公開(kāi)課圖文轉(zhuǎn)換之構(gòu)思框架圖

公開(kāi)課圖文轉(zhuǎn)換之構(gòu)思框架圖第一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日

下面是某醫(yī)院門(mén)診“一卡通”掛號(hào)流程圖，請(qǐng)依據(jù)本圖，把整個(gè)流程寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。（4分）

首先把握框架圖的結(jié)構(gòu)，然后一分為二，依次進(jìn)行解說(shuō)，按照由上到下的順序思考：從哪里說(shuō)起？再怎么說(shuō)？按什么順序？示例：患者到院后，有卡患者直接到分診臺(tái)或在收費(fèi)窗口充值掛號(hào)。（1分）無(wú)卡患者，如果帶著身份證，先到收費(fèi)窗口辦卡，并充值掛號(hào)；（1分）如果未帶身份證，則先到導(dǎo)診臺(tái)填寫(xiě)辦卡申請(qǐng)單，然后去收費(fèi)窗口辦卡，最后去收費(fèi)窗口充值掛號(hào)。（1分）（整體順序1分）第二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字（2014全國(guó)I卷）思考：此框架圖中的圓圈可以分為幾個(gè)層次？按照什么順序？

此題啟發(fā)我們應(yīng)該怎樣讀圖？第三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日注意理清思維框架的層次。最低端即第一層是整個(gè)框架的中心：“瑤族村3日行”。下一層分為兩個(gè)方面——“準(zhǔn)備”和“實(shí)施”，每個(gè)方面又包含若干內(nèi)容。本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫(xiě)日記記錄考察情況。第四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日解題技巧：

1、審清題目要求，明確敘述主體2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（不能遺漏）。帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向。橫線上的詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過(guò)渡和連貫作用。第五頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日2、讀懂框架關(guān)系及流程，把握框架圖的結(jié)構(gòu)，分清層次，分析各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系（并列、包含、承接、因果、條件、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等等），據(jù)此選擇表時(shí)間或表關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)連綴成句。3、按照一定順序分層敘述，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，信息完整，符合字?jǐn)?shù)要求。第六頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日構(gòu)思框架圖答題思路及要點(diǎn)：識(shí)圖表，源信息（明確主體）分層次，找關(guān)聯(lián)（分清層次）

作歸納，精表達(dá)（分層敘述）第七頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日【答案】這次春游活動(dòng)，以班級(jí)為單位開(kāi)展游藝活動(dòng)和美食評(píng)比，人人都要參加，全班級(jí)分為五組，每組由組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，做好物品準(zhǔn)備。（2014新課標(biāo)卷II）17．下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分〉解析圖示“分5組”是組織形式，圖示“小組”統(tǒng)領(lǐng)的是準(zhǔn)備和要求，圖示“班級(jí)”統(tǒng)領(lǐng)的是活動(dòng)內(nèi)容。第八頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分）第九頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日敘述主語(yǔ)：“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃。順序：從下到上進(jìn)行分層敘述，整個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)由“活動(dòng)”和“講座”組成，在具體表述時(shí)可以把第三層的內(nèi)容分別作為“活動(dòng)”與“講座”的狀語(yǔ)，最后按活動(dòng)的時(shí)間順序，把“年終太極拳表演和作品展示”作為結(jié)束語(yǔ)。第十頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日示例：本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開(kāi)設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)三個(gè)講座，并開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行進(jìn)行太極拳表演和作品展示。第十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分）第十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日示例：“中國(guó)夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道第十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日【2016年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。（6分）第十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日【答案】本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。第十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日[流程圖][例]

下面是語(yǔ)言現(xiàn)象的圖示框架，請(qǐng)根據(jù)圖示概述語(yǔ)言現(xiàn)象的基本特征，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)50個(gè)字。第十六頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日[答案]

聽(tīng)說(shuō)是前提，讀寫(xiě)是基礎(chǔ)；聽(tīng)和讀是接受信息，說(shuō)和寫(xiě)是發(fā)表信息；它們之間是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的。第十七頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日在某市的汽車站門(mén)口，你遇到了一位外地人，向你打聽(tīng)去青春中學(xué)的路，你該怎么介紹呢？請(qǐng)根據(jù)下面的地圖，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。不超過(guò)50個(gè)字。答案

