2023年教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)集錦5篇

2023年教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)集錦5篇教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期即將結(jié)束,回顧驚慌勞碌的一學(xué)期,我們教研組在校長(zhǎng)、教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)

一、師德修養(yǎng)方面

全組老師仔細(xì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)老師主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，以及“五三三”教學(xué)模式，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增加。全體老師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校開展“五三三”教學(xué)達(dá)標(biāo)課的活動(dòng)中，組內(nèi)每人一節(jié)達(dá)標(biāo)課掀起啦教研的高潮，本次教研活動(dòng)調(diào)動(dòng)了廣闊老師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了老師的頭腦，轉(zhuǎn)變了老師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步的熱忱。

二、教化教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多，有政史地生四個(gè)學(xué)科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的學(xué)問交叉性也比較多。依據(jù)這一特點(diǎn)，全組常常性進(jìn)行教化教學(xué)探討，探討學(xué)生，探討問題，深化班級(jí)聽課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老老師多出辦法，年輕老師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特殊是老師們主動(dòng)探討探討學(xué)科疑難問題，主動(dòng)參與集體備課，年輕同志虛心請(qǐng)教，老老師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體老師主動(dòng)參與教化教學(xué)探討，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按安排定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開展一次，加強(qiáng)集體備課，各備課組仔細(xì)鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。常常分析教學(xué)狀況，特殊是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行溝通、探討。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的相識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加深厚的教研氛圍，主動(dòng)激勵(lì)全體老師仔細(xì)探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；主動(dòng)參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；閱歷溝通會(huì)；課件制作；教學(xué)設(shè)計(jì)；論文評(píng)比等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念，提高老師的教學(xué)實(shí)力。

當(dāng)然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，須要不斷的完善、充溢和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

總之，本組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，同心協(xié)力，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)篇2

回顧xx年下期的工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持和激勵(lì)下,在老師的大力支持和主動(dòng)協(xié)作下，我圓滿地完成了教研組任務(wù)。

本期以新課程理念為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務(wù)，開展教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、閱歷溝通等工作，促使老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?，F(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：

1）本學(xué)年共聽課37節(jié)，評(píng)課28節(jié)，涉及省、市、區(qū)級(jí)學(xué)校，其中省級(jí)學(xué)校示范課5節(jié)。

2）參與省教研活動(dòng)1次，市教研活動(dòng)1次，區(qū)教研活動(dòng)4次，校教研活動(dòng)4次，組織本組教研活動(dòng)6次。

3）為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)，主動(dòng)推動(dòng)本組整體教學(xué)水平。

4）主動(dòng)參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，組織參與了“英語沙龍”活動(dòng)，獲最佳組織獎(jiǎng)。

5）個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：重新研讀教化心理學(xué)、教化學(xué)、教化法律法規(guī)、老師職業(yè)道德等書籍，并在為獲得國(guó)際英語老師資格證做打算。以上為本學(xué)期的總況，詳細(xì)工作如下:

一、思想建設(shè)方面

首先，我從思想上能做到跟領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一樣，堅(jiān)決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，聽從指揮，聽從支配，團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。仔細(xì)地開展教研活動(dòng)。遵紀(jì)遵守法律，愛崗敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識(shí)和政治素養(yǎng)。

二、理論建構(gòu)方面

作為一個(gè)教化工作探討者，必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，接受新思想、新意識(shí)，促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。我堅(jiān)持利用工作之余進(jìn)行業(yè)務(wù)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，先后重溫柔學(xué)習(xí)了《教化心理學(xué)》、《教化學(xué)》、《教化法律法規(guī)》、《老師職業(yè)道德》、《走進(jìn)新課程》、《《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《英語教學(xué)實(shí)施指南》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書籍，閱讀文章96篇，關(guān)注國(guó)外英語教學(xué)理論，平常在家常?？从⑽脑嬗捌?，為課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)指導(dǎo)，努力向?qū)W習(xí)型、探討型教化教學(xué)專家目標(biāo)靠攏。上了1節(jié)視導(dǎo)課，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、活動(dòng)為主線”為準(zhǔn)則，充分運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的效果。

三、教研工作

1、召開英語教研組會(huì)議/活動(dòng)6次，主要是布置本學(xué)期教研工作，探討教研安排、支配新老師公開課并指導(dǎo)，閱歷溝通（如湖南省新課標(biāo)中學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)---學(xué)習(xí)方式變革）等等。激勵(lì)大家同心協(xié)力，做出成果，擺出成果，辦出特色。

