幼兒園園長管理經(jīng)驗總結(jié)心得

幼兒園園長管理經(jīng)驗總結(jié)心得幼兒園園長中層干部管理心得篇1

到了年底，回頭看這一年的工作，有些不同，但又是相同的，作為幼兒園的園長我也是帶領(lǐng)同事們?nèi)ブ鲃拥淖龊糜變簣@的工作，仔細(xì)的協(xié)作社區(qū)做好防控的工作，讓孩子們能平安華蜜的生活在幼兒園里面，去學(xué)到學(xué)問，去有更大的成長，在此我也是就這一年工作來做個小總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

今年的開學(xué)比較的晚，特殊是我們幼兒園更是如此，從疫情的起先，到我們開學(xué)，可以說差不多有半年的時間，而這半年，我們照舊沒有松懈下來，反而是還做了許多的工作，和家長們的溝通，和社區(qū)去協(xié)作，跟進(jìn)每一位老師，特殊是這半年也是過得艱難，還好領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們主要也是做了一些學(xué)習(xí)的工作，去讓每一位老師都是參加到學(xué)習(xí)中，既然無法陪伴孩子們，那么我們自己也是要去成長，而我也是組織了幾次線上的培訓(xùn)，大家一起溝通探討，去更好的了解幼兒園的工作，老師們也是學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)的技巧以及方法，特殊是聽講座更是有了更多的閱歷，而這些都是為了孩子們進(jìn)入幼兒園而做好的打算，防控方面也是和社區(qū)做好了協(xié)作，讓工作開展順當(dāng)，每次消毒，每一次的清潔幼兒園都是期盼著早日孩子們回到幼兒園，看到空空的幼兒園，自己也是感受有些難過，真的希望幼兒園是被孩子們的笑容和吵鬧所充溢的，而不是現(xiàn)在這樣寧靜的樣子。但也是知道，外部的環(huán)境就是如此那么我們只有自己去學(xué)習(xí)，去培訓(xùn)提升，然后就是等待了。

二、工作方面

孩子們?nèi)雸@之后，我也是帶領(lǐng)老師和同事們主動的做好防控的平安工作，一年下來也是沒有發(fā)生疫情，雖然期間也還是有孩子生病，但也是由于他們的年紀(jì)較小，許多的方面的確不但是我們幼兒園留意的，在外也是如此，而家長們也是主動的協(xié)作，去做好防控的一個工作，讓我們也是感受到的確大家的主動協(xié)作，才能更好的保障孩子們的平安。而我作為園長更是以身作則的去做好，而教學(xué)方面，我也是做好工作的安排，老師們也是主動的參加進(jìn)來讓孩子們能在幼兒園度過一個開心的日子，得到成長，而且也是得到了許多家長的確定，自己的工作可以說沒有白做。的確作為園長我也是有很大的壓力，真的擔(dān)憂疫情影響到我們幼兒園里面，同時也是期望我們的教學(xué)能去做的更好，自己沒事情的時候也是會去聽老師們講課，去了解他們的教學(xué)狀況是怎么樣的，考慮的事情許多，自己這一年也是有一些方面做的還是不夠好的，這是要接著的去改進(jìn)，去讓自己進(jìn)步了才能更好的來帶著幼兒園去發(fā)展，去進(jìn)步的。

一年下來，收獲有好多，同時也是看到了一些問題，要接著的來做好防控，保障孩子們的平安，同時對于教學(xué)上，也是要去督促老師們做的更好，自己也是要做好表率，不斷的去學(xué)習(xí)，去提升，來帶領(lǐng)同事們?nèi)グ延變簣@在來年做的更好。

幼兒園園長中層干部管理心得篇2

我是一名小學(xué)校長兼幼兒園園長，在以前的工作中，對幼兒園的管理可以說是沒什么方法和技巧，這次有幸參與市組織的首屆幼兒園園長高級研修班，收獲的確很大，在此期間，我們傾聽了華東師范高校閻水金教授的《幼兒園品牌與管理》、上海東方幼兒園毛美娟園長的《幼兒園的閱歷》、北京師范高校馮曉霞教授的《質(zhì)量—幼兒園生命之本》和北京市朝陽區(qū)勁松第一幼兒園盧德平主任的《讓教研成為園長歡樂發(fā)展之源》等專家講座，專家們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和駕馭了幼兒園的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教化觀念。詳細(xì)體會如下：

