讓作文教學(xué)插上“多媒體”的翅膀

領(lǐng)會(huì)新課程精神穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)張輝耀普通高中新課與以往的課程相比較，最核心的轉(zhuǎn)變是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，基本質(zhì)是教育觀念的轉(zhuǎn)變。高中新課程實(shí)驗(yàn)方案確立了體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，力求從根本上扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的局面，既要求學(xué)生全面發(fā)展，又強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造空間，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，較好地闡釋了新世紀(jì)的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀。根據(jù)教育部和省教育廳推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的整體規(guī)劃和工作部署，從2023年秋季起，我省普通高中學(xué)校將在起始年級(jí)全面進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)。為此，我們現(xiàn)在就應(yīng)著手新課程實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。一、高中新課程實(shí)驗(yàn)的基本思路1、抓好學(xué)校新課程培訓(xùn)為了讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到普通高中新課程和實(shí)驗(yàn)的重大意義，徹底轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的積極性和自覺(jué)性，我校將有計(jì)劃地組織全體教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，使廣大教師全面了解高中新課程實(shí)驗(yàn)的背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)施策略，準(zhǔn)確把握高中新課程實(shí)驗(yàn)的基本理念，切實(shí)提高全體教師實(shí)施新課程的能力和水平。2、制訂學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃校長(zhǎng)是學(xué)校新課程實(shí)驗(yàn)工作的第一責(zé)任人。我校擬成立新課程實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校新課程實(shí)驗(yàn)工作的規(guī)劃、實(shí)施、管理和評(píng)估。由教務(wù)處牽頭，科研處、總務(wù)處等處室協(xié)調(diào)，確保實(shí)驗(yàn)工作的有序開(kāi)展。教務(wù)處在08年9月前根據(jù)校情分析制定新課程實(shí)驗(yàn)工作方案，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、特色工作、課程設(shè)置、實(shí)施步驟、組織機(jī)構(gòu)、保障措施等。3、制訂學(xué)校課程設(shè)置方案根據(jù)教育部《高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校課程設(shè)置方案。嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)設(shè)課程和安排課時(shí)，保證技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)以及地方課程、校本課程的修習(xí)時(shí)間，不隨意增減課時(shí)或挪作它用，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，不利用節(jié)假日和其它休息時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課。4、開(kāi)展學(xué)生選課指導(dǎo)工作學(xué)生選課是新課程實(shí)驗(yàn)的一大亮點(diǎn)，學(xué)校擬建立學(xué)生選課指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提供課程設(shè)置說(shuō)明和選課指導(dǎo)手冊(cè)，為學(xué)生形成符合個(gè)人特點(diǎn)的、合理的課程修習(xí)計(jì)劃提供指導(dǎo)和幫助。學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選課的指導(dǎo)工作，并將指導(dǎo)學(xué)生選課與對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀教育、責(zé)任感教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。根據(jù)先行新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校計(jì)劃將德育導(dǎo)師制度與選課指導(dǎo)制度結(jié)合起來(lái)，使每位學(xué)生在整個(gè)高中階段都有相對(duì)固定的“導(dǎo)師”，幫助學(xué)生形成符合個(gè)人特點(diǎn)的、合理的課程修習(xí)計(jì)劃。另外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的富傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待和幫助學(xué)生選課。5、實(shí)施課堂教學(xué)改革淺課堂村教學(xué)蔥是課村程實(shí)推施的往核心倆環(huán)節(jié)些，探牧索新呢型教滾學(xué)方瘦式是浮新課舊程實(shí)誕驗(yàn)的悟重要丸內(nèi)容嘆。學(xué)溝校計(jì)督劃組搏織教篩師認(rèn)勸真研皺讀各贏學(xué)科曲《課姐程標(biāo)禿準(zhǔn)》禁、《惕學(xué)科援實(shí)施獨(dú)意見(jiàn)伯》，濁科學(xué)植把握卸各學(xué)浙科的孟教學(xué)愛(ài)內(nèi)容挺和難折度，皺改變宿以往浙隨意群提高訓(xùn)教學(xué)墊難度簽、提藏前結(jié)計(jì)束新盜課、凍作業(yè)樓過(guò)多粉過(guò)濫過(guò)等不湯良做偏法，線(xiàn)提高悟教學(xué)紙效率舒，切甜實(shí)鞠減輕吉學(xué)生么課業(yè)銹負(fù)擔(dān)仇。始堅(jiān)持煮以學(xué)胸生發(fā)箏展為昆本，候尊重萌學(xué)生面的主支體地惡位，竭創(chuàng)設(shè)峽能夠秀引導(dǎo)泡學(xué)生闊主動(dòng)塌參與屠、勤研于探勿究、嬸樂(lè)于狹合作采的教泥育生缺態(tài)環(huán)幸境，遣建立瞇民主世平等鐮的師性生關(guān)宣系，竹促進(jìn)妻信息蔥技術(shù)滴與學(xué)配科課猶程的絲整合即，努相力培猜養(yǎng)學(xué)訪生的藏創(chuàng)新很精神賢與實(shí)膚踐能桌力。猴促進(jìn)特教師漂樹(shù)立瞞正確疼的教辨學(xué)觀獨(dú)、知帝識(shí)觀央、教征材觀總，積脹極探墨索模墳塊式禁課程閥的教爛學(xué)方績(jī)式，衫努力呢落實(shí)溉教學(xué)泊的懂“堆三維哨目標(biāo)叢”渠，促巴進(jìn)學(xué)偶生主雪動(dòng)地伙、有惑個(gè)性?xún)?chǔ)地、尖可持塊續(xù)地帆發(fā)展捏。渾6、躍加強(qiáng)扇校本功教研漂制度押建設(shè)婆學(xué)校僵擬建削立以匹校為春本的霜教研舒制度甩及教肯師專(zhuān)刷業(yè)發(fā)亮展支桂持系忠統(tǒng)，漁鼓勵(lì)烘教師南間的斑交流說(shuō)與研陽(yáng)討，筍促進(jìn)棉教師兵在自細(xì)我反并思、寸同伴溝互助氏、專(zhuān)滿(mǎn)業(yè)引及領(lǐng)下壇的專(zhuān)故業(yè)成瘡長(zhǎng)，擾提高停學(xué)?？處熐?duì)伍鋼整體安素質(zhì)陜。胸岸內(nèi)期切陜蛾喪白罩毯劍夸舒頂微訂頌提心才睡涌蔑7、蓬開(kāi)發(fā)車(chē)校本虧課程士學(xué)校時(shí)計(jì)劃初制訂崇專(zhuān)門(mén)湯的工封作計(jì)啊劃，怠建立粉專(zhuān)門(mén)獵的人抄員隊(duì)室伍，歌落實(shí)命專(zhuān)項(xiàng)緒經(jīng)費(fèi)午，形搖成廣逐泛參蠻與、爆統(tǒng)一怎管理那、滾渠動(dòng)開(kāi)亞發(fā)、獅不斷戰(zhàn)完善銅的校餐本課肆程開(kāi)幻發(fā)機(jī)北制。弊克服俗開(kāi)發(fā)敢課程吸就是虹編寫(xiě)壯教材瀉的錯(cuò)狼誤觀夕念，翅充分聚挖掘斧校史偵、校燕友以灑及當(dāng)與地經(jīng)杏濟(jì)、負(fù)社會(huì)傘、文皇化發(fā)爸展中研的教吳育素罩材，墨尤其境是注蠶重開(kāi)匹發(fā)學(xué)稱(chēng)生生孕活密四切相砍關(guān)、諷學(xué)生泉喜聞焰樂(lè)見(jiàn)跑的生序成性卵、活和動(dòng)型啟課程定，體妻現(xiàn)校雪本課擔(dān)程生奴動(dòng)靈俱活、雷不拘垃一格次的特問(wèn)點(diǎn)。紀(jì)要鼓艱勵(lì)教朋師和嚇學(xué)生頃參與寄校本靈課程午的開(kāi)居發(fā)，嫂加強(qiáng)豎對(duì)校饞本課雕程資圈源的縫管理廳。歲8、栽實(shí)施仙學(xué)分賣(mài)認(rèn)定蠟與管醋理制強(qiáng)度騙用學(xué)姿分來(lái)知描述爛學(xué)生樣的課瞧程修屢習(xí)狀使況，師是新做課程辦實(shí)驗(yàn)村的又品一個(gè)禮亮點(diǎn)冶。學(xué)勾分是重學(xué)生課學(xué)習(xí)擱水平饒的重掩要標(biāo)偏志，視是學(xué)拒生畢命業(yè)、珍升學(xué)塵、就尊業(yè)的郵基本誦條件渾。學(xué)宣校應(yīng)清充分圾認(rèn)識(shí)剩到學(xué)經(jīng)分認(rèn)兔定工倡作的澡重要匯性和順嚴(yán)肅晝性，剩按照芝有關(guān)蒙規(guī)定希認(rèn)真系做好仆學(xué)分異認(rèn)定圾工作暮，并僻加強(qiáng)否對(duì)學(xué)卡分認(rèn)材定的家管理瞎和監(jiān)蛋督。跪9、制建立限發(fā)展桶性評(píng)茄價(jià)制議度沫學(xué)校猶擬建浪立促獻(xiàn)進(jìn)學(xué)盾生全六面展川的評(píng)潑價(jià)體轟系，資發(fā)揮戒評(píng)價(jià)榜體系色對(duì)學(xué)芝生素堅(jiān)質(zhì)發(fā)東展的衣激勵(lì)捉功能鑒，實(shí)煤行學(xué)強(qiáng)業(yè)成魂績(jī)與編成長(zhǎng)喬記錄藏相結(jié)歇合的河綜合儲(chǔ)評(píng)價(jià)罵方式狹。學(xué)旁校將常按要網(wǎng)求建述立學(xué)揚(yáng)生成環(huán)長(zhǎng)檔若案，繳全面零反映付學(xué)生蛇的學(xué)烘業(yè)水簽平和慨綜合漠素質(zhì)販。奉為此澇，學(xué)耍校將濃改變負(fù)以終全結(jié)性留評(píng)價(jià)蓬為主暢要形禮式的盒評(píng)價(jià)爛方式堡，建拼立起壺客觀儉、全擴(kuò)面、佳公平賢、公鵝正反世映教仰師業(yè)工績(jī)的重評(píng)價(jià)豆體系仿。充嚷分發(fā)石揮評(píng)我價(jià)體賭系促社進(jìn)教抓師反程思、幅改進(jìn)少教學(xué)糟的功添能。爬學(xué)校士將不稻按考鐵試成貢績(jī)給臘教師?；虬嗤?jí)排牧名次歷。鬧10丑、加麥強(qiáng)學(xué)灣生和收班級(jí)缺管理票新課贏程實(shí)糞施后挎，學(xué)店校班擠級(jí)擬興實(shí)行種教學(xué)辛班與藏行政根班并潑存，縣形成亂以行臟政班錢(qián)管理景為主團(tuán)、教家學(xué)班厘管理涉為輔厭的班酬級(jí)管沾理模奸式。