高二班主任工作計劃4篇

高二班主任工作計劃4篇高二班主任工作計劃篇1

轉(zhuǎn)瞬又是新的學期，我仍擔任的是高二七班的班主任工作，在以往的工作中我了認真的班主任工作總結，的優(yōu)點，將更正。為將本學期的工作，我的高二班主任工作計劃是的：

我的班主任學期工作計劃主要分為：

一、要點與措施

1．自身修養(yǎng)：為學生服務的意識,一切學生,學生的一切；為學生公平的進展機會；的教育觀、人才觀和價值觀；以身作則，做“領頭羊〞，不做“牧羊人〞；

2．對學生現(xiàn)狀，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運，自信走向〞的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)和培育自信等工作，培育和學生的自學意識。

3．作好班干部的培育工作,開班委會,總結工作,典型,有問題解決,要求班干部以身作則,先鋒和模范作用。

4．好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒服,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，進取，營造平等、、融洽和向上的師生關系。

5．參與學校組織的活動,規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,間操工作，學校評比工作,學習、衛(wèi)生達標，學生的自主管理能力。

二、班級工作的實施與原則

1．工作的系統(tǒng)化

對每個學生集體主義教育，學會與同學交往，集體活動，培育集體榮譽感，集體。與各任課老師，營造的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。有計劃的家長會與談話相，家庭教育的。

2．教育的人性化

教育要學生的進展和健康成長。更要學生的自我，在鼓舞獨特的，要求的學習習慣；心理教育，學習獨特，學法工作；著眼學生的長期進展，培育學生終身教。

」育的基礎。培育學生的思想品德和規(guī)范，針同類型、不同能力的.學生給以不同不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂于并化教育以恰當?shù)模嬲粗孛繉W生并其閃光點，把思想工作學生心坎上。

3．教育的生活化

法紀教育，教育學生做守法有德的公民，學生健康有序的生活、工作，培育學生能力、學習能力、交往能力與的能力。

4．教育的典范化

廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡等傳媒，宣揚學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，學生、健康、向上、生動活潑的成長。

三、德育工作的滲透

既要對學生的,也要對學生的明天,把德育工作班主任工作的首位。以德育為核心，以教學為中心的工作。組織一幫一結對子活動，創(chuàng)班風、學風。青春期教育和心理健康教育，對偏差及心理偏差的學咨詢、、糾正工作。對學生的家訪工作，問題家訪或與監(jiān)護人。

四、活動計劃

1、開學的個學期，民主評選出新的班委會團支部，班級的核心力量作用?；A上，制定出新的班規(guī)。

2、狠抓班級的紀律，紀律是成果的，給每一名同學都能的學習環(huán)境。

3、改革班級的衛(wèi)生清掃制度，要求責任到人，誰的責任誰，要求按時、保質(zhì)、保量，并與綜合素養(yǎng)評價掛勾。

4、每天早6：20考單詞，每天檢查儀容儀表。

5、按學校要求開好主題班會和出好墻報。

6、動員學生參與學校組織的文體活動。

高二班主任工作計劃篇2

今年我是高二一班，景中的試驗班是景中的重點也是景中的期望，因此我覺得擔子很重，特制定以下工作計劃：

班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首〞的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一〞，而應是“合打一〞。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。特制訂班主任工作計劃如下：

一、思想狀況

1、多與家長溝通，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。部分學生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。肯定要通過家長，讓學生在家也養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、長期的溝通了解本班的部分相對比較淘氣、較缺上進心，自制能力差，時常不能掌握自己的學生。首先要調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐煩，削減沖動。多與學生私下談心溝通，珍惜學生對自己的依靠。

二、工作目標

1.爭取期末被評為先進班級體。

2．全班團結一致，遵守學校規(guī)章制度。

3．形成勤奮好學，主動向上的班風，學習成果保持第一。

三、主要工作

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第二周調(diào)整部分學生座位，使學習小組到達最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、準時調(diào)整值日支配表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生潔凈干凈。

4、準時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增添集體凝聚力。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、制定適合班級實際狀況的`各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨便缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

