體育教育專業(yè)實習報告15篇

體育教育專業(yè)實習報告15篇名目第1篇體育教育專業(yè)的實習報告第2篇體育教育專業(yè)同學實習報告范文第3篇2023年體育教育專業(yè)崗位的實習報告范文第4篇xxxx年體育教育專業(yè)崗位的實習報告范文第5篇體育教育專業(yè)教育實習報告范文第6篇體育教育專業(yè)崗位的實習報告范文分析第7篇體育教育專業(yè)實習報告范文（）第8篇xxxx年體育教育專業(yè)的實習報告范文第9篇體育教育專業(yè)崗位實習報告第10篇體育教育專業(yè)崗位的實習報告第11篇體育教育專業(yè)實習報告范文第12篇2023年體育教育專業(yè)的實習報告范文第13篇體育教育專業(yè)的實習報告范文第14篇體育教育專業(yè)實習報告總結第15篇體育教育專業(yè)實習報告

【第1篇】體育教育專業(yè)的實習報告

xx年年9月8日至11月8日是我系教育實習時間，我分到陵水光坡初級中學實習小組，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效。通過實習，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了教學力量，嫻熟把握了一些教學基本技能，并且向實習學校展現(xiàn)了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領導、老師的全都確定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結。

一、基本狀況

(一)見習預備階段(第1周)

我到達實習學校后，準時請任課老師介紹有關狀況，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我討論爭論體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經(jīng)”，了解教學進度和班級同學狀況，修改整理自己的教案并進一步熟識教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準時發(fā)覺問題，確保順當上好課。在這一點上我做了準時的調整，光坡中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我準時修改、調整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，依據(jù)學校要求和實習老師的詳細狀況，我安排了班主任工作，深化班級工作，了解同學學習愛好，保證正常的教學工作。

(二)實習階段(第2—7周)

1、教學工作：

見習結束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開教學。中學體育課強調一些比較簡潔的基本技術、技能的把握，我實習面對的主要是學校生，他們活潑好動，教學要從他們的實際動身，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從高校課堂同學角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與高校有很大的不同，所以一開頭并不適應，總是有意無意地習慣于高校老師的教學模式，同學練習的少，老師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，同學還沒練習幾次就下課了，所以同學的學習效果并不高，許多動作教完了，同學還是沒有把握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，準時進行教學總結，在不斷的實踐中，我漸漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校支配我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的支配下，我進行了公開課教學，獲得了學校的確定，同時也提高了我的教學技能。

2、班主任工作：

在教學的同時，我深化學校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在同學工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如組織同學早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，始終到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了同學思想教育工作。對常常曠課的同學，在原班主任及同學的協(xié)作下我準時進行家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)系，對同學進行雙重教育。為了增進班級之間的了解，依據(jù)學校元旦球類競賽的支配，我還支配了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我?guī)椭鷮W校做好早操、課間操、課外活動等工作。

(1)結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技溝通賽，既增加實習老師與學校老師的溝通溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球溝通學習活動，在學校宣揚教學工作和教學成果上取得肯定的成果。

(2)在初二體育負責人受傷后，我樂觀負責了整個班級的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操競賽。在初一組廣播體操教學結束后，我負責組織了初一組的廣播體操競賽。競賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校內文化氛圍，增加了同學班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們幫助學校開展了“光坡中學首屆校內十大歌手競賽”、“推廣校內一般話”等活動，在肯定程度上豐富了同學的課外生活，也熬煉了同學的組織力量。

(三)總結階段(第8周)

(1)實習生做好總結：實習教學工作結束后，我準時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向。在個人總結的基礎上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。

(2)實習學校的領導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點，供應合理建議。并在實習鑒定上做了看法，確定了這次實習取得的成果。實習學校為我們實習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織同學歡送實習生。

(3)回校后系實習指導小組作總結報告，確定實習成果。

二、主要收獲

1、我系實習指導老師仔細負責和樂觀指導實習工作。一方面仔細做好實習前的各項預備工作，關心同學解決各種困難。另一方面嚴格要求同學，端正態(tài)度，教育同學仔細對待實習工作，結合實習學校同學的特點，提出更高的教學要求，培育他們的責任感和使命感。

2、各實習同學的教學力量得到極大地提高，能較好地把握教材內容、掌握課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟識班級工作，能依據(jù)不同的同學實行不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。

4、絕大多數(shù)實習同學對教育實習比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導老師的看法修改教案，細心試講，仔細記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領導的全都好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.

三、閱歷和體會

通過這次教育實習，我們有以下的閱歷的體會：

1、領導重視是搞好教育實習的前提。

為加強對教育實習工作的領導，我系成立了教育實習領導小組，從組織上保證了此項工作的順當進行。

【第2篇】體育教育專業(yè)同學實習報告范文

兩個多月的實習生活即將結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和關心下，我完成了由同學向老師的華麗轉身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是同學，又是老師。作為同學，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。

一、加強學習，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年老師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我仔細學習了十七大精神，認真體會"三個代表'滲透在教育領域的意義，并系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我喜愛教育事業(yè)，喜愛我的同學。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表率，凡是要求同學做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領導，團結同事，樂觀參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細教學。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有老師正確而奇妙的引導，才能在同學的學習中起到"引爆'作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以老師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴峻束縛了老師的手腳，也影響了同學參加體育活動的心情和樂觀性。用比較坦誠和理性的思想來思索一下，當在教室里久坐的同學來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位同學想一來到操場就"立正、稍息'，面對體育老師的講解示范等，同學能喜愛這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。依據(jù)《新課程標準》的內容，結合同學的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調動同學的學習愛好，提高體育運動技能，培育同學堅韌拼搏的意志品質。