1、將品牌意識滲透到幼兒教化領(lǐng)域

閻水金教授的《幼兒園品牌與管理》中提到：幼兒教化已由安排經(jīng)濟(jì)走向市場經(jīng)濟(jì)，要想辦好自己的幼兒園，就要創(chuàng)建自己的品牌，幼兒園品牌是幼兒園依據(jù)教化目標(biāo)與幼兒特征，進(jìn)過對各種資源進(jìn)行管理而形成的一種具有豐富內(nèi)涵與顯明特點的價值取向與教化品質(zhì)。其基本特征是：

⑴社會責(zé)任感。

⑵良好的組織文化和形象。

⑶知名度、美譽度、誠信度。

⑷優(yōu)良的服務(wù)品質(zhì)，精良的教化品質(zhì)。

⑸幼兒的和諧發(fā)展。

幼兒園品牌的創(chuàng)建是滲透在幼兒園日常管理的工作環(huán)節(jié)中的，工作中的每一個小的細(xì)微環(huán)節(jié)都要重視，所謂細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗就在于此。

2、幼兒園的經(jīng)營與管理

特級園長毛美娟的《幼兒園的經(jīng)營》中提出：經(jīng)營幼兒園就是經(jīng)營人心、經(jīng)營競爭力。

（1）目標(biāo)的經(jīng)營──為幼兒園確立可持續(xù)性發(fā)展方向。有了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，才能有正確的發(fā)展方向。

（2）人才經(jīng)營──漸漸實現(xiàn)管理的最高層次：在剛性管理的同時更注意柔性的管理。創(chuàng)建條件提高老師的學(xué)歷層次。作為園長，要站位高，視覺廣，堅持以人為本，加快園長專業(yè)成長的步伐，全面提高我園園長隊伍的整體素養(yǎng)，為推動幼兒教化科學(xué)發(fā)展供應(yīng)牢靠保障。

（3）資源經(jīng)營──為幼兒園的發(fā)展儲備豐厚的物質(zhì)養(yǎng)分。

尤其是我們的幼兒園，是一所新起步的幼兒園，須要細(xì)心的經(jīng)營，科學(xué)的管理，逐步形成自己的品牌。

3、質(zhì)量是幼兒園生命之本

幼兒園教化科學(xué)發(fā)展，說究竟就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、歡樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細(xì)微環(huán)節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教化、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參加，成為生活的主人，培育他們自理生活實力；在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展、探究；在嬉戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子供應(yīng)足夠的嬉戲時間和嬉戲材料。園長置身孩子嬉戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們特性得到發(fā)展、才智得到張揚。同時，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、嬉戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強溝通溝通，促進(jìn)他們健康成長。從而提高幼兒園的保育質(zhì)量。

特別感謝市教化局和石家莊幼兒師范學(xué)校為我們供應(yīng)了一個這么好的學(xué)習(xí)溝通機(jī)會，讓我能學(xué)習(xí)別人的特長、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的學(xué)問，不斷拓寬自己的學(xué)問面。我肯定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思自己的教化管理行為，把學(xué)到的學(xué)問運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！

幼兒園園長中層干部管理心得篇3

勞碌的__年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自我不斷總結(jié)閱歷，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。

本年度在熟識幼兒園各項工作的基礎(chǔ)上，仔細(xì)領(lǐng)悟區(qū)托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神，逐步落實規(guī)范管理，專心促進(jìn)師幼發(fā)展，努力帶給優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。現(xiàn)將本年度個人主要工作總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)

歡樂從教作為幼兒園負(fù)責(zé)人，我一向酷愛著自我所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教化，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康歡樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，剛好向校領(lǐng)導(dǎo)匯報幼兒園工作進(jìn)展，專心征得各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園工作的指導(dǎo)，虛心尋求幫扶單位的幫助，充分調(diào)動全體老師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了必需改觀。本年度，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在平安隱患的門把手，增設(shè)了校內(nèi)廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個平安、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下，以優(yōu)異的成果取得了《幼兒園衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。利用暑假值班時間，組織全體老師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教化性和藝術(shù)行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“歡樂圖圖”的班級環(huán)境，開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動溝通的平臺。構(gòu)成了規(guī)范的一日活動常規(guī)。看到幼兒園的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充溢歡樂。