2、本期重點(diǎn)是對(duì)新老師進(jìn)行指導(dǎo)。組織外語老師聽課、評(píng)課。并督促新老師聽老老師的課，向老老師學(xué)習(xí)。借《中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》給他仔細(xì)研讀，茶余飯后常常詢問教學(xué)狀況等。使新老師漸漸地找到感覺，從無所適從到起先上路。

3、教學(xué)須要閱歷的積累，更須要理論的指導(dǎo)，如何提高老師的業(yè)務(wù)理論水平，仍是一個(gè)值得探討的問題。為此，本人學(xué)會(huì)了博客，想利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行博客教研。這也是教研發(fā)展的新趨勢(shì)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

4、課題開展?fàn)顩r：由于本人是湖南師范高校教化碩士，在校脫產(chǎn)扎實(shí)學(xué)習(xí)了一年。本人的畢業(yè)論文做的是實(shí)證探討，在導(dǎo)師的嚴(yán)格要求下和自己不斷進(jìn)取，快速成長(zhǎng)，對(duì)科研工作甚為熟識(shí)。能獨(dú)立開展課題探討。并隨時(shí)能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)。由于師大屬于省級(jí)機(jī)構(gòu)，故本人希望能申請(qǐng)到省級(jí)或以上課題。原想去年評(píng)上高級(jí)就有資格申請(qǐng)，但事與愿違。希望下期能得償所愿。本期有一位外語老師的論文獲獎(jiǎng)。

四、發(fā)覺的問題：

1、在聽課過程中發(fā)覺部分老師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對(duì)老師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織肯定的活動(dòng)予以檢查。

2、個(gè)別老師對(duì)教研活動(dòng)不主動(dòng)，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開展英語活動(dòng)，使英語老師的既定安排流于形式。

五、自身存在的不足：由于工作閱歷不夠豐富，對(duì)有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多思索、多斟酌、多請(qǐng)教。

2、作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作及方法，但對(duì)組員要求不夠嚴(yán)格。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完備。

六、其他

開學(xué)初接到通知，要求高一的老師參與省里的新課程錄像課競(jìng)賽。高一的兩位老師都不參與，一位是老老師，一位是才來的新老師，缺乏閱歷。作為教研組長(zhǎng)，這個(gè)擔(dān)子只好我擔(dān)下了。之后不久，又來一個(gè)通知，說要參與區(qū)里的教學(xué)競(jìng)賽。因?yàn)榭紤]到已經(jīng)打算參與省里的錄象課競(jìng)賽，為了不分散精力，所以沒接。而學(xué)校也不放心讓新老師上。因此中學(xué)英語無人參賽。巧合的是沒過多久，上面要求錄象課必需是任教高

教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)篇3

為了激發(fā)幼兒對(duì)植物的酷愛，培育幼兒酷愛大自然、酷愛植物的情感。通過視察和體驗(yàn)，使幼兒相識(shí)、了解不同的葉子，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與戶外活動(dòng)。在主題系列活動(dòng)中讓幼兒懂得酷愛勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者，疼惜勞動(dòng)成果。從而發(fā)展幼兒的視察力和動(dòng)手操作實(shí)力以及語言表達(dá)實(shí)力。20xx年10月16日，鳳凰幼兒園開展了以探究身邊隨處可見、順手可得的“葉子”為主題的園本教研活動(dòng)，收到了很好的教化效果。

在活動(dòng)過程中，老師帶領(lǐng)幼兒主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，使幼兒相識(shí)、了解了不同的葉子，并萌發(fā)了對(duì)大自然萬物深厚的愛好。通過老師的引導(dǎo)，幼兒相識(shí)了葉子的不同特征，并進(jìn)行了細(xì)致的分類。在分類的基礎(chǔ)上，幼兒依據(jù)葉子的不同形態(tài)，制作出了一幅幅精致的粘貼畫。通過以葉子為主題的系列活動(dòng)，在發(fā)展幼兒想象力的同時(shí)也熬煉了幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，擴(kuò)大了幼兒的眼界及學(xué)問面。

教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)篇4

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。一學(xué)期來，我們高段數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶動(dòng)下，在創(chuàng)建品牌教研組活動(dòng)的推動(dòng)下，堅(jiān)持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與和開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高

