【6套打包】青島市小升初模擬考試語文試卷含答案

小學(xué)語文小升初試題語文試卷答案與分析一、讀拼音、寫漢字。（8分）zhì：（）手可熱（）嫩（）留鱗次（）比qiàn：（）疚天（）鑲（）（）繩【參考答案】炙稚滯櫛歉塹嵌纖【考核知識(shí)點(diǎn)】同音字【解析】本題主要考查的是同音字的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生平時(shí)記憶詞語的時(shí)候要多關(guān)注字體的正確書寫。同時(shí)，在識(shí)記課本中字詞之余，也應(yīng)多積累一些課外的字詞。二、下列句子中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。（4分）A、為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師精心設(shè)計(jì)教案，真可謂煞費(fèi)苦心。B、科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。C、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。D、這家酒店環(huán)境優(yōu)美，管理嚴(yán)格，服務(wù)人員熱情周到，對(duì)顧客相敬如賓。【參考答案】B【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語時(shí)，除了其字型外，還要掌握成語的意思和使用范圍。做此類題型時(shí)，可從成語的使用對(duì)象、褒貶義等方面進(jìn)行判斷，A選項(xiàng)和C選項(xiàng)都是貶義詞，與題意不符；D選項(xiàng)指的是夫妻之間互相尊敬，使用對(duì)象是夫妻。因此，答案選B。三、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。（4分）A、在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。B、通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語花香。D、從化荔枝遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。【參考答案】D【考核知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】本題主要考查修改病句的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生只要掌握病句的病因，并且掌握一些?？碱}型，就很容易得出答案。在此題中，A選項(xiàng)“渾身遍體鱗傷”是重復(fù)啰嗦；B選項(xiàng)“通過……使……”是去“使”原則；C選項(xiàng)“聞到鳥語花香”搭配不當(dāng)。因此，答案選D。四、將下列四個(gè)選項(xiàng)正確的順序填入句中括號(hào)里。（4分）漢字是（）、（）、（）、（）文字。A、科學(xué)而又實(shí)用的B、凝聚了高度智慧的C、我們祖先創(chuàng)造的D、經(jīng)歷了后人不斷完善的【參考答案】DBAC【考核知識(shí)點(diǎn)】句子的邏輯關(guān)系【解析】本題主要考查句子的邏輯關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。該題按照時(shí)間先后的邏輯順序即可得出正確答案。五、判斷下列內(nèi)容的正誤，正確的在后面括號(hào)里打“√”。（6分）1、“乏”字用部首檢字法，應(yīng)查“之”部，共4畫，讀音為“fá”，“渾身乏力”的“乏”是“疲倦”的意思。（）【參考答案】（）【考核知識(shí)點(diǎn)】查字典&字詞理解【解析】本題主要考查的是查字典和字詞理解知識(shí)點(diǎn)。該題中“乏”字的部首應(yīng)為“丿”，因此該題錯(cuò)誤。2、“蜂擁而來”“魚貫而入”“視死如歸”“趨之若鶩”四個(gè)成語都含比喻手法。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的綜合運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的綜合運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語的同時(shí)也要理解成語的意思。“蜂擁而至”指像蜂群似的擁擠著過來，形容許多人一起過來。“魚貫而入”指像游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。“視死如歸”指把死看得像回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。“趨之若鶩”指像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去。因此，該題正確。3、“情不自禁”與“屢禁不止”兩個(gè)詞語中的“禁”字讀音與意思都不同。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】多音字的運(yùn)用【解析】本題主要考查多音字的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生可通過以義記音的方式來識(shí)記多音字。該題中的“禁”讀“jīn”意為禁受、忍耐，讀“jìn”意為“禁止”，根據(jù)題目，可知“情不自禁”“屢禁不止”的讀音和意思都不同。因此，該題正確。4、“官渡之戰(zhàn)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”“草船借箭”“三顧茅廬”均出自三國(guó)故事。（）【參考答案】（）【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。文學(xué)常識(shí)一直是小升初考試中的熱門考點(diǎn)，尤其是四大名著。學(xué)生在五年級(jí)上下冊(cè)都有四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，因此學(xué)生要多關(guān)注其課文后的資料袋，并進(jìn)行相應(yīng)的課外拓展。該題中的“負(fù)荊請(qǐng)罪”來自五年級(jí)下冊(cè)第18課《將相和》，這篇課文是選自《史記·廉頗藺相如列傳》。因此，該題錯(cuò)誤，不用打“√”。歇后語“林黛玉葬花——自嘆命薄”中林黛玉是曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的主人公。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。文學(xué)常識(shí)一直是小升初考試中的熱門考點(diǎn)，尤其是四大名著。學(xué)生在五年級(jí)上下冊(cè)都有四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，例如四大名著相對(duì)應(yīng)的作者、作者朝代、主人公及主人公相應(yīng)事件等。因此學(xué)生要多關(guān)注其課文后的資料袋，并進(jìn)行相應(yīng)的課外拓展。6、“我怎么可能不認(rèn)識(shí)張東呢？”與“我不可能不認(rèn)識(shí)張東?！眱删湓捇疽馑疾蛔儭?)【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】句子的理解【解析】本題主要考查的是句子的理解的知識(shí)點(diǎn)。