二、規(guī)范管理

開拓創(chuàng)新本學(xué)年建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎(chǔ)上，大膽開拓，取得一些工作上的進(jìn)展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強調(diào)留意問題三部分資料，落實幼兒園各項工作任務(wù)的同時不斷激勵老師的進(jìn)步，提示老師的不足，到達(dá)邊工作邊學(xué)習(xí)邊改善的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自我每次堅持參加其中，探討解決日常教化及教學(xué)中存在的問題。構(gòu)成每兩周上交一次的備課制度，每次具體查看并剛好進(jìn)行書面反饋，規(guī)范備課資料，期末進(jìn)行評比的基礎(chǔ)上不斷改善，到達(dá)為教學(xué)服務(wù)的目的。堅持每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)活動，相互溝通學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行六科教學(xué)的系統(tǒng)學(xué)科培訓(xùn)。本年度共召開了四次家長會，傳達(dá)幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六。一”和“冬季運動會”向家進(jìn)步行了兩次大型的開放互動活動，期末向家進(jìn)步行學(xué)期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，專心征求家長對幼兒園工作的舉薦。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學(xué)期末請家長參加評價老師和幼兒園管理方面的看法，不斷改善提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每一天持續(xù)桌面地面衛(wèi)生，每周進(jìn)行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，衛(wèi)生防疫工作扎實到位。

在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我注意幼兒文化底蘊的積淀，進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培育，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進(jìn)行嬉戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育嬉戲，并進(jìn)行拍球、跳繩的練習(xí)和達(dá)標(biāo)活動，提高了身體協(xié)調(diào)性，增加了身體素養(yǎng)。開展“故事大王”評比活動，提高幼兒語言表達(dá)潛力和大膽表現(xiàn)潛力。充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒理解水平，扎實有效地開展幼小連接工作。五月份起先帶領(lǐng)兩個大班的幼兒參與小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊重。透過參觀小學(xué)校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不一樣，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。透過和小學(xué)生一齊上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。透過介紹幼小連接工作的閱歷和入學(xué)后家長協(xié)作的專題閱歷介紹，讓家長了解幼小連接工作應(yīng)實行的針對性措施。透過變更作息時間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面漸漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

三、努力進(jìn)取

初見成效正因為有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園老師隊伍日漸成長起來，幼兒園成果也漸漸凸現(xiàn)出來。為培訓(xùn)老師隊伍，我們分別進(jìn)行了《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的深化學(xué)習(xí)、教研探討和理論考核，以此樹立老師正確的教化理念，轉(zhuǎn)變不良的教化行為。為老師帶給外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件，參與了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的相識。多次到育賢一幼聽課、參觀環(huán)境，為幼兒園教化教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)帶給了條件。開設(shè)“歡樂10分鐘大家談”激勵大家分析幼教事例，反思教化行為。增設(shè)“優(yōu)秀園丁”欄目，每月評比一位優(yōu)秀老師，由園長、老師、家長和幼兒共同評價，促進(jìn)老師成長。開設(shè)了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小摯友中的好人好事。本學(xué)年先后組織老師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、早操評比、邊彈邊唱競賽、講解并描述故事競賽、自制玩教具競賽等多項促進(jìn)老師專業(yè)技能提高的評比活動，使老師不斷提升自我的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴(yán)謹(jǐn)有序豐富多彩，得到了局領(lǐng)導(dǎo)、托幼辦、校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一樣好評。

幼兒冬季運動會得到全體家長的一樣好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區(qū)中產(chǎn)生良好反映，省教化電視臺對此進(jìn)行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教化局評為“濟(jì)南市托幼先進(jìn)個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教化文章在濟(jì)南時報教化周刊上發(fā)表，取得較好的社會效應(yīng)。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進(jìn)行了義務(wù)的宣揚，本學(xué)年招生工作出現(xiàn)了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順當(dāng)完成了幼兒園本學(xué)年的招生安排。8月份進(jìn)行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順當(dāng)適應(yīng)幼兒園生活，為新學(xué)期的各項工作奠定基礎(chǔ)。本年度所開展的全部活動，均有安排有支配有總結(jié)，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎(chǔ)。

四、確立目標(biāo)

接著攀高回顧一年的工作，收獲是歡樂的，也是豐厚的。這其中，有老師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認(rèn)可，有幼兒園形象的提升，更有自我在這一過程中得到的充分熬煉和提高。我也深刻地體會到，自我和幼兒園所取得的每一點一滴進(jìn)步都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持、老師隊伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長的全力協(xié)作和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我充溢了向往和期望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我必需會接著總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

幼兒園園長中層干部管理心得篇4

本年度在熟識幼兒園各項工作的基礎(chǔ)上，仔細(xì)領(lǐng)悟區(qū)托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神，逐步落實規(guī)范管理，主動促進(jìn)師幼發(fā)展，努力供應(yīng)優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。現(xiàn)將本年度個人主要工作總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，歡樂從教