三、我的思考。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了肯定的思考：

1、老師對同學的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求同學完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許同學換一次腳，這樣就使同學嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待同學方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使同學得到全面的身體熬煉，進展同學各方面的素養(yǎng)。講解動作要領和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注意終結性評價的同時也應注意過程性評價，告知同學期末體育成果=運動參加+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓同學真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對進展同學的體能，增進健康，消遣身心，調整心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點，共享自己和他人的歡樂，會評價他人和自己所獲得的勝利感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著樂觀的意義。

4、樂觀虛心請教有閱歷的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培育體育尖子，輔導差生，提高同學整體素養(yǎng)。

【第3篇】2023年體育教育專業(yè)崗位的實習報告范文

一、加強學習，忠誠教育事業(yè)。

在實習期間，我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我喜愛教育事業(yè)，喜愛我的同學。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表率，凡是要求同學做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領導，團結同事，樂觀參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細教學。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有老師正確而奇妙的引導，才能在同學的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以老師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴峻束縛了老師的手腳，也影響了同學參加體育活動的心情和樂觀性。用比較坦誠和理性的思想來思索一下，當在教室里久坐的同學來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位同學想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育老師的講解示范等，同學能喜愛這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。依據(jù)《新課程標準》的內容，結合同學的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調動同學的學習愛好，提高體育運動技能，培育同學堅韌拼搏的意志品質。

經(jīng)由過程近一個月的教學實習，所教學的班級同學根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學中，運用前進前輩的教育理念和科學(教學案例，試卷，課件，教案)的教學體例，全力培育同學的合作和競爭意識，選擇的教學體例能激發(fā)同學的進修樂趣和促進同學的思維勾當，能注意因材施教、因人施教，有用的調動了同學進修的自動性，使同學在課堂上漸漸養(yǎng)成了當真進修的精采習慣，讓每一位同學都能夠在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力，有用地提高了課堂教學質量。我在高二班級同學查詢訪問中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當，做到人人介入勾當，人人健康成長。

三、實習體會

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能磨煉同學的意志，更主要的是培育同學的愛國主義和集體主義精神，培育同學從命組織遵守紀律，狡猾、機靈、樂觀進去的心理道德。經(jīng)由過程教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”首要從以下幾個方面進行摸索的，并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個問題談談我自己的一些陋劣的觀點。

1、用尊貴的精神去塑造同學

老師的言行直接影響和傳染著同學。作為老師必需增加自身涵養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種昂揚向上，樂觀進取的敬業(yè)精神，老師精采的言談舉止，會給同學樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內在，是同學在潛移默化中受到陶冶，模擬中批閱自己，從而獲得周全教育。

2、用正確的體例去指導同學

【第4篇】xxxx年體育教育專業(yè)崗位的實習報告范文

一、加強學習，忠誠教育事業(yè)。

在實習期間，我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我喜愛教育事業(yè)，喜愛我的同學。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表率，凡是要求同學做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領導，團結同事，樂觀參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細教學。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有老師正確而奇妙的引導，才能在同學的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以老師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴峻束縛了老師的手腳，也影響了同學參加體育活動的心情和樂觀性。用比較坦誠和理性的思想來思索一下，當在教室里久坐的同學來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位同學想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育老師的講解示范等，同學能喜愛這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。依據(jù)《新課程標準》的內容，結合同學的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調動同學的學習愛好，提高體育運動技能，培育同學堅韌拼搏的意志品質。

經(jīng)由過程近一個月的教學實習，所教學的班級同學根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學中，運用前進前輩的教育理念和科學(教學案例，試卷，課件，教案)的教學體例，全力培育同學的合作和競爭意識，選擇的教學體例能激發(fā)同學的進修樂趣和促進同學的思維勾當，能注意因材施教、因人施教，有用的調動了同學進修的自動性，使同學在課堂上漸漸養(yǎng)成了當真進修的精采習慣，讓每一位同學都能夠在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力，有用地提高了課堂教學質量。我在高二班級同學查詢訪問中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當，做到人人介入勾當，人人健康成長。

三、實習體會

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能磨煉同學的意志，更主要的是培育同學的愛國主義和集體主義精神，培育同學從命組織遵守紀律，狡猾、機靈、樂觀進去的心理道德。經(jīng)由過程教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”首要從以下幾個方面進行摸索的，并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個問題談談我自己的一些陋劣的觀點。

1、用尊貴的精神去塑造同學

老師的言行直接影響和傳染著同學。作為老師必需增加自身涵養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種昂揚向上，樂觀進取的敬業(yè)精神，老師精采的言談舉止，會給同學樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內在，是同學在潛移默化中受到陶冶，模擬中批閱自己，從而獲得周全教育。

2、用正確的體例去指導同學23下一頁

體育教學中，老師最能影響同學的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓同學對此內容發(fā)生濃密的樂趣。在操練中同學，同學不敢做的動作，由老師示范，同學不會做的動作，老師應手把手教。老師要用自己健康的體魄，精采的專業(yè)素養(yǎng)去影響指導同學喜愛體育行為。