此題中第一句為反問句，表示“我認(rèn)識(shí)張東”；第二句為雙重否定句，也表示“我認(rèn)識(shí)張東”。因此，該題正確。六、按要求把答案寫在橫線上。（10分）1、：形容人來人往很熱鬧；：形容行為不正當(dāng)。（填A(yù)ABB的詞。）【參考答案】熙熙攘攘偷偷摸摸【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的分類運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的分類運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語時(shí)可以通過分類識(shí)記的方式。同時(shí)，這類詞語也一般來源于課內(nèi)，例如“熙熙攘攘”便是來源于六年級(jí)上冊(cè)第一單元《草叢的村落》這篇課文。所以，學(xué)生應(yīng)掌握好課內(nèi)知識(shí)。2、對(duì)聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”中的“忠骨”指的是。（填一愛國(guó)名將）【參考答案】岳飛【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。近年來小升初考試特別青睞文學(xué)常識(shí)部分，因此，學(xué)生應(yīng)多加強(qiáng)課外積累。3、《袁氏世范》中提到的“有所期諾，；有所期約，。”體現(xiàn)了誠(chéng)信之美；陸游的《示兒》中寫到的“王師北定中原日，?！斌w現(xiàn)了愛國(guó)之情；蘇軾的《浣溪沙》中說到的“門前流水尚能西！。”體現(xiàn)了時(shí)間之貴?！緟⒖即鸢浮坷w毫必償時(shí)刻不易家祭無忘告乃翁休將白發(fā)唱黃雞【考核知識(shí)點(diǎn)】名言警句&古詩(shī)詞積累【解析】本題主要考查名言警句&古詩(shī)詞積累的知識(shí)點(diǎn)。該題中所涉及的名言警句和古詩(shī)詞基本來源于課本知識(shí)，例如講述誠(chéng)信的這句名言來自六年級(jí)上冊(cè)第三單元的日積月累，而《浣溪沙》則來自六年級(jí)下冊(cè)的十首古詩(shī)詞。因此，學(xué)生一定要掌握好課內(nèi)知識(shí)。4、古代先賢們妙筆生花，把大自然寫得如此的美妙：筆下的春天是美麗的：“，千朵萬朵壓枝低。”；夏天是熱鬧的：“，聽取蛙聲一片?！?；秋天是凝重的：“停車坐愛楓林晚，。”；冬天是寧?kù)o的：“千山鳥飛絕，。”這些是一句句的詩(shī)，也是一幅幅的畫，還是一首首的歌！【參考答案】黃四娘家花滿蹊稻花香里說豐年霜葉紅于二月花萬徑人蹤滅【考核知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞的分類運(yùn)用【解析】本題主要考查古詩(shī)詞的分類運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，除了背誦和默寫之外，還應(yīng)掌握古詩(shī)詞的大意，其所表達(dá)的思想感情等。同時(shí)，近年來，小升初考試出現(xiàn)了考查古詩(shī)詞的分類的題型，像是該題就是按照“春夏秋冬”的分類形式來考查的。七、按例句的句式特點(diǎn)，仿寫句子，使之成為排比句。（4分）理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是，而是；理想不是，而是。【參考答案】理想不是繪就的畫卷，而是一張需要我去描繪的白紙；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片需要我去開墾的荒漠?！究己酥R(shí)點(diǎn)】仿寫句子【解析】本題主要考查學(xué)生仿寫句子的知識(shí)點(diǎn)。完成仿寫型題目從三方面去思考：1、從內(nèi)容看，例句是寫關(guān)于理想的內(nèi)容；2、從句式上看，例句是并列關(guān)系復(fù)句；3、從修辭手法手法看，用的是比喻。八、閱讀下面的文章，按要求回答問題。（20分）1、閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“成熟的稻谷會(huì)彎腰”的理解。（4分）【參考答案】“彎腰”就是暫時(shí)放下尊貴和體面。“成熟的稻谷會(huì)彎腰”是說一個(gè)成熟的心智，要善于通過自身的改變，有原則地選擇“暫時(shí)的放棄”，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。【考核知識(shí)點(diǎn)】理解文章題目【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章題目的理解。理解文章標(biāo)題要結(jié)合中心思想和重點(diǎn)句子分析。這里要求分析標(biāo)題的比喻義。把文章的幾個(gè)結(jié)論句綜合起來就是答案：“只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外”、“彎腰”并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智”、“彎腰并非毫無原則的妥協(xié)，而是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志”、“那不是倒下，而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個(gè)全新的自我”。2、孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的？（4分）【參考答案】孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課，是要讓學(xué)生明白：“很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外。”

【考核知識(shí)點(diǎn)】篩選信息【解析】本題主要考查學(xué)生篩選信息的能力。此類型題目比較簡(jiǎn)單，分兩步走即可：首先“定位”，在文章中找出此內(nèi)容的相關(guān)語段，此題的內(nèi)容可在第三段找出。接著“分析”：在第三段中篩選出重點(diǎn)句子，找出議論孟買學(xué)院“彎腰”一課的結(jié)論句即可。3、列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子？請(qǐng)談?wù)劺碛?。?分）【參考答案】列舉雪松證明了“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理后，再舉梧桐的例子，從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。這樣的正反對(duì)比論證，更全面，更辯證，說服力更強(qiáng)。

【考核知識(shí)點(diǎn)】文章內(nèi)容理解和分析【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解和分析。完成此類型題目，要聯(lián)系上下文內(nèi)容和文章中心思想分析。從文章看，答題方向在第四、五段，上文分析了雪松“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理，下文“但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了?！本褪菑姆疵孀C明“不彎腰被折斷”的道理。4、請(qǐng)分析最后一段中劃線句子的含義。（4分）【參考答案】蟬蛻是為了新生，“有時(shí)彎腰就如同蟬蛻”，比喻“彎腰”也是人的一種新生方式，通過“彎腰”這種自身的改變，來創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。

