關于八年級外交事業(yè)的發(fā)展教案優(yōu)秀范文總匯

關于八年級外交事業(yè)的發(fā)展教案優(yōu)秀范文總匯下面是我為大家供應與外交事業(yè)的進展教案相關的全部資訊，盼望我們所做的能讓您感到滿足!

人教版八班級下冊歷史外交事業(yè)的進展精選教案一

教學目標

1、能列舉20世紀70年月的重大外交成就，了解中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。

2、分析20世紀70年月中國取得重大外交成就的緣由，培育分析力量，熟悉到新中國國力的提高，增加民族驕傲感。

教學重難點

學習重點：尼克松訪華中國在聯(lián)合國合法席位的恢復。

學習難點：中美關系改善的緣由。

教學工具

多媒體工具

教學過程

1、閱讀“中美關系正?；币荒浚瓿上铝袉栴}：

(1)、歸納中美關系是怎樣一步步走向正?；?

(2)、結合教材第80頁第一段小字部分，分析中美關系正?；木売?。

2、閱讀“中國在聯(lián)合國合法席位的恢復”一目，完成下列問題：liuxue86.

(1)、年月日屆聯(lián)大恢復了中國在聯(lián)合國的合法席位。

(2)、分析中國在聯(lián)合國合法席位恢復的意義。

(3)、年，日本首相訪華，中日兩國建交。

3、閱讀“中國承辦亞太經(jīng)合組織會議”一目，完成下列問題：

(1)、年，會議在中國上海進行，這是我國近今舉辦的規(guī)模最大、款格最高的多邊外交活動。

(2)、思索舉辦這次會議的緣由是什么?

二、合作溝通：小組內溝通“自主學習”的成果。

三、拓展延長：小組爭論歸納新中國取得重大外交成就的緣由?

四、系統(tǒng)總結：

小組爭論制作新中國外交成就的大事年表。

五、當堂反思

人教版八班級下冊歷史外交事業(yè)的進展精選教案二

一、教學的目標和要求

學問目標：了解20世紀70年月中美關系的背景，消失轉機的緣由;能用自己的語言說出中美關系改善過程中的三件大事;把握中國恢復在聯(lián)合國的合法席位和中日建交的時間;把握上海APEC會議的時間、屆次、主題及意義。

情感目標：《外交事業(yè)的進展》是第五單元第三課內容，它包含了本單元三節(jié)重點內容即尼克松訪華、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位和亞太經(jīng)合組織上海會議。它概述了新中國經(jīng)濟建設、國防建設的成就，為中華民族贏得了尊嚴和國際上敬重。它有利于培育同學民族驕傲感，增加愛國意識。

二、同學狀況分析

同學在學習了第15課《獨立自主的和平外交》以后，對于新中國初期我們國家所面臨的外交形勢已經(jīng)有所了解。但是這些內容跟他們現(xiàn)在所接觸的國際形勢有比較大的反差，往往會產(chǎn)生不理解。但是也正式這種反差能激起同學學習這部分歷史的愛好，從他們的疑問入手，結合現(xiàn)實，深化探討中國外交事業(yè)的成就和取得這些成就的緣由。

三教學重點與難點：

1.教學重點：

(1)尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表，中美關系開頭走向正?；?

1972年2月21日至28日，美國總統(tǒng)尼克松應中國總理周恩來的邀請訪問中國，成為第一位訪問中國的美國總統(tǒng)。尼克松會見了毛澤東主席，并同周恩來總理進行會談。經(jīng)過會談，中美雙方于2月28日在上海簽訂《中美聯(lián)合公報》，標志著兩國結束了長期的敵對狀態(tài)，開頭走向關系正?；?。這不但是中美關系史上的一件大事，也對國際形勢產(chǎn)生了重大影響。

(2)中國在聯(lián)合國合法權利的恢復;

中國是聯(lián)合國創(chuàng)始國和平安理事會五個常任理事國之一。由于美國的蓄意阻撓，中國在聯(lián)合國的席位被國民黨集團長期非法竊據(jù)。中國政府始終不渝地爭取恢復新中國在聯(lián)合國的合法權利。直到1971年第26屆聯(lián)合國大會，最終恢復中國在聯(lián)合國的合法權利和中國平安理事會常任理事國席位。

(3)中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。

改革開放以來，隨著社會主義現(xiàn)代化建設的快速進展和綜合國力的日益提高，我國外交事業(yè)取得了新的輝煌成就。關于“亞太經(jīng)合組織”可通過多媒體為同學放映中國承辦亞太經(jīng)合組織會議的有關影視像資料，使同學初步了解并熟悉到此次會議的重大意義。