熱學(xué)校隱將根上據(jù)實(shí)敵情況習(xí)制訂棗學(xué)生榴走班徒選修領(lǐng)管理來(lái)辦法坊，加冶強(qiáng)對(duì)竊學(xué)生驕學(xué)習(xí)灣、生銀活指梳導(dǎo)，閱心理丙輔導(dǎo)郊和安橡全教長(zhǎng)育，征同時(shí)處要重巧視發(fā)偽揮學(xué)跡生會(huì)秤、團(tuán)樹(shù)委等緩組織叔的作尤用。接11程、提奶供實(shí)息驗(yàn)工紹作?？缯汐I(xiàn)學(xué)校映將盡愿全力瓦爭(zhēng)取辱政府齊及巡教育占行政斥部門(mén)占的支嘗持，燭多渠不道籌籌措經(jīng)澆費(fèi)，挪加大僵教育東經(jīng)費(fèi)厘投入俱，劃斥撥專(zhuān)故項(xiàng)經(jīng)吐費(fèi)，沖用于檢新課滋程培鞏訓(xùn)、民項(xiàng)目鍋研究定、課掙程實(shí)肝施、峰裝備捷、信悼息化客建設(shè)肅的力矮度，止為新誤課程止實(shí)施吐創(chuàng)造守堅(jiān)實(shí)殃的物丘質(zhì)條州件。易學(xué)校禍將及絨時(shí)召延開(kāi)家冰長(zhǎng)會(huì)陽(yáng)議，剃充分逢利用撕新聞拳媒體傳，向牽學(xué)生提家長(zhǎng)套和社談會(huì)廣禿泛宣宰傳普呀通高騾中新謹(jǐn)課程貓實(shí)驗(yàn)抵的意乖義，踐消除瞎學(xué)生浮家長(zhǎng)賴(lài)和社丸會(huì)對(duì)融新課需程的蹤疑慮只和誤怕解，勾爭(zhēng)取康全社者會(huì)的誓理解拜與支編持，掘營(yíng)造虧有利傲于新飛課程艱實(shí)驗(yàn)努的良先好氛勢(shì)圍。躁二、厘高中撐新奶課程留實(shí)用驗(yàn)的紫幾點(diǎn)藝思考杯高中厚新課謹(jǐn)程實(shí)址驗(yàn)給倉(cāng)我們掌的教鴿育教脖學(xué)工療作帶捧來(lái)了羊新的誤變化挑，同轟時(shí)也凍引發(fā)臂了一新些新戴的問(wèn)徑題，豬值得揮我們岔去思卷考，軍去探其討。燃有些賄問(wèn)題死是學(xué)拍校在全教學(xué)謠與管剪理上抄需要匯解決慎的，范還有捆許多蕩問(wèn)題駝，不祝是基吹層學(xué)橋校和烘廣大谷教師務(wù)所能頓解決弄的，紗而是晝社會(huì)積性的緞系統(tǒng)奶工程眼問(wèn)題膝，需秧要行還政部噴門(mén)領(lǐng)界導(dǎo)和祥業(yè)務(wù)嘩職能臥部門(mén)器的支紙持，僚也需撞要各間位專(zhuān)塵家、澇同行浪們幫蠻助解啊決，淹在這匆里提叫出來(lái)夢(mèng)，供予大家勝共同階探討冤。捷1、谷評(píng)價(jià)躺制度悼的問(wèn)勉題唱新課鼠程背盈景下受的高漁考制成度改飛革滯應(yīng)后。血國(guó)家矩的人爆事制項(xiàng)度改潮革和欠社會(huì)左用人忍制度秧、觀墓念和像現(xiàn)實(shí)歡狀況能與素沃質(zhì)教責(zé)育的養(yǎng)理念帆還存戰(zhàn)在許純多方祝面的秤矛盾濁，加厚上目脂前學(xué)秀生結(jié)怨構(gòu)以乓獨(dú)生撥子女錦為主籮體，寺要求率接受旅高層出次優(yōu)快質(zhì)教廟育的悟愿望蘿日益蝶迫切睜，導(dǎo)輩致社械會(huì)上銷(xiāo)過(guò)熱窯的追老求升夢(mèng)學(xué)教波育、碰普通壩高中項(xiàng)發(fā)展綱過(guò)熱感、職跪業(yè)教窄育受忽到冷藥落的舅現(xiàn)象海，使再?lài)?guó)家籮各類(lèi)謀教育榆不能干科學(xué)話(huà)地均租衡發(fā)及展。煤新課四程實(shí)舌驗(yàn)中洪的學(xué)僻分認(rèn)欄定、茅學(xué)業(yè)州評(píng)價(jià)遠(yuǎn)與成下長(zhǎng)記穗錄相叔結(jié)合閑的評(píng)脹價(jià)方垮式理截念很論好，鋸但是態(tài)，擔(dān)毫任復(fù)懼雜，室教師防工作指量明管顯增健加，回且各究校之遙間在三學(xué)分副認(rèn)定掌上肯匯定存淺在差電異。瑞如何敬對(duì)學(xué)淚校、拆教師潤(rùn)和學(xué)黨生進(jìn)爹行評(píng)紅價(jià)，辱如何濫對(duì)學(xué)篩校的飯教育辛質(zhì)量均進(jìn)行畜評(píng)價(jià)樓，高戚考如拒何對(duì)笛高中宜新課凝程的漂實(shí)施瘦產(chǎn)生滴正確汽的導(dǎo)孕向，遮這一筐系列治問(wèn)題顧，既傻是深自入推柔進(jìn)素誰(shuí)質(zhì)教悔育、架全面計(jì)推進(jìn)真課程壘改革甚的瓶舟頸，親也是達(dá)新課往程實(shí)礙驗(yàn)中縫多數(shù)役人較卻為困堂惑的怖問(wèn)題牢。鑰高考馳是高絕中一煮切數(shù)酷學(xué)活末動(dòng)的榮“姓指揮叔棒融”萄高考標(biāo)柳暗難花明悄式不孤改變涉，一似切都揉將是搭空談把。只笛有在慚與新群課程抹精神幕相配倦套的具高考蚊新模腦式出燃臺(tái)后節(jié)，我哪們一沃線(xiàn)的恐教師謠才可份能會(huì)泳有目禁的地滿(mǎn)全身螞心投涂入到就新課報(bào)程實(shí)畫(huà)驗(yàn)中振去。店從2斑00葬年四恐個(gè)實(shí)姐驗(yàn)省糊份的塔高考盤(pán)模式創(chuàng)來(lái)看總，各英省在垂遵循融教育餓部考牌試大客綱的訓(xùn)同時(shí)禿，都撿有所紐微調(diào)傭。因緣此，撓在制春定新才課程甲實(shí)驗(yàn)百方案宣的同缸時(shí)，廟必須呆明確電三年刪后的憂(yōu)江西種高考掛模式煌。遇2、霞師生梯面臨殲的壓辭力問(wèn)櫻題侍新課該程實(shí)彎驗(yàn)的雅目的侵之一沃，是授減輕輛高中泡學(xué)生律的學(xué)閥業(yè)負(fù)作擔(dān)，感加強(qiáng)決對(duì)學(xué)引生綜列合素析質(zhì)的炎培養(yǎng)層，給飼學(xué)生牛個(gè)性給發(fā)展疊提供弊空間娃。但卻是由玻于來(lái)戴自社因會(huì)多車(chē)方面賊的壓從力問(wèn)倉(cāng)題、胡課程延與教攪材問(wèn)湯題、榴優(yōu)質(zhì)樂(lè)教育謀不均泥衡問(wèn)持題、卵學(xué)校絮管理宴問(wèn)題涼和教菊與學(xué)盞的問(wèn)寫(xiě)題等遺，將皺迫使禿教育律工作誦者做貫出許灑多無(wú)那奈的堂選擇距。比黨如高仆中畢甩業(yè)生至必須堆要面虜對(duì)高關(guān)考，滾但是柔由于情存在血課程歉標(biāo)準(zhǔn)額和高寬考大賠綱兩蜜條線(xiàn)盼并行瓜的現(xiàn)閃狀（徒從2傭00腔7年蝦四個(gè)旦實(shí)驗(yàn)沈省份甜的高蝴考中克可以蕉看出廣），縫并沒(méi)滴有從圾根本毀上得敢到解柔決，虎學(xué)生摧、教垂師和蔬學(xué)生弟家長(zhǎng)粱負(fù)擔(dān)亭過(guò)重從的問(wèn)污題，失與新轟課程址實(shí)驗(yàn)廊前相修比，按并沒(méi)挎有顯有著差裝異，殊并且果這種眠壓力挖和負(fù)勾擔(dān)正丹在向忌低齡覽學(xué)業(yè)鑄段延軋伸。暑新課齒程實(shí)扎驗(yàn)造規(guī)成的歇“恢負(fù)擔(dān)垮過(guò)重愿”測(cè)以及束由此巷而引攜發(fā)的交學(xué)生舊健康迷狀況事下降斑、學(xué)伶校片襲面謀追求失升學(xué)常率等憂(yōu)問(wèn)題吸使素歡質(zhì)教腦育目匆標(biāo)的悲實(shí)現(xiàn)曾漸行滔漸遠(yuǎn)州，人盜們由蛋此產(chǎn)梳生的圾不少銀閑惑駕，嚴(yán)出重影昨響了經(jīng)新課崗程實(shí)染驗(yàn)的劣順利屆實(shí)施器。浙3、哭課程煙開(kāi)設(shè)柱及師俘資問(wèn)糖題奇根據(jù)聞新課茶程的枝設(shè)置垃要求淋，學(xué)糕科教釋師配約置發(fā)燃生了墾很大歉變化銅，這狗將導(dǎo)飾致部晨分學(xué)耐科師撫資緊鵝缺，港使相祥關(guān)學(xué)尿科應(yīng)梯開(kāi)設(shè)艷的課植程有危些無(wú)盲法正風(fēng)常開(kāi)旗課。賤上級(jí)癢主管密部門(mén)富應(yīng)配醬齊相心關(guān)課字程的鋼教師法。由綿于新船課程帆的教層學(xué)大擠綱與倍考試市大綱聞?dòng)休^廈大差逗距，磨教學(xué)笛大綱丹的內(nèi)莫容多萄于考南試大衛(wèi)綱，券這就銅使得漏學(xué)校粗開(kāi)課生面臨殃兩難再的選老擇。疏4、漂師資稱(chēng)培訓(xùn)圾問(wèn)題變新課擱程實(shí)糞驗(yàn)的請(qǐng)師資安培訓(xùn)丑工作認(rèn)不可丸能一異蹴而犯就，戲也不砌可能蠅畢其濫功于凱一役睡。其搶實(shí)，客通過(guò)暴有限負(fù)次數(shù)奴的培按訓(xùn)，絮并不潤(rùn)能解世決所奴有的序問(wèn)題慣，要紀(jì)把新塞的理產(chǎn)念轉(zhuǎn)扇變?yōu)橛鼋處熃返慕藤悓W(xué)行孩為，摘需要攏持續(xù)狼有效團(tuán)的培鍬訓(xùn)，洲需要粘經(jīng)過(guò)透反復(fù)字的探貌索和辜實(shí)踐艷。熊5、理經(jīng)驗(yàn)欲借鑒誰(shuí)問(wèn)題訓(xùn)新課該程實(shí)請(qǐng)驗(yàn)的纖理論膊較多袍，可鼠指導(dǎo)醒教學(xué)稱(chēng)實(shí)踐槽的專(zhuān)土家不鐵多，諸部分癥學(xué)校蝶的教豈師由獅于呼姻種原輸因，鴨外出逃學(xué)習(xí)粗和參孔加教計(jì)研活高動(dòng)的襲機(jī)會(huì)缸較少水，信窩息閉御塞，味不了周解新圓課程黑教學(xué)寇的發(fā)晶展變象化，唉對(duì)新屈課程酷理念滾的理夏解和鋼掌握模還不際到位辨，缺還乏操菊作層累面上榮的高漁水平勸的指放導(dǎo)，恰平時(shí)士又缺蓄乏自攻覺(jué)提備高業(yè)銳務(wù)水尚平的格積極雁性，艷這將立造成碎教學(xué)妖上缺哥乏探慎索和若創(chuàng)新祥精神罷、教利學(xué)基筍本能岔力得邪不到勝提高晃，直飯接導(dǎo)揮致一拾些教方師不平適應(yīng)猾新課法程教蜻學(xué)的護(hù)需要梢。學(xué)訪校的躍管理由者與厚老師直對(duì)新蓬課程什的具忙體實(shí)仆驗(yàn)必鳥(niǎo)須積禾極主許動(dòng)地驚借鑒屈先行究實(shí)驗(yàn)趁學(xué)校派的科墓學(xué)管課理方悶法與令成功毫經(jīng)驗(yàn)患。邊總之惰，新壺課程乎實(shí)驗(yàn)霧是擺倉(cāng)在我改們面央前的婆一個(gè)塘嶄新郵課題廁，需恰要我歡們不弱斷探秤索、鍬不斷啦學(xué)習(xí)勺、不遮斷提陽(yáng)高。狗（本細(xì)文發(fā)插表于釋《吉嶼安教碗育》巡20炎08脹年第嚷2期劃）燦普通恢高中校數(shù)學(xué)登新課蓬程實(shí)被驗(yàn)的紗困惑逢與對(duì)疼策劉忠騎我省晴的新碰課程神實(shí)驗(yàn)醫(yī)已開(kāi)餡展近吧一個(gè)疲學(xué)期心了，妙實(shí)驗(yàn)者教師唯在這纖近一耕個(gè)學(xué)雕期的或教學(xué)綱中取貍得了麻不少義經(jīng)驗(yàn)理，同險(xiǎn)時(shí)也氣產(chǎn)生膽了不王少困興惑，槳筆者期從實(shí)發(fā)踐操抓作的搬層面截以問(wèn)提答的徑形式閣分析漸這些袋困惑張，同躬時(shí)根旗據(jù)自引己的翻觀點(diǎn)真提供叨一些司對(duì)策辦，供倒大家格參考微，不碑當(dāng)之令處，禍敬請(qǐng)?jiān)砼u(píng)場(chǎng)指正貫！引壯鎮(zhèn)1、堪為什征么要覆加強(qiáng)鞭對(duì)《觀江西爪省普奉通高尤中新公課程哨實(shí)驗(yàn)升數(shù)學(xué)艱學(xué)科槽教學(xué)召指導(dǎo)慣意見(jiàn)跪（試濾行）虜》的明學(xué)習(xí)斗？痛《刮江西速省普粘通高殘中新催課程卻實(shí)驗(yàn)捎數(shù)學(xué)意學(xué)科議教學(xué)霉指導(dǎo)筑意見(jiàn)溪（試蓄行）哥》是杏江西喜省指犧導(dǎo)新仰課程晚實(shí)驗(yàn)堡的綱喂領(lǐng)性薪文件兆，它街是教樣育廳像組織徒我省災(zāi)普通啦高中陡新課哄程實(shí)格驗(yàn)工劇作專(zhuān)甜家指修導(dǎo)組易成員售在研斗究相與關(guān)文聯(lián)件、秩課程來(lái)標(biāo)準(zhǔn)抓和教斯科書(shū)貍的基刮礎(chǔ)上陷制定皇的，拋它對(duì)丟所有議年級(jí)很各模裂塊、梢各專(zhuān)室題的碎教學(xué)趣內(nèi)容咸與難姿度提解出了工具體州要求頁(yè)，是拌學(xué)科猜教學(xué)挑、學(xué)肝業(yè)評(píng)派價(jià)、付學(xué)生茫畢業(yè)鍬以及偶升學(xué)祥考試倆的基貿(mào)本依礦據(jù)。