【考核知識(shí)點(diǎn)】理解重點(diǎn)句子【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解。理解文章重點(diǎn)句子的意思，要聯(lián)系上下文內(nèi)容分析，這句話出現(xiàn)在文章的末尾，在原文中，后一句就是對(duì)前一句的詮釋。5、請(qǐng)結(jié)合你的一次“彎腰”經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“彎腰”的認(rèn)識(shí)。（4分）【參考答案】例：我從來就是一個(gè)莽撞之人，眼里夾不得沙子，對(duì)別人“侮辱”之事，非要爭(zhēng)斗得你死我活方可罷休。有一次，一個(gè)我經(jīng)?？床粦T的人口出狂言，侮辱我媽媽。我火冒三丈，提起凳子就向那人砸去，結(jié)果將那人砸得鼻血長(zhǎng)流。萬幸的是，沒有砸出大問題，現(xiàn)在想來就后怕，如果砸出大事來，后悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改正自己，要學(xué)會(huì)彎腰，訓(xùn)練自己的韌性，磨礪自己的好性格。【考核知識(shí)點(diǎn)】開放型題目【解析】本題主要考查開放型題目的知識(shí)點(diǎn)。從題目要求中可以分析出答題格式：要求前半部分記敘“你的一次‘彎腰’經(jīng)歷”，后半部分議論，談“你對(duì)‘彎腰’的認(rèn)識(shí)”。學(xué)生做此類型題目，要注意結(jié)合自己的事例談感受。九、作文。（40分）作文：在你成長(zhǎng)的歷程中，有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑?，一件普通或重大的事往往能改變的思想，你的性格，甚至你的命運(yùn)。請(qǐng)以“改變”為題，完成500字左右的作文?！究己酥R(shí)點(diǎn)】命題作文【解析】題目分析這是一道給材料的命題作文,作文命題貼近學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生談在成長(zhǎng)歷程中能對(duì)改變自己產(chǎn)生重大影響的人和事,可使大家都有寫作的欲望,又能使不同層次的學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最佳水平,為學(xué)生大膽創(chuàng)新搭建了一個(gè)很寬松的平臺(tái)。首先,從材料中可以分析出要求學(xué)生敘寫自身的生活，要言之有物,力求考生能表達(dá)自己獨(dú)特的人生感受。學(xué)生宜選擇自己熟習(xí)的材料，可以寫人，也可以寫事。其次,在這篇作文中,學(xué)生可運(yùn)用到的“以小見大”、“細(xì)節(jié)描寫”等表現(xiàn)手法。最后，要運(yùn)用前后呼應(yīng)、修辭手法潤(rùn)色文章。小學(xué)語文小升初試題語文試卷答案與分析一、讀拼音、寫漢字。（8分）zhì：（）手可熱（）嫩（）留鱗次（）比qiàn：（）疚天（）鑲（）（）繩【參考答案】炙稚滯櫛歉塹嵌纖【考核知識(shí)點(diǎn)】同音字【解析】本題主要考查的是同音字的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生平時(shí)記憶詞語的時(shí)候要多關(guān)注字體的正確書寫。同時(shí)，在識(shí)記課本中字詞之余，也應(yīng)多積累一些課外的字詞。二、下列句子中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。（4分）A、為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師精心設(shè)計(jì)教案，真可謂煞費(fèi)苦心。B、科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。C、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。D、這家酒店環(huán)境優(yōu)美，管理嚴(yán)格，服務(wù)人員熱情周到，對(duì)顧客相敬如賓。【參考答案】B【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語時(shí)，除了其字型外，還要掌握成語的意思和使用范圍。做此類題型時(shí)，可從成語的使用對(duì)象、褒貶義等方面進(jìn)行判斷，A選項(xiàng)和C選項(xiàng)都是貶義詞，與題意不符；D選項(xiàng)指的是夫妻之間互相尊敬，使用對(duì)象是夫妻。因此，答案選B。三、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。（4分）A、在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。B、通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語花香。D、從化荔枝遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一?！緟⒖即鸢浮緿【考核知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】本題主要考查修改病句的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生只要掌握病句的病因，并且掌握一些?？碱}型，就很容易得出答案。在此題中，A選項(xiàng)“渾身遍體鱗傷”是重復(fù)啰嗦；B選項(xiàng)“通過……使……”是去“使”原則；C選項(xiàng)“聞到鳥語花香”搭配不當(dāng)。因此，答案選D。四、將下列四個(gè)選項(xiàng)正確的順序填入句中括號(hào)里。（4分）漢字是（）、（）、（）、（）文字。A、科學(xué)而又實(shí)用的B、凝聚了高度智慧的C、我們祖先創(chuàng)造的D、經(jīng)歷了后人不斷完善的【參考答案】DBAC【考核知識(shí)點(diǎn)】句子的邏輯關(guān)系【解析】本題主要考查句子的邏輯關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。該題按照時(shí)間先后的邏輯順序即可得出正確答案。五、判斷下列內(nèi)容的正誤，正確的在后面括號(hào)里打“√”。（6分）1、“乏”字用部首檢字法，應(yīng)查“之”部，共4畫，讀音為“fá”，“渾身乏力”的“乏”是“疲倦”的意思。（）【參考答案】（）【考核知識(shí)點(diǎn)】查字典&字詞理解【解析】本題主要考查的是查字典和字詞理解知識(shí)點(diǎn)。該題中“乏”字的部首應(yīng)為“丿”，因此該題錯(cuò)誤。2、“蜂擁而來”“魚貫而入”“視死如歸”“趨之若鶩”四個(gè)成語都含比喻手法。