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文檔簡(jiǎn)介

20以內(nèi)的進(jìn)位加法5、4、3、2加幾（一）自主探索學(xué)習(xí)5加幾5＋7＝問題：這道題你是怎樣算的呢？

把你的算法跟同桌同學(xué)說一說。一、探究新知展示學(xué)生的計(jì)算方法：

（一）自主探索學(xué)習(xí)5加幾5＋7＝2310125＋7＝5210127＋5＝125＋7＝12二、探究新知問題：1.誰知道他是怎么想的？2.這兩個(gè)算式哪里相同？哪里不同？小結(jié)：在算5加幾時(shí)，既可以把大數(shù)湊成十，也可以把小數(shù)湊成十。還可以想與它有關(guān)系的算式。二、探究新知（一）自主探索學(xué)習(xí)5加幾7＋5＝125＋7＝125＋7＝2310125＋7＝5210123＋9＝124＋8＝12（二）獨(dú)立學(xué)習(xí)4加幾、3加幾問題：先獨(dú)立算，再把你的方法跟同桌同學(xué)交流一下。匯報(bào)：說說你是怎么算的。怎樣想能很快說出得數(shù)？二、探究新知2.看圖列式。問題：1.這兩幅圖各表示什么意思？能說一說嗎？2.你能看圖列出算式嗎？5＋6114＋7113.為什么要用加法計(jì)算呢？三、多種形式練習(xí)，鞏固5、4、3、2加幾的方法3.幫小動(dòng)物們算一算。1.小狗和小熊一共摘了多少個(gè)？2.小猴和小狗一共摘了多少個(gè)？3.你還想知道什么？跟同桌同學(xué)說一說。5＋9＝14三、多種形式練習(xí)，鞏固5、4、3、2加幾

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