統(tǒng)編人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第6課《老山界》優(yōu)質(zhì)課件

老山界七年級(jí)下冊(cè)目錄CONTENTS01導(dǎo)入新課02理清脈絡(luò)03感受精神PARTONE導(dǎo)入新課△△△導(dǎo)入新課七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。導(dǎo)入新課越城嶺山高三十里，懸崖峭壁，十分險(xiǎn)峻，是“五嶺”中最險(xiǎn)的一座山，也是紅軍翻過(guò)的“第一座難走的山”，它被稱為老山界。PARTTWO理清脈絡(luò)△△△驚惶

軍閥

繳租蜷身

點(diǎn)綴

攙扶

嗚咽

咀嚼

澎湃

骨碌

酣然入夢(mèng)

huángfájiǎoquánzhuìchānyèjǔjuépéngpàihāngūlu字詞積累字詞積累咽（）嗚咽（）咽喉（）狼吞虎咽yèyānyàn盛（）盛飯（）盛開(kāi)chéngshèng嗚咽：攀談：酣然入夢(mèng)：苛捐雜稅：不可捉摸：低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。閑談。甜美、暢快入睡。酣然，喝酒暢快的樣子。指繁重的捐稅。捐，賦稅。不能夠猜測(cè)、預(yù)料。字詞積累理清脈絡(luò)①記紅軍成功翻越老山界；②紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界；③記紅軍翻越長(zhǎng)征中第一座難走的山。默讀課文，為這篇文章擬寫(xiě)一個(gè)副標(biāo)題，以概括文章內(nèi)容。理清脈絡(luò)本文以時(shí)間的變化、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索。根據(jù)課文內(nèi)容，劃分文章層次，找出文章線索。第一部分(第1段)：交代決定翻越老山界。第二部分(第2－32段)：記敘翻越老山界的經(jīng)過(guò)。第三部分(第33段)：點(diǎn)明翻越老山界的意義。理清脈絡(luò)勾畫(huà)出文中表示時(shí)間變化和空間轉(zhuǎn)移的詞語(yǔ)，梳理出紅軍戰(zhàn)士的行蹤時(shí)間地點(diǎn)人物活動(dòng)下午傍晚天黑夜里半夜黎明以后下午山溝紅軍沿山溝前進(jìn)瑤民家宣傳部同志攀談、吃粥、貼標(biāo)語(yǔ)山腳紅軍爬山山腰紅軍露宿山腰紅軍凍醒觀景山路上紅軍爬山、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，幫助傷員山頂，下山路上紅軍看景致、煮粥PARTTHREE感受精神△△△感受精神老山界的“難”表現(xiàn)在哪些方面？找出相關(guān)語(yǔ)句填表。困難表現(xiàn)困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度走路難懸崖峭壁，山高路險(xiǎn)打趣逗笑，奮勇登山睡覺(jué)難路窄不平，寒氣逼人酣然入夢(mèng)，觀賞夜景吃飯難糧食奇缺，肚子饑餓鼓著勇氣，繼續(xù)前進(jìn)處境難敵人追擊，槍聲密集毫不畏懼，嘲笑譏諷感受精神這體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的意志、英勇的精神、樂(lè)觀的態(tài)度等。紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難的態(tài)度體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？感受精神老山界本是難以逾越的，但作者說(shuō)它是“難走的山”，其間洋溢著的是紅軍的頑強(qiáng)意志和樂(lè)觀情懷。翻越老山界的困難是夠大的，但與長(zhǎng)征途中遇到的其他困難相比“還是小得很”，這樣就襯托了紅軍不畏艱險(xiǎn)的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神，深化了文章主題。文章最后說(shuō)老山界是“難走的山”，翻越老山界的困難“還是小得很”，這該如何理解？老山界，是紅軍“長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山”！作者從行軍、吃飯、睡覺(jué)、處境等方面表現(xiàn)了紅軍翻山之難和對(duì)待困難的態(tài)度，凸顯了紅軍的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀情懷。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”正是紅軍精神的真實(shí)寫(xiě)照。憑著這些可貴的精神，紅軍才能逾越老山界，才能逾越道道險(xiǎn)關(guān)，創(chuàng)造萬(wàn)里長(zhǎng)征的奇跡，開(kāi)拓中國(guó)革命的新天地。課堂小結(jié)作業(yè)布置完成分層作業(yè)。課外搜集關(guān)于長(zhǎng)征的詩(shī)詞和長(zhǎng)征途中發(fā)生的小故事。謝謝觀看老山界七年級(jí)下冊(cè)目錄CONTENTS01導(dǎo)入新課02品析語(yǔ)言03探究寫(xiě)法04傳承精神PARTONE導(dǎo)入新課△△△導(dǎo)入新課長(zhǎng)征故事朗誦課外收集的關(guān)于長(zhǎng)征的詩(shī)詞；講述長(zhǎng)征途中的故事。導(dǎo)入新課天籟之音《老山界》是一篇回憶長(zhǎng)征的經(jīng)典紀(jì)實(shí)散文，既有詳略得當(dāng)?shù)臄⑹?，又有生?dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，充滿抒情氣息，被著名作家劉白羽贊為“天籟之音”。