高中通用技術(shù)選考系統(tǒng)復(fù)習(xí)課時(shí)設(shè)計(jì)方案的比較和權(quán)衡

第五章方案的構(gòu)思及其方法對(duì)方案進(jìn)行評(píng)判和比較，要從設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)的一般原則出發(fā)，針對(duì)一些相互制約的問(wèn)題進(jìn)行權(quán)衡和決策，選出較為滿(mǎn)意的方案或集中各方案的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)?？紤]的方面：實(shí)用、美觀、創(chuàng)新、穩(wěn)定性、安全性、環(huán)保性、加工難易程度、經(jīng)濟(jì)成本等?！胺桨高x擇”類(lèi)型的題目在教材中沒(méi)有相應(yīng)的原理講解，做題時(shí)要注意題目中的要求，可采用排除法選出合理或不合理的選項(xiàng)。目前出現(xiàn)的考題大致可以分成兩類(lèi)：此種題目比較靈活，除了找異同，用排除法之外，在解題當(dāng)中要注意具體問(wèn)題具體分析。課時(shí)13設(shè)計(jì)方案的比較和權(quán)衡例1[2018.6浙江]如圖a所示的結(jié)構(gòu)由三根木檔采用榫卯連接而成，其下方二根木檔的結(jié)構(gòu)如圖b所示，則上方木檔結(jié)構(gòu)合理的是()A例2［2021.1浙江］

如圖ａ所示的榫卯結(jié)構(gòu)，構(gòu)件１的結(jié)構(gòu)如圖ｂ所示。下列構(gòu)件2的設(shè)計(jì)方案中正確的是

（

）

２.Ａ【解析】仔細(xì)觀察圖ａ、圖ｂ的結(jié)構(gòu)，可發(fā)現(xiàn)構(gòu)件1的燕尾榫頭里側(cè)窄，外側(cè)寬，因此構(gòu)件２的燕尾槽應(yīng)上面窄，下面寬。故選Ａ。

A

例3如圖所示的實(shí)木小板凳，下列橫檔設(shè)計(jì)合理的是(

)C例4小通要將一根厚度為26mm的木條與一塊厚度為9mm的木板牢固地連接在一起，若采用長(zhǎng)度為30mm的自攻螺釘，則下列連接方案中，合理的是(

)A4.A【解析】本題考查產(chǎn)品方案構(gòu)思中的連接方式，首先必須清楚知道自攻螺釘?shù)慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)，自攻螺釘?shù)倪B接強(qiáng)度主要靠前面尖頭部與木材的連接，所以尖頭部與厚厚的木條連接更加牢固。很明顯兩顆比一顆肯定牢固些。B

5．Ｂ【解析】本題考查產(chǎn)品設(shè)的方案的選擇。首先要從設(shè)計(jì)的目的出發(fā)，本題要求護(hù)欄能豎起和放下，豎起時(shí)固定可靠，只有Ｂ項(xiàng)腰形孔與開(kāi)放孔結(jié)合的設(shè)計(jì)能滿(mǎn)足這一目的。D

７．Ｄ【解析】ＡＢＣ項(xiàng)最高點(diǎn)兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，連桿上升和下降變化幅度相同；Ｄ項(xiàng)最高點(diǎn)兩側(cè)不對(duì)稱(chēng)，可以實(shí)現(xiàn)連桿緩慢上升后快速下降。DB８．Ｂ【解析】其中①處為固定銷(xiāo)軸，②處銷(xiāo)軸可做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，③處銷(xiāo)軸可左右移動(dòng)。但如果連桿上三處都是腰形孔的話，連桿只能做微小的左右擺動(dòng)，不能帶動(dòng)銷(xiāo)軸③左右往復(fù)移動(dòng)。例9在寒冷的冬天，人們往往緊閉門(mén)窗來(lái)保持室內(nèi)的溫度，小黃同學(xué)發(fā)現(xiàn)這種方式會(huì)使室內(nèi)二氧化碳濃度升高，空氣質(zhì)量下降，不利于人的健康。為了改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，又要保持室內(nèi)的溫度，小黃提出了四個(gè)方案，其中最合理的是(

)A．定時(shí)啟閉換氣扇B．定時(shí)啟閉窗戶(hù)C．根據(jù)二氧化碳濃度自動(dòng)啟閉換氣扇D．根據(jù)二氧化碳濃度自動(dòng)啟閉窗戶(hù)C9.C【解析】定時(shí)啟閉換氣扇或窗戶(hù)，無(wú)法保證二