小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《肥皂泡》教案設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文《肥皂泡》教案設(shè)計(jì)一、教材分析《肥皂泡》一課位于小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文教材第六單元，屬于閱讀教學(xué)中的第一篇。通過讀本文，能夠讓學(xué)生了解肥皂的由來、肥皂的作用，以及教育孩子愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的思想。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)能夠讀懂并理解《肥皂泡》一課文；掌握本文中生字詞的發(fā)音、詞義；了解肥皂的由來和作用，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.過程與方法目標(biāo)通過多元化的教學(xué)手段，發(fā)展學(xué)生思維能力，掌握課堂內(nèi)容。3.情感態(tài)度目標(biāo)通過教學(xué)，讓學(xué)生了解肥皂的由來和作用，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛護(hù)環(huán)境的思想情感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文，理解課文內(nèi)容；掌握生詞詞義；引導(dǎo)學(xué)生深入了解肥皂的由來和作用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和愛護(hù)環(huán)境的思想。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確理解肥皂的作用；培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和愛護(hù)環(huán)境的思想。四、教學(xué)過程1.引入通過展示圖片或制作PPT，讓學(xué)生對(duì)“肥皂泡”有初步認(rèn)識(shí)，并通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們平時(shí)都用什么洗手？”2.閱讀教師提前清楚目標(biāo)句子、生詞并擬定問題。讓學(xué)生口讀生詞；教師指導(dǎo)學(xué)生讀《肥皂泡》，并幫助學(xué)生理解難點(diǎn)、剖析段落及大意。3.復(fù)述將課文分段，在課后要求學(xué)生復(fù)述課文，并著重強(qiáng)化課文的重點(diǎn)。4.講解通過PPT或黑板發(fā)表對(duì)本文的看法，讓學(xué)生因著老師對(duì)本文的講解，理解文章的意義，并能縱向，橫向的看待本文的思想。5.討論根據(jù)問題，要求學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，搜集不同的看法，并結(jié)合生活實(shí)例提出有關(guān)的問題和體現(xiàn)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，加深對(duì)文章的理解。6.操練聯(lián)想：“如果沒有肥皂，我們?cè)撛趺崔k？”作詩：“當(dāng)你看一只皂泡，它在風(fēng)中飄蕩高……”做游戲：“搶搶肥皂”，以培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)協(xié)調(diào)策略、合作的能力。7.檢測(cè)完成選詞填空；對(duì)教育部規(guī)定的有毒物質(zhì)，肥皂會(huì)起到什么作用這一問題，進(jìn)行探討和思考；以小組或個(gè)人形式寫一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的短文。五、教學(xué)評(píng)估作業(yè)評(píng)估；課堂測(cè)試；課堂表現(xiàn)。六、教學(xué)案例Q：《肥皂泡》講了什么故事？A：《肥皂泡》就是講述了洗手用肥皂有好處的故事，故事發(fā)生在一個(gè)小男孩家中，精彩地講述了肥皂發(fā)明以來，人們?nèi)绾问褂梅试韥硐词?，并且從中了解到保護(hù)環(huán)境和愛護(hù)環(huán)境的重要。肥皂泡雖然看起來簡(jiǎn)單，但是它卻給人們帶來了無限快樂，同時(shí)能夠讓我們感受到肥皂對(duì)環(huán)保的意義。七、教學(xué)建議采用多種教學(xué)方式，盡可能多讓學(xué)生參與課堂教學(xué)；在教學(xué)中，逐漸啟發(fā)學(xué)生的環(huán)保思想，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，使之變得自發(fā)；多角度、全面培養(yǎng)學(xué)生的