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的綜合運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的綜合運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語的同時(shí)也要理解成語的意思?！胺鋼矶痢敝赶穹淙核频膿頂D著過來，形容許多人一起過來。“魚貫而入”指像游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入?！耙曀廊鐨w”指把死看得像回家一樣平常。形容不怕犧牲生命?！摆呏酊F”指像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去。因此，該題正確。3、“情不自禁”與“屢禁不止”兩個(gè)詞語中的“禁”字讀音與意思都不同。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】多音字的運(yùn)用【解析】本題主要考查多音字的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生可通過以義記音的方式來識(shí)記多音字。該題中的“禁”讀“jīn”意為禁受、忍耐，讀“jìn”意為“禁止”，根據(jù)題目，可知“情不自禁”“屢禁不止”的讀音和意思都不同。因此，該題正確。4、“官渡之戰(zhàn)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”“草船借箭”“三顧茅廬”均出自三國(guó)故事。（）【參考答案】（）【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。文學(xué)常識(shí)一直是小升初考試中的熱門考點(diǎn)，尤其是四大名著。學(xué)生在五年級(jí)上下冊(cè)都有四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，因此學(xué)生要多關(guān)注其課文后的資料袋，并進(jìn)行相應(yīng)的課外拓展。該題中的“負(fù)荊請(qǐng)罪”來自五年級(jí)下冊(cè)第18課《將相和》，這篇課文是選自《史記·廉頗藺相如列傳》。因此，該題錯(cuò)誤，不用打“√”。歇后語“林黛玉葬花——自嘆命薄”中林黛玉是曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的主人公。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。文學(xué)常識(shí)一直是小升初考試中的熱門考點(diǎn)，尤其是四大名著。學(xué)生在五年級(jí)上下冊(cè)都有四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，例如四大名著相對(duì)應(yīng)的作者、作者朝代、主人公及主人公相應(yīng)事件等。因此學(xué)生要多關(guān)注其課文后的資料袋，并進(jìn)行相應(yīng)的課外拓展。6、“我怎么可能不認(rèn)識(shí)張東呢？”與“我不可能不認(rèn)識(shí)張東。”兩句話基本意思不變。()【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】句子的理解【解析】本題主要考查的是句子的理解的知識(shí)點(diǎn)。此題中第一句為反問句，表示“我認(rèn)識(shí)張東”；第二句為雙重否定句，也表示“我認(rèn)識(shí)張東”。因此，該題正確。六、按要求把答案寫在橫線上。（10分）1、：形容人來人往很熱鬧；：形容行為不正當(dāng)。（填A(yù)ABB的詞。）【參考答案】熙熙攘攘偷偷摸摸【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的分類運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的分類運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語時(shí)可以通過分類識(shí)記的方式。同時(shí)，這類詞語也一般來源于課內(nèi)，例如“熙熙攘攘”便是來源于六年級(jí)上冊(cè)第一單元《草叢的村落》這篇課文。所以，學(xué)生應(yīng)掌握好課內(nèi)知識(shí)。2、對(duì)聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”中的“忠骨”指的是。（填一愛國(guó)名將）【參考答案】岳飛【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。近年來小升初考試特別青睞文學(xué)常識(shí)部分，因此，學(xué)生應(yīng)多加強(qiáng)課外積累。3、《袁氏世范》中提到的“有所期諾，；有所期約，?！斌w現(xiàn)了誠(chéng)信之美；陸游的《示兒》中寫到的“王師北定中原日，?！斌w現(xiàn)了愛國(guó)之情；蘇軾的《浣溪沙》中說到的“門前流水尚能西！?！斌w現(xiàn)了時(shí)間之貴?！緟⒖即鸢浮坷w毫必償時(shí)刻不易家祭無忘告乃翁休將白發(fā)唱黃雞【考核知識(shí)點(diǎn)】名言警句&古詩(shī)詞積累【解析】本題主要考查名言警句&古詩(shī)詞積累的知識(shí)點(diǎn)。該題中所涉及的名言警句和古詩(shī)詞基本來源于課本知識(shí)，例如講述誠(chéng)信的這句名言來自六年級(jí)上冊(cè)第三單元的日積月累，而《浣溪沙》則來自六年級(jí)下冊(cè)的十首古詩(shī)詞。因此，學(xué)生一定要掌握好課內(nèi)知識(shí)。4、古代先賢們妙筆生花，把大自然寫得如此的美妙：筆下的春天是美麗的：“，千朵萬朵壓枝低?！保幌奶焓菬狒[的：“，聽取蛙聲一片。”；秋天是凝重的：“停車坐愛楓林晚，?！?；冬天是寧?kù)o的：“千山鳥飛絕，?！边@些是一句句的詩(shī)，也是一幅幅的畫，還是一首首的歌！【參考答案】黃四娘家花滿蹊稻花香里說豐年霜葉紅于二月花萬徑人蹤滅【考核知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞的分類運(yùn)用【解析】本題主要考查古詩(shī)詞的分類運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，除了背誦和默寫之外，還應(yīng)掌握古詩(shī)詞的大意，其所表達(dá)的思想感情等。同時(shí)，近年來，小升初考試出現(xiàn)了考查古詩(shī)詞的分類的題型，像是該題就是按照“春夏秋冬”的分類形式來考查的。七、按例句的句式特點(diǎn)，仿寫句子，使之成為排比句。（4分）理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是，而是；理想不是，而是?！緟⒖即鸢浮坷硐氩皇抢L就的畫卷，而是一張需要我去描繪的白紙；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片需要我去開墾的荒漠。【考核知識(shí)點(diǎn)】仿寫句子【解析】本題主要考查學(xué)生仿寫句子的知識(shí)點(diǎn)。完成仿寫型題目從三方面去思考：1、從內(nèi)容看，例句是寫關(guān)于理想的內(nèi)容；2、從句式上看，例句是并列關(guān)系復(fù)句；3、從修辭手法手法看，用的是比喻。八、閱讀下面的文章，按要求回答問題。（20分）1、閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“成熟的稻谷會(huì)彎腰”的理解。