《經(jīng)濟(jì)體制改革》教案

《經(jīng)濟(jì)體制改革》教案一、教學(xué)目標(biāo)義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立。2、過程與方法要適應(yīng)生產(chǎn)力進(jìn)展需要的根本原則。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀奉獻(xiàn)的人生抱負(fù)。1、重點(diǎn)2、難點(diǎn)三、教學(xué)根本過程課導(dǎo)入1978112418181/5PAGEPAGE3/5到戶，瞞上不瞞下，不準(zhǔn)向任何人透露?！?978年，這個(gè)舉動(dòng)是冒天下之大不〔二〕課探究1．改革的背景史料1張三勞動(dòng)實(shí)在懶，遇到重活裝肚疼，自留地里去種菜。特地挑著輕你說驚異不驚異？2上聯(lián)：過年只有二升米下聯(lián)：壓歲并無一分錢橫批：我也過年教師：消滅上述史料中狀況的緣由是什么？家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施史料1安徽省鳳陽縣小崗村18戶農(nóng)夫簽下“生死狀”，將村內(nèi)土地分開狀”現(xiàn)藏于中國國家博物館。作為中國改革開放的一個(gè)重要開頭。史料2當(dāng)時(shí)中心的方針是：“群眾既然搞起了包產(chǎn)到戶，不要硬去扭轉(zhuǎn)，正確的，在客觀上支持了包產(chǎn)到戶的進(jìn)展。到19801115%的1981史料3到1982年，中心的態(tài)度更明確了。中心負(fù)責(zé)同志座談會(huì)上指出：“在多種形式的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制中，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制將越來越成為主要形90%以上的生產(chǎn)隊(duì)建立了不同形式的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。承包給各家各戶。怎樣的效果？學(xué)生1：安徽鳳陽小崗村。學(xué)生2：實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。收。教師：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是如何推廣開來的？1983教師：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行，取得了什么效果？收入均有很大提高。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的進(jìn)展史料 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是20世紀(jì)80年月初期農(nóng)業(yè)改革之后消滅的一件大事它在從打算向市場(chǎng)轉(zhuǎn)軌之前和轉(zhuǎn)軌初期，領(lǐng)先靠市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)進(jìn)展，并推動(dòng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速增長(zhǎng)軌道它在城市化進(jìn)展步入正軌之前領(lǐng)先翻開了一條農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量從農(nóng)業(yè)向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移、改善資源配置狀況的通道。教師：農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)如何進(jìn)展起來的？進(jìn)展起來，為農(nóng)夫致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開拓了一條路?！捕?、城市經(jīng)濟(jì)體制改革和方針政策，是指導(dǎo)中國經(jīng)濟(jì)體制改革的綱領(lǐng)性文件。史料2極為有利的條件。史料3國民經(jīng)濟(jì)更好更快地進(jìn)展。教師：城市改革從什么時(shí)候開頭？教師：城市改革主要表現(xiàn)在哪些方面？〔12〕3〕實(shí)行以按勞安排為主、多種安排方式并存的制度。教師：城市經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)是什么？取得了什么成果？〔三、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制史料1的一次真正變革，是道路探究中的一個(gè)宏大創(chuàng)舉。史料2在黨的十四大報(bào)告正式確定我國經(jīng)濟(jì)體制改革是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的方向以后，1993項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生：1992教師：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立有什么作用？課堂小結(jié)面。1992濟(jì)實(shí)力明顯增加。板書設(shè)計(jì)第12課 經(jīng)濟(jì)體制改革一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制開頭：安徽鳳陽小崗村