例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的，第一個操練，用激勵的口號庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高操練前熱身勾當中，我用激勵口號鼓舞激勵同學，我自傲，我勝利、我介入、我孤高、我英勇，操練跨越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生獨立操練跨越式跳高過竿動作，幾回后經(jīng)由過程體會去考慮。a若何才能保證操練時的平安?b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是：對于平安，年夜部門同學回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對于磨煉的好處有的同學回覆可以磨煉下肢的力氣，有的同學說可以磨煉自己的膽子，有的同學回覆好玩，有的同學回覆可以磨煉自己的身體，同學回覆幾乎包含了操練的意義。老師實時加以指導，常常操練可以使人下肢更有力，關節(jié)更矯捷，可以使人英勇，但操練時注意平安，注意自我呵護。

其次個操練，我設計幾組分歧高度的跳高架，讓同學自己選擇高度操練，并提出問題：當別人跳不外去時你該怎么辦?年夜都學(教學案例，試卷，課件，教案)生回覆我們要輔佐他，老師立刻提出呵護與輔佐的體例，操練中發(fā)揚合作精神。不管在哪組上操練，我老是用鼓舞激勵性的說話對同學進行鼓舞激勵和指導，尤其是對進修上有困然的同學，幾回操練后同學漸漸向有難度的跳高架挨近。

3、用師生間精采激情去傳染同學

在體育教學中，向同學進行思惟道德教育，關頭在于老師的上行下效，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質選擇了年夜部門時刻在室外，和同學的直接接觸最多。我們非論起風下雨，仍是寒冷盛暑都率領同學去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中老師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽;冬風中我們所站的位置是面臨風口……這種無形的教育體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判定，使同學在潛移默化中受到教育，從而提高同學對夸姣事物的追求。

4、用祖國的呼叫去鼓舞同學

青少年都有神馳夸姣將來的愿望，都有為祖國進獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德抱負與專業(yè)進修中，輔佐同學樹立只懷孕體好，將來才能更好地為祖國工作的思惟，在各類規(guī)章軌制的約束下，使同學磨煉身體成為自覺的步履，并使這種自覺步履表此刻體育課的進修和磨煉中。

四、我的思考。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了肯定的思考

1、老師對同學的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求同學完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許同學換一次腳，這樣就使同學嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待同學方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。13下一頁

2、每一堂課教材合理支配，使同學得到全面的身體熬煉，進展同學各方面的素養(yǎng)。講解動作要領和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注意終結性評價的同時也應注意過程性評價，告知同學期末體育成果=運動參加+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓同學真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對進展同學的體能，增進健康，消遣身心，調整心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點，共享自己和他人的歡樂，會評價他人和自己所獲得的勝利感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著樂觀的意義。4、樂觀虛心請教有閱歷的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培育體育尖子，輔導差生，提高同學整體素養(yǎng)。

四、我的不足。

實習中我發(fā)覺了自己的不足，需要改進

1、對同學，對教材應當更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班同學特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學的身體得到較全面的熬煉。

2、培育自己應用所學的教育理論觀看分析教育問題的力量和愛好?？赡艿脑?，進行教育調查，有利于自己的教學。

3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特殊留意檢查安全方面的措施，確保上課時同學的安全;同時，要提前做好自身的預備工作。

4、每次課后應仔細進行自我分析，虛心聽取其他老師的看法，準時在教案中寫好課后小結。

總之，從這兩個多月的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育的體育優(yōu)生就很困難了?？偠灾?教育實習讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以仔細和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平,為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗。

12

【第5篇】體育教育專業(yè)教育實習報告范文

xxxx年9月8日至11月8日是我系教育實習時間，我分到陵水光坡初級中學實習小組，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效。通過實習，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了教學力量，嫻熟把握了一些教學基本技能，并且向實習學校展現(xiàn)了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領導、老師的全都確定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結。

一、基本狀況

(一)見習預備階段(第1周)

我到達實習學校后，準時請任課老師介紹有關狀況，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我討論爭論體育教材，跟原班聽課學習，向老老師"取經(jīng)'，了解教學進度和班級同學狀況，修改整理自己的教案并進一步熟識教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準時發(fā)覺問題，確保順當上好課。在這一點上我做了準時的調整，光坡中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我準時修改、調整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，依據(jù)學校要求和實習老師的詳細狀況，我安排了班主任工作，深化班級工作，了解同學學習愛好，保證正常的教學工作。

(二)實習階段(第27周)

1、教學工作：

見習結束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開教學。中學體育課強調一些比較簡潔的基本技術、技能的把握，我實習面對的主要是學校生，他們活潑好動，教學要從他們的實際動身，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從高校課堂同學角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與高校有很大的不同，所以一開頭并不適應，總是有意無意地習慣于高校老師的教學模式，同學練習的少，老師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，同學還沒練習幾次就下課了，所以同學的學習效果并不高，許多動作教完了，同學還是沒有把握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，準時進行教學總結，在不斷的實踐中，我漸漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校支配我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的支配下，我進行了公開課教學，獲得了學校的確定，同時也提高了我的教學技能。