（4分）【參考答案】“彎腰”就是暫時(shí)放下尊貴和體面?！俺墒斓牡竟葧?huì)彎腰”是說一個(gè)成熟的心智，要善于通過自身的改變，有原則地選擇“暫時(shí)的放棄”，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創(chuàng)造一個(gè)全新的自我?！究己酥R(shí)點(diǎn)】理解文章題目【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章題目的理解。理解文章標(biāo)題要結(jié)合中心思想和重點(diǎn)句子分析。這里要求分析標(biāo)題的比喻義。把文章的幾個(gè)結(jié)論句綜合起來就是答案：“只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外”、“彎腰”并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智”、“彎腰并非毫無原則的妥協(xié)，而是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志”、“那不是倒下，而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個(gè)全新的自我”。2、孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的？（4分）【參考答案】孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課，是要讓學(xué)生明白：“很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外?！?/p>

【考核知識(shí)點(diǎn)】篩選信息【解析】本題主要考查學(xué)生篩選信息的能力。此類型題目比較簡(jiǎn)單，分兩步走即可：首先“定位”，在文章中找出此內(nèi)容的相關(guān)語段，此題的內(nèi)容可在第三段找出。接著“分析”：在第三段中篩選出重點(diǎn)句子，找出議論孟買學(xué)院“彎腰”一課的結(jié)論句即可。3、列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子？請(qǐng)談?wù)劺碛?。?分）【參考答案】列舉雪松證明了“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理后，再舉梧桐的例子，從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。這樣的正反對(duì)比論證，更全面，更辯證，說服力更強(qiáng)。

【考核知識(shí)點(diǎn)】文章內(nèi)容理解和分析【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解和分析。完成此類型題目，要聯(lián)系上下文內(nèi)容和文章中心思想分析。從文章看，答題方向在第四、五段，上文分析了雪松“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理，下文“但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了?！本褪菑姆疵孀C明“不彎腰被折斷”的道理。4、請(qǐng)分析最后一段中劃線句子的含義。（4分）【參考答案】蟬蛻是為了新生，“有時(shí)彎腰就如同蟬蛻”，比喻“彎腰”也是人的一種新生方式，通過“彎腰”這種自身的改變，來創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。

【考核知識(shí)點(diǎn)】理解重點(diǎn)句子【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解。理解文章重點(diǎn)句子的意思，要聯(lián)系上下文內(nèi)容分析，這句話出現(xiàn)在文章的末尾，在原文中，后一句就是對(duì)前一句的詮釋。5、請(qǐng)結(jié)合你的一次“彎腰”經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“彎腰”的認(rèn)識(shí)。（4分）【參考答案】例：我從來就是一個(gè)莽撞之人，眼里夾不得沙子，對(duì)別人“侮辱”之事，非要爭(zhēng)斗得你死我活方可罷休。有一次，一個(gè)我經(jīng)?？床粦T的人口出狂言，侮辱我媽媽。我火冒三丈，提起凳子就向那人砸去，結(jié)果將那人砸得鼻血長(zhǎng)流。萬幸的是，沒有砸出大問題，現(xiàn)在想來就后怕，如果砸出大事來，后悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改正自己，要學(xué)會(huì)彎腰，訓(xùn)練自己的韌性，磨礪自己的好性格?！究己酥R(shí)點(diǎn)】開放型題目【解析】本題主要考查開放型題目的知識(shí)點(diǎn)。從題目要求中可以分析出答題格式：要求前半部分記敘“你的一次‘彎腰’經(jīng)歷”，后半部分議論，談“你對(duì)‘彎腰’的認(rèn)識(shí)”。學(xué)生做此類型題目，要注意結(jié)合自己的事例談感受。九、作文。（40分）作文：在你成長(zhǎng)的歷程中，有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑?，一件普通或重大的事往往能改變的思想，你的性格，甚至你的命運(yùn)。請(qǐng)以“改變”為題，完成500字左右的作文?！究己酥R(shí)點(diǎn)】命題作文【解析】題目分析這是一道給材料的命題作文,作文命題貼近學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生談在成長(zhǎng)歷程中能對(duì)改變自己產(chǎn)生重大影響的人和事,可使大家都有寫作的欲望,又能使不同層次的學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最佳水平,為學(xué)生大膽創(chuàng)新搭建了一個(gè)很寬松的平臺(tái)。首先,從材料中可以分析出要求學(xué)生敘寫自身的生活，要言之有物,力求考生能表達(dá)自己獨(dú)特的人生感受。學(xué)生宜選擇自己熟習(xí)的材料，可以寫人，也可以寫事。其次,在這篇作文中,學(xué)生可運(yùn)用到的“以小見大”、“細(xì)節(jié)描寫”等表現(xiàn)手法。最后，要運(yùn)用前后呼應(yīng)、修辭手法潤(rùn)色文章。小學(xué)語文小升初試題語文試卷答案與分析一、讀拼音、寫漢字。（8分）zhì：（）手可熱（）嫩（）留鱗次（）比qiàn：（）疚天（）鑲（）（）繩【參考答案】炙稚滯櫛歉塹嵌纖【考核知識(shí)點(diǎn)】同音字【解析】本題主要考查的是同音字的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生平時(shí)記憶詞語的時(shí)候要多關(guān)注字體的正確書寫。同時(shí)，在識(shí)記課本中字詞之余，也應(yīng)多積累一些課外的字詞。二、下列句子中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。（4分）A、為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師精心設(shè)計(jì)教案，真可謂煞費(fèi)苦心。