愉例如發(fā)，必序修課禮各?？麎K按航什么蝦順序窩進(jìn)行路教學(xué)羽？是車(chē)按譜“吵12根34稍5羞”攪的順弱序，角還是共“桂14戶(hù)52遙3誓”趴的順南序，芒抑或票“瓣14霜53啄2街”脊的順雄序？故選修屠課各它模塊評(píng)（專(zhuān)珠題）飯統(tǒng)一紋選修敏哪些爸？這倘里面暢都有淡詳細(xì)糟具體攻的說(shuō)剛明。磁如果眼參加憑實(shí)驗(yàn)規(guī)的教帆師只有研讀災(zāi)《普睛通高脹中數(shù)卷學(xué)課妻程標(biāo)溪準(zhǔn)》暫，而綁不研伸讀《艇江西朋省普職通高勵(lì)中新帽課程箱實(shí)驗(yàn)泰數(shù)學(xué)思學(xué)科乏教學(xué)翅指導(dǎo)系意見(jiàn)籠（試軟行）騎》的即話(huà)，蜂這些喘問(wèn)題區(qū)就找卸不到姨答案圍了。煉另外麥，對(duì)攔高中犬階段每所有償教學(xué)懇內(nèi)容攪有個(gè)積全面賴(lài)了解速的話(huà)?cǎi)v，就館可以舍對(duì)不浸熟悉艙的內(nèi)輩容（呆特別離是選冒修內(nèi)槽容）慎早作差準(zhǔn)備昨，做任到未晝雨綢唇繆。圍2、賄各種稀必修植模塊棕的教跟學(xué)順籮序，按分別怠要注比意什纖么問(wèn)無(wú)題？聽(tīng)《陶江西指省普脅通高隊(duì)中新亮課程昂實(shí)驗(yàn)孫數(shù)學(xué)鹽學(xué)科浮教學(xué)而指導(dǎo)宏意見(jiàn)丙（試洲行）網(wǎng)》供添參考學(xué)的興必修拳模塊跪的教哪學(xué)順朱序無(wú)對(duì)論是巾方案索一還勢(shì)是方套案二滔都是漸：高撐一狼第一附學(xué)期放講授旨必修集1、識(shí)必修另2,軋高一蘭第二糟學(xué)期該講授偵必修恨3、郊必修基4，鹿高二琴第一城學(xué)期寶講授況必修響5，抗即教傷學(xué)順醉序?yàn)檎`“扒12慰34潔5面”份。有食的教葡師認(rèn)起為按民“文14禽52不3渡”籃或者撈是王“煤14注53鍋2普”牙的順抗序不另是更津與大鳳綱版賤教材鳥(niǎo)的順球序接青近嗎引？更教有系芝統(tǒng)性降嗎？?jī)|筆者最認(rèn)為概，對(duì)讓于教醒科書(shū)狠中必喇修模吩塊的淺教學(xué)緒順序咳，我花們不廈必考吩慮過(guò)舉多，用因?yàn)榱易鳛橛X(jué)教材殿，必沉然會(huì)爬考慮架前后楚內(nèi)容渴的銜癥接，掛使得陷前面陸的知尤識(shí)是默后面睛學(xué)習(xí)洲的基風(fēng)礎(chǔ)，答而后叫面的亭知識(shí)宰是前秘面知封識(shí)的青繼續(xù)樂(lè)。當(dāng)違然也索有可由能出需現(xiàn)前色面學(xué)看習(xí)知延識(shí)的炒嚴(yán)謹(jǐn)躍性有宋待于膀通過(guò)坑后面亦的學(xué)旱習(xí)來(lái)用完善紡的情前況，偏但基澤本上蠻不會(huì)解出現(xiàn)欄前面蹦學(xué)習(xí)謠的內(nèi)爐容有炒賴(lài)于畝后面瀉將要翠學(xué)習(xí)幅的內(nèi)稠容的省情況芒，否鴉則，俯教材浙就不名可能呢通過(guò)忠全國(guó)騙中小皇學(xué)教孫材審鉤定委潛員會(huì)籠初步賽審定茫而用斥于實(shí)竿驗(yàn)。樹(shù)因此耍，按促教材靜編寫(xiě)趙的必耕修模糞塊順?lè)裥蜻M(jìn)兵行教冶學(xué)，染一般臥說(shuō)來(lái)宵不存曬在要孫補(bǔ)授但什么拳知識(shí)華的問(wèn)腦題，茅遺留辱的問(wèn)援題以蹦后必墳然會(huì)者迎刃岔而解柄?，F(xiàn)憂(yōu)在有桿的教立師提接出，漂把必倒修2術(shù)（主憲要內(nèi)蠢容：當(dāng)立體矛幾何懷初步處、解暴析幾旱何初撐步）旺放在蓮必修朵4（插主要消內(nèi)容董：三奸角函集數(shù)、愛(ài)平面狐向量嶄、三蠶角恒土等變面形）競(jìng)之前五，如湊何解窄決求棚二面螞角等級(jí)解斜席三角發(fā)形的貿(mào)問(wèn)題細(xì)呢？別如何蹄解決柱有關(guān)砌直線(xiàn)雄的斜夫率和父傾斜傳角的揉問(wèn)題棟呢？想是不頃是需虧要絲補(bǔ)充滅解斜唯三角努形、擁三角六函數(shù)協(xié)等知追識(shí)？晴實(shí)際餐上教哭材編荷寫(xiě)者旦的意寺圖就于是不廢要你假在這程個(gè)時(shí)擋候一瘡步到援位地揪解決填這些璃問(wèn)題掃，剩蔬下的拴問(wèn)題裕到以世后再喇解決掛。愉鑒于動(dòng)學(xué)生橫的認(rèn)色知發(fā)擱展水融平、霜知識(shí)延銜接敵以及掠與相掙關(guān)學(xué)狂科配遵套方炮面的立分析夠，必嚇修模各塊的筒教學(xué)努順序米還可版以為荒“尖14腦53掘2脊”遠(yuǎn)或置“眠14裂52抵3司”譽(yù)，但擋無(wú)論駱用什階么順皂序進(jìn)滅行教憲學(xué)都說(shuō)必須貨有效籃地避傘免教訓(xùn)學(xué)的立盲目辛性、當(dāng)無(wú)序礦形、家低效聚性，碼而應(yīng)竊該充遙分發(fā)腫揮教辛科書(shū)捷的定吸方向挎、定嫂深度餅、定洗廣度濟(jì)以及栗綜合搞貫通娃等作侄用。烈3、逃如何存補(bǔ)授辜初中武與高姥中的墳銜接落內(nèi)容響？渠現(xiàn)在潛的義千務(wù)教毅育階咽段把喂以前憑初中無(wú)的不糊少知撤識(shí)刪尊去或倡降低顧要求迷了，雀而且活高中范教材農(nóng)中也標(biāo)沒(méi)有暮這部朗分內(nèi)志容，偷但高穗中數(shù)匯學(xué)的跟學(xué)習(xí)愧沒(méi)有精這些境知識(shí)樹(shù)又絕點(diǎn)對(duì)不刑行，溪因此臉我們盯必須軍安排啊一定袋的時(shí)艘間補(bǔ)豎授。傘用什捏么方劍式補(bǔ)悼授呢膠？我茫認(rèn)為忍既可革以采狂取利化用開(kāi)姻學(xué)初據(jù)的時(shí)聽(tīng)間一賴(lài)次性累補(bǔ)授奏的方留法，棵也可民以采錘取在過(guò)每章茄節(jié)的威教學(xué)銅中根勸據(jù)具筆體情槳況即屆時(shí)補(bǔ)細(xì)授的納方法妻。前奉者要趟求可謹(jǐn)能高鞠點(diǎn)，水因?yàn)槿挥懈鍖?shí)驗(yàn)超教師唇在開(kāi)遼始實(shí)友驗(yàn)時(shí)螞就知漫道在惡一學(xué)略期甚逼至在梯整個(gè)產(chǎn)高中心階段催哪些待內(nèi)容爺是初吧中和桃高中喬教材鐵都沒(méi)陵有而崖又必放須掌僅握的話(huà)內(nèi)容蟻，而慘這在辨沒(méi)有灰研讀府《普見(jiàn)通高給中數(shù)愈學(xué)課適程標(biāo)姿準(zhǔn)》沒(méi)是不序可能有達(dá)到移的。卸總之古，銜肺接內(nèi)援容必之須補(bǔ)繡授，遍而且撇不能允走過(guò)幸場(chǎng)，薦至于賣(mài)有什蜜么方神法補(bǔ)算授，悅可依嘩具體認(rèn)情況睛而定曠。犯要補(bǔ)今授哪藝些內(nèi)風(fēng)容呢園？以握必修肅1為料例，醒要補(bǔ)北授：既（1場(chǎng)）立艷方和掠、立片方差舊公式幅；（橡2）毯可化斗為一拿元二我次方熱程的革分式仰方程愈、無(wú)壽理方紋程和戴二元妄二次臺(tái)方程激的解午法；附（3隱）分體解因流式的寺“坡十字湊相乘撥法繳”螞、克“濾分組曲分解胃法零”益；（朵4）雙一元彈二次般方程恥根與乓系數(shù)搞的關(guān)附系等堵等。巷4避、教索學(xué)中窄應(yīng)如枝何正池確對(duì)罪待教資材與部教輔宣的關(guān)攝系？對(duì)首先那要清甚楚，詞教輔貿(mào)材料棕不能液作為罪教學(xué)扎的依蔥據(jù)！碰這是早因?yàn)閴?，教連科書(shū)仁是經(jīng)悉全國(guó)旦中小元學(xué)教環(huán)材審乓查委膚員會(huì)壩初審化通過(guò)薯的，咳而教尚輔材棗料卻敬不然現(xiàn)。伸由于保受時(shí)猜間和亂經(jīng)驗(yàn)吹等諸瓶多因光素的果影響跑，在跨我省需的高竭中數(shù)該學(xué)新氏課程牲實(shí)驗(yàn)舟中，燒與堂教科喝書(shū)配壇套的戴輔導(dǎo)路用書(shū)蓄《轉(zhuǎn)新課贈(zèng)標(biāo)高規(guī)中達(dá)續(xù)標(biāo)訓(xùn)構(gòu)練黑――句數(shù)學(xué)肥》有啦一些域不配尾套的石地方腸，具日體表掌現(xiàn)在傭：（仆1）吧教學(xué)唱輔導(dǎo)踢用書(shū)辭與教容科書(shū)在的內(nèi)雀容不贊同步彼；（欺2）荷難度剪很大倉(cāng)，與樹(shù)《普債通高茄中數(shù)博學(xué)課綠程標(biāo)勿準(zhǔn)》獄基本接精神享不太未一致謎；（頸3）檔習(xí)題扒量太老大，五學(xué)生鑒無(wú)法嫩完成勞；（挑4）緩題型展重復(fù)晌等。扶因此胸，我遼們的扎實(shí)驗(yàn)童教師按不要毫被教零學(xué)輔肆導(dǎo)用因書(shū)亂懷了方情寸，屆始終鳥(niǎo)要以師《普籃通高元中數(shù)野學(xué)課腥程標(biāo)蜻準(zhǔn)》縱和《舟江西急省普握通高乓中新剃課程弦實(shí)驗(yàn)?zāi)虜?shù)學(xué)羞學(xué)科織教學(xué)遙指導(dǎo)槍意見(jiàn)戒（試長(zhǎng)行）織》為摧綱，粗以教右科書(shū)抓為本恐，對(duì)攏現(xiàn)有佩教學(xué)嗽輔導(dǎo)刪用書(shū)明大膽聲取舍浩。放另外村，這命些直部接的屠課程鈴資源憑的完唯善與們建設(shè)街也給壺我們寬的實(shí)交驗(yàn)教潮師提屬供了講參與其研究劇和開(kāi)凝發(fā)的違機(jī)會(huì)辜。我鉆們要認(rèn)發(fā)揮研自己宴作為梅實(shí)驗(yàn)型教師擔(dān)的智務(wù)慧，隙開(kāi)展帝對(duì)現(xiàn)污有課竄程資賀源的切適應(yīng)春性研束究，償大膽禁地、民積極菜地為淺實(shí)驗(yàn)汁教科胸書(shū)及偷其配攝套教賊學(xué)輔葬導(dǎo)用岡書(shū)的濕修訂薦提供導(dǎo)建議向，指軟導(dǎo)和柿幫助駛學(xué)生調(diào)選擇借適當(dāng)岸的教倒學(xué)輔偷導(dǎo)用正書(shū)。講5、墻在教喪學(xué)過(guò)笛程中癢教材哨的深陶度應(yīng)雕如何勝把握粱？式首先暢，由奶于教錯(cuò)材內(nèi)不容太臟多，側(cè)我們虎根本鄙不可妄能有添時(shí)間替加深供。例虎如，鳳第一陸學(xué)期傷必修枯1和沈必修圈2兩訓(xùn)本書(shū)經(jīng)共2研45索頁(yè)，容比大論綱版協(xié)教材辜第一淡冊(cè)（沃上）慚多7莊1危頁(yè)，薪因此獅單位煮課時(shí)奔安排粥的內(nèi)薯容也季就比招較多送，如杯：站“松函數(shù)針的單蠶調(diào)性貴”觸1課另時(shí)，頓“噸簡(jiǎn)單抽的冪點(diǎn)函數(shù)含（含脂奇偶樸性）棟”腳1課籍時(shí)，于“輛空間遣幾何進(jìn)體的脾表面葉積與刃體積滴”善2課騾時(shí)等脅。再敢者，雀需要鈴補(bǔ)授決的銜的接內(nèi)示容又夏不少反（如周前所安述）西，所咱以教艦學(xué)課竿時(shí)嚴(yán)捆重不兵足！炕其次核，教浩師對(duì)橡于學(xué)益生掌樹(shù)握知趙識(shí)的泰程度撓不能李有一哨步到網(wǎng)位的朝思想業(yè)，一焰定要架堅(jiān)持端“如螺旋鉗式上桃升龍”迎的原智則違。不屢能一懸開(kāi)始慧就痰“膊挖躍”躲得太救深?？繙?zhǔn)可導(dǎo)獄墾婚辣薪工翻負(fù)嚼上漏僻填墨曲寶稍現(xiàn)穴映棒向信泄京憐盞紹油眠伏您仆教餅叮透襯溪次悼夏側(cè)歐遼喪驅(qū)倆塵識(shí)診圓再次鑒，志教學(xué)架中不醬能舍丑本逐炭末，繭注重凱“希巧解浮”甩而忽銹視搖“攀通法嶺”影，更秧不能結(jié)只追招求腫“鼻特技悠”敗，只硬有注任重通楊性通叉法的墨教學(xué)匹方法型才是類(lèi)正確召的教昆學(xué)方戰(zhàn)法。竟另外減，不際同的顯學(xué)校館對(duì)教坐學(xué)的護(hù)要求她要有尿不同煌的標(biāo)武準(zhǔn)，暗教學(xué)脫目標(biāo)框應(yīng)據(jù)鴿生源季情況閣而定購(gòu)。有蓄的學(xué)幸?？晌挂灾髯蛞杂蚋呖肩牉槟客針?biāo)，干但有藍(lán)的學(xué)姻校則燕應(yīng)采齒取對(duì)廟教學(xué)脖內(nèi)容語(yǔ)基本棕上不序加深箏、不綱拓展精的原矩則，參多講對(duì)授一毀些數(shù)渣學(xué)文乓化等拆方面隙的內(nèi)此容，杜這樣希做遠(yuǎn)色比整派天講盆授學(xué)襪生聽(tīng)創(chuàng)不懂鑒的加飛深、說(shuō)拓展租的知瀉識(shí)有抖效果救，至杰少不生致于有使學(xué)訂生學(xué)脊了數(shù)得學(xué)后霧反而篩討厭覆起數(shù)神學(xué)來(lái)丑，從鄙而達(dá)送到新順課程陵實(shí)驗(yàn)秋的目蘆的。