9、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改計劃和下次考試的目標。

10、心理健康教育，增添學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

總之，期望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆〞，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級管理工作。

高二班主任工作計劃篇3

本學期我擔任高二1班的班級管理工作。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)覺大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐煩、缺乏活力，自信念缺乏、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子〞。

這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭進展自我，順利的過完本學期生活，我按照開學初的計劃展開工作，現(xiàn)計劃如下：

一、經(jīng)過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓舞差生。

在利用班會課進行團體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應當注重經(jīng)過個人談話來解決。

經(jīng)過與學生應對面的談話，讓學生有被重視或被留意的感覺經(jīng)過談話，能夠更好的因人施教，讓學生明白自我的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自我的優(yōu)點，彌補自我的缺點，改正自我的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自我少講，讓學生說出心理話，提出自我的想法，讓后加以引導。

二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

學生的教育應當是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要經(jīng)過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，互相溝通學生在校在家的情景以及學生的教育問題。

三、選拔和培育一批自愿并有本領的學生參加管理班級工作計劃。

培育自我的心腹同學中相處的時間多，可能有時有些情景學生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)覺并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情景。

加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權利，發(fā)揮班干部工作的進取性。經(jīng)過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自我的工作進行檢查、總結。

四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育

開展有效的.思想心理輔導工作，繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是禮貌禮儀、約束學生，努力促成學生構成規(guī)范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。

五、重抓學習，提高學習效率和成果

我班某些學生對學習無興趣，學習進取性不高，主動性差，留意力散，但我一向主見以學養(yǎng)德，把學生的留意力轉(zhuǎn)移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我實行了以下的措施：

1、要求學生上課必需要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查。

2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情景登記。

3、實行嚴格的作業(yè)收交制度。

4、強調(diào)考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并支配進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

5、在班里建立成果榮耀榜、制造學習競爭氣氛，建立學習優(yōu)秀和學習提高嘉獎制度。表彰成果優(yōu)秀，成果提高顯著的學生，樹立三個思想健康、成果優(yōu)秀的學生為班級楷模。

六、經(jīng)過團體活動教育學生，培育學生的團體榮譽感和進取爭取的意識，以及受挫后的平和心態(tài)。

時間總是會走，我也明白自我的本領還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，因為一切目的就是為了將來學生的高考，只要學習能夠取得勝利，那么也算是對得起我這么些年的努力。

這些僅有我才能夠意識到，許多學生還是混混沌沌的，不明白提高，等到高考失敗后就明白后果了，我會努力的進行思想政治工作計劃教育的。

高二班主任工作計劃篇4

在上半學年的工作中，我作為班主任，在一學期的工作中做的不錯，上半學年結束時的測試中，學生的成果都取得了不錯的進步。在不斷的學習中，許多的同學都建立了很好的同學關系，整個班級呈現(xiàn)出主動向上，你追我趕的歡樂的學習氣氛。

本學期我繼續(xù)擔任高二〔2〕班的班級管理工作。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭進展自己，順利的過完本學期生活，我按照開學初的計劃展開工作，現(xiàn)計劃如下：

一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓舞差生。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應當注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被留意的感覺；通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。

二、緊密聯(lián)系家長，作好工作。

學生的'教育應當是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，互相溝通學生在校在家的狀況以及學生的教育問題。

三、選拔和培育一批自愿并有能力的學生參加管理班級工作計劃。

1、依據(jù)學生的特長和能力，選好班干部〔特殊是5位值日班長〕：

有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有肯定的了解，再結合班級的現(xiàn)狀。對班級班干部進行公開民主的篩選，調(diào)配，從一般學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍。并從班干部中再精選6名學生擔任值日班長，管理班級全天的大小事務。

2、加強班干部、團干部的工作指導

首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的期望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

其次、發(fā)揮班干部工作的主動性。

最終、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。

四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高二階段的學生有特別的心理狀態(tài)，比方陳年舊習難改；接受新學問的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很簡單讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己〞，養(yǎng)成良好的學習習