B、科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。C、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。D、這家酒店環(huán)境優(yōu)美，管理嚴(yán)格，服務(wù)人員熱情周到，對(duì)顧客相敬如賓。【參考答案】B【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語時(shí)，除了其字型外，還要掌握成語的意思和使用范圍。做此類題型時(shí)，可從成語的使用對(duì)象、褒貶義等方面進(jìn)行判斷，A選項(xiàng)和C選項(xiàng)都是貶義詞，與題意不符；D選項(xiàng)指的是夫妻之間互相尊敬，使用對(duì)象是夫妻。因此，答案選B。三、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。（4分）A、在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。B、通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語花香。D、從化荔枝遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一?！緟⒖即鸢浮緿【考核知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】本題主要考查修改病句的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生只要掌握病句的病因，并且掌握一些?？碱}型，就很容易得出答案。在此題中，A選項(xiàng)“渾身遍體鱗傷”是重復(fù)啰嗦；B選項(xiàng)“通過……使……”是去“使”原則；C選項(xiàng)“聞到鳥語花香”搭配不當(dāng)。因此，答案選D。四、將下列四個(gè)選項(xiàng)正確的順序填入句中括號(hào)里。（4分）漢字是（）、（）、（）、（）文字。A、科學(xué)而又實(shí)用的B、凝聚了高度智慧的C、我們祖先創(chuàng)造的D、經(jīng)歷了后人不斷完善的【參考答案】DBAC【考核知識(shí)點(diǎn)】句子的邏輯關(guān)系【解析】本題主要考查句子的邏輯關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。該題按照時(shí)間先后的邏輯順序即可得出正確答案。五、判斷下列內(nèi)容的正誤，正確的在后面括號(hào)里打“√”。（6分）1、“乏”字用部首檢字法，應(yīng)查“之”部，共4畫，讀音為“fá”，“渾身乏力”的“乏”是“疲倦”的意思。（）【參考答案】（）【考核知識(shí)點(diǎn)】查字典&字詞理解【解析】本題主要考查的是查字典和字詞理解知識(shí)點(diǎn)。該題中“乏”字的部首應(yīng)為“丿”，因此該題錯(cuò)誤。2、“蜂擁而來”“魚貫而入”“視死如歸”“趨之若鶩”四個(gè)成語都含比喻手法。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的綜合運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的綜合運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語的同時(shí)也要理解成語的意思?！胺鋼矶痢敝赶穹淙核频膿頂D著過來，形容許多人一起過來。“魚貫而入”指像游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入?！耙曀廊鐨w”指把死看得像回家一樣平常。形容不怕犧牲生命?！摆呏酊F”指像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去。因此，該題正確。3、“情不自禁”與“屢禁不止”兩個(gè)詞語中的“禁”字讀音與意思都不同。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】多音字的運(yùn)用【解析】本題主要考查多音字的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生可通過以義記音的方式來識(shí)記多音字。該題中的“禁”讀“jīn”意為禁受、忍耐，讀“jìn”意為“禁止”，根據(jù)題目，可知“情不自禁”“屢禁不止”的讀音和意思都不同。因此，該題正確。4、“官渡之戰(zhàn)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”“草船借箭”“三顧茅廬”均出自三國(guó)故事。（）【參考答案】（）【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。文學(xué)常識(shí)一直是小升初考試中的熱門考點(diǎn)，尤其是四大名著。學(xué)生在五年級(jí)上下冊(cè)都有四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，因此學(xué)生要多關(guān)注其課文后的資料袋，并進(jìn)行相應(yīng)的課外拓展。該題中的“負(fù)荊請(qǐng)罪”來自五年級(jí)下冊(cè)第18課《將相和》，這篇課文是選自《史記·廉頗藺相如列傳》。因此，該題錯(cuò)誤，不用打“√”。歇后語“林黛玉葬花——自嘆命薄”中林黛玉是曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的主人公。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。文學(xué)常識(shí)一直是小升初考試中的熱門考點(diǎn)，尤其是四大名著。學(xué)生在五年級(jí)上下冊(cè)都有四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，例如四大名著相對(duì)應(yīng)的作者、作者朝代、主人公及主人公相應(yīng)事件等。因此學(xué)生要多關(guān)注其課文后的資料袋，并進(jìn)行相應(yīng)的課外拓展。6、“我怎么可能不認(rèn)識(shí)張東呢？”與“我不可能不認(rèn)識(shí)張東?！眱删湓捇疽馑疾蛔儭?)【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】句子的理解【解析】本題主要考查的是句子的理解的知識(shí)點(diǎn)。此題中第一句為反問句，表示“我認(rèn)識(shí)張東”；第二句為雙重否定句，也表示“我認(rèn)識(shí)張東”。因此，該題正確。六、按要求把答案寫在橫線上。（10分）1、：形容人來人往很熱鬧；：形容行為不正當(dāng)。（填A(yù)ABB的詞。）【參考答案】熙熙攘攘偷偷摸摸【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的分類運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的分類運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語時(shí)可以通過分類識(shí)記的方式。同時(shí)，這類詞語也一般來源于課內(nèi)，例如“熙熙攘攘”便是來源于六年級(jí)上冊(cè)第一單元《草叢的村落》這篇課文。所以，學(xué)生應(yīng)掌握好課內(nèi)知識(shí)。