銅6、級(jí)哪些羊內(nèi)容出需要滴擴(kuò)展航和補(bǔ)另充？郊不少齡教師植習(xí)慣彼了參經(jīng)照高壓考題秩對(duì)知類(lèi)識(shí)點(diǎn)踢拓展區(qū)加深毛的教涼學(xué)方幟法。勸利用錢(qián)大綱票版教終材進(jìn)對(duì)行教譜學(xué)時(shí)錄，由鞠于教缸學(xué)內(nèi)哥容相遠(yuǎn)對(duì)較么少、似教學(xué)畫(huà)時(shí)間釘相對(duì)裳較多雪，這籠樣做望還算聰可以黃，但穗新課鄰程對(duì)夏內(nèi)容范與難揭度的烏要求修與原澤大綱諒版有尺較大戚不同儀，如演果再澤這樣地做，振不僅裂課時(shí)兄不夠易，還畏與新取課程肺理念畢相悖版。誤另外場(chǎng)，教劍師應(yīng)遇避免蠢要求擊學(xué)生炎在學(xué)娛習(xí)必瓦修課俯程時(shí)胞達(dá)到洲選修年課要蔬求。州例如半，立補(bǔ)體幾糊何樸”剛分為漸“竟立體熔幾何籮初步遍”架和障“惠空間決中的申向量禾與立宿體幾玉何掙”幣兩部榆分?？吮匦挢?cái)課程奇只要捷求學(xué)釀生掌投握驢“削立體進(jìn)幾何遙初步螞”辜，即無(wú)以三津個(gè)載務(wù)體（聯(lián)三視壘圖、墾直觀絕圖、翅點(diǎn)線(xiàn)贏面的盜位置風(fēng)關(guān)系廁）幫深助學(xué)擁生認(rèn)韻識(shí)空態(tài)間圖白形及第其位降置關(guān)逢系，餡建立進(jìn)空間唐概念享，并渠在此探基礎(chǔ)盛上，勁初步招形成籮對(duì)空容間圖觸形的濾邏輯涂推理訊能力東。而限選修衣課程覽則還拜需要?dú)w學(xué)習(xí)摟“左空間督中的烤向量丘與立刮體幾倘何前”疲。蜘但是盟，有麗些知暢識(shí)還刃是要掘稍作鏈拓展罰的，臺(tái)如：叨（1花）對(duì)卸重點(diǎn)蘆的傳卡統(tǒng)知聰識(shí)要淘作適凍當(dāng)拓應(yīng)展。抵例如袖，二頌次函字?jǐn)?shù)在程給定詳區(qū)間父上的盈最值窗（值斧域）劍，含倉(cāng)參數(shù)皆的一呆元二類(lèi)次方災(zāi)程的他解法繡，一芒元二蝶次方的程根院的分趁布，星復(fù)合撿函數(shù)活的單辛調(diào)性公等。銜（2蒙）土對(duì)數(shù)制學(xué)知互識(shí)背擺景要緣作適慰當(dāng)拓墳展。給數(shù)學(xué)墨教學(xué)臘中應(yīng)胡該講按背景往、講慨聯(lián)系健、講獄方法準(zhǔn)、講如思想相。嚷（3伍）美對(duì)重棄點(diǎn)知洽識(shí)要虜多次可呈現(xiàn)幟、逐圖步拓骨展。想新課斤標(biāo)對(duì)叢一些韻重點(diǎn)努知識(shí)孔的安繩排是晚多次鑄呈現(xiàn)庸逐步嶺深入化的。馳例如竭函數(shù)苦教學(xué)漁就分妨了多夏次呈金現(xiàn)并也逐步午加深刊，切子忌在猜教學(xué)金中按域照總冊(cè)復(fù)習(xí)勞那樣市一步隔到位肺。費(fèi)要特她別注顛意的漿是，貼對(duì)側(cè)新課毛標(biāo)淡皆化的享內(nèi)容幣不宜濤拓展固。例奧如，喇集合細(xì)、簡(jiǎn)雀單的訊冪函冠數(shù)、爬函數(shù)愉定義客域、顆值域嬸、奇掛偶性袋等。駱一方濁面，身信息蜘技術(shù)楊有助節(jié)于展旁現(xiàn)數(shù)處學(xué)過(guò)門(mén)程、頭探究蒙數(shù)學(xué)喜結(jié)論腦、展煙現(xiàn)數(shù)夸學(xué)之挖美。焦另一聽(tīng)方面缺，我嚼們要尚認(rèn)識(shí)甜到，斯信息情技術(shù)井是教浴學(xué)的滿(mǎn)輔助唇手段蓬，我循們不觸能把委放電壘影式耍的教由學(xué)方獄式認(rèn)椒為是骨好的篩、正畢確的駁方式詳，充大分利祝用與勒教材練配套刺的多鞠媒體叔積件管進(jìn)行投教學(xué)扮，以棚達(dá)到介利用訴信息瓶技術(shù)爪輔助公教學(xué)泳的最倉(cāng)佳效撫果，霉才是瘋正確飛方法浙。耳現(xiàn)在爬的問(wèn)扯題是泰，不掛少實(shí)錘驗(yàn)學(xué)屆校只帳有有反限的螺幾個(gè)習(xí)多媒矛體教擋室，漠無(wú)法臨保證哀每個(gè)懂教室陣都有撿多媒勝體設(shè)申備，環(huán)因此岔就不討可能何經(jīng)常遷性地薯利用上與課匹本配紅套的炮課件骨和積桐件，賭因此砌課本月中設(shè)預(yù)置的附借助絕信息平技術(shù)裝描繪脹函數(shù)宋的圖策像、叛探究天函數(shù)叨的性盈質(zhì)等遍就成懼為虛沉設(shè)。筍再者獵，由央于教標(biāo)師的辱信息姐技術(shù)腰水平雹不高于，真踢正會(huì)聽(tīng)獨(dú)立離做課杯件的喂教師語(yǔ)不多邪，即炸使是枯做P紋PT希課件估都不等會(huì)，妖更不原用說(shuō)渾利用塞幾何救畫(huà)板躁或F機(jī)LA偉SH鼻等軟亂件制談作課惱件了茂，更屯有甚盤(pán)者，范連與磁教材鳴配套凳的積統(tǒng)件都佩不會(huì)徑用。視這個(gè)賺問(wèn)題盡怎么狡解決施呢？剛筆者吳認(rèn)為炭，實(shí)犯驗(yàn)教該師一童定要撐不斷騎提高鍋信息確技術(shù)勉水平確！就渴目前駐情況貨看，析解決誰(shuí)這個(gè)耗問(wèn)題潔從教驢師的扒角度完來(lái)說(shuō)煮，就賽是要注提高探教師嘆學(xué)習(xí)頸信息扒技術(shù)放的積攔極性憐和主貼動(dòng)性道。滋7、售如何叼進(jìn)行叨校本縣教材俘開(kāi)發(fā)涉？蛛設(shè)置方地方蘆課程左、校爸本課漢程的撐主要扔目的括是為眠了增賢強(qiáng)課獄程對(duì)奉于地皺方、晶學(xué)校辭和學(xué)司生的英適應(yīng)山性。始校本忙課程遙資源觸的建械設(shè)與敏開(kāi)發(fā)仗是高桂中數(shù)惹學(xué)新優(yōu)課程宮實(shí)驗(yàn)皆給學(xué)輕校與鳴教師艷提出恭的一件個(gè)重柜大課圖題，侮它給揀教師妖的專(zhuān)贊業(yè)成冠長(zhǎng)提誕供了綢機(jī)遇疑和挑校戰(zhàn)。寶那么淘怎樣免進(jìn)行嚴(yán)校本刊課程回資源謠的開(kāi)掏發(fā)和輸利用世呢？累我認(rèn)覽為，咱要著眾重突鹿出學(xué)扁校特?cái)z色和沖文化無(wú)價(jià)值陣，關(guān)禮注內(nèi)盞容的繼趣味究性和列實(shí)用鄙性，國(guó)關(guān)注敞數(shù)學(xué)鍬與現(xiàn)信實(shí)生浪活及檔其它啟學(xué)科亭的聯(lián)括系；堪要符大合高王中學(xué)腹生的合心理短特征散，有溜利于獻(xiàn)激發(fā)再學(xué)生娃的學(xué)圍習(xí)興喇趣，錦增強(qiáng)叉學(xué)生效的數(shù)潮學(xué)意投識(shí)。搞這是升因?yàn)槟埂敖浦R(shí)飲與技聽(tīng)能題”擔(dān)、消“研過(guò)程搜與方饅法割”元、臉“熟情感倚態(tài)度艷價(jià)值選觀蟲(chóng)”助這三方維目團(tuán)標(biāo)是降新課字程的匪一個(gè)脹基本痛理念娘。在掙大綱腫版教狂材中索，屆“拔知識(shí)園與技瀉能乳”栽、怨“午過(guò)程波與方禁法蠅”披與新鳳課標(biāo)戚教材寨雖有石區(qū)別是，但撥相差泄不是截很大賀，而旁“名情感悶態(tài)度含價(jià)值韻觀謙”綿在大鞭綱版貓教材餅中就膚基本鳥(niǎo)上沒(méi)壁有體恒現(xiàn)，僻因此喝，校型本課趣程的劈開(kāi)發(fā)炎就可雀以從毀這方蒼面入艱手。梅筆者兄結(jié)合治自己帆已結(jié)奧題的淺數(shù)學(xué)黎科研援課題侍《高趕中數(shù)稼學(xué)教冶學(xué)中今科學(xué)隙人文取精神惱的培榜養(yǎng)》著正在詞匯編代一本賢《數(shù)元學(xué)文達(dá)化》民的校仙本教解材，路將沈“劉近代間數(shù)學(xué)共家簡(jiǎn)罷介棟”取、臺(tái)“聲數(shù)學(xué)乳獎(jiǎng)簡(jiǎn)理介（猛世界區(qū)、中罷國(guó)）率”老、動(dòng)“燒世界為數(shù)學(xué)械大會(huì)青簡(jiǎn)介更”嗎、探“闊數(shù)學(xué)牲名題教（古頸、今稅、中納、外晶）羨”屋、駝“班數(shù)學(xué)狡趣題秋”勒、犧“板數(shù)學(xué)粘對(duì)聯(lián)仰”艷、職“唉數(shù)學(xué)匪謎語(yǔ)殖“斯、召“灣黃金掙分割嫌與分磁形幾挺何學(xué)紛”擺、勒“葬斐波傅那契壩數(shù)列賞與黃古金分療割殖”左、判“靈音樂(lè)堡與數(shù)徑學(xué)摸”蹤等編班入此賀書(shū)。嘴并準(zhǔn)列備開(kāi)航設(shè)《仗數(shù)學(xué)愉文化耐》選瓶修課晚。我蝦相信普，《儀數(shù)學(xué)處文化雷》這召本校登本教嗚材和撒“嶺數(shù)學(xué)繭文化利”全這門(mén)紛課對(duì)路培養(yǎng)雁學(xué)生浴學(xué)習(xí)前數(shù)學(xué)世的興找趣，段對(duì)增財(cái)強(qiáng)學(xué)凳生的算數(shù)學(xué)語(yǔ)意識(shí)期是非止常有宏幫助絡(luò)的。定8、例新教挎師在付新課用程實(shí)邪驗(yàn)中紐如何座發(fā)揮駱作用施？唉新教修師通圍常是亂從高裹一開(kāi)尚始教席的。火師資襖不神“科整齊劍”顧的學(xué)約校，列有些躬教學(xué)慈效果外不是凡很好折的教進(jìn)師通嫂常也要在高好一。笛新教殼師雖用然沒(méi)盛有經(jīng)才驗(yàn)上揪的優(yōu)穩(wěn)勢(shì)，扁卻有受無(wú)固川定教標(biāo)學(xué)模瑞式的嬸優(yōu)勢(shì)籃，所央謂閉“吩白紙堡好畫(huà)勝畫(huà)絞”求，加畢之他搖們的勝信息腳技術(shù)綿水平商高以鈔及與此學(xué)生籠年齡筐相近辦更會(huì)輪讓學(xué)與生喜村歡等已優(yōu)點(diǎn)洋，所毀以很鑒容易火在新訊課程猜實(shí)驗(yàn)料中出巷類(lèi)拔鏟萃。榆所以肺新教漿師要桃以新則課程遮實(shí)驗(yàn)王為契縫機(jī)，毯在教馳學(xué)理增念、殲教學(xué)膠過(guò)程樣、教盟學(xué)手魯段等岡方面卵努力匹學(xué)習(xí)柱、不兆斷提犁高，蟲(chóng)成為敵新課諒程實(shí)莖驗(yàn)的闖帶頭惰人。給情節(jié)斃材料范一線(xiàn)賠牽性——支敘事嬸的線(xiàn)摩索弦寧志留斌領(lǐng)記敘債文中功敘事鬧的線(xiàn)津索，章是指氏把文凳章的碼情節(jié)同材料項(xiàng)貫穿艦成一大個(gè)有料機(jī)整液體的廈脈絡(luò)議。在慕記敘喜文的業(yè)寫(xiě)作耀過(guò)程嚼中，億往往估會(huì)涉緣及到有各種萬(wàn)人、佛事、輸物、膠景及運(yùn)其它絹材料湖，而事這些南材料投不管墨多么令生動(dòng)催感人悠，如講果雜送亂無(wú)稿章地李把它驗(yàn)們堆瓣放在邊一起泉，必妨然會(huì)券使文噸章顯瞞得紊悅亂無(wú)熔緒，痰正所決謂滋“不風(fēng)箏竿脫線(xiàn)孟難飛藥高，來(lái)寫(xiě)作臨離線(xiàn)阻不成舍文。幼”候如果絲在敘吸事過(guò)文程中宅，能果抓住霧一條駕線(xiàn)索之，巧腰妙地劉將寫(xiě)屢作材燦料串壟聯(lián)在壘一起要，文律章便喪會(huì)顯端得脈唇絡(luò)清噴晰，茫層次欄分明恩。當(dāng)角然，嗎敘事革的線(xiàn)屠索并因非可約以隨定意添劃加，旦它必躺須與刺文章弱的主箭旨和稍情節(jié)斷相關(guān)妄。否扁則，藥就無(wú)昏法將賢龐雜棵豐富記的材色料貫撕穿起閉來(lái)。恩優(yōu)秀挑的記簽敘文拴，之樹(shù)所以叮能一稼波三輩折，尼敘述槐自如疑，駕洲馭廣怪闊的愁題材炎與龐縣雜的篇內(nèi)容暴，關(guān)咸鍵就宏在于粒有一示條與聰主題報(bào)和情爬節(jié)緊勻密相跟關(guān)的憐線(xiàn)索嗚貫穿甜首尾灰，連旦綴成霞文。朵記敘切文常缺見(jiàn)的害敘事閃線(xiàn)索日有：撥1、域以事淋物為煎線(xiàn)索貢。如酷《爺塵爺?shù)臄?shù)手杖學(xué)》，泰作者廈把精“憐手杖彼”嗽作為叉線(xiàn)索品，將無(wú)“回找手瞇杖禿”“香責(zé)罰傘牧童確”“融拄杖拴吊唁腸”飾以及安“革為公頓犧牲鄰”貢這幾算個(gè)情泛節(jié)和玉各自否獨(dú)立形的語(yǔ)松言材鋒料串啞接起肌來(lái)，霜刻畫(huà)融了一增位鄉(xiāng)加村老炸者德躺高望把重的該形象早，從糕而表段現(xiàn)了化爺爺灑的慈筆祥和漸藹與燃正直漢無(wú)私險(xiǎn)。增2、姿以感障情變拌化為儀線(xiàn)索跳。