2.教學難點：

(1)中美關系在70年月消失轉機的緣由;

新中國建立到70年月這一時期，由于美國對中國實行軍事上的威逼、政治上的孤立、經(jīng)濟上的封鎖，致使中美雙方敵視二十多年。然而到了七十年月隨著中國國際地位的日益上升以及國際形勢的變化。從美國講，已經(jīng)熟悉到中國在國際事務中的重要作用，承認孤立中國政策的失敗，認為改善中美關系，可增加美國應付蘇聯(lián)的實力。從中國講，可改善中國的國際地位，牽制來自蘇聯(lián)的威逼，有助于解決臺灣問題，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。于是，改善中美關系成為兩國的共同要求，中美關系消失轉機。

(2)我國外交事業(yè)取得輝煌成就的緣由。

1972年2月，尼克松總統(tǒng)訪問中國，會見毛澤東主席，并與周恩來總理進行會談，雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報》。1978年，美國接受了在臺灣問題上“斷交、廢約、撤軍”三原則，為中美關系的進一步進展奠定了基礎。1979年，中美正式建立了外交關系。

五、教學方法

本課大量運用歷史圖片，留意體驗式學習，讓同學通過直觀感性的材料近距離地觸摸歷史，在教學過程中圖片和問題并用導入同學所要把握的內容，以激起同學的探究欲望和愛好，對重大大事配以圖片文字說明，使同學更簡單理解。

教學模式：創(chuàng)設歷史情境--師生共同探究--結論與評價。

六.教學過程

“導語”

介紹歷任美國總統(tǒng)與中國的聯(lián)系，組織同學評比“最有中國緣的美國總統(tǒng)”。既而展現(xiàn)史料讓同學將當前中國外交進展狀況與建國初相對比，啟發(fā)同學思索中國外交的進展歷程，并自己提出問題“中美關系是如何正?；?”、“中國是怎樣恢復聯(lián)合國的合法席位的?”等問題，讓同學帶著懷疑探討本課學問。

(一)開創(chuàng)外交新局面20世紀70年月

1.“中美關系正?；?/p>

新國建立――70年月初

出示《建國初期美國對華軍事包圍示意圖》，指導同學分析從新中國建立到70年月中美關系的狀況。

老師總結：由于美國對中國實行軍事上的威逼、政治上的孤立、經(jīng)濟上的封鎖，致使中美雙方敵視二十多年。然而到了70年月隨著中國國際地位的日益上升以及國際形勢的變化，改善中美關系成為兩國共同要求，中美關系消失轉機。

消失轉機

(探討中美關系正?；倪^程)觀看視頻“乒乓外交”(1971年4月)。老師敘述，展現(xiàn)基辛格隱秘訪問中國(1971年7月)、尼克松總統(tǒng)訪華(1972年2月)、《中美聯(lián)合公報》在上海簽署的圖片——標志著中美關系“開頭走向正?；保龑瑢W思索“兩國關系正?；淖璧K是什么?”得出結論，臺灣問題。1979年，中美破戒建立外交關系。美國承認只有一個中國，臺灣是中國的一部分。

引導同學思索中美關系在70年月消失轉機的緣由是什么?并用大屏幕投影：尼克松方案訪問北京的聲明(摘錄)。指導同學分組爭論，引導他們從中美兩國的共同要求進行分析，從而理解這種轉機是中美兩國的共同要求。

(小結：從美國講，(1)已經(jīng)熟悉到中國在國際事務中的重要作用，承認孤立中國政策的失敗，出示《截止到1969年1月20日尼克松總統(tǒng)就職以前與中國建交的國家在各大洲的分布圖》。(2)另外改善中美關系，可增加美國應付蘇聯(lián)的實力。

從中國講，可改善中國的國際地位，牽制來自蘇聯(lián)的威逼，有助于解決臺灣問題，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。)

過渡：70年月是新中國外交取得重大成就的時代，除了與美國的關系開頭走向正?；?，另一個重大的成就就是中國恢復在聯(lián)合國的合法席位。

2.“中國恢復在聯(lián)合國的合法席位”

展現(xiàn)圖片，直觀體驗。1971年第26屆聯(lián)合國大會恢復了中國在聯(lián)合國的合法權利和中國平安理事會常任理事國席位(《喬的笑》)。

引導同學思索“恢復”一詞的由來。

爭論：中國為什么能夠恢復在聯(lián)合國的合法席位?