PARTTWO品析語(yǔ)言△△△品析語(yǔ)言耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。修辭美——請(qǐng)從修辭手法的角度，品味下列句子的語(yǔ)言美。作者運(yùn)用比喻、排比等修辭手法將不可捉摸的聲音化為具體的形象，給人以生動(dòng)而豐富的聯(lián)想。用看似矛盾的語(yǔ)言，表現(xiàn)了人聲和大自然的聲音交織在一起，或小或大，或遠(yuǎn)或近的“不可捉摸”的感覺(jué)。同時(shí)作者還運(yùn)用了反襯的寫(xiě)作手法，以“耳朵里有不可捉摸的聲響”來(lái)襯托午夜雷公巖的寂靜?！耙月曇r靜，靜更靜”品析語(yǔ)言遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?修辭美——請(qǐng)從修辭手法的角度，品味下列句子的語(yǔ)言美。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，嘲諷國(guó)民黨反動(dòng)派在民族危亡的關(guān)頭，不去抗日，卻專門(mén)對(duì)付紅軍，這種反動(dòng)行徑違背了廣大人民的意愿；也表現(xiàn)了紅軍北上抗日的決心。說(shuō)明紅軍隊(duì)伍是一支為改變國(guó)家命運(yùn)而革命的隊(duì)伍。品析語(yǔ)言這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因?yàn)槁?tīng)到過(guò)隊(duì)伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來(lái)了。（從“照著習(xí)慣”和“躲”，你讀出了什么？）煉字美——品讀課文，圈畫(huà)文中富有表現(xiàn)力的字詞，嘗試鑒賞。寫(xiě)出了瑤民由于長(zhǎng)期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥隊(duì)伍通過(guò)，就擔(dān)心人丁被抓，因而不得不躲起來(lái)的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)瑤民的遭遇的同情。這種現(xiàn)實(shí)與后面紅軍對(duì)她們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)形成對(duì)比，突出紅軍是一支為百姓著想、為人民謀福的隊(duì)伍。品析語(yǔ)言她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫(xiě)了幾條標(biāo)語(yǔ)，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊(duì)不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。（從“生怕”和“顯眼”，你讀出了什么？）煉字美——品讀課文，圈畫(huà)文中富有表現(xiàn)力的字詞，嘗試鑒賞?！吧隆笔恰昂芘隆钡囊馑迹帮@眼”是“明顯而容易看到，引人注目”的意思，用這兩個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)我們的部隊(duì)是一支紀(jì)律嚴(yán)明、秋毫無(wú)犯的人民軍隊(duì)，充分表現(xiàn)了紅軍對(duì)勞動(dòng)人民利益的關(guān)切和保護(hù)。品析語(yǔ)言難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。（如何理解“笨重”的意思？）煉字美——品讀課文，圈畫(huà)文中富有表現(xiàn)力的字詞，嘗試鑒賞?！氨恐亍币辉~表明翻越老山界的紅軍部隊(duì)不是輕裝行軍，隊(duì)伍里有傷員、病員以及馬匹、裝備等，突出了紅軍的堅(jiān)強(qiáng)意志和英勇精神，隱含著作者在翻越老山界后的自豪之情和對(duì)紅軍的贊美之情。品析語(yǔ)言天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。景物美——從用詞和修辭角度，分析第22段景物描寫(xiě)。①這部分哪些詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力？請(qǐng)找出來(lái)并加以分析。②這部分用了什么修辭手法？有什么作用？品析語(yǔ)言天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！景物美——這部分哪些詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力？請(qǐng)找出來(lái)并加以分析?！熬Y”字傳神而又具立體感，好像星星是人工裝點(diǎn)在上面似的，突出夜之深、景之美，表現(xiàn)了作者的樂(lè)觀主義精神和感受自然景色的豐富情感。品析語(yǔ)言黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。景物美——這部分用了什么修辭手法？有什么作用？用巨人比喻矗立在眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻，又暗示了紅軍的艱難處境?！按Ａⅰ币辉~形象地說(shuō)明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們長(zhǎng)征必勝的信念。品析語(yǔ)言耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。景物美——這些聲音有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么作用？