2、班主任工作：

在教學的同時，我深化學校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在同學工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如組織同學早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，始終到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了同學思想教育工作。對常常曠課的同學，在原班主任及同學的協(xié)作下我準時進行家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)系，對同學進行雙重教育。為了增進班級之間的了解，依據(jù)學校元旦球類競賽的支配，我還支配了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我?guī)椭鷮W校做好早操、課間操、課外活動等工作。

(1)結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技溝通賽，既增加實習老師與學校老師的溝通溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球溝通學習活動，在學校宣揚教學工作和教學成果上取得肯定的成果。

(2)在初二體育負責人受傷后，我樂觀負責了整個班級的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操競賽。在初一組廣播體操教學結束后，我負責組織了初一組的廣播體操競賽。競賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校內文化氛圍，增加了同學班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們幫助學校開展了"光坡中學首屆校內十大歌手競賽'、"推廣校內一般話'等活動，在肯定程度上豐富了同學的課外生活，也熬煉了同學的組織力量。

(三)總結階段(第8周)

(1)實習生做好總結：實習教學工作結束后，我準時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向。在個人總結的基礎上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。

(2)實習學校的領導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點，供應合理建議。并在實習鑒定上做了看法，確定了這次實習取得的成果。實習學校為我們實習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織同學歡送實習生。

(3)回校后系實習指導小組作總結報告，確定實習成果。

【第6篇】體育教育專業(yè)崗位的實習報告范文分析

兩個多月的實習生活即將結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和關心下，我完成了由同學向老師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是同學，又是老師。作為同學，我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。

一、加強學習，忠誠教育事業(yè)。

在實習期間，我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我喜愛教育事業(yè)，喜愛我的同學。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表率，凡是要求同學做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領導，團結同事，樂觀參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細教學。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有老師正確而奇妙的引導，才能在同學的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以老師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴峻束縛了老師的手腳，也影響了同學參加體育活動的心情和樂觀性。用比較坦誠和理性的思想來思索一下，當在教室里久坐的同學來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位同學想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育老師的講解示范等，同學能喜愛這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。依據(jù)《新課程標準》的內容，結合同學的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調動同學的學習愛好，提高體育運動技能，培育同學堅韌拼搏的意志品質。

經(jīng)由過程近一個月的教學實習，所教學的班級同學根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學中，運用前進前輩的教育理念和科學(教學案例，試卷，課件，教案)的教學體例，全力培育同學的合作和競爭意識，選擇的教學體例能激發(fā)同學的進修樂趣和促進同學的思維勾當，能注意因材施教、因人施教，有用的調動了同學進修的自動性，使同學在課堂上漸漸養(yǎng)成了當真進修的精采習慣，讓每一位同學都能夠在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力，有用地提高了課堂教學質量。我在高二班級同學查詢訪問中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當，做到人人介入勾當，人人健康成長。

三、實習體會

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能磨煉同學的意志，更主要的是培育同學的愛國主義和集體主義精神，培育同學從命組織遵守紀律，狡猾、機靈、樂觀進去的心理道德。經(jīng)由過程教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”首要從以下幾個方面進行摸索的，并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個問題談談我自己的一些陋劣的觀點。

1、用尊貴的精神去塑造同學

老師的言行直接影響和傳染著同學。作為老師必需增加自身涵養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種昂揚向上，樂觀進取的敬業(yè)精神，老師精采的言談舉止，會給同學樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內在，是同學在潛移默化中受到陶冶，模擬中批閱自己，從而獲得周全教育。

2、用正確的體例去指導同學

體育教學中，老師最能影響同學的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓同學對此內容發(fā)生濃密的樂趣。在操練中同學，同學不敢做的動作，由老師示范，同學不會做的動作，老師應手把手教。老師要用自己健康的體魄，精采的專業(yè)素養(yǎng)去影響指導同學喜愛體育行為。

例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的，第一個操練，用激勵的口號庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高操練前熱身勾當中，我用激勵口號鼓舞激勵同學，我自傲，我勝利、我介入、我孤高、我英勇，操練跨越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生獨立操練跨越式跳高過竿動作，幾回后經(jīng)由過程體會去考慮。a若何才能保證操練時的平安?b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是：對于平安，年夜部門同學回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對于磨煉的好處有的同學回覆可以磨煉下肢的力氣，有的同學說可以磨煉自己的膽子，有的同學回覆好玩，有的同學回覆可以磨煉自己的身體，同學回覆幾乎包含了操練的意義。老師實時加以指導，常常操練可以使人下肢更有力，關節(jié)更矯捷，可以使人英勇，但操練時注意平安，注意自我呵護。

其次個操練，我設計幾組分歧高度的跳高架，讓同學自己選擇高度操練，并提出問題：當別人跳不外去時你該怎么辦?年夜都學(教學案例，試卷，課件，教案)生回覆我們要輔佐他，老師立刻提出呵護與輔佐的體例，操練中發(fā)揚合作精神。不管在哪組上操練，我老是用鼓舞激勵性的說話對同學進行鼓舞激勵和指導，尤其是對進修上有困然的同學，幾回操練后同學漸漸向有難度的跳高架挨近。

3、用師生間精采激情去傳染同學

在體育教學中，向同學進行思惟道德教育，關頭在于老師的上行下效，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質選擇了年夜部門時刻在室外，和同學的直接接觸最多。我們非論起風下雨，仍是寒冷盛暑都率領同學去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中老師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽;冬風中我們所站的位置是面臨風口……這種無形的教育體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判定，使同學在潛移默化中受到教育，從而提高同學對夸姣事物的追求。

