小學(xué)道德與法治-遇到危險(xiǎn)怎么辦？教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

危險(xiǎn)在哪里？教學(xué)目標(biāo)：

知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，愛護(hù)自己的身體和生命。

教

學(xué)

準(zhǔn)

備：

1、學(xué)生向家長(zhǎng)了解一些身邊潛在的危險(xiǎn)行為，以及有關(guān)安全標(biāo)志的含義。

2、收集一些安全小常識(shí)。

3、師生都去收集一些安全標(biāo)志。

教

學(xué)

過

程：課件演示，揭示課題。

1、觀看踩踏事故視頻。

2、看完視頻后，你的心情是怎樣的？或者你有什么感受？3、學(xué)生回答后，師總結(jié)：我們?cè)撊绾伟l(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)？發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后怎么辦?板書：遇到危險(xiǎn)怎么辦？

二、看圖，認(rèn)識(shí)身邊潛在的危險(xiǎn)。

1、看書中圖，說說圖中存在著哪些危險(xiǎn)?

2、課件展示書中插圖，指名回答。3、其實(shí)，危險(xiǎn)常常躲在我們身邊，一不小心，就會(huì)釀成大禍！一個(gè)“躲”字，說明危險(xiǎn)容不容易發(fā)現(xiàn)？4、說一說，我們生活中還有著哪些危險(xiǎn)？指名回答。

三、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，盡量避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

1、看一看課本44頁插圖，圖中有沒有危險(xiǎn)？如果這兩個(gè)小朋友繼續(xù)走下去或繼續(xù)做事，會(huì)有什么危險(xiǎn)？2、認(rèn)識(shí)圖中的安全標(biāo)志嗎？

你還在哪里見過安全標(biāo)志？

（學(xué)生介紹）3、課件展示安全標(biāo)志，學(xué)生自由發(fā)表自己的看法，師總結(jié)。

四、學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)自救和求助的辦法

1、告訴學(xué)生：社會(huì)上好人多，但也有壞人。要提防壞人，別輕信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，一人在家時(shí)不要給陌生人開門。

2、你如果是圖畫中的小朋友，你該如何去做？

生小組內(nèi)討論。

3、師選擇學(xué)生上臺(tái)表演。4、師總結(jié)，課件展示，學(xué)生齊讀。五、活動(dòng)：動(dòng)手制作安全愛心卡，在親人、朋友之間架起一座愛心橋。

1、教師出示各種形狀的小卡片，講明制作方法：把色卡紙剪成各種形狀，在卡片上寫上安全小常識(shí)或遇到危險(xiǎn)自救的辦法。

2、學(xué)生在音樂《祝你平安》中制作卡片。

3、學(xué)生上臺(tái)展示。

六、總結(jié)：危險(xiǎn)隨時(shí)存在，但是如果我們時(shí)刻把安全知識(shí)牢記在心，并認(rèn)識(shí)許多的安全標(biāo)志，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)懂得自救和求助，就一定能健康、安全的成長(zhǎng)！

板書設(shè)計(jì)：

遇到危險(xiǎn)怎么辦

危險(xiǎn)在哪里？安全標(biāo)志制作安全卡片日常生活中，我們小朋友還小，危險(xiǎn)里孩子們更近，更容易受到意外傷害，結(jié)合我們農(nóng)村的具體情況，讓學(xué)生懂得面對(duì)危險(xiǎn)怎么辦，可以降低受傷害的程度，更好地保護(hù)自己。在模擬表演前，教師要指導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、向家長(zhǎng)請(qǐng)教等方式，了解面對(duì)壞人時(shí)該怎么做，做好模擬表演的準(zhǔn)備。模擬表演時(shí)要盡可能讓大多數(shù)學(xué)生參與其中。本課設(shè)計(jì)的貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生給在生活中經(jīng)常遇到這些問題，在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合多媒體課件使用。在情景設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上注重把握學(xué)生的愛好與需求，同時(shí)在整堂課中，始終注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)于生命的尊重。本堂課，我通過“說一說、練一練、演一演”等教學(xué)形式，讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性，知道危險(xiǎn)就在我們身邊。一旦遇到危險(xiǎn)知道應(yīng)該如何去做，才能把危險(xiǎn)降到最低限度。在動(dòng)手做以及課上交流的環(huán)節(jié)中，及時(shí)提醒自己增強(qiáng)避險(xiǎn)意識(shí)，同時(shí)也向其他同學(xué)傳遞安全知識(shí)。本課是教科版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元《我會(huì)照顧自己》中的一個(gè)活動(dòng)主題《遇到危險(xiǎn)怎么辦》?！队龅轿ｋU(xiǎn)怎么辦》這個(gè)活動(dòng)主題又分為“危險(xiǎn)在哪里”和“祝你平安”兩個(gè)部分。

本課重點(diǎn)是引導(dǎo)孩子了解生活中基本的安全常識(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活，保護(hù)自我。學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，可以說這是一堂實(shí)踐性，應(yīng)用性很強(qiáng)的課。1、課后出一張安全小報(bào)，在班上交流。2、向一年級(jí)、學(xué)前班小朋友及自己生活的社區(qū)宣傳安全知識(shí)或贈(zèng)送愛心安全小卡片?！队龅轿ｋU(xiǎn)怎么辦》教學(xué)反思培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，教給他們一些處理緊急情況的自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)防險(xiǎn)、避險(xiǎn)的能力,是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中，通過“說一說、練一練、演一演”，讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性，知道危險(xiǎn)就在我們身邊。一旦遇到危險(xiǎn)知道應(yīng)該如何去做，才能把危險(xiǎn)降到最低限度。教學(xué)中，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了三個(gè)重要的求助電話，并了解了使用的要求。然后通過討論書中幾種情境，使學(xué)生懂得了躲避危險(xiǎn)及遇到危險(xiǎn)后的自救方法。最后討論兩個(gè)典型事例，讓他們明白了遇到危險(xiǎn)要向人求救，求救的方法一是及時(shí)通知大人，二是使用三個(gè)求救電話。教學(xué)中，我適時(shí)補(bǔ)充了相關(guān)安全常識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效率。本節(jié)課，我創(chuàng)設(shè)了輕松、和諧的教學(xué)氛圍，學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，接受了安全知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，品德與生活課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架，其中四個(gè)方面包括健康、安全地生活。健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識(shí)和生活能力，初步了解環(huán)境與人的生存的關(guān)系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我主要目標(biāo)定為幫助學(xué)生了解我們身邊的危險(xiǎn)，同時(shí)