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文檔簡(jiǎn)介

幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃1

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道并了解洗手的重要性。

2、能夠主動(dòng)、大膽的說(shuō)出自己的想法,養(yǎng)成常常清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、駕馭洗手的正確方法。

活動(dòng)打算:

1、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了)

2、兩個(gè)小熊手偶

活動(dòng)過(guò)程:

一、老師情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入活動(dòng)。

1、情景導(dǎo)入“醫(yī)生嘟嘟來(lái)做客”,激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛(ài)好。

師:今日,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,我們一起來(lái)歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)

2、觀看手偶表演:(老師邊做手偶表演邊講解并描述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)

師:小熊為什么會(huì)肚子疼啊?他應(yīng)當(dāng)怎樣做啊?

3、老師小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(激勵(lì)幼兒多洗手)

師:這個(gè)故事告知我們小摯友,我們的手上有很多的細(xì)菌,所以我們要常常洗手,這樣我們的小手就會(huì)干凈啦。

二、老師示范正確的洗手方法以及洗手依次,以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。

1、老師邊念兒歌邊示范正確的洗手依次及方法。

師:小摯友們來(lái)看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(老師邊做動(dòng)邊講解)

卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手

2、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊仿照洗手的動(dòng)作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

洗小手,洗小手,先卷袖子后洗手,手心搓一挫,手背搓一挫,換只小手再搓搓,舉起來(lái)甩三下,一二三。

三、了解洗手的時(shí)間。

師:那么我們什么時(shí)候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)

四、幼兒實(shí)際練習(xí)洗手。

師:現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰(shuí)的小手洗的最干凈。

幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃2

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性,知道吃東西之前要洗手。

3、情愿運(yùn)用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動(dòng)難點(diǎn):

駕馭正確的洗手方法。

活動(dòng)打算:

視頻、ppt、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事導(dǎo)入,引出問(wèn)題。

幼兒觀看故事視頻《肯定要洗手》,思索并回答問(wèn)題:故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候,小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?

二、學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻,初步感知正確的洗手方法。

2、通過(guò)ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法,老師引導(dǎo)幼兒一起根據(jù)ppt上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己依據(jù)步驟圖,練習(xí)洗手的方法,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)洗手。

1、老師出示水果盤(pán),激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。

2、幼兒分成兩組,通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法,老師關(guān)注幼兒并賜予指導(dǎo),提示幼兒運(yùn)用正確的方法洗手。

四、活動(dòng)小結(jié),共享水果。

小結(jié):手上簡(jiǎn)單沾上細(xì)菌,在吃東西之前我們用剛才的方法洗手,就可以讓我們變得健健康康。

幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃3

活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、培育幼兒勤洗手的好習(xí)慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動(dòng)打算:

1、1個(gè)小手娃娃。

2、洗手分布圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示“小手娃娃”,引出課題:

1、老師問(wèn):小摯友,老師今日請(qǐng)來(lái)了一位小客人,猜猜看它是誰(shuí)?

2、出示“小手娃娃”,引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導(dǎo)幼兒相識(shí)手的基本特征。

二、講解并描述故事《不愛(ài)洗手的娃娃》:

提問(wèn)幼兒:1)妞妞為什么會(huì)肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2)你要告知妞妞什么?

3)在什么時(shí)候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法:

1、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的已有閱歷講解并描述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結(jié):洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

3、老師出示洗手分布圖講解、示范洗手過(guò)程。

4、請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。

四、依據(jù)圖片,創(chuàng)編兒歌。

五、老師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。

幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃4

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步會(huì)用正確的方法洗手。

2.知道飯前、便后,手臟時(shí)要洗手。

活動(dòng)打算:

1.課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一個(gè)小老鼠手偶,幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子

活動(dòng)過(guò)程:

一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。

1.嬉戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?,激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛(ài)好。

老師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了。”

提問(wèn):小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?

2.播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》,讓幼兒了解洗手的重要性。

提問(wèn):(1)小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊?

(2)小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)當(dāng)怎樣做,肚子就不會(huì)疼了?

(通過(guò)故事讓幼兒了解手上有很多的臟東西,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)當(dāng)洗手呢?

小結(jié):我們要在吃飯前,大小便后,手臟時(shí)肯定要洗手。

二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1.出示課件《示范洗手》,幼兒了解洗手的方法。

2.老師講解并描述并示范正確洗手的方法。

3.播放兒歌《洗手》,幼兒邊說(shuō)邊仿照洗手的動(dòng)作。

三、實(shí)際操作,進(jìn)一步駕馭洗手的方法。

1.師:“小摯友們,你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”

2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。

課外小結(jié):

活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小摯友們飯前便后都要洗手,養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒園健康衛(wèi)生主題活動(dòng)策劃5

活動(dòng)目標(biāo):

1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能,產(chǎn)生初步的探究愛(ài)好。

2、通過(guò)操作活動(dòng),讓幼兒懂得如何愛(ài)護(hù)自己的小腳。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫助。

4、主動(dòng)的參加活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算:

1、場(chǎng)景布置:小腳丫樂(lè)園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動(dòng)磁帶:《大鞋和小鞋》

活動(dòng)過(guò)程:

一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入,引起愛(ài)好。

師:今日老師和我們小摯友一起用小腳來(lái)跳個(gè)舞,好嗎?

二、赤足坐在地毯上,相識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步相識(shí)腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么會(huì)有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過(guò)體驗(yàn)和感受,引導(dǎo)幼兒相識(shí)腳的功能。

1、小腳有什么本事呢?請(qǐng)幼兒去小腳丫樂(lè)園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺(jué)。

2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺(jué)。

3、活動(dòng)后談話(huà)小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做許多的事情,還能感覺(jué)冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過(guò)小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何愛(ài)護(hù)好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑?小腳遇到哪些東西會(huì)哭呢?哪些東西是小腳喜愛(ài)的?哪些東西是小腳不喜愛(ài)的?分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

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