“像春蠶在咀嚼桑葉”,比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語(yǔ)聲,說(shuō)明戰(zhàn)士們被凍醒的次數(shù)非常多?！跋褚榜R在平原上奔馳”描寫(xiě)半夜山風(fēng)之大,同時(shí)暗示了寒風(fēng)刺骨?！跋裆饺趩柩省奔葘?xiě)出了山泉的時(shí)斷時(shí)續(xù),又暗指山勢(shì)崎嶇?！跋癫谂炫取边\(yùn)用比喻的修辭手法,寫(xiě)林木被風(fēng)刮動(dòng)的聲音。品析語(yǔ)言我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。景物美——賞析第31段景物描寫(xiě)。景色明朗、清新，襯托出戰(zhàn)士們克服困難后歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。學(xué)法指導(dǎo)如何賞析寫(xiě)景片段？①概括內(nèi)容；②弄清描寫(xiě)了哪些景；③分析是如何寫(xiě)景的；④理解寫(xiě)景的作用是什么。常見(jiàn)寫(xiě)景的方法①按一定的順序；②多視角寫(xiě)景；③運(yùn)用修辭；④調(diào)動(dòng)多種感官；⑤句式多變；⑥穿插人物活動(dòng)；⑦動(dòng)靜結(jié)合。自然環(huán)境描寫(xiě)的作用①渲染氣氛；②烘托人物心情；③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；④幫助揭示主題。PARTTHREE探究寫(xiě)法△△△探究寫(xiě)法作者在文中細(xì)致地描寫(xiě)了翻越老山界的艱難，可是在最后一個(gè)自然段，作者又說(shuō)“老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很”。作者這樣寫(xiě)的目的是什么？①用了對(duì)比的手法，點(diǎn)明了老山界是紅軍長(zhǎng)征中第一座難走的山，但還不是最困難的，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難、敢于戰(zhàn)勝一切困難的大無(wú)畏的革命英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。②說(shuō)明紅軍長(zhǎng)征經(jīng)歷了許多困難，長(zhǎng)征勝利的取得是來(lái)之不易的。探究寫(xiě)法課文寫(xiě)紅軍翻越老山界，卻用了不少筆墨寫(xiě)“我們”與瑤民大嫂的攀談，作用是什么？顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。說(shuō)明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)。從側(cè)面豐富了課文的中心思想。探究寫(xiě)法這篇文章是按時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移安排層次的，這樣寫(xiě)有何作用？一是材料按時(shí)間順序安排十分恰當(dāng)。什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么事情，一層一層說(shuō)下去，一清二楚，文章脈絡(luò)十分清楚。二是逐層寫(xiě)明時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，使敘事和描寫(xiě)都合情合理。三是有些事情起初不明白，后來(lái)才明白，按照時(shí)間順序?qū)?，前設(shè)懸念，后面解釋，有扣人心弦的效果。PARTFOUR傳承精神△△△傳承精神了解長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵長(zhǎng)征精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中創(chuàng)造的革命精神，集中體現(xiàn)為:堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息，勇往直前，把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神。長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)。傳承精神理解長(zhǎng)征精神的當(dāng)今意義我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。我們正在進(jìn)行的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為目標(biāo)，是新的長(zhǎng)征。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難，所以需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，發(fā)揚(yáng)革命樂(lè)觀主義精神，不畏艱險(xiǎn)，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)。課堂小結(jié)決定翻山翻山經(jīng)過(guò)下山之后老山界——老山界——開(kāi)篇點(diǎn)題——困難“小得很”——深化中心行路難睡覺(jué)難吃飯難處境難——打趣鼓勁，小心登山——酣然入夢(mèng)，觀賞夜景——鼓足勇氣，巧妙應(yīng)變——攙扶前行，嘲笑敵機(jī)樂(lè)觀精神頑強(qiáng)意志作業(yè)布置完成分層作業(yè)。以小組為單位編寫(xiě)一期有關(guān)長(zhǎng)征精神的手抄報(bào)，參加班級(jí)展示活動(dòng)。謝謝觀看6老山界