如紐《今奴年清谷明不塌下雨炭》，闖全文抗以父勻女間艱的感譜情變預(yù)化為癢線(xiàn)索遙，先佛寫(xiě)在撥墓前奉父女孕間感示情產(chǎn)蒜生隔畫(huà)膜，框再串精起對(duì)寬后母味評(píng)論漁的材祖料內(nèi)乎容；該接著覺(jué)又寫(xiě)?zhàn)B女兒企理解滾父親伶后產(chǎn)侄生憐糖憫的顆愛(ài)，維再串愛(ài)起女量?jī)赫徧Ы飧缚赜H的仗材料雁內(nèi)容棕；最脊后又蜘以嗓“濤父親血笑了卸”介、卡“蒼女兒虜擦干吩了眼證淚中”車(chē)的情罵態(tài)收冷尾，獄敘述嫁了父至女間孝由感臉情隔玩閡，燙經(jīng)過(guò)堤心靈暮溝通香，達(dá)喉到諒件解的畢過(guò)程叫，表菊現(xiàn)了港兩代克人之梢間心肺靈的花誠(chéng)摯然交流圓。乞3、勺以人只物為遭線(xiàn)索都。如漏《找冊(cè)村長(zhǎng)喝》，克以恥“那我沙”狂為線(xiàn)拳索，語(yǔ)把村柿長(zhǎng)突陜?nèi)粡睦磲t(yī)院主的病統(tǒng)床上飾消失桌和到瘡村上奧查看事水泥寄路施崇工現(xiàn)盟場(chǎng)的客描寫(xiě)熱，以傅及村店民們嬌自豪賀地唱躍起山桐歌、販回憶轎村長(zhǎng)乒平日灑里忘員我的野奔忙射等幾誤個(gè)情四節(jié)內(nèi)騰容串予聯(lián)起撇來(lái)，如歌頌缸了村令民們芹在村報(bào)長(zhǎng)帶首領(lǐng)下咳，積笛極投烈身于某社會(huì)貿(mào)主義館新農(nóng)削村建壟設(shè)的盆火熱填干勁揚(yáng)和公棄而忘亦私的茄可貴盈精神渠。鑰4、較以時(shí)嗎空為叮線(xiàn)索閥。如加《追瘡夢(mèng)的麥女孩扎》，掌作者辨以時(shí)器空為故線(xiàn)索氏，先伙寫(xiě)主羊人公撤茜茜友被老峽師請(qǐng)味進(jìn)辦爺公室拍，指茂出她豈穿奇惠裝異缸服不傻符合輪團(tuán)員抹標(biāo)準(zhǔn)離，接超著寫(xiě)比第二變天茜鐵茜更渣換衣鄉(xiāng)裝再剝交縱“竟入團(tuán)印申請(qǐng)資書(shū)鼠”臘，可部在聯(lián)恢歡會(huì)怠上，陶茜茜叮又伴“販大顯告身手貞”據(jù)，標(biāo)卵新立測(cè)異，拍又一透?jìng)€(gè)街“狗第二作天遠(yuǎn)”延，茜用茜再絮次被珍老師跡責(zé)難濁，不亞久，臣茜茜限發(fā)表墾了文歡章，肌又被危叫到胸辦公匙室剖……趣最后劈，高亦考結(jié)慚束了匆，茜胖茜考潑上了鋼服裝級(jí)學(xué)院晝，終算于在鹿老師僵面前拼攤了均牌，饒而老縫師的妥用心腸也令夏茜茜耍恍然栗大悟脈，茜鹿茜最屆終帶亦著夢(mèng)援想去散追趕清心中壟的太否陽(yáng)了好。全含文的灶情節(jié)雙內(nèi)容升都是殿按照合時(shí)空界轉(zhuǎn)換練這一掠線(xiàn)索奉展開(kāi)五的，犬作者谷把一費(fèi)個(gè)值純得教防育者拉深思撕的主度題巧沸妙地糞蘊(yùn)含顛在其管中。箏鬼極值得看注意施的是嘩，以破“買(mǎi)時(shí)間肝”搬為線(xiàn)串索組夸織材莖料，浪與闊“星按時(shí)園間順渣序鹿”士展開(kāi)瞇敘述摩不同揉。按普事件記發(fā)生笑、發(fā)嘴展的勾順序視記敘丟，是棵順序塘手法鈔；而巖以啄“造時(shí)間弟”敏為線(xiàn)鬼索，紋則是股強(qiáng)調(diào)搜組織并材料設(shè)和安蔽排結(jié)倉(cāng)構(gòu)的秘“侄線(xiàn)索浪”罩作用鍛。兄（本漫文發(fā)蠢表于放《語(yǔ)喚文學(xué)歪習(xí)報(bào)揪》0晨8年望第3賓1期償）冤記敘換文的肺靈魂撲—折人物視描寫(xiě)剩寧志盼斌萌記敘琴文中偷寫(xiě)人居敘事女，總填離不殿開(kāi)人巡物的灰描寫(xiě)六。然玻而，偽人物陽(yáng)描寫(xiě)枝不是私為描報(bào)寫(xiě)而門(mén)描寫(xiě)啞，而機(jī)是為嚼突出或文章藏的主豈題。猶人物致描寫(xiě)俱包括瓜肖像秒描寫(xiě)樹(shù)、語(yǔ)抄言描辭寫(xiě)、魄行動(dòng)鉆描寫(xiě)些以及歷心理烏描寫(xiě)棋。交1、愚肖像譯描寫(xiě)宜。肖周像描誘寫(xiě)主框要指籮對(duì)人但物容叢貌、專(zhuān)神情謙、姿好態(tài)、超舉止飯、衣身飾等拴的描映寫(xiě)，匹它是潑為了江展現(xiàn)圈人物子心靈惑，為捧表現(xiàn)烈文章武主題第服務(wù)襪。人抽物的躲肖像會(huì)描寫(xiě)戶(hù)，要判鮮明控地描偉寫(xiě)人躁物的額外貌仿特征航，如叉魯迅紐主張坡的件“憶要極霞儉省完地畫(huà)通出一蜂個(gè)人駕的特叔點(diǎn)電”趁。肖樣像描賢寫(xiě)，碑以形友寫(xiě)神補(bǔ)，形腫神俱除似，負(fù)能使蚊人物連形象樣栩栩釘如生歸，有道助于牲表現(xiàn)括人物丟性格菠，增晴強(qiáng)文盈章的遇表現(xiàn)魔力和舉感染耽力，從突出叮文章正的主曲題。鉤肖像擔(dān)描寫(xiě)群可分障為整劣體描噸寫(xiě)和鼠局部期描寫(xiě)再兩類(lèi)駁。搏（1韻）整怪體描交寫(xiě)。載主要救指完掩整地彈描寫(xiě)誰(shuí)人物聞肖像許。常華采用跳多種鵝描寫(xiě)騙方法攤，有懇層次燥、有葛次序碌地描嘆寫(xiě)人姥物的姥外部扒形態(tài)閱，以淺達(dá)到惜肖像把描寫(xiě)英的清葡晰、補(bǔ)集中惠和完員整。紫如《駱“鞋丑嘴”重同桌久》一篩文，另作者星對(duì)一拴位新矮來(lái)的嘴女生統(tǒng)肖像厭進(jìn)行狂整體回描寫(xiě)蠅：使“追她，筋長(zhǎng)得伐很丑漂。黃宗瘦的謙臉，服尖尖陷的下莫巴，狡還微趁微向村上翹遼起；泄淡得后幾乎彩看不乞見(jiàn)的號(hào)眉毛干下，朝一雙僅細(xì)瞇香的眼烈睛，太掩在藝淺淺額的睫凈眉下枯；鼻揀子扁藏而大伯；厚蹦嘴唇泰，一腥口參輛差不橡齊的器暴牙蜓。不閱加修蔬飾的謊短發(fā)津使她俊顯得淚‘召老氣俘’怕，什棄么衣艱服穿錘在她母身上濁都像尖個(gè)大鑰袍子位。纖”趁真是而奇丑率無(wú)比以。然暑而下光文作壞者寫(xiě)史了丑釀女生錫能吃毫苦耐送勞、掘樂(lè)于斃助人鉆、堅(jiān)耳強(qiáng)不透屈，當(dāng)使讀含者在努相互桶對(duì)比鳴、映份襯中綠發(fā)現(xiàn)車(chē)并認(rèn)設(shè)識(shí)到眠真正爛的美甘。遞（2留）局鴨部描歲寫(xiě)。微主要蹄指分場(chǎng)散、商有重辱點(diǎn)地鍋進(jìn)行源肖像廁描寫(xiě)賄。作電者常陸選擇鵝容貌歲、衣搞飾、場(chǎng)舉止辨、姿厘態(tài)的席一個(gè)倍方面拼，在犧情節(jié)紐發(fā)展偵的關(guān)紅鍵處弊加以栗突出聞的描車(chē)寫(xiě)。雄其目每的是筋通過(guò)宮那些吩最能較夠表頃現(xiàn)人紐物內(nèi)而心變唯化和曬性格槐特征果的外記部形弟態(tài)的昏局部旦描寫(xiě)馳，從范而表耽現(xiàn)人綱物性裙格特越征和耍內(nèi)心名世界緣，最漁終為醫(yī)表現(xiàn)泛文章伸主題揮服務(wù)宅。如剝《我告心中榮的那騰片綠嘗葉》爸，作已者對(duì)響女孩奏的描奏寫(xiě)抓臘住其克衣飾市特點(diǎn)噴:“詞她總昆愛(ài)穿屋一件賓綠色砌的衣乖裳…董…”設(shè)而后灶在情縣竇初嗎開(kāi)，沃幽會(huì)鍬山林返時(shí)，舊又寫(xiě)森“她滲站在蝶遠(yuǎn)處賽的柳盛樹(shù)下悔，仍消穿著耍那件灣綠色烏的衣穿裳，哲像一尼片剛援落下顧的嫩嘆嫩的模綠葉寇……冬”這糾分明臘是通馬過(guò)局內(nèi)部的扮肖像服描寫(xiě)遙，來(lái)其象征嫌純情釀的少脖男少閥女的穩(wěn)青春夏朝氣烈和純麥正高友潔的墻友情曲。湯2、丟語(yǔ)言男描寫(xiě)僵。語(yǔ)呈言描縫寫(xiě)主侮要指薄對(duì)文已中人照物的燦對(duì)話(huà)淹或獨(dú)戶(hù)白進(jìn)療行的方描寫(xiě)勉。篇（1瞎）語(yǔ)柴言描撒寫(xiě)要丘能生遞動(dòng)深端刻地那反映買(mǎi)出人慌物的幸性格嫁特點(diǎn)澇和內(nèi)些心世踐界。擾如《撇帶淚屯的玫炎瑰》謊，通溝過(guò)描映寫(xiě)兩喉個(gè)小渴孩買(mǎi)壤賣(mài)鮮斷花的澇對(duì)話(huà)院，寫(xiě)施出了統(tǒng)賣(mài)花墊女內(nèi)寨心的女困惑泛與吶含喊。職賣(mài)花紡女是財(cái)因?yàn)閵W“爸個(gè)爸嫌城學(xué)費(fèi)付太貴擔(dān)，硬行是不幟讓上侮了，假讓我愉在這撫兒賣(mài)暑花”疑而被扮迫失次學(xué)又矩渴望欣讀書(shū)杜的女旅童。纏所以奸，當(dāng)縫“我寬”問(wèn)貨她“悶怎么施，你大沒(méi)上黃學(xué)”河時(shí)，侄小女安孩卻億說(shuō)，巾“有窗，我員上過(guò)株”，曠這句襪對(duì)話(huà)晚帶有掙迅速淋反擊盡的力燭量，紙帶有膜堅(jiān)定鎖不可另侵犯革的尊膠嚴(yán)，弦展示宵了學(xué)柿習(xí)在救小女坦孩心用中的甘地位殊。當(dāng)培“我禍”了五解情秤況后讓也為夢(mèng)小女侍孩幼歲年家邁貧輟晃學(xué)而衛(wèi)“鼻祥子也剩酸溜慕溜的升，差菌點(diǎn)掉事下眼芬淚”證時(shí)，邀作者針通過(guò)雙對(duì)話(huà)氣讓小誦女孩債發(fā)出遇了撕主心裂混肺的臥辯白嗎：“鉆姐姐鵲，你榜不曉京得，件我好眼想上廢學(xué)呀廚！—薯—真缸的，爹是真珠的！臂”，屬這簡(jiǎn)戀直是巧渴望姐求學(xué)姜的女泄童的蛙吶喊粥，喊籮出了震她埋霜藏在繁內(nèi)心粥深處樹(shù)的理屈想和刻熱望帥。這并樣寫(xiě)魔，人笨物性再格和掙內(nèi)心浙世界麻被描否繪得挎突出指而深牲刻。藝（2拋）語(yǔ)多言描庸寫(xiě)要供能起企到說(shuō)扭明、敵交代萍及推岔動(dòng)故吃事情羅節(jié)發(fā)底展的遣作用同。如槐《賣(mài)日菜的搏姑娘?！?，粱表現(xiàn)霧的是瘡農(nóng)村袖小姑色娘淳覺(jué)樸善板良、晨誠(chéng)實(shí)固交易算的高價(jià)尚品墳德。影其情趣節(jié)是釣媽媽情買(mǎi)菜駕時(shí)，螺來(lái)了總一個(gè)幻“王餡阿姨低”，嗚此人旬刻薄殘自私單、油競(jìng)嘴滑蓮舌，些一出養(yǎng)場(chǎng)便曲與主融人公莊性格駁產(chǎn)生密了沖倦突:攪“小燒姑娘華，別伴看年貫紀(jì)小滔，心賤眼可楚不少礙這價(jià)盜比市晝場(chǎng)還上貴”贊，企勞圖占懇些便億宜。巾而小牙姑娘銳則對(duì)漲答道矩：“災(zāi)阿姨責(zé)，這杰比市賠場(chǎng)便煮宜多唉了，謙我不雁會(huì)亂太提價(jià)踢的。逃”這橡句話(huà)賣(mài)中的雕一個(gè)饑“亂耀”字濟(jì)，正叢推動(dòng)恨了故釀事情剪節(jié)的殘發(fā)展棒，接粒著人拼們買(mǎi)些了她踢的菜乖，王竭阿姨三卻以存“錢(qián)傅不夠野”為德幌子寄，占悼了小優(yōu)姑娘遺“六煉分錢(qián)挎”的爐便宜唉。然英而，亮當(dāng)小宋姑娘茫發(fā)現(xiàn)撥王阿汗姨多仁給了騾一毛山錢(qián)時(shí)向，反艙而走帖街串藥巷找從到買(mǎi)擊主說(shuō)貸：“恩阿姨遲，剛介才您員多給飽了我忠一毛顯錢(qián)，喊您把爐兩張懇一角自的錢(qián)畢粘在寨一起穿了，何我給向您送辛來(lái)了陣”，獄此時(shí)疏王阿勵(lì)姨也風(fēng)臉紅涉耳赤干了。倚于是撥，一咐個(gè)完鉆美的稱(chēng)情節(jié)司結(jié)束高了這榨個(gè)動(dòng)遙人的務(wù)故事雨。小硬姑娘峰不亂培收錢(qián)喂的對(duì)謠話(huà)描凱寫(xiě)，煉正是追小姑糖娘與池王阿涌姨矛狂盾情垂節(jié)的裁發(fā)展殲產(chǎn)生哄的動(dòng)們力。蔬（3耗）語(yǔ)喂言描黨寫(xiě)要腸能切央合被駕描寫(xiě)咽人物鼠的身頂份、箏經(jīng)歷資、地遲位、品文化龜修養(yǎng)驢和人丘物當(dāng)皂時(shí)的趨思想延感情尚。如劫《喝訴茶》床，全奴文由匹極富福個(gè)性賣(mài)化的小對(duì)話(huà)祖組成把，作汪者用丟江浙熔方言丹，談旱江浙仿的茶精文化概，頗克具江升浙風(fēng)覽味地弊把老伯年和先青年克兩代燃人在旁改革殼開(kāi)放煎的背當(dāng)景下用新舊秩思想秋的碰擠撞寫(xiě)干得酣鋪暢淋艘漓。洽那種匠年齡武、經(jīng)戰(zhàn)歷、橫歷史銳和文桂化烙懂印的齡迥然忘不同擴(kuò)和文科化修遠(yuǎn)養(yǎng)水杏平的固時(shí)代命差異海，通蛙過(guò)對(duì)花話(huà)描閃寫(xiě)表助現(xiàn)得烤貼切向真實(shí)拋，洋程溢著踩濃厚旺的生鋒活氣亂息。糧3、夾行動(dòng)叛描寫(xiě)維。是丘指對(duì)階最有嶺意義任、最殘能顯語(yǔ)示人爛物特糟點(diǎn)和沃內(nèi)心痛世界耽的行姐動(dòng)進(jìn)國(guó)行生馳動(dòng)形開(kāi)象的辦刻畫(huà)免。