2、對(duì)聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”中的“忠骨”指的是。（填一愛國(guó)名將）【參考答案】岳飛【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。近年來小升初考試特別青睞文學(xué)常識(shí)部分，因此，學(xué)生應(yīng)多加強(qiáng)課外積累。3、《袁氏世范》中提到的“有所期諾，；有所期約，?！斌w現(xiàn)了誠(chéng)信之美；陸游的《示兒》中寫到的“王師北定中原日，?！斌w現(xiàn)了愛國(guó)之情；蘇軾的《浣溪沙》中說到的“門前流水尚能西！?！斌w現(xiàn)了時(shí)間之貴?！緟⒖即鸢浮坷w毫必償時(shí)刻不易家祭無忘告乃翁休將白發(fā)唱黃雞【考核知識(shí)點(diǎn)】名言警句&古詩(shī)詞積累【解析】本題主要考查名言警句&古詩(shī)詞積累的知識(shí)點(diǎn)。該題中所涉及的名言警句和古詩(shī)詞基本來源于課本知識(shí)，例如講述誠(chéng)信的這句名言來自六年級(jí)上冊(cè)第三單元的日積月累，而《浣溪沙》則來自六年級(jí)下冊(cè)的十首古詩(shī)詞。因此，學(xué)生一定要掌握好課內(nèi)知識(shí)。4、古代先賢們妙筆生花，把大自然寫得如此的美妙：筆下的春天是美麗的：“，千朵萬朵壓枝低。”；夏天是熱鬧的：“，聽取蛙聲一片?！保磺锾焓悄氐模骸巴＼囎鴲蹢髁滞?，?！保欢焓菍?kù)o的：“千山鳥飛絕，?！边@些是一句句的詩(shī)，也是一幅幅的畫，還是一首首的歌！【參考答案】黃四娘家花滿蹊稻花香里說豐年霜葉紅于二月花萬徑人蹤滅【考核知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞的分類運(yùn)用【解析】本題主要考查古詩(shī)詞的分類運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，除了背誦和默寫之外，還應(yīng)掌握古詩(shī)詞的大意，其所表達(dá)的思想感情等。同時(shí)，近年來，小升初考試出現(xiàn)了考查古詩(shī)詞的分類的題型，像是該題就是按照“春夏秋冬”的分類形式來考查的。七、按例句的句式特點(diǎn)，仿寫句子，使之成為排比句。（4分）理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是，而是；理想不是，而是?！緟⒖即鸢浮坷硐氩皇抢L就的畫卷，而是一張需要我去描繪的白紙；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片需要我去開墾的荒漠。【考核知識(shí)點(diǎn)】仿寫句子【解析】本題主要考查學(xué)生仿寫句子的知識(shí)點(diǎn)。完成仿寫型題目從三方面去思考：1、從內(nèi)容看，例句是寫關(guān)于理想的內(nèi)容；2、從句式上看，例句是并列關(guān)系復(fù)句；3、從修辭手法手法看，用的是比喻。八、閱讀下面的文章，按要求回答問題。（20分）1、閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“成熟的稻谷會(huì)彎腰”的理解。（4分）【參考答案】“彎腰”就是暫時(shí)放下尊貴和體面?！俺墒斓牡竟葧?huì)彎腰”是說一個(gè)成熟的心智，要善于通過自身的改變，有原則地選擇“暫時(shí)的放棄”，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創(chuàng)造一個(gè)全新的自我?！究己酥R(shí)點(diǎn)】理解文章題目【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章題目的理解。理解文章標(biāo)題要結(jié)合中心思想和重點(diǎn)句子分析。這里要求分析標(biāo)題的比喻義。把文章的幾個(gè)結(jié)論句綜合起來就是答案：“只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外”、“彎腰”并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智”、“彎腰并非毫無原則的妥協(xié)，而是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志”、“那不是倒下，而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個(gè)全新的自我”。2、孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的？（4分）【參考答案】孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課，是要讓學(xué)生明白：“很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外。”

【考核知識(shí)點(diǎn)】篩選信息【解析】本題主要考查學(xué)生篩選信息的能力。此類型題目比較簡(jiǎn)單，分兩步走即可：首先“定位”，在文章中找出此內(nèi)容的相關(guān)語段，此題的內(nèi)容可在第三段找出。接著“分析”：在第三段中篩選出重點(diǎn)句子，找出議論孟買學(xué)院“彎腰”一課的結(jié)論句即可。3、列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子？請(qǐng)談?wù)劺碛伞＃?分）【參考答案】列舉雪松證明了“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理后，再舉梧桐的例子，從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。這樣的正反對(duì)比論證，更全面，更辯證，說服力更強(qiáng)。

【考核知識(shí)點(diǎn)】文章內(nèi)容理解和分析【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解和分析。完成此類型題目，要聯(lián)系上下文內(nèi)容和文章中心思想分析。從文章看，答題方向在第四、五段，上文分析了雪松“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理，下文“但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。”就是從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。4、請(qǐng)分析最后一段中劃線句子的含義。（4分）【參考答案】蟬蛻是為了新生，“有時(shí)彎腰就如同蟬蛻”，比喻“彎腰”也是人的一種新生方式，通過“彎腰”這種自身的改變，來創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。