第一課時(shí)

25000里的長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍戰(zhàn)士亙古不變的英雄氣概和不折不撓的堅(jiān)毅精神濃縮在毛澤東筆下的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”中，今天一起學(xué)習(xí)的課文《老山界》，則是一篇回憶錄，真實(shí)地記敘了紅軍翻越長(zhǎng)征途中“第一座難走的山”的過(guò)程。導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)12按照時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，把握文章的敘事線索。閱讀目標(biāo)品味文中精彩語(yǔ)句，體會(huì)作者在行文中寄托的思想感情。重點(diǎn)，涉及思考探究一重點(diǎn)，涉及思考探究三、積累拓展四學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)生動(dòng)形象的場(chǎng)面描寫(xiě)，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。寫(xiě)作目標(biāo)難點(diǎn)，涉及積累拓展四品格素養(yǎng)感悟紅軍戰(zhàn)士的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的人。陸定一（1906—1996），江蘇無(wú)錫人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。長(zhǎng)征時(shí)，任紅軍總政治部宣傳部部長(zhǎng)。中華人民共和國(guó)成立后，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)黨的宣傳和文教工作。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查1934年10月，中央主力紅軍為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，開(kāi)始長(zhǎng)征。長(zhǎng)征路上，中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)余里。1936年10月，紅二、四方面軍在甘肅會(huì)寧地區(qū)同紅一方面軍會(huì)師，完成了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。老山界是紅軍長(zhǎng)征中所翻越的第一座難走的山。背景資料預(yù)習(xí)資料速查預(yù)習(xí)資料速查知識(shí)鏈接艱難險(xiǎn)阻老山界《老山界》一文中，作者以樂(lè)觀的筆調(diào)書(shū)寫(xiě)了紅軍翻越老山界的過(guò)程。事實(shí)上，老山界是一座很險(xiǎn)峻的山。老山界山勢(shì)連綿不絕，群峰如疊似壘，懸崖峭壁林立，河谷深不見(jiàn)底，山道不足兩尺寬，既陡又滑，絕壁上的棧道、石梯也只有一尺多寬，其中艱難的地段是雷公巖、百步陡和“之”字拐。預(yù)習(xí)資料速查主峰貓兒山為華南第一高峰，這里山高霧濃風(fēng)大，天氣瞬息萬(wàn)變?！都t軍長(zhǎng)征史》記載，紅軍經(jīng)過(guò)的老山界山路險(xiǎn)陡，有很多懸崖峭壁上只有幾根木頭架成的棧道。這種棧道沒(méi)有欄桿，長(zhǎng)滿青苔，走在上面又滑又晃，使人頭暈?zāi)垦?，膽?zhàn)心驚。除棧道外，還有很多險(xiǎn)道，連傷病員們都下了擔(dān)架，由其他的同志背著或攙扶著走，有幾匹馬都摔下了山崖。文體知識(shí)預(yù)習(xí)資料速查敘事散文根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文可分為敘事散文、抒情散文和議論散文。敘事散文是以寫(xiě)人敘事為主的散文，通過(guò)寫(xiě)人敘事抒發(fā)作者特定的感受和情思。這類散文善于通過(guò)某些生活片段、場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)以及人物最突出的性格特征，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，揭示事件的意義。1.攀（）談：閑談。2.峭（）壁：陡直的山崖。3.骨碌（）：滾動(dòng)。4.咀嚼（）：用牙齒磨碎食物。5.嗚咽（）：（流水、絲竹等）發(fā)出凄切的聲音。6.督（）促：監(jiān)督催促。pān必考字詞梳理讀讀寫(xiě)寫(xiě)字音易錯(cuò)，注意韻母。字音易錯(cuò)，注意聲調(diào)。qiàogūlujuéyèdū7.灌（）輸：輸送（思想、知識(shí)等）。8.苛捐雜稅（）：指繁重的捐稅。捐，賦稅。9.酣（）然入夢(mèng)：暢快地入睡。10.不可捉摸（）：不可預(yù)料。guàn必考字詞梳理字形易錯(cuò)，注意寫(xiě)法。shuìhānzhuōmō（）盛飯（）茂盛chéngshèng多音字必考字詞梳理盛（）咀嚼（）細(xì)嚼慢咽juéjiáo嚼（）睡覺(jué)（）覺(jué)悟jiàojué覺(jué)··盛：記少余多法?！笆ⅰ敝辉诒硎尽鞍褨|西放在容器里”和“容納”的時(shí)候讀“chéng”，其余全讀“shèng”?！ぁびX(jué)：記少余多法?！坝X(jué)”只在表示“睡眠”的時(shí)候讀“jiào”，其余全讀“jué”。（）落下（）落差（）落枕（）大大落落làluò必考字詞梳理落（）哽咽（）咽喉（）咽氣yèyān咽yànlàoluō形近字必考字詞梳理歉（）深感歉疚謙（）謙虛謹(jǐn)慎qiànqiān貼（）體貼粘（）粘貼tiēzhān笆（）笆斗芭（）芭蕉bābā因義辨形法：“笆”指用竹片或樹(shù)的枝條編成的片狀器物，所以是竹字頭，“芭”指古書(shū)上說(shuō)的一種香草，所以是草字頭?！