幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃

幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道并了解洗手的重要性。

2、能夠主動(dòng)、大膽的說(shuō)出自己的想法，養(yǎng)成常常清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、駕馭洗手的正確方法。

活動(dòng)打算：

1、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了)

2、兩個(gè)小熊手偶

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、情景導(dǎo)入“醫(yī)生嘟嘟來(lái)做客”，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛(ài)好。

師：今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)

2、觀看手偶表演：(老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

師：小熊為什么會(huì)肚子疼啊?他應(yīng)當(dāng)怎樣做啊?

3、老師小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(激勵(lì)幼兒多洗手)

師：這個(gè)故事告知我們小摯友，我們的手上有很多的細(xì)菌，所以我們要常常洗手，這樣我們的小手就會(huì)干凈啦。

二、老師示范正確的洗手方法以及洗手依次，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。

1、老師邊念兒歌邊示范正確的洗手依次及方法。

師：小摯友們來(lái)看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(老師邊做動(dòng)邊講解)

卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手

2、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊仿照洗手的動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來(lái)甩三下，一二三。

三、了解洗手的時(shí)間。

師：那么我們什么時(shí)候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)

四、幼兒實(shí)際練習(xí)洗手。

師：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈。

幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、情愿運(yùn)用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

駕馭正確的洗手方法。

活動(dòng)打算：

視頻、ppt、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。

幼兒觀看故事視頻《肯定要洗手》，思索并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?

二、學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過(guò)ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起根據(jù)ppt上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己依據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、老師出示水果盤(pán)，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。

2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，老師關(guān)注幼兒并賜予指導(dǎo)，提示幼兒運(yùn)用正確的方法洗手。

四、活動(dòng)小結(jié)，共享水果。

小結(jié)：手上簡(jiǎn)單沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃3

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、培育幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動(dòng)打算：

1、1個(gè)小手娃娃。

2、洗手分布圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、老師問(wèn)：小摯友，老師今日請(qǐng)來(lái)了一位小客人，猜猜看它是誰(shuí)?

2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導(dǎo)幼兒相識(shí)手的基本特征。

二、講解并描述故事《不愛(ài)洗手的娃娃》：

提問(wèn)幼兒：1)妞妞為什么會(huì)肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2)你要告知妞妞什么?

3)在什么時(shí)候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：

1、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的已有閱歷講解并描述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

3、老師出示洗手分布圖講解、示范洗手過(guò)程。

4、請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。

四、依據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。

五、老師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。

幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步會(huì)用正確的方法洗手。

2.知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。

活動(dòng)打算：

1.課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子

活動(dòng)過(guò)程：

一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

1.嬉戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛(ài)好。

老師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”

提問(wèn)：小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?

2.播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

提問(wèn)：(1)小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊?

(2)小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)當(dāng)怎樣做，肚子就不會(huì)疼了?

(通過(guò)故事讓幼兒了解手上有很多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)當(dāng)洗手呢?

小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)肯定要洗手。

二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

2.老師講解并描述并示范正確洗手的方法。

3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊仿照洗手的動(dòng)作。

三、實(shí)際操作，進(jìn)一步駕馭洗手的方法。

1.師：“小摯友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”

2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。

課外小結(jié)：

活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小摯友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探究愛(ài)好。

2、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒懂得如何愛(ài)護(hù)自己的小腳。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫助。

4、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、場(chǎng)景布置：小腳丫樂(lè)園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動(dòng)磁帶：《大鞋和小鞋》

活動(dòng)過(guò)程：

一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入，引起愛(ài)好。

師：今日老師和我們小摯友一起用小腳來(lái)跳個(gè)舞，好嗎?

二、赤足坐在地毯上，相識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步相識(shí)腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么會(huì)有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過(guò)體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒相識(shí)腳的功能。

1、小腳有什么本事呢?請(qǐng)幼兒去小腳丫樂(lè)園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺(jué)。

2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺(jué)。

3、活動(dòng)后談話(huà)小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做許多的事情，還能感覺(jué)冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過(guò)小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何愛(ài)護(hù)好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑?小腳遇到哪些東西會(huì)哭呢?哪些東西是小腳喜愛(ài)的?哪些東西是小腳不喜愛(ài)的?分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。