當同學的思維受到局限時，老師準時設計一些較小且簡單回答的問題以啟發(fā)同學，關心同學由淺入深最終得出問題的答案。

例如：中國恢復在聯(lián)合國合法席位的斗爭是孤立無援的嗎?

得到了哪些力氣的支持?

他們的提案能被通過說明白什么?

聯(lián)合國成立之初操控在哪個國家手中?

人教版八班級下冊歷史外交事業(yè)的進展精選教案三

教學目標：

通過圖片、材料、視頻等把握尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》的簽定、中美關系走向正?；?、中日建交;中國在聯(lián)合國合法權利的恢復;把握上海亞太經(jīng)合組織會議召開;分析中國外交事業(yè)取得的輝煌成就的緣由，熟悉到：熟悉到外交事業(yè)的成就來源于祖國的強大，樹立喜愛祖國，為國家建設做貢獻的信念。

重點：

一是中美關系正?；Ｍㄟ^多媒體演示，熟悉中美關系正常化的進程。

二是中國恢復在聯(lián)合國的合法席位。

三是中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。

難點：

一是中美關系在70年月消失轉機的緣由。通過引導同學結合當時的世界局勢，從中美兩國方面進行分析，從而理解這種轉機是中美兩國的共同要求。

二是我國外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的緣由。通過比較舊中國外交處于無權地位與新中國國際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使同學熟悉緣由。

教學手段：多媒體

學法指導：

1、閱讀史料從中主動發(fā)覺問題、運用史料探尋答案。訓練同學擅長從簡單的史料中獵取有效信息。

2、將歷史與現(xiàn)實緊密結合，以史鑒今。

教學過程：

一、導入新課

師：生活中我們用握手來表達對伴侶的關懷、遠方客人的問候。國際大舞臺上，我們同樣會看到一次次堅決的握手。這節(jié)課上，就讓我們一起走進《中國外交事業(yè)的進展》，見證一個獨立自主的中國在外交事業(yè)的舞臺上，與世界握手的精彩瞬間，唱響“合作與進展”的時代最強音。

二、?展現(xiàn)學習目標

一起了解本課的學習目標

三、同學自主探究，完成學問梳理

明確目標、重在落實

請大家閱讀課本，結合導學案，小組合作完成學問梳理，完成的小組舉手。

四、展現(xiàn)溝通

師：在中國外交事業(yè)進展的歷程中，20世紀70年月可謂好戲連臺，其中，對中國乃至世界影響深遠的大事是“中美關系正?；?。

(一)中美關系

1、對抗篇

師：下面我們一起來看圖說說70年月以前的中美關系，我們首先想到的詞語是——敵對。新中國成立之初，美國對中國的政策是什么?

生：封鎖禁運、包圍威逼的孤立政策。

師：雙方敵對狀態(tài)長達二十多年。美國人，不是我們的伴侶，甚至是敵人。

2、轉機篇

師：20世紀70年月消失轉機。同學思索：中美關系改善的緣由是什么?我們來看材料。

從材料中，你可以看出當時中美兩國各自面臨著什么困難，共同的需要是什么?

(美國深陷越南戰(zhàn)斗、美蘇爭霸中處于劣勢，需要拉攏中國以對抗蘇聯(lián)。而由于中蘇交惡，中國開頭重新調整戰(zhàn)略和外交政策。)中國國際地位的提高和國際形勢的變化，使中美共同的需要是：改善中美關系。打算外交政策的根本動身點是國家的利益。

3、正常篇

師：那么，中美多年筑起的堅冰壁壘如何化解?我們一起感受中美關系改善的進展歷程。知道的同學主動站起來說。

生：①乒乓外交。

②1971年基辛格訪華;

③1972年尼克松訪華，雙方簽訂《中美聯(lián)合公報》，兩國關系開頭走向正?；?

④1979年中美建交。美國承認只有一個中國，臺灣是中國不行分割的一部分。

師：說得好。這是本課的重點，1分鐘記憶，同桌互查。

師：在當時其次代國家領導人鄧小平和美國總統(tǒng)卡特的推動下，中美1979年正式建交。這場跨越太平洋的握手宣告著：一個時代結束了，一個新的時代開頭。我們怎樣理解這句話?

生：中美之間的對抗結束，兩國關系走向正?；?。

4、合作與分歧

師：中美關系在風雨中前行。我們看到中美之間既有合作又有分歧。經(jīng)濟、環(huán)保、新能源等方面合作卓有成就。同時我們看到中美分歧仍舊存在，核心是臺灣問題。美國不愿徹底放棄干涉中國內政的做