月日金華語文高復研討備考講座

語言文字運用

蘭溪一中李建新

1、字音字形2017年

答案：D分析：A．風靡“mí”應為“mǐ”B．“密訣”應為“秘訣”C．不禁“jìn”應為“jīn”

特點：1、每個選擇項都標注有兩個字音。2、字音錯了兩處，字形錯了一處。3、干擾判斷的點不少，真正錯誤的點不多。2018年

答案：B分析：A．兩鬢“bìng”應為“bìn”C．“廢馳”應為“廢弛”D．“枉顧”應為“罔顧”，懲“chěng”應為“chéng”特點：1、每個選擇項都標注有兩個字音。2、字音錯了兩處，字形也錯了兩處。3、干擾判斷的點不少，真正錯誤的點不多。2、詞語2017年

答案：B

分析：“付與”應改為“賦予”特點：1、三個實詞、一個虛詞。

2、其中有一個成語。

2018年

答案：C分析：“關于”應改為“對于”特點：1、三個實詞、一個虛詞。

2、其中有兩個成語。

3、標點

2017年

答案：B分析：[乙]不管達到臨界值，越過人類智能總和的“奇點時刻”能否到來，我們都應當從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。句中第一個逗號使用錯誤，應該使用頓號，因為這里兩個短語是做句子的定語成分。

特點：1、區(qū)別的是頓號和逗號。2、這是標點誤用中最常見現(xiàn)象之一。2018年

答案：A分析：【甲】什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。

句中的冒號使用錯誤，應該使用句號，甲句實際上是兩句話，前一句講什么是插畫，后一句講什么是繪本，而不是后一句闡釋前一句。特點：1、區(qū)別的是冒號和句號。2、標點與文意緊緊相連。

4、語病

2017年

答案：C分析：A項，搭配不當?！按笮涂蜋C”與“工程”不搭配，應將“工程”改成“運輸工具”。B項，不合邏輯?！傲魧W生吟誦社”不是朗讀愛好者，可在“留學生吟誦社”后加“的學生”。D項，成分殘缺?！鞍凑铡比鄙儋e語中心語，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的構(gòu)想”。

2018年

答案：D分析：A項，語序不當，結(jié)構(gòu)混亂?！袄弥辈ァ⒍桃曨l等形式”應該是出版社推廣品牌的手段；“圖書營銷”與“出版社”分別成了前后分句的主語，造成結(jié)構(gòu)混亂?？扇缡潜硎觥俺霭嫔绯死弥辈?、短視頻等傳播形式將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進行推廣外，還有在社交平臺做線上圖書營銷活動這個必選項”。B項，句式雜糅?！稗k事程序能刪繁就簡的原因……是政務數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造”“辦事程序能刪繁就簡……仰賴的是政務數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造”，兩種表達形式同時運用，造成結(jié)構(gòu)混亂。C項，搭配不當，“受到各界一致好評”的應是“節(jié)目”，而不是“觀眾”。

考查類型

2017年：1，搭配不當

2,不合邏輯3，成分殘缺2018年：1，語序不當2，句式雜糅3，搭配不當1-4小題的啟示：第1小題：難度明顯加大第2小題：成語竟占一半第3小題：標號應該關注第4小題:諳熟六大類型

唯有多見，方能從容！

5、6兩小題：

歲歲年年人不同，年年歲歲題相異！2017浙江卷：仿句（歸謬邏輯、簡明）、擴展（根據(jù)詩句描寫場景，連貫、準確、生動）2018浙江卷：情境補寫（連貫、邏輯）、材料題（壓縮+評論）

5、語用（1）

2017年真題

5.歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設這個觀點是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。（3分）例句：如果作品水品越高，知音越少，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。

2017年示例：如果語言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。分析：題干要求非常明確，即用歸謬法仿照示例寫一句話來反駁生活中的錯誤看法或觀點。解答時需先假設生活中人們常提到的某一個錯誤觀點，然后依據(jù)此觀點推導出一個荒謬的結(jié)論即可。句式上可采用“如果……那么……”的模式。2018年

5．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（3分）植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關，

①

，所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化，既影響植物吸收肥料的程度，也影響植物的新陳代謝過程，

②

，都會使植物新陳代謝的酶活性發(fā)生變化，只有適宜的溫度才能使新陳代謝達到最佳狀態(tài)，利于植物的快速成長。據(jù)研究，

③

，即根、冠、葉的溫度都有差異，而根溫對植物的生長影響最直接。2018年示例：①這三種作用都受溫度的影響②溫度過高或過低③植物各部位的溫度是不同的分析：在一段話中補寫語句，首先要明確這段話的話題是什么。通讀材料，可以發(fā)現(xiàn)它在集中解說植物生長與溫度之間的關系。在整體把握話題之后，再具體推敲空缺的句子上下文所表達的意思。要求補寫的第①句的上文，指出植物生長與“光合作用、呼吸作用及蒸騰作用”這三種作用有關，空格后的句子得出溫度直接影響植物生長的結(jié)論。因此，所填寫的這句話應該能夠揭示出“光合作用、呼吸作用及蒸騰作用”這三種作用有關，空格后的句子得出溫度直接影響植物生長的結(jié)論。因此，所填寫的這句話應該能夠揭示出“光合作用、呼吸作用及蒸騰作用”這三種作用于溫度之間的內(nèi)在關系，即前者收后者的影響。要求補寫的第②句的上文說明溫度的變化影響植物對肥料的吸收和新陳代謝的過程，下文強調(diào)只有“適宜的溫度”才有利于植物的生長，所以，它的內(nèi)容應該跟溫度的高低有關。第③句的補寫，所需信息主要得依靠下文，“即根、冠、葉的溫度都有差異”，“根、冠、葉”是植物的各個部分，“即”表明上下句之間是解說關系，上句應比下句概括。6、語用（2）