ぁぴ~捉摸琢磨同兩個(gè)詞都表示心理活動(dòng)。異“捉摸”多用于對(duì)某人的脾性或言行用意的猜測(cè)、把握，多用于否定式?！白聊ァ北硎舅妓鳎紤]。例①小永這孩子的脾性令老楊捉摸不透。②我正琢磨著該怎樣打破這僵局，想不到他竟開(kāi)口了。近義詞辨析必考字詞梳理紅軍翻越老山界克服了哪些困難？這體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神？結(jié)合具體內(nèi)容，做簡(jiǎn)要分析。課文中寫(xiě)瑤民母女對(duì)體現(xiàn)文章主旨有什么作用？登山之難人情之暖環(huán)境之艱預(yù)習(xí)思考問(wèn)題課文中有多處自然環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)舉例并分析其作用。2導(dǎo)思1導(dǎo)思3帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思關(guān)鍵詞:堅(jiān)強(qiáng)英勇樂(lè)觀課文初讀感知文章脈絡(luò)第一部分（1）：簡(jiǎn)介老山界。第三部分（33）：指出老山界是紅軍長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。走路難——山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁睡覺(jué)難——夜宿“之”字路,寒氣逼人吃飯難——糧食奇缺，肚子饑餓處境難——槍聲密集，敵人追擊四難困難面前不低頭的氣概第二部分（2—32）：敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。課文整體感知簡(jiǎn)要概括課文主旨本文真實(shí)、生動(dòng)地記敘了長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和革命樂(lè)觀主義精神。一課一法場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。它往往是敘述、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě)對(duì)象的集中表現(xiàn)。常見(jiàn)的場(chǎng)面有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。一法一課一法描寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)要注意：①要交代清楚場(chǎng)面的背景；②要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)；③要寫(xiě)出氣氛，特定的場(chǎng)合需要寫(xiě)出特定的氣氛；④要注意描寫(xiě)時(shí)的順序，一般而言，場(chǎng)面描寫(xiě)都是由點(diǎn)到面進(jìn)行描寫(xiě)的。精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)有利于人物精神的展現(xiàn)。例如本文對(duì)紅軍戰(zhàn)士行路難、睡覺(jué)難、吃飯難、處境難的場(chǎng)面描寫(xiě)，就很好地體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的意志、英勇的精神和樂(lè)觀的態(tài)度等。一課一法風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上瓦藍(lán)的天空。嘿！風(fēng)箏的式樣可真多，有“馬褂”“單腳燕”“蜻蜓”“金魚(yú)”“蝴蝶”“孫悟空”……它們?cè)诳罩懈黠@神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說(shuō)：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰(shuí)也比不上?！蹦憧茨呛锿酢皩O悟空”多神氣，它手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。一例一課一法其中，王衛(wèi)民扎的“黃馬褂”放得最高。他沉著冷靜，時(shí)而慢慢向后退，時(shí)而使勁向后拉。風(fēng)箏好像領(lǐng)會(huì)了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)箏比賽的場(chǎng)面，運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了比賽場(chǎng)面的激烈，突出了風(fēng)箏千姿百態(tài)、光彩奪目的特點(diǎn)。一課一法一練《老山界》這篇課文中運(yùn)用了場(chǎng)面描寫(xiě)，將紅軍星夜爬山的過(guò)程寫(xiě)得十分生動(dòng)，請(qǐng)你選取生活中的某一個(gè)場(chǎng)面或某幾個(gè)場(chǎng)面，寫(xiě)一個(gè)片段，不少于200字。要求突出“長(zhǎng)征精神”中的某一主題，例如《老山界》中體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)的意志、英勇的精神、樂(lè)觀的態(tài)度。板書(shū)設(shè)計(jì)決定翻山老山界翻山經(jīng)過(guò)翻山以后時(shí)間的變化地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移頑強(qiáng)意志樂(lè)觀精神