4、用祖國的呼叫去鼓舞同學

青少年都有神馳夸姣將來的愿望，都有為祖國進獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德抱負與專業(yè)進修中，輔佐同學樹立只懷孕體好，將來才能更好地為祖國工作的思惟，在各類規(guī)章軌制的約束下，使同學磨煉身體成為自覺的步履，并使這種自覺步履表此刻體育課的進修和磨煉中。

【第7篇】體育教育專業(yè)實習報告范文（）

體育教育專業(yè)實習報告范文一

我實習所在學校是寶雞市斗雞中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本狀況如下：

經(jīng)受了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛同學，本著對同學負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，完成我們的實習任務。現(xiàn)就本次實習總結如下：

一、數(shù)學教學工作

先聽兩周的課，第三周開頭正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學內容等。我還樂觀去聽學校其他老師的課，如本實習隊全部數(shù)學實習老師，還有斗中最為出名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。

我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑狀況，我發(fā)覺這個班的數(shù)學基礎還不錯，但由于高中新學問的跨度相當大，大部分同學對前段時間的數(shù)學學習存在較大的困難。課下談天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學好難啊!”我一邊以堅決的語氣鼓舞他們：“不怕，萬事開頭難，高中學問相對學校學問可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會漸漸地找到學數(shù)學的感覺了?！苯o他們學好數(shù)學的信念，一邊在心里苦苦思考著如何去關心他們盡快地把學習方式從學校轉變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。

我主要通過培育他們的數(shù)學思維力量和解題力量來提高他們的數(shù)學學習力量。體現(xiàn)在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于學校學問與高中學問脫節(jié)較嚴峻的狀況，給他們那進行了相關學問的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，留意培育同學學習數(shù)學的愛好，上課時留意同學心情的調動，利用同學的好強心理激發(fā)同學的學習動力。

為了盡量給同學更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公正，只能一節(jié)課去一個班。從同學的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分同學是不懂的。

學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準時復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”,導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率特別低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。

二、教育調查

我們實習隊的教育調查內容不限，實習生分別對學校來至不同學校的同學、學校的領導老師進行了問卷和訪談調查。隊友們樂觀協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順當整理成文，完成調查報告的撰寫。

三、結語

回顧這40天的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。

本次教育實習，順當完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了珍貴的一線教學和班主任工作的閱歷。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對同學真心付出，才能取得同學的敬重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要留意對同學的愛要有個度，不能過分遷就，肯定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機靈，才能高效率地管理好、教育好同學。總的來說，本次教育實習是一次勝利的實習。

體育教育專業(yè)實習報告范文二

xx年年9月8日至11月8日是我系教育實習時間，我分到陵水光坡初級中學實習小組，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效。通過實習，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了教學力量，嫻熟把握了一些教學基本技能，并且向實習學校展現(xiàn)了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領導、老師的全都確定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結。

一、基本狀況

(一)見習預備階段(第1周)

我到達實習學校后，準時請任課老師介紹有關狀況，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我討論爭論體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經(jīng)”，了解教學進度和班級同學狀況，修改整理自己的教案并進一步熟識教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準時發(fā)覺問題，確保順當上好課。在這一點上我做了準時的調整，光坡中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我準時修改、調整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，依據(jù)學校要求和實習老師的詳細狀況，我安排了班主任工作，深化班級工作，了解同學學習愛好，保證正常的教學工作。

(二)實習階段(第2—7周)

1、教學工作：

見習結束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開教學。中學體育課強調一些比較簡潔的基本技術、技能的把握，我實習面對的主要是學校生，他們活潑好動，教學要從他們的實際動身，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從高校課堂同學角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與高校有很大的不同，所以一開頭并不適應，總是有意無意地習慣于高校老師的教學模式，同學練習的少，老師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，同學還沒練習幾次就下課了，所以同學的學習效果并不高，許多動作教完了，同學還是沒有把握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，準時進行教學總結，在不斷的實踐中，我漸漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校支配我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的支配下，我進行了公開課教學，獲得了學校的確定，同時也提高了我的教學技能。

2、班主任工作：

在教學的同時，我深化學校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在同學工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如組織同學早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，始終到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了同學思想教育工作。對常常曠課的同學，在原班主任及同學的協(xié)作下我準時進行家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)系，對同學進行雙重教育。為了增進班級之間的了解，依據(jù)學校元旦球類競賽的支配，我還支配了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我?guī)椭鷮W校做好早操、課間操、課外活動等工作。

(1)結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技溝通賽，既增加實習老師與學校老師的溝通溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球溝通學習活動，在學校宣揚教學工作和教學成果上取得肯定的成果。

(2)在初二體育負責人受傷后，我樂觀負責了整個班級的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操競賽。在初一組廣播體操教學結束后，我負責組織了初一組的廣播體操競賽。競賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校內文化氛圍，增加了同學班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們幫助學校開展了“光坡中學首屆校內十大歌手競賽”、“推廣校內一般話”等活動，在肯定程度上豐富了同學的課外生活，也熬煉了同學的組織力量。

(三)總結階段(第8周)

(1)實習生做好總結：實習教學工作結束后，我準時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向。在個人總結的基礎上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。

