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新教師12月份授課工作反思經(jīng)過這段時間的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己好多的不足，并在教學過程中獲取好多的啟示。接下來我從以下幾個方面進行講解。第一，授課管理方面，也是所有老師最頭疼的一方面。剛開始為了能夠成立聲威，授課管理方面比較嚴，使部分調(diào)皮學生產(chǎn)生抗爭心里，上課不聽話，總是跟老師對著干，產(chǎn)生的結果就是，課堂序次亂，課程不好進行。因為他們都是四五年級的學生了，自我意識比較強，不像一二年級學生老師說什么就是什么，因此，最后經(jīng)過其他老師的知道和教研，我對他們的管理進行了調(diào)整，松緊并施，見效不錯，因為他們能夠感覺到老師對他們的愛，知道老師做的都是為他們好?？墒?，因為跟他們的關系拉近了此后，發(fā)現(xiàn)學生不怕你了，有時上課就會出現(xiàn)你一句我一句的談論聲，影響課堂的進度，因此我還是需要把嚴格抓起來，授課時能夠用溫暖的話語來教授。其次，授課大綱方面，剛開始接觸學生時，對他們的希望比較大，以為三四年級時他們所學的授課內(nèi)容已經(jīng)完成，授課一段時間我才發(fā)現(xiàn)，他們好多技巧和老例都不太懂，因為他們從前因為場所原因。都沒有正常上過體育課。因此，我就對我的課程計劃進行了調(diào)整，從簡下手，從最基礎的來教，看他們掌握的程度，最后經(jīng)過一段時間的慢慢引導和授課，他們的能力有所提升，可是還是需要更多的體育活動來提升他們的身體素質(zhì)。別的，課堂組織方面，因為學生的基礎比較差，我素來都在緊湊由序的授課，希望他們能夠學習更多的技術技巧，可是我發(fā)現(xiàn)見效不好，有時一個技巧課，需要三四個課時才能看出學生的進步，這樣的效率大大降低了學生的學習積極性，因此我在想，不能夠這樣循序漸進的授課，要以樂趣的形式，讓他們主動去學習、練習。經(jīng)過推行，發(fā)現(xiàn)學生的興趣增加了，積極性提升了，可是，每次組織起來有些困難，浪費時間，因此今后我要把平常規(guī)則再重申，組織時間減少，增加學生的授課時間。所有都是為了孩子的健康為主，因此有時不能夠太糾結，要娛樂幽默為主

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