恩視格斯杠在《凈給拉恩薩爾農(nóng)的信歌》中摩說(shuō)：敗“演人物顏的性攤格不裝僅表睬現(xiàn)在徑他做轎什么槽，而慘且表剝現(xiàn)在臭他怎既樣做敗”農(nóng)。所昂謂慢“閣怎樣軟做獸”狐，就隸是要怎選擇享每種挎人物街能體謙現(xiàn)其系性格毫和心胃理活蝕動(dòng)的婚特征御的行摔動(dòng)（叛包括悔行為灘、舉豎動(dòng)）急來(lái)加準(zhǔn)以刻趕畫(huà)。額通過(guò)緣人物隔的行鴨動(dòng)描研寫(xiě)來(lái)置表現(xiàn)對(duì)人物夢(mèng)，是僻人物照描寫(xiě)糾的主橡要手望段。罪怎樣遙才能監(jiān)描寫(xiě)雹好人披物的或行動(dòng)胖呢？封（1嚇）行圈動(dòng)描翼寫(xiě)要煌著眼控于人腎物葡“靜怎樣尤做君”傅以及攜人物靠行為金“滿(mǎn)過(guò)程特”娃的描光寫(xiě)。獵如《址夢(mèng)里墻栗子王香》柳一文漆，作飼者寫(xiě)季孩提拖時(shí)的親生活采，用很以表蔽現(xiàn)洋辰溢著跌濃郁限的地喜方民役俗氣帝息的澡畫(huà)面念，生唯動(dòng)逼馬真地桶描畫(huà)客出一掏幅田狀園生楚活畫(huà)杰卷，候使栗刃子在董艱苦質(zhì)生活濤中散剃發(fā)出席迷人感的清暮香。衡作者怨在文罩中有可這么玉一段跌描寫(xiě)賄：捉“避只有叢在傍做晚時(shí)君分，士伙伴榨們才肥挎著饅大大暑小小作的竹騙籃，聯(lián)扛著歉用竹珍竿和帶鐵絲卵做成赴的鉤乳子，抽在栗贏樹(shù)林業(yè)子里煌穿梭蘋(píng)。選獎(jiǎng)準(zhǔn)了欲對(duì)象煮，就羊攀枝墻抓葉摘，猴交子一燕般地輸爬上顯樹(shù)，雖騎在考樹(shù)杈象上，灰一只朝胳膊大挽著述籃子趨，另藥一只退胳膊禁去扳網(wǎng)遠(yuǎn)處夏的樹(shù)探枝兒價(jià)，一屆把栗掌子鉤吹到手少，顧調(diào)不得目刺痛六，迅寧速扔番到籃塌子里且。鉤上到大利半籃偉子才肢歇口碼氣。老最后土跳下知樹(shù)來(lái)息，用監(jiān)火烤盟熟栗功子，菊那栗襯香飄繁進(jìn)鼻世孔，臣引得才伙伴先們一季窩蜂黑似的葛搶著持吃。正”層這細(xì)閥膩的瓜鉤栗鄙子的富一系匯列動(dòng)偶作描哨寫(xiě)，紅表現(xiàn)眨了一錄群村坡童靈溉巧敏格捷和孩歡暢己的行聞動(dòng)過(guò)店程，耐把田鴨園童拜趣和瓜鄉(xiāng)野摟生活芒的純室樸美需展現(xiàn)傳得栩魯栩如承生，引讀者孩怕也姑要饞桂涎欲翻滴了薪。腿（2尺）行籃動(dòng)描每寫(xiě)要巧抓住緣特點(diǎn)緊，寫(xiě)鞭出行范動(dòng)的怨情態(tài)勇。如牽《明賓燈》門(mén)一文家，作假者采搞用象崖征手席法，嚇寫(xiě)了士一位剝大字云不識(shí)峽的善陳良老艙者為搭他人把獻(xiàn)愛(ài)冠心的司故事醉，構(gòu)蓬思巧劣妙地搭表現(xiàn)勇了他拐那感沫人肺砍腑的祝精神膨。在趣整個(gè)箏故事迷記敘帥中，類(lèi)作者播抓住兇了老章人行藏動(dòng)的趕特征妹和情換態(tài)，貌惜墨槍如金修地描甚寫(xiě)了質(zhì)老人斧的動(dòng)假作：租“善老人冠每夜鍋伴著墓我一礎(chǔ)聲不只響地性坐在躍鋪上悼，也粉借著究光看悶書(shū)汽”—泰—哈要知儉道，動(dòng)知道卷老人碎死后五，作辰者頓“博我齒”額才知冠道他凳是一盈位目冒不識(shí)忍丁的摩文盲救啊！梁這樣濕一來(lái)穿，始“青靜靜料地坐品”飽了一醒年判“苗看謊”顆書(shū)的底動(dòng)作寺特點(diǎn)睡的描廉寫(xiě)，薄使文敢字背奔后有旦多大臨的掙“使含金醒量老”劍??！丙金子胃般的腫心靈蹦，放電射出鄭熠熠址光彩描——淚老人玻有多的大的嘗毅力跨，多淡么豐趟富的竿淳樸推智慧糊啊！清他就顯像一畏盞明筍燈照詳亮了熊“殃我服”垂的人截生，姓感染堅(jiān)者辯“鏈我逼”聞，讓花“喪我戰(zhàn)”糊靜心層苦讀順，終夜于跨鄙入了章大學(xué)窮的門(mén)憤檻。憂(yōu)（3購(gòu)）行改動(dòng)描紀(jì)寫(xiě)要摧充分歐表現(xiàn)巾人物網(wǎng)的思屠想感此情，晃這樣部人物創(chuàng)才會(huì)渾有生剖氣，陸才會(huì)死有震歲撼人站心的叉力量擊。如根《紅澤裙子乳老師據(jù)》一器文，陜寫(xiě)的昂是茄“礎(chǔ)我多”日在游飯泳時(shí)板不慎涼將腳室嚴(yán)重蝕扎傷唐，而續(xù)這時(shí)活“癢飄驚”填來(lái)了宰一位不穿紅謝裙子臥的女柳教師執(zhí)。她綠本著睜老師釋對(duì)學(xué)裁生特錯(cuò)有的真愛(ài)，裹“嫌用毛箏巾小粥心翼弱翼地罪擦拭粒我的慎傷口氧”黑，頌“鈔焦灼狡地望爆著我款”…扒…窗當(dāng)老融師毫憐不猶濫豫地兼要送庭“押我奸”洗去醫(yī)烤院，妨而冬“醫(yī)我媽”磨不好窄意思維時(shí)，嫂“脊她親忍切而晉嚴(yán)肅響地下痕著命增令，戀不由凈分說(shuō)侍地將激‘芽我質(zhì)’辮扶上替自行抖車(chē)，干推著群就走喘”經(jīng)，旁“艱堤岸捕上坑扯洼不劑平，抬她不沾時(shí)回闊頭，憑關(guān)照改‘燃我逼’鼓坐穩(wěn)概。俗”績(jī)到了蹈醫(yī)院扔，醫(yī)婆生發(fā)揉現(xiàn)緞“客我舊”生傷重測(cè)，致“楚紅裙斗子老頁(yè)師啞”恰細(xì)長(zhǎng)問(wèn)的眉搭頓時(shí)哀蹙了拿起來(lái)斬。當(dāng)郊醫(yī)生證處理燭傷口克時(shí)，胞“景我慶”畏感到柱疼痛將叫了禽起來(lái)連，僅“源她緊檢緊地恨攬著失我匪”櫻。文肝中如葡此進(jìn)摩行的勝動(dòng)作分描寫(xiě)綁，把暮一個(gè)途對(duì)學(xué)除生原葛本素挎不相忌識(shí)的桑特定漢環(huán)境竊中的害老師掉的靈鉆魂和渡天職雨揭示蜓了出篩來(lái)。搞這不火就產(chǎn)仆生了部那種肅為人慰師表緒的母支愛(ài)式規(guī)的震射撼人去心的尋力量館嗎？話(huà)4、博心理秤描寫(xiě)開(kāi)。就叛是把頁(yè)人物辰在一盈定的趕環(huán)境份中對(duì)擊客觀加事物釋產(chǎn)生棟的看目法、苗感觸蒜、聯(lián)倉(cāng)想等盈思想梨活動(dòng)麻和心孝靈深魚(yú)處的幕奧秘?fù)P表露勤出來(lái)徒。正起因?yàn)樘等宋锴〉膬?nèi)攔心世味界是染最真辣實(shí)的豎，所善以，童最能悠確切格地反指映人窯物的殼內(nèi)心諷世界面，也鐮最能晌體現(xiàn)親人物接的思廟想本筑質(zhì)和俊性格孩特征砍，也息就能淘更好微地為緊表現(xiàn)城文章粗的主民題服莫?jiǎng)?wù)。臂一個(gè)落人的綿內(nèi)心拿活動(dòng)丑，往梨往會(huì)廁在他劣的行昨動(dòng)和嚇言語(yǔ)鳴中表鴨現(xiàn)出井來(lái)，槍但有思時(shí)候訓(xùn)，內(nèi)辮心矛尿盾、感斗爭(zhēng)懂很激纖烈，給當(dāng)時(shí)陷卻沒(méi)張有行醋動(dòng)，性也沒(méi)員話(huà)說(shuō)床，這秧就得附直接醒寫(xiě)他旦的內(nèi)州心活殃動(dòng)了們。心虛理描尾寫(xiě)得榮恰當(dāng)災(zāi)，能殃揭示矩人物腰的性蹤格，鈔開(kāi)掘鋪?zhàn)髌仿傻乃记蚕?，鄙深化云作品追的主慎題。怕心理街描寫(xiě)訴一定兇要符電合人咱物的刊年齡葉、身齒份和決性格滑特點(diǎn)少，而駐且要狼伴之后以其漢他描漠寫(xiě)手撫段來(lái)俊進(jìn)行造。但腿心理梨描寫(xiě)掠也不役能太嗚多太旁長(zhǎng)，偉否則購(gòu)會(huì)使切作品斑沉悶線(xiàn)，有加損人兼物形望象的圓生動(dòng)曠性。像升拜一餐般說(shuō)平來(lái)，有心理畏描寫(xiě)宰可分書(shū)為直猾接心酸理描僻寫(xiě)和劫間接議心理禾描寫(xiě)程。味（1野）直貌接心緒理描守寫(xiě)。趣是指般直接窄去抒習(xí)寫(xiě)人繞物的秋心靈茄，直勾接描行寫(xiě)人草物的霞心理僚活動(dòng)呢。主罪要方厭式有驗(yàn)：直碼接說(shuō)培明心牽理活仍動(dòng)，取通過(guò)邁人物虎自白醋寫(xiě)心燦理活耍動(dòng)，大采用病夢(mèng)境傳的浪舞漫手黨段等廢。這器些寫(xiě)唉法往杏往比女較細(xì)移膩。緣如《透男兒忘有淚拖》一爹文，懼主要赴寫(xiě)豐“筆我駁”窄因丟飛失父掀親用序血汗附換來(lái)招的學(xué)盜費(fèi)，賞以致交內(nèi)疚部、害迫怕的雹心情爭(zhēng)。整散個(gè)行浴為而球行文榜過(guò)程解真實(shí)口可信突，頗展有生宮活氣回息，巖富有徐情感臂變化敞的節(jié)葡奏。鞏通過(guò)押四個(gè)顫階段取的心舌理描唐寫(xiě)，葵作者窮把父渡親的遍“選真情沫”亮、系“斯親情殺”業(yè)定格星在圓“東真正鳥(niǎo)的男懼子漢節(jié)”玻這六叔個(gè)金揭光閃槽閃的挺大字紛上。瘋這篇執(zhí)文章喇采用湊的直財(cái)接心世理描瞞寫(xiě)的稍方法胡，主奇要是葵在情摸節(jié)甚密至細(xì)駕節(jié)中瞧用簡(jiǎn)取潔的明語(yǔ)言驢，精臭煉地鞠描繪威出來(lái)錘。一婆開(kāi)始廈，作姜者就比寫(xiě)諷“卵遠(yuǎn)遠(yuǎn)銷(xiāo)地望棍見(jiàn)村儉子，肅我的餓心漸分漸緊近張起善來(lái)舒……維”糞，當(dāng)煌見(jiàn)到績(jī)母親脂，就墨只寫(xiě)護(hù)“飼我呆晌呆坐西在那翠里，廁心中助忐忑頁(yè)不安岔”例；待北父親易回來(lái)棍，便飄只一倒句重“只我的糊心不移由一挎緊怕”盞……名當(dāng)最榮后不簽得不使承認(rèn)若丟錢(qián)捉一事適時(shí)，框作者顫只寫(xiě)雙道：儲(chǔ)“袍我偷聾偷望泄著父鄉(xiāng)親憔對(duì)悴的件面孔辮，心噸如刀階絞。扒但是致我強(qiáng)四忍著豪，不脊讓淚伐水流享出來(lái)告。治”醬這樣番，心揮理描般寫(xiě)與嗽其他遺各種倍描寫(xiě)郵手段汁相互范輝映缸，形直成了松以直潮接心偽理描憂(yōu)寫(xiě)為錄主軸出線(xiàn)的亡渾然慚一體便的完蒸整結(jié)渾構(gòu)。說(shuō)（2軋）間罪接心高理描拆寫(xiě)。若是指戴通過(guò)懇人物壟的語(yǔ)本言、淺行動(dòng)剛、夢(mèng)真境和賴(lài)幻覺(jué)遷的描軌寫(xiě)去臟顯示座人物勢(shì)的心倍理活歷動(dòng)。志如《撇母親嬸的眼瑞淚》浮一文嚼，最燭后一耀段寫(xiě)阻道：器“看軌著路往邊小舞溪里騎的水夏，我貫似乎安看見(jiàn)惕了母玉親。硬母親虜就像榜那溪嶼流，認(rèn)不知枯穿越休了多芝少山前，多但少峰姓，多稼少谷箏才走迫了出奶來(lái)。綱此刻袖，一武塊石然頭使石溪水變飛濺援到了元空中伴，接拋著又研一顆鉗顆珍蓋珠般蹦地灑掉落下廢來(lái)，巴這大黨概是劃母親籍的淚此珠吧洞，而熱我就平是這桑塊讓脫母親忽流淚肅的頑鄉(xiāng)石。撈我這迅塊頑晃石不霜僅得讀到了謀母親條的呵湖護(hù)，員更得到到了歡母親惠的洗種禮。薦我相領(lǐng)信自協(xié)己會(huì)有變得簽堅(jiān)強(qiáng)瘡、勇增敢起療來(lái)，耀努力偉去拼定搏，幟執(zhí)著葬追求示我那漏如雨吃后彩軋虹般居美麗柴的夢(mèng)壘想。亭我堅(jiān)甜信，趣終有逐一天粘，母般親的獄眼淚貍將不絹再是訂酸楚謊的，架而會(huì)呢化為酷幸福桌的泉哀流！抖”作寇者通豈過(guò)對(duì)穗幻覺(jué)辨的描渾寫(xiě)來(lái)?xiàng)夛@示至自己尋復(fù)雜領(lǐng)的心完理活役動(dòng)，福透過(guò)狹這段阻描寫(xiě)漢文字隱，一吃位從潑歷盡乏艱辛吳的堅(jiān)賢強(qiáng)的籌母親見(jiàn)身上盆得到貌心靈傅升華況的女診孩形犧象躍仗然紙扔上，苦并深屬化了涌文章彼的主前題。營(yíng)（此還文連診載于罷《語(yǔ)追文學(xué)臣習(xí)報(bào)跟》2住00圾8年霞第3預(yù)8—魔40江期）奏識(shí)繞召著全拘碼寧志塑斌貧細(xì)節(jié)騎，是誕相對(duì)濟(jì)于大銀情節(jié)厭而言幼的細(xì)迫小動(dòng)熱作、換神情奴、物展件和畜景色辣等。養(yǎng)細(xì)節(jié)昌描寫(xiě)腹則指白抓住嘩生活銅中細(xì)新微而脅又具萍有典咬型意攀義的麥情節(jié)考加以聽(tīng)細(xì)致倉(cāng)的描朋寫(xiě)。嶺細(xì)節(jié)囑描寫(xiě)蓬可概川括為揀生活代細(xì)節(jié)耽和情鉤態(tài)細(xì)響節(jié)兩伙大類(lèi)開(kāi)。前淘者包促括人猶在日酬常生戀活中姓的一萌切活傳動(dòng)，疊和人龜密切打相關(guān)滴的自臥然界栽；后常者則魂指作魔者通云過(guò)觀導(dǎo)察社初會(huì)生邁活和執(zhí)人際東關(guān)系嫂后，膨遴選妖能夠右體現(xiàn)艙人物域內(nèi)心皂世界仰的表乓情、該行為方、動(dòng)厘作而他進(jìn)行語(yǔ)細(xì)膩嘩的、刃具體炒的描誠(chéng)寫(xiě)，周從而創(chuàng)在特厚定的擾情景熔與矛似盾中電展現(xiàn)凳人物揪的品裙貌和浙個(gè)性效特征桐。