兒童讀書活動方案

兒童讀書活動方案【篇一：兒童閱讀活動設(shè)計方案】兒童閱讀活動設(shè)計方案古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！泵飨f：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀?！鼻疤K聯(lián)著名作家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！庇淖骷遗喔f：“知識就是力量。”可見，無論是來自哪個國家，無論是來自哪個時代的人，都認為讀書是人一生之中必不可少的事。如今，我國的閱讀現(xiàn)狀卻面臨巨大的挑戰(zhàn)。為了改變國人的閱讀習(xí)慣，就必須得從娃娃抓起，于是培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的重任就落在小學(xué)教師的肩上。為了積極推進課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我制列出了如下的閱讀活動設(shè)計方案和一些重點要解決的問題：其中最重要的一個問題就是“書從何而來”。對于城市孩子來說，這并不是一個太大的問題，城市孩子可以從多種渠道獲取適合自己閱讀的書。但對于農(nóng)村孩子來說，課外書的來源卻成了擴充兒童閱讀的極大阻礙。雖然學(xué)校有一些捐贈的課外書，但大多數(shù)課外書都與小學(xué)生的認知不符合，大多數(shù)學(xué)生閱讀起來很是吃力，所以還得靠家長為孩子買適合閱讀的書。但農(nóng)村孩子大多數(shù)是留守兒童，很多孩子的父母雙雙外出打工，把孩子交給年邁的爺爺奶奶或者外公外婆照顧，爺爺奶奶對孩子的教育也不是那么重視，很多人不愿意把錢花在給孩子買課外書這方面，這給老師開展閱讀活動造成了很大的困擾。對于這個問題，我有如下幾步打算：（1）我個人出資購買一套閱讀繪本，發(fā)給孩子閱讀。每周二定為讀書日，在讀書日的某一節(jié)課把書發(fā)下交給孩子閱讀。由于班上學(xué)生很多，我個人力量有限，不可能做到每人一本，所以我要分好閱讀小組，四人一組，每個小組要自取一個響亮的名號。小組成員共同閱讀繪本，分工合作，一人負責(zé)掃清字詞障礙，一人負責(zé)收集好詞好句，一人負責(zé)復(fù)述繪本里的故事，一人負責(zé)談讀后感想。（2）抽取幾組學(xué)生上臺展示閱讀成果，鼓勵他們進行角色表演。并讓每組投票選出最佳劇組，給獲得最佳劇組的學(xué)習(xí)成員發(fā)一個小小的獎品以示表彰。（二）、校園書香飄萬家，“快樂親子共讀”的延續(xù)活動1、家長和學(xué)生可以把班級的圖書借到家中繼續(xù)閱讀，待到下周五時歸還。2、家長每天至少和孩子共同讀書二十分鐘，并和他們交流讀書體會。3、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。4、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。5、家長要盡可能滿足孩子正當(dāng)?shù)慕钑蛸彆脑竿?、建議把一部分壓歲錢改成“壓歲書”或把對孩子表現(xiàn)出色時獎勵肯德基改為購好書一本等。（三）、小家書香互漂流，“快樂親子共讀”拓展活動1、班級也可以向家長借學(xué)校沒有的書籍，再把這些書籍放到“圖書角”里供學(xué)生閱讀或借閱。2、通過家長之間的閱讀交流，他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進行閱讀。第三階段：評比表彰階段1、“親子閱讀記錄卡”班級制作“親子閱讀記錄卡”，由學(xué)生和家長共同完成，學(xué)生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等，家長可填寫親子共讀的體會及孩子的閱讀情況反饋。2、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個班級裝訂一本，由各班班主任負責(zé)。3、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。4、親子讀書交流會，組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。希望通過“校園書香飄萬家，快樂親子共讀”能讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也促進他在學(xué)習(xí)上的進步。