作為幼兒園負(fù)責(zé)人，我始終酷愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教化，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康歡樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，剛好向校領(lǐng)導(dǎo)匯報幼兒園工作進(jìn)展，主動征得各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園工作的指導(dǎo)，虛心尋求幫扶單位的幫助，充分調(diào)動全體老師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了肯定改觀。本年度，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在平安隱患的門把手，增設(shè)了校內(nèi)廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個平安、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下，以優(yōu)異的成果取得了《幼兒園衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。利用暑假值班時間，組織全體老師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教化性和藝術(shù)行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“歡樂圖圖”的班級環(huán)境，開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動溝通的平臺。形成了規(guī)范的一日活動常規(guī)?？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充溢歡樂。

二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新

本學(xué)年建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎(chǔ)上，大膽開拓，取得一些工作上的進(jìn)展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強調(diào)留意問題三部分內(nèi)容，落實幼兒園各項工作任務(wù)的同時不斷激勵老師的進(jìn)步，提示老師的不足，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參加其中，探討解決日常教化及教學(xué)中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次具體查看并剛好進(jìn)行書面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容，期末進(jìn)行評比的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，達(dá)到為教學(xué)服務(wù)的目的。堅持每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)活動，相互溝通學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行六科教學(xué)的系統(tǒng)學(xué)科培訓(xùn)。本年度共召開了四次家長會，傳達(dá)幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運動會”向家進(jìn)步行了兩次大型的開放互動活動，期末向家進(jìn)步行學(xué)期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，主動征求家長對幼兒園工作的建議。

建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學(xué)期末請家長參加評價老師和幼兒園管理方面的看法，不斷改進(jìn)提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進(jìn)行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，有效預(yù)防手足口和甲型h1n1流感的傳播，衛(wèi)生防疫工作扎實到位。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我注意幼兒文化底蘊的積淀，進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培育，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進(jìn)行嬉戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育嬉戲，并進(jìn)行拍球、跳繩的練習(xí)和達(dá)標(biāo)活動，提高了身體協(xié)調(diào)性，增加了身體素養(yǎng)。開展“故事大王”評比活動，提高幼兒語言表達(dá)實力和大膽表現(xiàn)實力。充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小連接工作。五月份起先帶領(lǐng)兩個大班的幼兒參與小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊重。通過參觀小學(xué)校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小連接工作的閱歷和入學(xué)后家長協(xié)作的專題閱歷介紹，讓家長了解幼小連接工作應(yīng)實行的針對性措施。

通過變更作息時間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面漸漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

幼兒園園長中層干部管理心得篇5

我參與了“園長班學(xué)習(xí)”，非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，主動仔細(xì)地參加了學(xué)習(xí)的全過程。在學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)了教化專家們、優(yōu)秀院長們的先進(jìn)教化理論,通過學(xué)習(xí)，我對幼兒園的教學(xué)與管理有了更深的感受和心得。

本次學(xué)習(xí)班邀請了專家、教授、優(yōu)秀園進(jìn)步行講座。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：吳海勇教授主講的《主動心理學(xué)理念與幼師實踐指導(dǎo)》，宮婕老師講授的《幼兒園衛(wèi)生與保健》，彭茜教授主講的《園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力》，官穎柔院長主講的《幼兒園園本理論與模式》，王明輝教授主講的《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營與管理》等等，還參加了互動溝通、參加式教學(xué)，以及案例分析等探討活動，本次培訓(xùn)主要實行面授培訓(xùn)學(xué)習(xí)與在崗研修、跟崗實踐相結(jié)合等形式。駕馭現(xiàn)代幼兒管理理論，提高全面實施幼兒素養(yǎng)教化的實力和水平。

本次培訓(xùn)收獲許多、體會很深。主要有以下幾點：

一、深化相識

此次培訓(xùn)不光是學(xué)問上的收獲，更多的是意識上的提高，使我體會到“活到老學(xué)到老”的真正含義。講座很明確地給我們提出了現(xiàn)代化園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)當(dāng)達(dá)到的要求，明確了幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子，家長等各方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細(xì)化方向發(fā)展。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀中，使我真正了解什么是園長專業(yè)，什么是園長專業(yè)發(fā)展，我們的園長專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進(jìn)行園長的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展園長培育和自身培育方面指明白方向。

二、更新理念

講座變更了我的育兒觀念，讓我學(xué)到了許多科學(xué)的育兒方法。在教化理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素養(yǎng)觀念，在管理方面，要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督，檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)，為園長服務(wù)的觀念，當(dāng)好家長同等