(示例一)您順著萬(wàn)國(guó)路向北走，到鹿鳴路口向東(右)走，在聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學(xué)了，路上小心。(示例二)您順著萬(wàn)國(guó)路向北走，到育人路口向東(右)走，到聚賢路口向北(左)走到聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學(xué)了，路上小心。第十八頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日第十九頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日2.下圖是廣州市“綠箱子廢舊手機(jī)回收平臺(tái)”流程的示意圖。請(qǐng)你根據(jù)此圖向廣大市民介紹廢舊手機(jī)回收的整個(gè)流程，并號(hào)召?gòu)V大市民積極參加這一環(huán)保公益活動(dòng)。(示例)登錄“綠箱子網(wǎng)”，選擇回收價(jià)格及回收商，將舊手機(jī)快遞至回收商，回收成功后可換取綠E幣和現(xiàn)金，綠E幣還可兌換日用品。輕松點(diǎn)擊，環(huán)保又受益，大家趕快行動(dòng)吧！第二十頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日再見(jiàn)第二十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日學(xué)以致用：請(qǐng)為下面內(nèi)容制作一個(gè)構(gòu)思框架圖第二十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日

“凡制于文，先布其位，猶夫行陣之首次，階梯之有依也?！绷?jiǎn)⒊珜?dǎo)的作文法一貫主張把布局謀篇放在訓(xùn)練的首位，而把字句末節(jié)放在次要地位。可見(jiàn)如果不把要闡述的道理證明的觀點(diǎn)先構(gòu)思好安排好，那就只能是文章未成而先毀。

議論文的結(jié)構(gòu)拓展運(yùn)用：第二十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日常規(guī)結(jié)構(gòu)形式層進(jìn)式并列式對(duì)比式

高考作文（議論文）片段式第二十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日（是什么）（為什么）（怎么樣）拒絕急躁急躁使許多朝代如過(guò)眼云煙。急躁使許多天才如流星劃過(guò)。急躁使許多企業(yè)如曇花一現(xiàn)。擺事實(shí)講道理小結(jié)講道理講道理小結(jié)小結(jié)擺事實(shí)擺事實(shí)急要拒絕急躁之心，需四般法寶在手，即堅(jiān)定明確的目標(biāo)，超然物外的曠達(dá)，固守寂寞的勇氣，開(kāi)拓進(jìn)取的恒心。并列式第二十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日急二、為什么急不得，躁難行？四、我們這樣做了，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？有一種“急”叫災(zāi)難。（擺事實(shí)A、做分析）有一種“急”叫失敗。（擺事實(shí)B、做分析）有一種急叫死亡。（聯(lián)系生活、做分析）心急吃不了熱豆腐好事只能慢出來(lái)（呼應(yīng)開(kāi)頭）一、世上重重疊疊山，人生彎彎曲曲水。穿越短暫的人生旅程，就是在萬(wàn)千山水中努力跋涉。急不得，躁難行。三、既然“急不得”，那么生活中我們?cè)趺崔k？首先，不急于求成。其次，心態(tài)要正如果我們真正遠(yuǎn)離了急躁，那我們?cè)谌松蒙习仙娴臅r(shí)候，一定能在慢行中閱盡無(wú)限風(fēng)光。我們能學(xué)有所成，我們的事業(yè)能興旺發(fā)達(dá)，我們的研究必碩果累累，我們的政策就不會(huì)出現(xiàn)失誤和偏差，我們的黨和國(guó)家就能蒸蒸日上。層進(jìn)式第二十六頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日點(diǎn)正反深聯(lián)總急，已成為社會(huì)的主旋律?；钤诋?dāng)今，需要“急”急，能夠挖潛（舉例）緩，可以生墮（舉例）“急”的本質(zhì)------------------------------“急”的好處及原因---------------------------“緩”的危害及表現(xiàn)---------------------“緩”的本質(zhì)----------------------------當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、當(dāng)代青年特別是高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活

熱豆腐冷久了，失去鮮味；好事磨多了，徒增痛苦。占鰲頭，需急流勇進(jìn)；建功業(yè)，必快馬加鞭。效疾風(fēng)掃