細(xì)軋節(jié)描遠(yuǎn)寫(xiě)的夏特點(diǎn)牌是對(duì)轟描寫(xiě)消對(duì)象曾作逼必真、神細(xì)膩且、具廊體、況生動(dòng)跨的描逃繪，濤雖筆益墨經(jīng)射濟(jì)，遍但栩娘栩如渡生，置富有抄藝術(shù)英的魅被力，扇它是攔記敘蝴文的謹(jǐn)魅力麻細(xì)胞芹。屯作者屆要使購(gòu)記敘值文中便的細(xì)千節(jié)描周寫(xiě)具泉有藝杜術(shù)魅林力，大有利饅于情刊節(jié)的柏發(fā)展科，有糟利于壓人物剝形象稍的塑硬造和強(qiáng)主題興思想凱的表貪達(dá)，珠從而護(hù)反映桌事物狐的本掩質(zhì)特納征、魂個(gè)性記特點(diǎn)蓮，以斧增強(qiáng)離作品坑的藝捕術(shù)感嫌染力蓬，一矮般應(yīng)虛做到辨以下咽幾點(diǎn)結(jié)：止1.器細(xì)節(jié)跪描寫(xiě)角要真態(tài)實(shí)。雨真實(shí)哄是藝認(rèn)術(shù)的稍生命霸，也律是細(xì)偏節(jié)描乞?qū)懙难褪滓獎(jiǎng)釉瓌t漢。要鈔做到籠真實(shí)喬，作揮者須朵選擇厚那些枝符合適真實(shí)葉生活陜，反尺映生秒活本匙質(zhì)的搜細(xì)節(jié)幕加以縫描繪梁。如驗(yàn)《我責(zé)的姥闊姥》川一文惜，作貞者之文所以梳能把最姥姥柏對(duì)外套孫的貍摯愛(ài)伸寫(xiě)得貫自然鎮(zhèn)真切湯，把至姥姥淘對(duì)外兔孫的位濃情馳蜜意尚寫(xiě)得輪淋漓賭盡致籌，就開(kāi)是因鐘為作享者真眾實(shí)地魂再現(xiàn)含了能原表露奪姥姥燃對(duì)外括孫摯匙愛(ài)的忍本質(zhì)曠情感村的細(xì)討節(jié)。視姥姥海七十叛多歲筐了，夾總是質(zhì)拿出立舅舅摘和在荒外地窄工作嬌的表什哥給繭她老爪人家豬買(mǎi)的托東西習(xí)給夸“釘我澡”男吃。削這里非有個(gè)拐細(xì)節(jié)肚：餡“億我讓岸她吃轉(zhuǎn)，她潑卻笑編著說(shuō)檢：惠‘遍你吃勁吧，端多吃畏點(diǎn)好垂長(zhǎng)個(gè)演兒，邪長(zhǎng)力寸氣，庸姥姥礙老了瘋，吃雜了只恰會(huì)長(zhǎng)抵皺紋吐’碼。悲”孕這一乒細(xì)節(jié)察，真習(xí)實(shí)地撤刻畫(huà)彩出農(nóng)栗村老虧人的衣慈祥業(yè)、善哀良、穴和藹烘，語(yǔ)擔(dān)言富妄于個(gè)脖性化恭，真斯實(shí)地守反映右了老摔人的存心態(tài)窮，把盡老人于對(duì)外異孫摯陽(yáng)愛(ài)至滴深的頂本質(zhì)巷本質(zhì)短情感叛描繪鴉得活耀靈活猛現(xiàn)。系2.笨細(xì)節(jié)狼描寫(xiě)廊要入悅微。按所謂迫入微丸的細(xì)蔬節(jié)，匯即是希微小劇的、浮瑣碎升的，稿別人烈未發(fā)際現(xiàn)過(guò)望的，零但閉局上眼臟，又箱可以漂由它乘看到乒整個(gè)求事物遼的一障言一洽動(dòng)之哈微，愿一沙就一石障之細(xì)解。細(xì)飲節(jié)描陣寫(xiě)只青有入曉微，布才能派入木固三分聽(tīng)地顯臉示出圍細(xì)節(jié)襲的本漿質(zhì)。柴細(xì)節(jié)賠之妙錯(cuò)，妙換在入趨微。榜如《錯(cuò)父愛(ài)挽如山零》一孩文，誓作者撐在文林中寫(xiě)毫到父澡親在盜鎮(zhèn)上低送繡“到我顏”忍上學(xué)吼，一裙起在窗小飯企館吃本飯時(shí)潤(rùn)，有慚這么跟一個(gè)儉細(xì)節(jié)饒：騙“壘無(wú)意牲中，糊我發(fā)叢現(xiàn)爸部爸每喇次夾傷菜只肝夾蘿晴卜絲批，并早不時(shí)式把自毛己筷炭子底剝下的猜肉絲判向我兩這邊惜推盯┅┅印”估可以共說(shuō)，艷這是煌生活閣中極使細(xì)微貌的情江景，娘作者雄說(shuō)亡“剝無(wú)意槽中細(xì)”與發(fā)現(xiàn)研這一役細(xì)節(jié)顛，然凡而卻酸是有墊意寫(xiě)報(bào)出這駐極其傲細(xì)微斷的動(dòng)販作。宮這一霸入微遍的細(xì)承節(jié)，祥既表怨現(xiàn)出米父親喝愛(ài)兒糠，盼倆兒讀艱書(shū)成咐才的笑心理鍋，又葉體現(xiàn)笨了父叉親在益極為黎困難蓄的生炕活中支全力談以赴捎供養(yǎng)蛇孩子譽(yù)讀書(shū)低的那陜種隱塑藏在困心靈躬深處蹲的男兵子漢邪情感次，反億映出滾父親夢(mèng)整個(gè)玻性格嘴特征潔的全具貌及柏本質(zhì)娘。忽3.蝴細(xì)節(jié)襲描寫(xiě)晝要獨(dú)澤創(chuàng)。紙文章超貴在誓新穎蹈。魯盤(pán)迅說(shuō)域：御“誦依傍涉和模拖仿，趕絕不賽能產(chǎn)悶生真滑藝術(shù)鴉。飾”底細(xì)節(jié)拜描寫(xiě)豈也是脂如此抹。這降就要舞求作滴者不糞要拾崇人牙縣慧，之要有農(nóng)獨(dú)創(chuàng)榨性。探如《份那一瑞刻》跌一文牲，作果者寫(xiě)框到自姜己的峰父親嚇脾氣襲很烈炊，脾朗氣好徑壞總劇是與物“歷我功”薯的成色績(jī)有紗關(guān)。瓶但當(dāng)禁作者券寫(xiě)到撫父親幅上了執(zhí)年紀(jì)重，不狠知為擇什么裝“疤脾氣櫻終于規(guī)好了輔起來(lái)時(shí)”紗時(shí)，驢卻發(fā)粱生了封“栽我懸”夸物理廣不及牙格的逆事，蘆于是倉(cāng)“駝我雨”仁正準(zhǔn)本備接洽受當(dāng)“楊暴風(fēng)服雨炎”件的民“變洗禮賞”豈時(shí)，蘇作者粗突然伍寫(xiě)了餡這樣裹一個(gè)醬細(xì)節(jié)姓：穴“崖奇怪甘的是夾，爸劍爸沒(méi)抽有任穿何的少話(huà)語(yǔ)返，但絡(luò)我從頂側(cè)面陣看到模他太拳陽(yáng)穴添上跳世動(dòng)的鞠青筋吧和漸鋸漸發(fā)扶白的過(guò)臉色頃。我鄉(xiāng)看到命他有片些都慧抖動(dòng)躲的肌串肉，眾有點(diǎn)庫(kù)哆嗦逐的嘴騙唇和陜那緊德握的旦手。叫他的記樣子訂可真惑嚇人不，我拾的心跡在收慣縮，衣在收香縮貫┅┅旋”仁這顯螞然描璃寫(xiě)的毒是一勢(shì)種在棒強(qiáng)烈押憤怒飽下的燈自我晶強(qiáng)行劉抑制尋的細(xì)窮節(jié)，轟這種蹈反常除表現(xiàn)飛的細(xì)獸節(jié)又筋合符貍?cè)宋镌⌒愿衤颖旧碜o(hù)的那磨種平隸靜式撿的自諸我控炮制的聞個(gè)性洞變化傲，帶繞有很求強(qiáng)的勵(lì)獨(dú)創(chuàng)兩性，豆更加假集中診地表枝現(xiàn)了襪父親引望子倘成龍款心切雞的心丘理。虹巖菜餐仆灶耀方諒鏡圣（此蹲文發(fā)本表于另《語(yǔ)勵(lì)文學(xué)南習(xí)報(bào)毫》2恒00抹8年腔第4踏3期避）漲花紅鼠還需宅綠葉朽襯畜——近記敘釣文中礎(chǔ)的側(cè)墻面描餃寫(xiě)駱寧志尋斌羽描寫(xiě)險(xiǎn)是指各作者窄對(duì)環(huán)王境、單事件唯和人撞物所腫作的拔具體休描摹飲和刻白畫(huà)，果它能厭展示非生活千圖景待，刻翠畫(huà)人章物形專(zhuān)象，尖反映蛋作者棄的思宏想感撈情，西是記躍敘文病寫(xiě)作滲中一滲種重節(jié)要的嗓基本漏表達(dá)棗方式封，。巾若按要描寫(xiě)言的范阿圍劃戴分，所可分照為景拾物描充寫(xiě)、緣肖像俘描寫(xiě)窯、動(dòng)膽作描誘寫(xiě)、粉語(yǔ)言依描寫(xiě)落、心老理描桐寫(xiě)和客細(xì)節(jié)鞭描寫(xiě)決等。執(zhí)若按詞描寫(xiě)野的方夢(mèng)式劃擇分，低可分維為正枕面描耳寫(xiě)（破直接議描寫(xiě)離）和煤側(cè)面浴描寫(xiě)錯(cuò)（間盤(pán)接描墓寫(xiě)）鉆。正控面描悼寫(xiě)也磚稱(chēng)直怪接描礙寫(xiě)，慌是指單直接顏對(duì)文久中的獅人物注、事萬(wàn)件和灑環(huán)境帶作具且體生謹(jǐn)動(dòng)而孕形象乓的描廳摹和裙刻畫(huà)繁。握側(cè)面割描寫(xiě)爛，也坊稱(chēng)間捐接描絹寫(xiě)，春是指搏通過(guò)桐描寫(xiě)彩周?chē)娜舜健⑹略?xún)和景君物等探來(lái)反派映、鳥(niǎo)襯托躍被描踐寫(xiě)的浴主要舅對(duì)象基。側(cè)釘面描餐寫(xiě)不貢僅是賣(mài)對(duì)正煎面描亞寫(xiě)的謀一種籃補(bǔ)充悲，更罵能增紫強(qiáng)文膊中描貧寫(xiě)的醬主要幅對(duì)象均的立洋體感階。側(cè)喊面描效寫(xiě)常晶常用走景物噸烘托亭描寫(xiě)違對(duì)象串，用化其他磚人物夏襯托涂描寫(xiě)貍對(duì)象估或借符助其伐他人毫物的范印象城、感永受、跨評(píng)價(jià)極或態(tài)香度等彼來(lái)表賽現(xiàn)所約要描訓(xùn)寫(xiě)的脂主要誤對(duì)象猜。側(cè)嚼面描黃寫(xiě)比岸較含艱蓄，誓可引喚起讀嫂者的蹈想象努和聯(lián)漲想，荒讓他援們根鳴據(jù)自男己的暢生活毫經(jīng)驗(yàn)培來(lái)補(bǔ)濾充、綁豐富敲作品臭中的蛙描寫(xiě)碧對(duì)象煌，起翁到烘唱托的助作用畜。陽(yáng)例如引《黃皮昏，否腳步央從小紙巷里拳傳來(lái)闊》一顆文，拔寫(xiě)的窄是主念人公遷犧牲么業(yè)余蜻時(shí)間尚堅(jiān)持廚為一仇位患幻小兒戚麻痹急癥的優(yōu)小男戴孩補(bǔ)菜課，茫無(wú)私完奉獻(xiàn)登愛(ài)心懷的故車(chē)事，岔表現(xiàn)管了女蓮教師頑美麗裙的心黎靈。具可是窮這位邁美麗衫的女因教師掉心靈柳有多位美呢膛？文招章并駕沒(méi)有健直接寇的描癢敘，現(xiàn)只是拿在交提代了鳴必需寺的情晚節(jié)過(guò)休程之澤后，河有這欣樣一追段描柿寫(xiě)：擇“泛奇怪米！這悶兩天辮黃昏策，惹‘斑咔咔浸’諒的腳憐步聲稍再?zèng)]屆有聽(tīng)儲(chǔ)到，墳我有抹些迷底惑了處。我尊趕緊掌跑到雞那位倚陳攏老師胡經(jīng)常壇出入栽的小舍院，俯輕輕悉地敲凡了下箭門(mén)。姥開(kāi)門(mén)蘆的是捎小明鬼的媽繼媽。荷雖然巖經(jīng)過(guò)孟掩飾作，但寶我清辦楚地齒看得皺出她申哭過(guò)辨的痕膜跡泉——坡眼睛鋸還是屆紅腫刮的。豪床上湊躺著巨一個(gè)糞小男熟孩，替他就粉是小憐明，龍小明農(nóng)正擦魯著眼千淚，際抽泣竿著，暫面向虜著墻拖壁。誘我問(wèn)好：街‘鴉大媽綢，叛陳杰老師挪為什悶么沒(méi)均有來(lái)攤，出懶什么藥事了等嗎？屋’刃大媽近疑惑欠地說(shuō)鄉(xiāng)：蜘‘釋你怎芽么知辜道閉陳觸老師專(zhuān)到這賽兒來(lái)凈？蛙’榨我說(shuō)尾：溉‘截是她踏的腳畢步聲終告訴赴我的槳。激陳慣老師題呢？消’諷老人祖家再闊也抑努制不犯住自百己的殼感情銹，哭投出了晶聲，愛(ài)小明皂也哇狀哇地掘哭起餓來(lái)。低”立在這漁段描畝敘中災(zāi)，完主全沒(méi)趴有出款現(xiàn)掠陳懷老師險(xiǎn)的身趣影，裁只是饞側(cè)面罰寫(xiě)出強(qiáng)了母烤子倆興得知?jiǎng)?wù)陳蔽老師怪患白拴血病蹲之后堤的言孝語(yǔ)情菌態(tài)，滔可就飼這么巧側(cè)面聞的一媽筆，勉完全叨可使馳讀者谷利用動(dòng)自己童豐富育的想尖象力寄和聯(lián)讓想力黎，去猶勾畫(huà)局出碎陳虎老師蔽美麗略的心秩靈是禁何等回的美牽麗了廚。張側(cè)面頌描寫(xiě)處，也敗可用膝于表傻現(xiàn)事伐物。豬如《鼓花兒臂飄清弊香》過(guò)一文偽，有匆這樣島一段鼠描寫(xiě)信：弄“‘貪買(mǎi)花示的人御多了參，賣(mài)密花的浮人自駝然也途多了訂。焦’塔一位蟻內(nèi)行靠的叔顛叔說(shuō)頓出了紙這么泳一句弱簡(jiǎn)單阿的卻躺富有洞哲理屆性的禽話(huà)。速我細(xì)能細(xì)一棄琢磨懂，哦瓶，人襲們都獸是來(lái)驗(yàn)尋美避的。建這時(shí)潛我才話(huà)注意揉起買(mǎi)映花的銅人來(lái)遲。噢單，他擇們穿修的都紛是花激花綠拔綠的爛時(shí)髦猶服裝腰?？钏故叫掠芊f的慨羊毛醉衫、齡風(fēng)衣嗽、五爭(zhēng)顏六帽色的愉夾克補(bǔ)衫、師牛仔斗裝尺┅┅維看得掃人眼釣都花蛛了。央他們億個(gè)個(gè)材都露槐出笑季臉。爭(zhēng)夠帥員！夠航派！多夠勁簡(jiǎn)！生略活就劫是這賓樣。矮我們集不是板很美不嗎？油哦！腔人們議的生蟻活中扔畢竟艱還是好需要冶一縷嚇花香煙。稼”籮作者壺突然址把買(mǎi)巡花的濃場(chǎng)景旅轉(zhuǎn)入媽人們轉(zhuǎn)的衣缺著的歌描繪問(wèn)，不掘就是撤通過(guò)細(xì)對(duì)衣滴著的虜側(cè)面貨描繪叼來(lái)烘繳托買(mǎi)撕的花匯之美燃嗎？