第二課時(shí)6老山界課文細(xì)讀品味1.文章按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開(kāi)敘述。試以此為線索,概括作者翻越老山界的經(jīng)過(guò)。第一天，下午動(dòng)身，沿著山溝向上走；傍晚（“天色晚了”），到一戶瑤民家攀談；天黑了，到山腳，登山；之后走了半天（夜里），在山路上露宿；半夜里醒來(lái)，之后又睡著了；第二天黎明被人推醒，搶著吃了早飯；走了不多遠(yuǎn)，到了雷公巖；翻過(guò)雷公巖，繼續(xù)爬山，“快要到山頂”時(shí)，“落得很遠(yuǎn)了”；下午兩點(diǎn)多鐘，到了山頂；之后，一氣兒跑下山去。課文細(xì)讀品味2.紅軍翻越老山界克服了哪些困難?這體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神?結(jié)合具體內(nèi)容,做簡(jiǎn)要分析。紅軍克服的困難主要有三個(gè)方面:一是老山界的高和險(xiǎn)，比如上山的路程有三十里，而且很陡,特別是雷公巖，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬;二是紅軍部隊(duì)不是輕裝行軍，有傷員、病員以及馬匹等隨行，同時(shí)補(bǔ)給比較困難，戰(zhàn)士們吃不飽飯，休息條件也很惡劣，比如作者就是夜里在山上露宿的;三是后有追兵，需要一邊阻擊敵人，一邊急行軍。紅軍克服這些困難體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的態(tài)度、英勇的精神等。課文細(xì)讀品味3.滿天都是星光,火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望,只見(jiàn)火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來(lái),分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。（“奇觀”奇在哪里?“奇觀”一詞蘊(yùn)含著怎樣的情感?）課文細(xì)讀品味“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫(xiě)出了山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒(méi)有被這樣的艱險(xiǎn)嚇住，換句話說(shuō)，“奇觀”不僅是指眼前之景，更指長(zhǎng)征這一偉大業(yè)績(jī)，指具有革命英雄主義精神的紅軍隊(duì)伍。“奇觀”蘊(yùn)含著作者的革命樂(lè)觀主義精神和對(duì)紅軍的贊嘆之情。[重點(diǎn)]本文作者是如何描寫(xiě)老山界的景物特點(diǎn)的？這些自然環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？作者從不同的視角方位描繪出老山界山勢(shì)的特點(diǎn)，如寫(xiě)“之”字拐路上的火把，先寫(xiě)從山腳向上望的情景，“只見(jiàn)火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星”。之后寫(xiě)走到“之”字拐的路上向下看的情景，“簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”。課文全篇探究在這些描寫(xiě)中，作者又配以紅軍戰(zhàn)士身臨絕壁仍舊很樂(lè)觀的語(yǔ)言描寫(xiě)：“不要掉隊(duì)呀”“不要落后做烏龜呀”“我們頂著天啦”和紅軍戰(zhàn)士在“之”字形的路上睡覺(jué)被凍醒后的所見(jiàn)：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！”這樣，山路的曲折迂回，山勢(shì)的陡峭險(xiǎn)峻均寫(xiě)得生動(dòng)、形象，使讀者如身臨其境般感受到老山界的“高”和“險(xiǎn)”。作者就是以這些自然環(huán)境為背景，有力地突出了行軍的困難，描寫(xiě)了紅軍戰(zhàn)士的豪言壯語(yǔ)和暢快心情，渲染了他們頑強(qiáng)不屈的斗志和樂(lè)觀的性格，從而表現(xiàn)了他們的精神面貌。課文全篇探究1.采用順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排層次。這樣寫(xiě)的好處，一是文章脈絡(luò)十分清晰。二是逐層寫(xiě)明時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，使敘事和描寫(xiě)都合情合理。三是按時(shí)間順序?qū)?