(2)實習學校的領導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點，供應合理建議。并在實習鑒定上做了看法，確定了這次實習取得的成果。實習學校為我們實習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織同學歡送實習生。

(3)回校后系實習指導小組作總結報告，確定實習成果。

二、主要收獲

1、我系實習指導老師仔細負責和樂觀指導實習工作。一方面仔細做好實習前的各項預備工作，關心同學解決各種困難。另一方面嚴格要求同學，端正態(tài)度，教育同學仔細對待實習工作，結合實習學校同學的特點，提出更高的教學要求，培育他們的責任感和使命感。

2、各實習同學的教學力量得到極大地提高，能較好地把握教材內容、掌握課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟識班級工作，能依據(jù)不同的同學實行不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。

4、絕大多數(shù)實習同學對教育實習比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導老師的看法修改教案，細心試講，仔細記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領導的全都好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.

三、閱歷和體會

通過這次教育實習，我們有以下的閱歷的體會：

1、領導重視是搞好教育實習的前提。

為加強對教育實習工作的領導，我系成立了教育實習領導小組，從組織上保證了此項工作的順當進行。

2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。

實習期間，加強了監(jiān)督、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習狀況，把握動態(tài)，準時處理發(fā)覺的問題，保證了教育實習有條不紊地進行。指導老師是實習活動的指揮者和組織者，對實習同學的教學活動、紀律考勤、成果評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導老師的組織力量和工作責任心。我系選派了工作仔細，具有肯定閱歷的老師(教授、碩士討論生)擔當指導老師，他們對實習同學敢于嚴格要求和管理，受到實習同學的好評。

四、存在的問題及建議

這屆教育實習，也存在一些問題，部分同學的教學基本功較差，專業(yè)素養(yǎng)還存在不少問題。如部分同學的一般話不過關，有的同學對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解學問結構及教法特點，不能按教育規(guī)律、教材特點、同學特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關，教案設計簡潔。

鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，仔細總結教育實習工作，吸取教訓，推廣閱歷，彌補不足，為今后的工作供應一些有益的閱歷和做法，以利培育合格的中學師資。我們建議：

1、加強對同學的素養(yǎng)訓練，提高同學的整體素養(yǎng)。通過實施新的教學方案，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質量與培育目標、規(guī)格不相全都的問題。使同學把握扎實的基礎理論、專業(yè)學問和基本技能，使同學適應中學體育教育新課程改革轉變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地，使教育實習具有連貫性，切實提高實習質量。

3、連續(xù)加強對教育實習的規(guī)范化管理，做好對實習過程的監(jiān)督、檢查、指導工作。

4、保證明習時間，教育實習的進行有一個轉變角色的過程，需要肯定時間去轉變，在實習時間支配上要合理。

體育教育專業(yè)實習報告范文三

據(jù)九年義務教育學校《體育與健康》教學參考書;第十二課時至第十八課時，跳動：跨越式跳高、投擲：原地投擲壘球、武術：組合動作、韻律活動和舞蹈，及校本課程籃球：第十二課時至第十八課時，原地雙手傳接球、原地單手肩上投籃及各中嬉戲。課中我采納情景教學法，將課的內容支配進故事情節(jié)，創(chuàng)設情景，激發(fā)同學愛好。培育同學樂觀主動的參加性，活動中讓同學親身體驗運動樂趣，達到全面熬煉身體的力量。

一、實習結果:

通過近一個月的教學實習，所教學的班級同學基本理解和把握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培育同學的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)同學的學習愛好和促進同學的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調動了同學學習的主動性，使同學在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學習的良好習慣，讓每一位同學都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛布滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五班級同學調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參加教學活動，做到人人參加活動，人人健康進展。

二、實習體會：

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能熬煉同學的意志，更重要的是培育同學的愛國主義和集體主義精神，培育同學聽從組織遵守紀律，誠懇、機靈、樂觀進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造同學

老師的言行直接影響和感染著同學。作為老師必需加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，樂觀進取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給同學樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是同學在潛移默化中受到熏陶，仿照中端詳自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班同學特喜愛競賽，我借此給同學門提了個問題：“同學們，你們喜愛我們的省會嗎?你們喜愛競賽嗎?好那我今日就帶你們去參與競賽吧，為了班級能在競賽中獲得好成果，從現(xiàn)在開頭起我們大家就要仔細學習技術動作，把握好機會，成功是屬于你們的，我信任你們有信念奪取最終得成功，對不對?這時我出示了今日這一節(jié)課的教學內容，我根據(jù)設計好的教學方法，逐步引導，讓同學在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛布滿活力，有效地提高了課堂教學質量。順當完成教學任務，效果很好。鼓舞同學，使體育教同學動好玩。一位同學說：“老師，象這樣的體育課我們可喜愛了。

2、用正確的方法去引導同學

體育教學中，老師最能影響同學的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓同學對此內容產(chǎn)生深厚的愛好。在練習中同學，同學不敢做的動作，由老師示范，同學不會做的動作，老師應手把手教。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導同學喜愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學時這樣支配的，第一個練習，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓舞同學，我自信，我勝利、我參加、我驕傲、我英勇，練習跨越式跳高我能行!然后要求同學自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到熬煉?得到的答案是：對于安全，大部分同學回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于熬煉的好處有的同學回答可以熬煉下肢的力氣，有的同學說可以熬煉自己的膽識，有的同學回答好玩，有的同學回答可以熬煉自己的身體，同學回答幾乎包含了練習的意義。老師準時加以指導，常常練習可以使人下肢更有力，關節(jié)更敏捷，可以使人英勇，但練習時留意安全，留意自我愛護。

