2012年全國“創(chuàng)新杯”機械類說課大賽一等獎作品：臺階軸的加工說課課件

教法學法學情分析教材分析教學反思教學過程說課內(nèi)容教法學法學情分析教材分析教學反思教學過程教材分析教學目標重點難點教材地位第二章軸套類零件加工程序的編制第三節(jié)簡化循環(huán)指令說課內(nèi)容21熟練應用G00、G01指令編程使加工程序編寫更簡單提高工作效率3教學目標教材分析說課內(nèi)容教材地位重點難點了解G90指令應用的生產(chǎn)情境；理解并掌握G90指令正確的編寫格式。知識目標能正確使用G90指令編寫加工程序；培養(yǎng)學生在生產(chǎn)實踐中的工藝分析能力、操作能力和協(xié)作能力。能力目標培養(yǎng)學生積極發(fā)現(xiàn)問題，勇于探索新工藝、新方法的精神；培養(yǎng)學生善于協(xié)作、樂于助人的品質。情感目標教學目標重點難點仿真軟件圖片視頻動畫…教材分析說課內(nèi)容教材地位關教學重點G90指令格式G90指令編程信息化手段固定循環(huán)的含義教學難點教材分析學情分析教法學法教學過程教學反思說課內(nèi)容學生特點他們思維活躍，動手能力強但理解力差,不喜歡純理論教學。知識基礎已經(jīng)具備了工藝分析的能力和普車加工的基礎。學情分析教材分析教法學法教學過程教學反思說課內(nèi)容課堂教學項目教學法項目設計制定計劃項目實施項目評價知識延伸教

做學學情分析教材分析教法學法教學過程教學反思說課內(nèi)容小組學習法教學過程教學過程教法學法學情分析教材分析教學反思制定計劃項目實施項目評價知識延伸項目設計教學過程制定計劃項目實施項目評價知識延伸項目設計項目二圖紙車間外協(xié)加工圖紙項目設計項目實施項目評價知識延伸教學過程制定計劃制定計劃項目設計項目實施項目評價知識延伸教學過程安全員工藝員程序員操作員角色分工制定計劃項目設計項目實施項目評價知識延伸教學過程制定工藝制定計劃項目設計項目評價知識延伸教學過程項目實施O2001;T0101;（粗車）G99;M03S500;G00X47.Z2.;G01X47.Z-50.F0.2;G01X52.;G00Z2.;G00X44..;G01X44.Z-50.;G01X52.;G00Z2.;……G00X21.;G01X21.Z-20.;G01X32.;G00Z2.;G00X100.Z100.;M05;T0202;(精車)M03S710;G00X20.Z2.;G01Z-20.F0.1;G01X30.;G01Z-50.;G01X52.;G00X100.Z100.;M05;M30;可否簡化程序？制定計劃項目設計項目評價知識延伸教學過程項目實施G90循環(huán)指令（http://）

（）

制定計劃項目設計項目評價知識延伸教學過程指令名稱及功能指令格式路徑知識點項目實施學習指令制定計劃項目實施項目設計項目評價知識延伸教學過程編寫程序制定計劃項目實施項目設計項目評價知識延伸教學過程仿真加工制定計劃項目實施項目設計項目評價知識延伸教學過程教師指導組內(nèi)協(xié)作、安全員監(jiān)督制定計劃項目設計項目評價知識延伸教學過程項目實施計算機同步教學管理軟件文件傳輸屏幕監(jiān)視制定計劃項目設計項目評價知識延伸教學過程項目實施計算機同步教學管理軟件教師機學生機學生機項目實施制定計劃項目設計知識延伸教學過程項目評價1.快速進刀（相當于G00指令）2.切削進給（相當于G01指令）3.退刀（相當于G01指令）4.快速返回（相當于G00指令）教學過程G90X

Z

F

；(X、Z坐標為C點的絕對坐標)用于外圓柱面和圓錐面或內(nèi)孔和內(nèi)錐面毛坯余量較大的粗車指令格式指令功能路徑ADCB①④②③階段匯報教學過程展示程序

教學過程展示仿真加工過程

少起點起點定位錯誤教學過程正確的結果出現(xiàn)的問題（3）X

Z

為C點的絕對坐標值；（4）適合直徑相差較大的臺階粗車；（5）G90指令是模態(tài)指令。ADCBZX①④②③教學過程G90使用說明：（2）G90之前用G00指定循環(huán)起點A的位置；G90之后用G00退刀;（1）明確“一句四動”；

O2001;T0101;（粗車）G99;M03S500;G00X52.Z2.;G90X47.Z-50.F0.2;

……G90X21.Z-30.;G00X100.Z100.;M05;

O2001;T0101;（粗車）G99;M03S500;G00X47.Z2.;G01X47.Z-50.F0.2;G01X52.;G00Z2.;

……G00X21..;G01X21.Z-30.;G01X32..;G00X100.Z100.;M05;

G00X47.Z2.;

G01X47.Z-50.F0.2;

G01X52.;

G00Z2.;總結歸檔教學過程項目評價表班級姓名項目小組小組成員項目名稱實施時間自我評價任務完成情況制定工藝（2分）程序編寫（3分）軟件操作（4分）學習態(tài)度（1分）總分（10分）

粗車外圓G90和G01指令應用的區(qū)別？

仿真加工過程中出現(xiàn)的問題、原因及解決辦法。

還未解決的問題。小組評價組內(nèi)評價組間評價教師評價綜合評價

教學過程教學過程項目的循環(huán)完項目設計制定計劃項目實施項目評價知識延伸可以用G90指令來加工圓錐面嗎?項目評價知識延伸項目實施制定計劃設計項目教學過程作業(yè)項目評價知識延伸項目實施制定計劃設計項目教學過程課堂教學的拓展：利用班級的QQ群，課下隨時對所進行的項目中的熱點、難點問題進行更深入的討論。

項目二臺階軸的加工§2.3.2簡單固定循環(huán)指令G901.指令格式G90X

Z

F

；2.加工路徑3.G90使用說明：（1）明確：一句四動；（2）G90之前用G00制定循環(huán)起點A的位置；G90之后用G00退刀；（3）XZ為C點的絕對坐標值；（4）適合直徑相差較大的臺階粗車；（5）G90指令是模態(tài)指令。ADCB①④②③學生板書板書設計板書學情分析

采用“工學一體化”教學模式，體現(xiàn)了“做中教，做中學”的教學理念。

1課堂教學知識延伸項目設計制訂計劃項目評價項目實施教材分析教學反思教法學法教學過程說課內(nèi)容