語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元單元教案_第1頁(yè)
語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元單元教案_第2頁(yè)
語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元單元教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元單元教案一、教學(xué)目標(biāo)了解“責(zé)任”這一概念,掌握“責(zé)任”在生活中的體現(xiàn)。通過(guò)閱讀文章,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和修辭能力。學(xué)會(huì)借助實(shí)例和事例,深化對(duì)文章的理解和領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作和排版技巧,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。二、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)組織學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生了解“責(zé)任”這一概念在日常生活中的具體表現(xiàn),擦亮學(xué)生對(duì)“責(zé)任”的認(rèn)識(shí),為后續(xù)的閱讀做鋪墊。2.閱讀講解教師為學(xué)生講解文本的要點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看與讀相結(jié)合的方式全面了解文章的主旨。同時(shí)教師應(yīng)注意點(diǎn)名讓學(xué)生讀出重點(diǎn)段落,感受語(yǔ)言的生動(dòng)與優(yōu)美。3.文段分析運(yùn)用講述和問(wèn)答的方式,逐一讓學(xué)生理解、分析、領(lǐng)悟文中的人物、情景,進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生思考文字背后的意蘊(yùn)。4.語(yǔ)篇還原將文本分段投影或宣讀,讓學(xué)生能完整準(zhǔn)確地朗讀下每段文本的內(nèi)容,更好地領(lǐng)悟文本的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò),并能有效地分段闡釋文章意義。5.鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力讓學(xué)生舉一些自己熟悉的實(shí)例,或發(fā)生在自己身邊的事情,來(lái)綜合運(yùn)用文章中的表達(dá)方式和修辭手法進(jìn)行口頭表達(dá)。6.作文訓(xùn)練通過(guò)講解文章的寫(xiě)作技巧和排版方法,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。同時(shí)提供一些寫(xiě)作素材,與學(xué)生一起搜集、整理素材,相互交流評(píng)議,開(kāi)展小組活動(dòng),鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。7.總結(jié)與評(píng)價(jià)通過(guò)詢問(wèn)、總結(jié)和評(píng)價(jià)的方式,讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容與技能,深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí),并形成對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“責(zé)任”的概念,了解“責(zé)任”在生活中的體現(xiàn);掌握文章的基本結(jié)構(gòu),領(lǐng)悟文章要點(diǎn);圍繞“責(zé)任”主題,運(yùn)用修辭手法表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)“責(zé)任”主題的理解;讓學(xué)生更好地領(lǐng)悟文章意義。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生實(shí)戰(zhàn)評(píng)價(jià)在小組活動(dòng)中,參與搜集、整理素材,相互交流評(píng)議,鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度、表達(dá)能力、寫(xiě)作技巧等方面的表現(xiàn)。2.老師教學(xué)評(píng)價(jià)回顧教學(xué)過(guò)程,評(píng)價(jià)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)、方式方法、數(shù)據(jù)分析等方面的教學(xué)效果。此外,額外提交附加評(píng)價(jià)內(nèi)容,包括學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋、輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)等。五、教材使用策略教學(xué)文件設(shè)計(jì),根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理,編寫(xiě)學(xué)生喜歡的故事,并運(yùn)用相關(guān)圖表、圖片,拓寬學(xué)生的閱讀視野。教材運(yùn)用多種方式講敘,包括講述、問(wèn)答、案例講解、團(tuán)體討論等多種形式,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論