2017年6.根據(jù)下面的詩句，描寫一個場景。要求：①運用第三人稱，有心里描寫；②語言連貫、準確、生動；③不少于100字。（6分）小路行，有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個童年2017年示例：沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人儀式后，他的心空空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，付下身，細細數(shù)著這些負重前行的“勇士”，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。2018年6．閱讀下面的文字，完成題目。（6分）中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示，2017年我國成年國民各種媒介（包括書報刊和數(shù)字出版物）的綜合閱讀率為80.3％，較2016年的79.9％有所提升；數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為73．0％，較2016年上升了4．8個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2017年，我國成年國民的聽書率為22．8％，較2016年的17．0％提高了5．8個百分點；0—17周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看，未成年人群體中，14—17周歲青少年的聽書率最高，9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽書率相差不大。同時，聽書的方式也很多樣。我國成年國民中，選擇通過移動有聲應用軟件平臺聽書的人最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。（1）用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個字。（2分）（2）針對上述消息所反映的社會現(xiàn)象，寫一段評述性文字。不超過80個字。（4分）

2018年示例：（1）綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長點。（2）科技的進步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽書這種閱讀方式因為便捷，為越來越多的讀者所喜愛，卻會帶來閱讀淺表化問題。

語用題型多多，鐘情以下幾種！

第一種：語段補寫類

例：在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

民間剪紙是勞動人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并廣為流傳的一種藝術(shù)樣式。隨著時代更迭、生活改變和審美轉(zhuǎn)化，“肥豬拱門”“龍鳳呈祥”等傳統(tǒng)題材“遇冷”，①。新興的剪紙藝術(shù)，增加了生肖題材，龍蛇馬羊，年年更換，這種剪紙，讓人感到既親切又應時。此外，②，使其面貌一新。比如這幾年興起了國畫、年畫樣式的剪紙，讓人感覺熟悉又新穎。現(xiàn)代人追求變化，對一成不變的事物失去興趣。任何實用的藝術(shù)，倘無需求便要消亡，③，自然獲得新的生命。示例：

①傳統(tǒng)剪紙漸漸不能適應現(xiàn)代需求②新興剪紙還借用其他藝術(shù)形式③若能順勢應變，與時俱進

在特定的語境中補寫，應注意補寫出的句子的表達形式，盡量做到與上下句之間

語意相接語氣平順語體一致第二種：詩歌補寫類

例：閱讀《子夜讀信》這首短詩，結(jié)合上下文內(nèi)容，在橫線上補寫出相應的文字，使詩意完整。

子夜的燈是一條涓涓流淌的小河

（1）

（2）

（3）

魚尾輕搖蕩漾了溫柔的水面也溫暖了我閱讀的心示例：子夜的燈是一條涓涓流淌的小河

你的信像一尾銀鱗輕閃的魚述說段段塵封的往事魚尾輕搖蕩漾了溫柔的水面也溫暖了我閱讀的心第三種：符合表達方式類

例：閱讀下面的文字，完成題目。

上巳節(jié)，俗稱三月三，又稱女兒節(jié)。除“修禊事”之外，這一天也是青年男女郊外踏青的愉快日子，《詩經(jīng)·鄭風·溱洧》即寫此風俗：溱與洧①，方渙渙兮。士與女，方秉蕑②兮。女曰觀乎？士曰既且③，且往觀乎？洧之外，洵訏④且樂。維士與女，伊其相謔，贈之以勺藥。[注]：①溱（zhēn）、洧（wěi）：鄭國兩條河名。②蕑（jiān）：一種蘭草。③且（cú）：同“徂”，去，往。④洵（xún）訏（xū）：實在寬廣。請結(jié)合詩歌，發(fā)揮想象，描寫古代上巳節(jié)郊游的場景。要求點面結(jié)合，語言表達簡明流暢、生動得體，不少于100個字。示例：春日里，溱水、洧水溫柔地流淌著。青年小伙和姑娘，人手一束嫩綠的蘭草。有個姑娘含羞帶笑地說：“一起去逛逛吧!”小伙子臉漲紅了，憨憨地回答：“已去過一次，不過，還可以再去走一走的!”兩人一起走到洧水邊。寬廣的河岸上，男男女女，往來不絕，互相調(diào)笑嬉鬧?！八湍阋欢渖炙幯剑s你下次見面，可好？”例：下面是一幅剪紙畫，請以其中一個人物的身份寫一段抒情文字，表現(xiàn)畫面應有的內(nèi)涵。

要求:語言準確、生動、連貫，合理運用兩種以上修辭手法。示例：

父親的愛，是春天里的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛，無處不在！

第四種：應用文類

常見應用文的情境微寫作，因為語料貼近生活，語言綜合性要求高，也是語用考查的熱點之一。命題時已淡化了格式體例要求，還是重在語言運用，一般不直接考擬寫一個格式完整的應用文，往往考查的是擬寫其正文部分。而正文的擬寫，一方面要把握好情境所需要的內(nèi)容要素，注重內(nèi)容的完整性；另一方面要注重簡明、連貫、得體、準確等語言要求，語言表達的綜合性很高。

例：擬寫開場白好的開場白需要語言簡潔生動，飽含情感。請為《朗讀者》欄目中主題詞“等待”的節(jié)目寫一段開場白，至少運用一種修辭方法，不少于120字。

示例：

等待，是我們和時間之