當(dāng)家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時，帶給孩子無限的人生可能性，成為一個啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。【篇三：親子讀書活動方案】家庭教育進社區(qū)——“親子讀書”活動方案一、活動意義及目的為確保“家庭教育進社區(qū)”活動順利實施，培養(yǎng)家長和兒童良好的讀書行為習(xí)慣，營造有益于兒童身心健康成長的家庭文化環(huán)境，擬從現(xiàn)在開始在全省家長和兒童中開展親子讀書活動。通過組織家長與子女共同讀書，擴大家長與兒童的閱讀視野，增長知識儲備，形成閱讀行為習(xí)慣，達到提高家長與兒童兩個素養(yǎng)的目的。二、閱讀內(nèi)容中外史書、世界文學(xué)名著、中國古典文學(xué)名著、兒童科普讀物、中外著名詩歌、散文、家庭教育科學(xué)知識等（后附推薦的主要書目）。二、親子讀書活動的方式方法(一)家庭親子讀書引導(dǎo)1.制定家庭讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃。結(jié)合家庭家長及兒童特點和實際需求，自行確定閱讀內(nèi)容和具體書目。倡導(dǎo)家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。2.確定讀書時間。確保每天在固定的時間內(nèi)堅持閱讀議定量的優(yōu)秀書籍，一般每天閱讀應(yīng)不少于20分鐘，多者不限。節(jié)假、休息日可自行增減。（二）活動推進方式1.開展主題讀書征文活動。通過組織讀書征文活動，引導(dǎo)家長與兒童愛讀書、會讀書的良好行為習(xí)慣，激發(fā)家長與兒童的讀書主動性自覺性。2.開展讀書演講比賽。使讀書學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，有效激發(fā)家長與孩子的讀書熱情，努力推進家庭教育建設(shè)，并使養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣真正成為全民提高文化的方法之一。3.開展讀書經(jīng)驗交流活動。通過總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，推動親自讀書活動廣泛開展，并收到實際效果。4.開展評比表彰活動。各部門每季度末召開讀書活動總結(jié)交流會，要求每個家庭對這段時期來的讀書活動進行全面總結(jié)，通過交流與評比活動，樹立典型，推廣先進。附：家庭教育進社區(qū)——“親子讀書”推薦書目：一、外國文學(xué)名著類1.《愛麗絲漫游奇境記》[英]路易斯〃卡羅爾2.《安娜〃卡列寧娜》[俄]列夫〃托爾斯泰3.《魯濱遜漂流記》[英]笛福4.《麥琪的禮物》歐?亨利5.《尼爾斯騎鵝旅行記》[瑞典]拉蓋洛夫6.《基督山伯爵》、《蒙梭羅夫人》、《三劍客》[法國]大仲馬7.《茶花女》[法國]小仲馬8.《悲慘世界》、《巴黎圣母院》雨果9.《父與子》屠格涅夫10.《鋼鐵是怎樣煉成的》[蘇聯(lián)]奧斯特洛夫斯基11.《穆斯林的葬禮》霍達12.《卡門》梅里美13.《格列佛游記》[英]喬納森〃斯威夫特14.《童年》[前蘇聯(lián)]高爾基15.《哈姆雷特》莎士比亞16.《唐吉訶德》[西班牙]塞萬提斯17.《歌德談話錄》[德]艾克曼18.《歐也妮〃葛朗臺》巴爾扎克19.《復(fù)活》托爾斯泰20.《普希金詩選》普希金21.《泰戈爾詩選》泰戈爾二、中國文學(xué)名著類22.四大名著《西游記》吳承恩《三國演義》羅貫中《紅樓夢》曹雪芹《水滸傳》施耐庵23.《三字經(jīng)》[南宋]王應(yīng)麟24.《論語》孔子25.《史記》[西漢]司馬遷26.《聊齋志異》[清]蒲松齡27.《封神演義》[明]許仲琳28.《朝花夕拾》魯迅29.《駱駝祥子》老舍30.《繁星〃春水》冰心31.《吶喊》魯迅32.《女神》郭沫若33.《子夜》茅盾34.《家》巴金35.《雷雨》曹禺36.《圍城》錢鐘書37.《活著》、《許三觀賣血記》余華38.《我的精神家園》王小波39.《情人的血特別紅》余光中40.《野草》魯迅41.《中國哲學(xué)史》馮友蘭42.《人間詞話》王國維43.《萬歷十五年》黃仁宇三、人物傳記類44.《毛澤東傳》45.《周恩來傳》46.《我的父親鄧小平》47.《