隨著教化理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深相識(shí)到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有安排、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》教材教法等，組織老師學(xué)習(xí)探討教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，相識(shí)教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注意以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主，注意敬重學(xué)生的須要，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力及解決問題的實(shí)力。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以同等、寬容的看法對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二、主動(dòng)參與和開展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)安排中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，本學(xué)期，我們組每位老師都能仔細(xì)根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化汲取”的步驟進(jìn)行工作，聽課后仔細(xì)評(píng)課，剛好反饋。一學(xué)期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)實(shí)力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本組老師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)安排。實(shí)行學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)。每次公開課，老師們都能仔細(xì)探討教材，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)和具體教案。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細(xì)的評(píng)課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的看法，暢所欲言、仔細(xì)點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)老師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期，我們教研組共同探討和溝通了小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問題”教學(xué)的目標(biāo)、教材編寫思路、教學(xué)策略等問題，進(jìn)一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)模式。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力協(xié)作年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，老師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)切和愛惜，信任每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。

三、切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)的同時(shí)，提高全組老師的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

事實(shí)證明，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。集體備課主要由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每次備課由1名老師選定一個(gè)課題并主講，明確本課題教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各位老師進(jìn)行探討，在集體協(xié)商的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)，最終達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思，每個(gè)月老師都仔細(xì)地反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時(shí)各年級(jí)的老師在其他老師的參加下每月至少寫一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案。

x年，這一年是對(duì)我們信息中心的歷練，每位老師都在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在自己本職工作崗位上勤勤懇懇、認(rèn)仔細(xì)真、不計(jì)較個(gè)人得失、高強(qiáng)度的奉獻(xiàn)著。而且，我們中心的老師都克服了不可思議的困難。

年初，我中心的xx老師就做了大手術(shù)，雖然他極力地想來上班，但由于手術(shù)并不勝利，反復(fù)多次的進(jìn)入手術(shù)室，造成了肯定的困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)切他，多次詢問病情，并幫助鄧?yán)蠋熣腋訖?quán)威的醫(yī)院來治療。鄧?yán)蠋煹牟〖?，給原本人手就不足的中心無形中增加了更大的壓力。但中心的每位老師都能以大局動(dòng)身，相互合作，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)們能夠放心。

在這段期間，我中心的平玉文老師的愛人被診斷出有癌癥，張建鵬老師的父親突然入院，給他們的身心都造成了極大的影響。但兩位老師都能以學(xué)校的工作為第一動(dòng)身點(diǎn)，事事想到不給學(xué)校添麻煩，克服了很多困難，堅(jiān)持上班工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事們的敬重。

作為中心的女老師也不甘勢(shì)弱，都在努力工作。趙梅老師在去年國(guó)際邀請(qǐng)賽的基礎(chǔ)上，再接再厲，在今年全省的機(jī)器人競(jìng)賽中，又取得了驕人的成果，兩個(gè)全省冠軍;張建鵬老師在趙梅老師的帶領(lǐng)下，也取得了我校初中組機(jī)器人競(jìng)賽的.最好成果，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)!

韓蕊老師獨(dú)自一人在北校堅(jiān)持工作，工作量之大可想而知。她不僅在家是一個(gè)好妻子，好媽媽，在校更是一位好老師。北校的設(shè)備是比較老的，故障率特別高，但她為了能保障教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行，加班加點(diǎn)的維護(hù)設(shè)備，特殊是在會(huì)考期間，一個(gè)人完成了系統(tǒng)的安裝，確保了學(xué)生們考試的正常進(jìn)行，而且全部她教的學(xué)生都通過了會(huì)考。

下半年，廣超的歸隊(duì)，南北兩校的整合，給我們中心帶來的巨大的力氣。學(xué)校從整體考慮，適當(dāng)調(diào)整了中心老師的工作安排。起先的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)還擔(dān)憂是否會(huì)影響中心老師的主動(dòng)性，但很快發(fā)覺，這種擔(dān)憂是不必要的。因?yàn)槲覀冎行牡娜坷蠋煻寄芤远囼?yàn)人的“五種精神”為指導(dǎo)，從學(xué)校全面工作這個(gè)大局動(dòng)身，不去計(jì)較個(gè)人的得與失，只要學(xué)校有要求，我們就毫無疑問的完全執(zhí)行。相反，通過這次人事分工的調(diào)整，我們中心老師更加團(tuán)結(jié)了，更加相互理解了，彼此溝通更多了，工作干得更起勁兒了!

一年中的工作許多，很雜，但在工作中出現(xiàn)了很多讓人感動(dòng)的地方，更加讓人難忘!