，先設(shè)懸念，后面解釋，能產(chǎn)生扣人心弦的效果。歸納總結(jié)特色總結(jié)2.以生動(dòng)的描寫(xiě)具體形象地表達(dá)中心意思。作者運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)把紅軍星夜爬山的場(chǎng)景寫(xiě)得有聲有色、十分生動(dòng)，使人深深地感到紅軍確實(shí)是一支無(wú)高不可攀的英雄隊(duì)伍。從不同的視角方位描繪出老山界山勢(shì)的特點(diǎn)，有力地突出了行軍的困難，從而表現(xiàn)了紅軍的精神面貌。歸納總結(jié)2.本文語(yǔ)言樸實(shí)而優(yōu)美，凝練而細(xì)膩，字里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的情感。本文語(yǔ)言異常樸實(shí)，富有口語(yǔ)色彩。有些地方運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，增添了語(yǔ)言的美感。全文飽含著真摯而強(qiáng)烈的情感，有出于對(duì)自己隊(duì)伍本質(zhì)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的自信之情，有不畏艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)烈的革命英雄主義和樂(lè)觀主義，有對(duì)自己同志真摯的熱愛(ài)和贊美之情，有勝利的欣慰和自豪之情。歸納總結(jié)原文：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語(yǔ)·子罕》譯文：軍隊(duì)的主帥可以被改變，普通人的志向卻不能被改變。原文：身可危也，而志不可奪也。——《禮記·儒行》譯文：身體可以受到危害，但志向卻不能被改變。課文拓展積累國(guó)學(xué)經(jīng)典山的名稱中國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山的名稱除了表明其所處的地域之外，還暗含著豐富的傳統(tǒng)文化知識(shí)。我們熟知的“大興安嶺”中的“興安”系滿語(yǔ)，漢語(yǔ)意為“丘陵”，表明了其所處地域的環(huán)境特點(diǎn)。傳統(tǒng)文化課文拓展積累《中俄尼布楚條約》簽訂后，中國(guó)的疆域得到了空前鞏固，“興安”也有了“興國(guó)安邦”之意。位于福建、江西兩省交界的武夷山的命名則具有神話色彩。相傳神人“武夷君”曾居此山，因此得名“武夷山”；又有說(shuō)法稱，“武夷山”一名是為了紀(jì)念彭祖的兩個(gè)兒子“彭武”“彭夷”。類似的現(xiàn)象不勝枚舉，山的名稱具有鮮明的傳統(tǒng)文化特色。課文拓展積累教材習(xí)題講解1.文章按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開(kāi)敘述。試以此為線索,概括作者翻越老山界的經(jīng)過(guò)。第一天，下午動(dòng)身，沿著山溝向上走；傍晚（“天色晚了”），到一戶瑤民家攀談；天黑了，到山腳，登山；之后走了半天（夜里），在山路上露宿；半夜里醒來(lái)，之后又睡著了；第二天黎明被人推醒，搶著吃了早飯；走了不多遠(yuǎn)，到了雷公巖；翻過(guò)雷公巖，繼續(xù)爬山，“快要到山頂”時(shí)，“落得很遠(yuǎn)了”；下午兩點(diǎn)多鐘，到了山頂；之后，一氣兒跑下山去。教材習(xí)題講解2.紅軍翻越老山界克服了哪些困難?這體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神?結(jié)合具體內(nèi)容,做簡(jiǎn)要分析。紅軍克服的困難主要有三個(gè)方面：一是老山界的高和險(xiǎn)，比如上山的路程有三十里，而且很陡，特別是雷公巖，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；二是紅軍部隊(duì)不是輕裝行軍，有傷員、病員以及馬匹等隨行，同時(shí)補(bǔ)給比較困難，戰(zhàn)士們吃不飽飯，休息條件也很惡劣，比如作者就是夜里在山上露宿的；三是后有追兵，需要一邊阻擊敵人，一邊急行軍。紅軍克服這些困難體現(xiàn)了紅軍所具有的堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的態(tài)度、英勇的精神等。教材習(xí)題講解3.揣摩下列語(yǔ)句,討論括號(hào)里的問(wèn)題。①.這是一家瑤民,住著母女二人;男人大概是因?yàn)槁?tīng)到過(guò)隊(duì)伍,照著習(xí)慣,到什么地方去躲起來(lái)了。(從“照著習(xí)慣”和“躲”