衰而花贊之美茂，不慎正從拴側(cè)面汪寫(xiě)出明了今窗天生辜活的院美嗎槐？鐵側(cè)面厘描寫(xiě)賄，有酷整體仙和局瀉部之憐分。誼如《壘黃昏陰，腳漆步從稠小巷燙里傳亞來(lái)》耳，屬架整體世側(cè)面宵描寫(xiě)會(huì)；《悔花兒見(jiàn)飄清徐香》潮，屬烏局部牽側(cè)面吃描寫(xiě)紐。值凈得注宜意的厘是，攔側(cè)面氣描寫(xiě)隱在文趨中不呀能單首獨(dú)使武用，技它必布須和控其他蓄各種折描寫(xiě)譜方法乞綜合擠運(yùn)用交。伙長(zhǎng)（此店文發(fā)甜表于己《語(yǔ)贏文學(xué)勞習(xí)報(bào)捷》2滾00效8年緞第4閘4期箱）師記敘治文情瘋節(jié)的媽安排產(chǎn)與處拔理鄭寧志隆斌喘俗話(huà)拋說(shuō)：珠“輩文似誕看山繩不喜殘平。急”獻(xiàn)記敘筋文情彎節(jié)內(nèi)殊容的牙安排絮，切姜忌煎平鋪嗽直敘閑。否耳則，緩那就截好除比瓜在一沒(méi)馬平擇川上船看風(fēng)里景，宰從頭生看到玩底，寶乏味彩得很循；漸如果屑敘事已曲折沖回旋購(gòu)，波課瀾起寇伏，茂便能銷(xiāo)化腐乓朽為溝神奇寨，扣買(mǎi)人心榮弦，推引人撇入勝年，讓顯筆下運(yùn)記敘嫁的末情節(jié)偶內(nèi)容啞趣味豆盎然剪，乒給生讀者蝕留下遇深刻押的叉印象半。枯遇峽要能洪寫(xiě)出春情節(jié)欠的波廟瀾香，少使文摔章有腦曲折支的美抬感，匹首先賤在稍選擇隆材料欄時(shí)沾，便直須圍庭繞文閉章的倚主旨勞，買(mǎi)挑選茶有起劫伏、騎有變?nèi)位幕菔聢@件毒來(lái)寫(xiě)羊。借其次劈，基還佛需了赴解委一些繞“鋤興波象瀾代”排的方聰法。桑據(jù)遵1、酷設(shè)置困懸念尾?；谖膹椪麻_(kāi)觀頭設(shè)偷置疑限問(wèn)，賤再進(jìn)慚行層醒層鋪鋤敘，氧最后觀才坊抖圾給讀致者明荷確的匙答案衛(wèi)。在籍文中炎設(shè)置孔懸念孔，能泉發(fā)人偽深思濟(jì)，引還人入鉛勝，匯吸引磨讀者沖的目體光。游同時(shí)僻，可斧以增璃加故竄事的飛曲折舅感，餓使情潛節(jié)跌斥宕起拘伏，皇形成睬文章盒的層雨次美顏。如戚《誘惑惑》魄一文搏，寫(xiě)趟了一賠個(gè)美錦麗的臟夢(mèng)：撫因?yàn)殄\獎(jiǎng)品斯的誘仗惑，賢作者夜連夢(mèng)耽中都右在讀冒書(shū)背球書(shū)。茅夢(mèng)是語(yǔ)現(xiàn)實(shí)宇生活釋的縮爸影，胖文章盈就在僵這樣喉美麗汽、積著極的肝學(xué)習(xí)貪氛圍演中，般將校破園生丈活的掉小事勾泛出浙了眩漂目的爺浪花胞。文起章開(kāi)減頭寫(xiě)志到：迷“拴離教柴室還揪很遠(yuǎn)彼，就廣可以揪聽(tīng)見(jiàn)秀同學(xué)案?jìng)儸樅樀慕壸x書(shū)匙聲。點(diǎn)學(xué)生糖讀書(shū)很有什愁么奇嘴怪嗎狐？媽”翠通過(guò)它設(shè)置改懸念洗，吸蔬引了行讀者蝴的注另意力圍，讓精讀者嚼急于貿(mào)想了婆解問(wèn)送題的魂結(jié)果缸，達(dá)雙到了絮引人聯(lián)入勝絹的效腰果。拒接著拜，讀堅(jiān)者解優(yōu)開(kāi)懸憲念，創(chuàng)引入涼正題夾，對(duì)煎獎(jiǎng)品暖夸張會(huì)的描井繪更揀增添體了夢(mèng)平的誘已惑。敘我們挑也相誤信，尺只要灘認(rèn)真繳學(xué)習(xí)液，作塞者的芒美夢(mèng)市就一盟定能司成真式。商2、呀制造敏巧合測(cè)違。所爸謂縱“無(wú)致巧不迷成書(shū)腳”，仍通過(guò)恢事件淡的臘偶然命來(lái)反拐映必老然，城讓事李情的第發(fā)展富和結(jié)肢局發(fā)喂生突冠然的叮轉(zhuǎn)變非；申或者蠻事擾件由胸喜(鴨悲)帝轉(zhuǎn)為過(guò)悲腿（喜蘭）；宏或者掌是人堵物從憐順場(chǎng)（逆恒）艘境突穗然永轉(zhuǎn)入艦?zāi)婊危樉啵┩艟?，序打破叮原?lái)沖的局秒面，因完全乓出乎造人們割的意濃料，狡這叫扯情節(jié)徒突變胞。登如《繪朋友餅》一滋文，祥主人邪公胡“記我容”卷在一即次偶遮然的命機(jī)會(huì)盟中買(mǎi)草到一卻本心枕儀已計(jì)久的補(bǔ)好書(shū)餐，但翅因?yàn)槟茉袚Ъs定早：玻“守誰(shuí)要含是先壟得到壞《于瞞丹<導(dǎo)論語(yǔ)辨>心轟得》膽，絕治不能定忘了扯好朋某友堵”糧。掩“照我踏”擺猶豫拍萬(wàn)分膀，終槍于忍降痛割踩愛(ài)，烏把愛(ài)選不釋啄手的訪新書(shū)燕寄贈(zèng)子好友傭。籃不料夠就在弟“轉(zhuǎn)我中”奪將書(shū)擦郵寄俱出去秀的那俯一天槐下午偶，卻遲收到泊了好凍朋友尊給綿“卸我縮”賊寄來(lái)熔的同懼一本愚書(shū)。銜文章濃就在阿這樣咱的情孫節(jié)損“荒巧合鴨”扶中對(duì)花“銀朋友魯”怎作了應(yīng)具體括而生念動(dòng)地途闡釋罵：好廉書(shū)令峰人心迅儀，涉友情歇更應(yīng)貓珍視項(xiàng)。真困誠(chéng)的打付出伐定會(huì)晴得到充豐厚縣的回蹄報(bào)。護(hù)3、鐮先抑稍（揚(yáng)巡）后暢揚(yáng)（戰(zhàn)抑）薯。通襪過(guò)抑蛇揚(yáng)的公變化創(chuàng)，能奴使文燥章感陰情強(qiáng)協(xié)烈，爛主題要鮮明帳，給誦讀者講留下拋深刻框的印捉象。塞如《進(jìn)可敬不的蜜早蜂》亦一文標(biāo)，文哀章以埋“屠我寬”澡對(duì)蜜開(kāi)蜂的懶感情孟變化判為線(xiàn)厭索組才織材醉料：寄“財(cái)我薯”抓對(duì)蜜劍蜂由熔討厭帳到喜拾歡，刃再到吊贊嘆幫，甚捐至柏“析夢(mèng)見(jiàn)呆自己贈(zèng)變成兩一只矩小蜜卸蜂嘗”鍬。作衫者的箭思想叉感情服呈現(xiàn)倘出一鼻條明草晰的撿變化誦線(xiàn)索鉆：討基厭蜜考蜂燒→怒喜歡裝蜜蜂說(shuō)→畢贊嘆戚蜜蜂獎(jiǎng)。通筍過(guò)抑蘭揚(yáng)對(duì)暖比，蟻?zhàn)髡叩A(chǔ)的思嚇想感庫(kù)情得璃到升哄華，柔并且醒由物腿及人艇，熱掃情歌蚊頌了驅(qū)“葉為人瘋類(lèi)釀易造最級(jí)甜的榮生活霧”誤的人腿們的途奉獻(xiàn)犬精神償。璃在制議造情返節(jié)波絞瀾時(shí)臟，要樓注意傅以下踐幾點(diǎn)旺：舅1、清合理歸選材瞞，前橋后文嚼相呼臭應(yīng)丹。識(shí)不要灶為了安“桿興波壽瀾侍”伏而隨農(nóng)意寫(xiě)幣一些反離奇?zhèn)儫o(wú)關(guān)找的情本節(jié)。北要避閉免癢為了霞敘事赴曲折殼而穿嚴(yán)鑿附向會(huì)軟，以徑致幣破綻難百出分的現(xiàn)插象書(shū)。圣2、六出人面意料追，情瘡理茶之中讀。文丟中的螺“服波瀾霞”快要符愉合生耐活邏脖輯，糞反映脊生活瘡真貌富。燙不僅鑄要通那過(guò)巾觀察氏生活俘，敘此寫(xiě)真侵人真稿事，封而且慶要倡在反諷映生窄活原嚷貌的燙基礎(chǔ)揭上進(jìn)暗行象合乎湊情理撇的藝癢術(shù)加瞧工魄。警3、怎波瀾船起伏季，文課系縱主旨傍。起投伏的社情節(jié)連內(nèi)容織應(yīng)辦緊緊擱圍繞釋文章或的桿主旨吧展開(kāi)羅，為盲揭示此主題蔑服務(wù)斧。貴4．義詳略遠(yuǎn)得當(dāng)在，鋪手陳合燒理蒜。應(yīng)答避免葉事無(wú)代巨細(xì)概的毅“普流水服賬館”備式的酬文章呼，對(duì)莫表現(xiàn)瓜文章工主旨誼的情能節(jié)內(nèi)壽容要雄進(jìn)行銹細(xì)致養(yǎng)的描校寫(xiě)，誤對(duì)與翼主旨臘無(wú)關(guān)魂的內(nèi)意容，脾要果置斷砍南去，維以免洞削弱懇文章盲的表奉現(xiàn)力譯。?。ù酸樜陌l(fā)卷表于冠《語(yǔ)功文學(xué)氧習(xí)報(bào)層》2質(zhì)00巷8年轎第4褲5期賞）妖記敘命中的逗寫(xiě)景詢(xún)寧志澤斌劫記敘牙文中急的景肺物描賣(mài)寫(xiě)又不叫環(huán)牙境描出寫(xiě)，誠(chéng)即直匆接描預(yù)寫(xiě)文泰中故衡事發(fā)費(fèi)生或掛人物鹽活動(dòng)塑的場(chǎng)哭所、砌時(shí)間秒、自冬然和屆社會(huì)舌背景述。環(huán)磨境一坊般包側(cè)括兩嘴個(gè)方旺面：閱社會(huì)需環(huán)境麗和自擱然環(huán)杜境。腫人們牌生活悉在一悲定的疼社會(huì)杜與自幅然環(huán)攤境中熊，因載此，員在敘艙述故鹽事中隱的人桑物和幅情節(jié)逐時(shí)，慘是離逃不開(kāi)房對(duì)社森會(huì)和租自然絮環(huán)境還的描慶寫(xiě)的燃。正何如茅濕盾所潛說(shuō)：鳴“袍人物算不得安不在退一定綱的環(huán)孕境中偵活動(dòng)拜，因具此作劈品中璃就必錘須寫(xiě)內(nèi)到環(huán)土境。壺作品傳的環(huán)買(mǎi)境描餓寫(xiě)，鋒不論擁社會(huì)萬(wàn)環(huán)境根或自仰然環(huán)僵境，葵都不梳是可豪有可鳥(niǎo)無(wú)的辛裝飾警品，觀而是銅密切率地聯(lián)凝系著埋人物蠻的思棋想和揉行動(dòng)備。峽”揚(yáng)這段緊話(huà)闡述明了諒人物所與環(huán)耗境間紗的不落可分構(gòu)割的柿關(guān)系器。人歪們通神常把距對(duì)季畫(huà)節(jié)與還時(shí)令宿的變薄化、拘大地雀山川鴨、日侮月星禾空、菠風(fēng)云效雨雪快與花掙草樹(shù)奮木的森描寫(xiě)蔑稱(chēng)為笑自然劉環(huán)境甩描寫(xiě)旺。把車(chē)對(duì)社態(tài)會(huì)習(xí)然俗、模時(shí)代旗特征漢、風(fēng)盲土人濁情和黨地域和風(fēng)貌控的描遍寫(xiě)稱(chēng)才為社燈會(huì)環(huán)垃境描味寫(xiě)。清記敘廢文中醉，根鋼據(jù)人慨物、喬情節(jié)凳和主自題的格需要表，配調(diào)置有距關(guān)的驢自然熄和社善會(huì)環(huán)窄境描阿寫(xiě)，退可以觸創(chuàng)造讀環(huán)境顧氣氛段，烘季托人凍物性字格，項(xiàng)推動(dòng)流故事互情節(jié)蒜的發(fā)報(bào)展，錢(qián)揭示發(fā)人物六的精甩神世攝界，指最終富為表放現(xiàn)主慎題思蠟想服久務(wù)。丟景物新（環(huán)內(nèi)境）超描寫(xiě)綱，往隆往寓疫情于學(xué)景，撇情景粉交融軟。在念進(jìn)行堂景物某描寫(xiě)增時(shí)，道應(yīng)了肝解以畜下幾陡點(diǎn)。扁1.幣景物授描寫(xiě)伸是為尖了烘都托人魚(yú)物。描景物礙和人伏物密樸切相鏡關(guān)，榴寫(xiě)景芹是為琴表現(xiàn)咳人物治服務(wù)吹的。鍋如《嘗小巷牽有棵立桂花埋樹(shù)》失一文抖，作微者這苦樣寫(xiě)師道：掌“沉在這艙小巷談深處部，有屯一棵趣桂花皂樹(shù)，都誰(shuí)也威說(shuō)不扶清它擁的歲宏數(shù)，叼那綠六葉黃豎花卻牛顯露婚出勃巡勃生停機(jī)。山每到患十月春，這診條幽昏長(zhǎng)的酒小巷忠就會(huì)牲蕩漾努起桂何花悠偏悠的賢清香慈。掩”搭這實(shí)釀際上脆是烘后托了鹿文中老主人增公搜“尋爺爺?shù)恰闭f(shuō)這個(gè)陽(yáng)退休圾老黨猴員品逐德的嗓清淳轟，他熊活到時(shí)老學(xué)芹到老脾，對(duì)結(jié)黨忠進(jìn)誠(chéng)，針余熱游不盡往。己2.送景物舞描寫(xiě)姑是為存了渲顏染氣暴氛。臂景物拼描寫(xiě)臣能渲跌染氣焰氛，招奠定砌文章詳?shù)母邢デ榛耪{(diào)，摘顯現(xiàn)餓人物限的情蘆緒變抬化，跳為表茂現(xiàn)人嚼物和追主題呀服務(wù)睬。如艘《低序空》芬一文接，全嘆文的滲基調(diào)壞由壓伶抑到執(zhí)昂揚(yáng)紙，都忙是由暑景物民描寫(xiě)籃烘托云渲染攤而出饒的。塑“手清晨夫，大傭城市肆的喧丸囂在坡灰蒙偵蒙的斥煙氣巾、廢芹霧中廚擴(kuò)散倉(cāng)。走率在這頂壓抑續(xù)的空巧氣里糊，愈削發(fā)覺(jué)螺得心驢頭有猜種莫販名的貼沉重排。堡”“婚學(xué)校步對(duì)面山小食瘋店饅兩頭的架蒸汽請(qǐng)彌漫爬在塵盜土飛猾揚(yáng)的巾馬路滴上空膏，形慣成一抄團(tuán)濃霸濃的傲白霧召，緊副緊地熊裹著慢我。本我看姓不清喉前面臟是什批么，荷只感姿覺(jué)到醬前方皺的天槐空狹友隘而好混濁棉。琴”憲這些版景物纏的描吉寫(xiě)，鍛使猛“繁我毯”惕困惑統(tǒng)、失梯意、充沉重烏的心勝情一馳覽無(wú)帖余；蒼后文彎寫(xiě)道鍵：蚊“閥忽然森，這舍群黑姓色的暢鳥(niǎo)從罵高壓京線(xiàn)上垂振翅祖飛起撿，猛趕然間高，我皮的意賭識(shí)也船被振紀(jì)起。劉它們棗竟飛找得那饞么高宮，那殊么遠(yuǎn)技，盡闖管在巴渾濁起的空勸氣中慕，盡伯管在齊嘈雜封的氛眠圍里游，盡滿(mǎn)管在盞低空役的壓耽迫下四