其次個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓同學自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦?多數(shù)同學回答我們要關心他，老師立刻提出愛護與關心的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓舞性的語言對同學進行鼓舞和指導，尤其是對學習上有困然的同學，幾次練習后同學漸漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染同學

在體育教學中，向同學進行思想道德教育，關鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質打算了大部分時間在室外，和同學的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是寒冷酷暑都帶領同學去完成身體熬煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的推斷，使同學在潛移默化中受到教育，從而提高同學對美妙事物的追求。

4、用祖國的呼喚去鼓舞同學

青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德抱負與專業(yè)學習中，關心同學樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使同學熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和熬煉中。

【第8篇】xxxx年體育教育專業(yè)的實習報告范文

一、基本狀況

(一)見習預備階段(第1周)

我到達實習學校后，準時請任課老師介紹有關狀況，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我討論爭論體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經(jīng)”，了解教學進度和班級同學狀況，修改整理自己的教案并進一步熟識教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準時發(fā)覺問題，確保順當上好課。在這一點上我做了準時的調整，光坡中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我準時修改、調整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，依據(jù)學校要求和實習老師的詳細狀況，我安排了班主任工作，深化班級工作，了解同學學習愛好，保證正常的教學工作。

(二)實習階段(第2—7周)

1、教學工作

見習結束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開教學。中學體育課強調一些比較簡潔的基本技術、技能的把握，我實習面對的主要是學校生，他們活潑好動，教學要從他們的實際動身，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從高校課堂同學角色進入中學課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與高校有很大的不同，所以一開頭并不適應，總是有意無意地習慣于高校老師的教學模式，同學練習的少，老師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，同學還沒練習幾次就下課了，所以同學的學習效果并不高，許多動作教完了，同學還是沒有把握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，準時進行教學總結，在不斷的實踐中，我漸漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校支配我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的支配下，我進行了公開課教學，獲得了學校的確定，同時也提高了我的教學技能。

2、班主任工作

在教學的同時，我深化學校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在同學工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如組織同學早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，始終到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了同學思想教育工作。對常常曠課的同學，在原班主任及同學的協(xié)作下我準時進行家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)系，對同學進行雙重教育。為了增進班級之間的了解，依據(jù)學校元旦球類競賽的支配，我還支配了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作

在課外體育活動時間，我?guī)椭鷮W校做好早操、課間操、課外活動等工作。

(1)結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技溝通賽，既增加實習老師與學校老師的溝通溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球溝通學習活動，在學校宣揚教學工作和教學成果上取得肯定的成果。23下一頁

(2)在初二體育負責人受傷后，我樂觀負責了整個班級的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操競賽。在初一組廣播體操教學結束后，我負責組織了初一組的廣播體操競賽。競賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校內文化氛圍，增加了同學班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們幫助學校開展了“光坡中學首屆校內十大歌手競賽”、“推廣校內一般話”等活動，在肯定程度上豐富了同學的課外生活，也熬煉了同學的組織力量。

(三)總結階段(第8周)

(1)實習生做好總結：實習教學工作結束后，我準時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向。在個人總結的基礎上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。

(2)實習學校的領導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點，供應合理建議。并在實習鑒定上做了看法，確定了這次實習取得的成果。實習學校為我們實習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織同學歡送實習生。

(3)回校后系實習指導小組作總結報告，確定實習成果。

二、主要收獲

1、我系實習指導老師仔細負責和樂觀指導實習工作。一方面仔細做好實習前的各項預備工作，關心同學解決各種困難。另一方面嚴格要求同學，端正態(tài)度，教育同學仔細對待實習工作，結合實習學校同學的特點，提出更高的教學要求，培育他們的責任感和使命感。

2、各實習同學的教學力量得到極大地提高，能較好地把握教材內容、掌握課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟識班級工作，能依據(jù)不同的同學實行不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。

4、絕大多數(shù)實習同學對教育實習比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導老師的看法修改教案，細心試講，仔細記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領導的全都好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.

三、閱歷和體會

通過這次教育實習，我們有以下的閱歷的體會

1、領導重視是搞好教育實習的前提。

為加強對教育實習工作的領導，我系成立了教育實習領導小組，從組織上保證了此項工作的順當進行。

2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。

實習期間，加強了監(jiān)督、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習狀況，把握動態(tài)，準時處理發(fā)覺的問題，保證了教育實習有條不紊地進行。指導老師是實習活動的指揮者和組織者，對實習同學的教學活動、紀律考勤、成果評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導老師的組織力量和工作責任心。我系選派了工作仔細，具有肯定閱歷的老師(教授、碩士討論生)擔當指導老師，他們對實習同學敢于嚴格要求和管理，受到實習同學的好評。

四、存在的問題及建議

這屆教育實習，也存在一些問題，部分同學的教學基本功較差，專業(yè)素養(yǎng)還存在不少問題。如部分同學的一般話不過關，有的同學對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解學問結構及教法特點，不能按教育規(guī)律、教材特點、同學特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關，教案設計簡潔。13下一頁

鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，仔細總結教育實習工作，吸取教訓，推廣閱歷，彌補不足，為今后的工作供應一些有益的閱歷和做法，以利培育合格的中學師資。我們建議

1、加強對同學的素養(yǎng)訓練，提高同學的整體素養(yǎng)。通過實施新的教學方案，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質量與培育目標、規(guī)格不相全都的問題。使同學把握扎實的基礎理論、專業(yè)學問和基本技能，使同學適應中學體育教育新課程改革轉變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地，使教育實習具有連貫性，切實提高實習質量。

3、連續(xù)加強對教育實習的規(guī)范化管理，做好對實習過程的監(jiān)督、檢查、指導工作。

4、保證明習時間，教育實習的進行有一個轉變角色的過程，需要肯定時間去轉變，在實習時間支配上要合理。

12

【第9篇】體育教育專業(yè)崗位實習報告

一、加強學習，忠誠教育事業(yè)。

在實習期間，我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我喜愛教育事業(yè)，喜愛我的同學。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表率，凡是要求同學做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領導，團結同事，樂觀參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細教學。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有老師正確而奇妙的引導，才能在同學的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以老師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴峻束縛了老師的手腳，也影響了同學參加體育活動的心情和樂觀性。用比較坦誠和理性的思想來思索一下，當在教室里久坐的同學來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位同學想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育老師的講解示范等，同學能喜愛這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。依據(jù)《新課程標準》的內容，結合同學的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調動同學的學習愛好，提高體育運動技能，培育同學堅韌拼搏的意志品質。

經(jīng)由過程近一個月的教學實習，所教學的班級同學根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學中，運用前進前輩的教育理念和科學(教學案例，試卷，課件，教案)的教學體例，全力培育同學的合作和競爭意識，選擇的教學體例能激發(fā)同學的進修樂趣和促進同學的思維勾當，能注意因材施教、因人施教，有用的調動了同學進修的自動性，使同學在課堂上漸漸養(yǎng)成了當真進修的精采習慣，讓每一位同學都能夠在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力，有用地提高了課堂教學質量。我在高二班級同學查詢訪問中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當，做到人人介入勾當，人人健康成長。

三、實習體會

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能磨煉同學的意志，更主要的是培育同學的愛國主義和集體主義精神，培育同學從命組織遵守紀律，狡猾、機靈、樂觀進去的心理道德。經(jīng)由過程教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”首要從以下幾個方面進行摸索的，并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個問題談談我自己的一些陋劣的觀點。

1、用尊貴的精神去塑造同學

老師的言行直接影響和傳染著同學。作為老師必需增加自身涵養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種昂揚向上，樂觀進取的敬業(yè)精神，老師精采的言談舉止，會給同學樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內在，是同學在潛移默化中受到陶冶，模擬中批閱自己，從而獲得周全教育。

2、用正確的體例去指導同學

體育教學中，老師最能影響同學的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓同學對此內容發(fā)生濃密的樂趣。在操練中同學，同學不敢做的動作，由老師示范，同學不會做的動作，老師應手把手教。老師要用自己健康的體魄，精采的專業(yè)素養(yǎng)去影響指導同學喜愛體育行為。

例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的，第一個操練，用激勵的口號庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高操練前熱身勾當中，我用激勵口號鼓舞激勵同學，我自傲，我勝利、我介入、我孤高、我英勇，操練跨越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生獨立操練跨越式跳高過竿動作，幾回后經(jīng)由過程體會去考慮。a若何才能保證操練時的平安?b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是：對于平安，年夜部門同學回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對于磨煉的好處有的同學回覆可以磨煉下肢的力氣，有的同學說可以磨煉自己的膽子，有的同學回覆好玩，有的同學回覆可以磨煉自己的身體，同學回覆幾乎包含了操練的意義。老師實時加以指導，常常操練可以使人下肢更有力，關節(jié)更矯捷，可以使人英勇，但操練時注意平安，注意自我呵護。

其次個操練，我設計幾組分歧高度的跳高架，讓同學自己選擇高度操練，并提出問題：當別人跳不外去時你該怎么辦?年夜都學(教學案例，試卷，課件，教案)生回覆我們要輔佐他，老師立刻提出呵護與輔佐的體例，操練中發(fā)揚合作精神。不管在哪組上操練，我老是用鼓舞激勵性的說話對同學進行鼓舞激勵和指導，尤其是對進修上有困然的同學，幾回操練后同學漸漸向有難度的跳高架挨近。

3、用師生間精采激情去傳染同學

在體育教學中，向同學進行思惟道德教育，關頭在于老師的上行下效，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質選擇了年夜部門時刻在室外，和同學的直接接觸最多。我們非論起風下雨，仍是寒冷盛暑都率領同學去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中老師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽;冬風中我們所站的位置是面臨風口……這種無形的教育體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判定，使同學在潛移默化中受到教育，從而提高同學對夸姣事物的追求。

4、用祖國的呼叫去鼓舞同學

青少年都有神馳夸姣將來的愿望，都有為祖國進獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德抱負與專業(yè)進修中，輔佐同學樹立只懷孕體好，將來才能更好地為祖國工作的思惟，在各類規(guī)章軌制的約束下，使同學磨煉身體成為自覺的步履，并使這種自覺步履表此刻體育課的進