本學(xué)期，在校教科室的指導(dǎo)下，本教研組潛心探討、悉心指導(dǎo)、熱忱服務(wù)，引導(dǎo)政治老師加深對(duì)課程的理解，全面深化扎實(shí)有效地推動(dòng)課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，取得一些成果，現(xiàn)作教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

主動(dòng)開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)習(xí)了“如何和諧課堂”、《核心在于課堂，課堂注意質(zhì)量》等教學(xué)理念，通過理論學(xué)習(xí)和探討，提升每位成員的理論水平使老師的教化教學(xué)探討有理論支柱。同時(shí)提高了組員的政治思想修養(yǎng)。

(二)仔細(xì)開展日常教研活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)教研組建設(shè)

1、剛好制定教研組安排，學(xué)期初召開教研組會(huì)議使每位老師明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作。

2、開設(shè)校級(jí)公開課成為區(qū)級(jí)調(diào)研課等，使課堂真正成為課題探討的好陣地，構(gòu)建和落實(shí)和諧課堂教學(xué)模式。吳超老師的《國(guó)家財(cái)政》、馬繼宗老師的《走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》和王學(xué)群老師的《練習(xí)講評(píng)》復(fù)習(xí)課教學(xué)等各位老師的試驗(yàn)課風(fēng)格和思路有很大的不同。孫曄的《新時(shí)代的勞動(dòng)者》、龔靜潔老師的《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題》等老師的新授課，每位老師所采納的方法和效果也同時(shí)成為我們探討活生生的材料。丁曉春和吳超開設(shè)區(qū)級(jí)公開課?？偟膩碚f，試驗(yàn)課中作業(yè)的講評(píng)和問題情境的創(chuàng)設(shè)等方面，給老師供應(yīng)了很好的指導(dǎo)。全部老師的授課得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師們的好評(píng)。

3、完善課題網(wǎng)站，并利用課題網(wǎng)站和教研組網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思溝通，同時(shí)開展《打造和諧課堂，提高課堂效益》主題老師論壇活動(dòng)。

4、每位老師都能仔細(xì)聽課，聽課節(jié)數(shù)基本達(dá)25節(jié)，聽課結(jié)束后剛好做好評(píng)課工作，相互溝通，提出存在的問題，促進(jìn)教法改進(jìn)，優(yōu)化了教學(xué)過程。

5、本學(xué)期利用校級(jí)和諧課堂課堂教學(xué)實(shí)力的評(píng)比活動(dòng)這一平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)本組老師的教學(xué)基本功的檢查，促使本組的老師專業(yè)化發(fā)展。

6、結(jié)合教研活動(dòng)，主動(dòng)開展市級(jí)減負(fù)增效課題探討，順當(dāng)結(jié)題。

(三)參加校級(jí)以上活動(dòng)，提高老師探討實(shí)力

組織老師參與市、區(qū)級(jí)各類研討、溝通會(huì)議，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的閱歷，提高教學(xué)水平，使本組成員不斷提高理論水平和探討實(shí)力。

(四)探討成果

本學(xué)期通過對(duì)課題的探討，充分顯示了它的生命力，收到了顯著的成果取得了肯定的成果，利用課題探討這一平臺(tái)，老師們的教化觀念更新較快，每位老師能夠做到每月寫一篇教學(xué)反思。很多老師把自己在教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴寫成論文并主動(dòng)參與各級(jí)各類的論文評(píng)比。

總結(jié)本學(xué)期，政治教研組的全體老師本著以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)新的思路開展各項(xiàng)教研工作，不斷提升教科研水平和提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)篇5

一學(xué)期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到了肯定的效果。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也日漸成熟，在教學(xué)中漸漸地形成了自己的風(fēng)格，還不忘主動(dòng)進(jìn)行理論探究，對(duì)教學(xué)起著相輔相成的作用.詳細(xì)地說：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教化價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題?，F(xiàn)在是高二的其次學(xué)期，我們文科已全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)，如何綻開復(fù)習(xí)，怎樣有效地進(jìn)行指導(dǎo)，這都是燃眉之急的事。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)看法，還有高考指導(dǎo)書，都成了每日必讀的，平常還進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)溝通，達(dá)到資源共享，使得總體的成果進(jìn)步明顯，得到表揚(yáng).

二、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，教研組長(zhǎng)還給我們提出了珍貴的看法：我們年輕人肯定要在平常教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的溝通，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我仔細(xì)思索