)打算成敗。

只有真正的專心留意好細節(jié)，才能將事情做好。因此說“走心”，這不僅僅是演員們演戲時的要求，也是平常的工作、學習和生活中，想要做好每一件事情的一個前提和必要條件?？鬃诱f“有教無類”，的確一個班里總會有幾個學習成績差點的，幾個學習成績優(yōu)秀的。固然，自己的親身體會也證明，教師喜愛學習好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放棄其他孩子的理由。

看到成績好的孩子取得好成績，我們固然會快樂;但當你看到經(jīng)過自己的努力，那些成績差的小孩成績有了進步時，心里更多確實實傲慢和自我的滿意。我們都曾經(jīng)經(jīng)受過，所以知道小孩子會喜愛怎么樣的教師，會厭煩怎么樣的教師。也知道他們更簡單承受哪種教育方式。所以這是我們的一個優(yōu)勢，也是我們應當好利用和開發(fā)的資源。時間雖然不常，但學到的東西，卻不僅僅局限于教育上。信任這些人生的經(jīng)受會讓我在以后步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。

學生暑假社會實踐心得體會2

這個暑假我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫助賣貨，過的非常充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的學問，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己始終非常想了解的電腦學問有了更進一步的深入。社會實踐作為廣闊青年學生接觸社會、了解國情、效勞群眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次暑假實踐我以“善用學問，增加社會閱歷，提高實踐力量，豐富暑假生活”為宗旨，利用暑假參與有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一在社會上要擅長與別人溝通

經(jīng)過一段時間的工作讓我熟悉的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的時機不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、急躁、虛心地承受。

二在社會中要有自信

自信不是麻木的自夸，而是對自己的力量做出確定。在屢次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作閱歷沒有關系。重要的是你的力量不比別人差。社會工作閱歷也是積存出來的，沒有第一次又何來其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三在社會中要克制自己害怕的心態(tài)

開頭放假的時候，知道要打暑假工時，自己就可怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會閱歷缺乏，學歷缺乏等種種緣由使自己覺得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克制自己內(nèi)心的恐驚。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就可怕，當你克制心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有制服自己才能制服世界。有士氣面對是關鍵，如某個名人所說：“士氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四工作中不斷地豐富學問

學問如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的熬煉基地，能將學校學的學問聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，效勞社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。為熟悉社會，了解社會，步入社會打下了良好的根底。

學生暑假社會實踐心得體會3

大學生的第一個暑假，固然，也是我第一次經(jīng)受社會實踐。對于一個大學生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。

有人這樣形容現(xiàn)在的大學生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學專業(yè)精益求“金”。其實并不是我們有嚴峻的拜金主義傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎樣生存。

在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)椭与娫挘瑥陀≠Y料，整理文件等，感受著工作的氣氛，這些都是在學校里無法感受到的，而且許多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有教師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氣氛，究竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的力量!記得教師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?或許教師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個局部，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝教師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一小局部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。

學生暑假社會實踐心得體會4

一年一度的暑假生活將要開頭的時候，我們寢室的幾個同學都很有熱忱的開頭爭論著我們暑假的生活和去處，有的說要在家里陪自己的父母，有的預備去外面打工。而我也一樣開頭考慮著自己的去處，最終我打算我要到外面去找份事做。

于是在家里呆了兩天以后我便來到了福建泉州，在這里我找了一份工作雖然工資不高。但是我還是在這里經(jīng)受了一次工作的艱辛，我很慶幸我自己現(xiàn)在還是一名學生，我有許多的時機去嘗試不同的崗位。在工作當中我每天都可以學到很多的東西，就如我們廖主管說的只要你在這個崗位那么你就有責任要把安排給你的事情做好，只要你出了校園你就要肩負起肯定的社會壓力。剛開頭我們的廖主管說到的社會壓力時我們都不知道她究竟要表達的是什么，我在猜想著。隨后的幾次部門員工會議中她解釋了“社會壓力”，她解釋社會壓力時是這樣給我們說的。用兩個人來比方如張三和李四是同一個村的同樣的年齡，一年他們同時回家，張三是開著奔馳轎車回家別人都和他打招呼而李四是騎著自行車回家而別人且不和他打招呼，因此張三和李四之間便存在了一種社會壓力。聽完了我們主管解釋我突然大悟，原來社會壓力不是自己給自己的而是別人給你的。你不要也不行，由于你不行能左右別人的思想不行能左右別人的對你態(tài)度。因此在這個社會生活中只要有其他的人存在你就必需擔當著屬于自己的那份社會壓力?；蛟S有些人會說那個村里面的人太金錢主義了，但是通過這次的實踐工作我充分的確定了我們主管解釋的那個社會壓力的說法。由于現(xiàn)在在我們這個時代就是這樣沒方法，在這個時代我們也只能這樣來解釋社會壓力這個詞。

是的通過這次期間的工作我還熟悉了好多的朋友，在這一個月的工作中我們學到了很多的相處之道?；蛟S我們之間可能就像相交的兩條直線，經(jīng)過一個交點便立刻向兩邊無限的延長。從今便可能再也沒有交點了。但是經(jīng)過這一個月的相處我們都已經(jīng)成為了最好的朋友，我們依舊記得我們曾經(jīng)在一起呆過的日子。我們依舊記得我們曾經(jīng)一起在上班下班的路上調(diào)侃，一起在上班的時候說笑。雖然我們相處的不是很長，但是我們在這段時間里都是一起憂了一起笑的。是的我們經(jīng)常為自己那少的可憐的工資發(fā)愁，為今日一起休假而快樂。我們就是這樣相互訴說和玩樂的度過了我們的一個月。生活從來就不缺乏樂趣，只是我們不曾去發(fā)覺他罷了。即使當時我們在自己的工作崗位上，但是我們還是可以專心去建立屬于我們青春年華中的那份友情之情。

通過這次社會實踐我懂得了很多很多，我們每個人都有自己的路要走，我們不要總是把盼望寄予在別人的身上，由于他最終只會是和你擦肩而過的人。生活即使在殘酷我們也要把握現(xiàn)在，笑對將來。我能行!

學生暑假社會實踐心得體會5

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，實習中，我采納了看、問等方式，對在工作中人與人的關系做了進一步的了解，分析了人與人之間特點，方式。我深深地感覺到自己所學學問的淺薄和在實際運用中的專業(yè)學問的匱乏。剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，苦累交加，這讓我感到特別的難受。一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這或許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們中國學校教育和實踐確實是有一段距離的。

我們的教育應當社會實踐得結(jié)合起來，采納理論和實踐的辦學模式，做到課堂教育與社會實踐的關系，暑期實踐與平常實踐的關系，社會實踐廣度與深度的關系，分別同過課堂，暑期和實踐把我們所學的和運用想結(jié)合起來，才能更完全的把握。

“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個特別重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。領導和同事們的閱歷，好的習慣和他們的學問也會是我們?nèi)松械囊淮笳滟F的財寶。這次實踐更讓我確定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個馬上步入社會的人來說，需要學習的東西許多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習許多學問、道理。

現(xiàn)代社會是一個開放性的社會，是一個布滿規(guī)章的社會，我們國家要與世界接軌，高才能的人是必不行少的，但沒實踐的人才是無處可用的。因此對于人才的培育應當面對實際，面對社會，面對國際。環(huán)境愛護本身的社會實踐很強所以采納理論聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合的辦學模式是比擬可行的(不過是個人的想法)，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的學問。本人在河南省鞏義市北官莊機械廠的會計部進展了社會實