【考核知識(shí)點(diǎn)】理解重點(diǎn)句子【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解。理解文章重點(diǎn)句子的意思，要聯(lián)系上下文內(nèi)容分析，這句話出現(xiàn)在文章的末尾，在原文中，后一句就是對(duì)前一句的詮釋。5、請(qǐng)結(jié)合你的一次“彎腰”經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“彎腰”的認(rèn)識(shí)。（4分）【參考答案】例：我從來就是一個(gè)莽撞之人，眼里夾不得沙子，對(duì)別人“侮辱”之事，非要爭(zhēng)斗得你死我活方可罷休。有一次，一個(gè)我經(jīng)?？床粦T的人口出狂言，侮辱我媽媽。我火冒三丈，提起凳子就向那人砸去，結(jié)果將那人砸得鼻血長(zhǎng)流。萬幸的是，沒有砸出大問題，現(xiàn)在想來就后怕，如果砸出大事來，后悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改正自己，要學(xué)會(huì)彎腰，訓(xùn)練自己的韌性，磨礪自己的好性格?！究己酥R(shí)點(diǎn)】開放型題目【解析】本題主要考查開放型題目的知識(shí)點(diǎn)。從題目要求中可以分析出答題格式：要求前半部分記敘“你的一次‘彎腰’經(jīng)歷”，后半部分議論，談“你對(duì)‘彎腰’的認(rèn)識(shí)”。學(xué)生做此類型題目，要注意結(jié)合自己的事例談感受。九、作文。（40分）作文：在你成長(zhǎng)的歷程中，有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑?，一件普通或重大的事往往能改變的思想，你的性格，甚至你的命運(yùn)。請(qǐng)以“改變”為題，完成500字左右的作文?！究己酥R(shí)點(diǎn)】命題作文【解析】題目分析這是一道給材料的命題作文,作文命題貼近學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生談在成長(zhǎng)歷程中能對(duì)改變自己產(chǎn)生重大影響的人和事,可使大家都有寫作的欲望,又能使不同層次的學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最佳水平,為學(xué)生大膽創(chuàng)新搭建了一個(gè)很寬松的平臺(tái)。首先,從材料中可以分析出要求學(xué)生敘寫自身的生活，要言之有物,力求考生能表達(dá)自己獨(dú)特的人生感受。學(xué)生宜選擇自己熟習(xí)的材料，可以寫人，也可以寫事。其次,在這篇作文中,學(xué)生可運(yùn)用到的“以小見大”、“細(xì)節(jié)描寫”等表現(xiàn)手法。最后，要運(yùn)用前后呼應(yīng)、修辭手法潤(rùn)色文章。小學(xué)語文小升初試題語文試卷答案與分析一、讀拼音、寫漢字。（8分）zhì：（）手可熱（）嫩（）留鱗次（）比qiàn：（）疚天（）鑲（）（）繩【參考答案】炙稚滯櫛歉塹嵌纖【考核知識(shí)點(diǎn)】同音字【解析】本題主要考查的是同音字的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生平時(shí)記憶詞語的時(shí)候要多關(guān)注字體的正確書寫。同時(shí)，在識(shí)記課本中字詞之余，也應(yīng)多積累一些課外的字詞。二、下列句子中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。（4分）A、為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師精心設(shè)計(jì)教案，真可謂煞費(fèi)苦心。B、科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。C、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。D、這家酒店環(huán)境優(yōu)美，管理嚴(yán)格，服務(wù)人員熱情周到，對(duì)顧客相敬如賓?！緟⒖即鸢浮緽【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語時(shí)，除了其字型外，還要掌握成語的意思和使用范圍。做此類題型時(shí)，可從成語的使用對(duì)象、褒貶義等方面進(jìn)行判斷，A選項(xiàng)和C選項(xiàng)都是貶義詞，與題意不符；D選項(xiàng)指的是夫妻之間互相尊敬，使用對(duì)象是夫妻。因此，答案選B。三、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。（4分）A、在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。B、通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語花香。D、從化荔枝遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一?！緟⒖即鸢浮緿【考核知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】本題主要考查修改病句的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生只要掌握病句的病因，并且掌握一些?？碱}型，就很容易得出答案。在此題中，A選項(xiàng)“渾身遍體鱗傷”是重復(fù)啰嗦；B選項(xiàng)“通過……使……”是去“使”原則；C選項(xiàng)“聞到鳥語花香”搭配不當(dāng)。因此，答案選D。四、將下列四個(gè)選項(xiàng)正確的順序填入句中括號(hào)里。（4分）漢字是（）、（）、（）、（）文字。A、科學(xué)而又實(shí)用的B、凝聚了高度智慧的C、我們祖先創(chuàng)造的D、經(jīng)歷了后人不斷完善的【參考答案】DBAC【考核知識(shí)點(diǎn)】句子的邏輯關(guān)系【解析】本題主要考查句子的邏輯關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。該題按照時(shí)間先后的邏輯順序即可得出正確答案。五、判斷下列內(nèi)容的正誤，正確的在后面括號(hào)里打“√”。（6分）1、“乏”字用部首檢字法，應(yīng)查“之”部，共4畫，讀音為“fá”，“渾身乏力”的“乏”是“疲倦”的意思。（）【參考答案】（）【考核知識(shí)點(diǎn)】查字典&字詞理解【解析】本題主要考查的是查字典和字詞理解知識(shí)點(diǎn)。該題中“乏”字的部首應(yīng)為“丿”，因此該題錯(cuò)誤。2、“蜂擁而來”“魚貫而入”“視死如歸”“趨之若鶩”四個(gè)成語都含比喻手法。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的綜合運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的綜合運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語的同時(shí)也要理解成語的意思?！胺鋼矶痢敝赶穹淙核频膿頂D著過來，形容許多人一起過來。“魚貫而入”指像游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。“視死如歸”指把死看得像回家一樣平常。形容不怕犧牲生命?！摆呏酊F”指像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去。因此，該題正確。3、“情不自禁”與“屢禁不止”兩個(gè)詞語中的“禁”字讀音與意思都不同。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】多音字的運(yùn)用【解析】本題主要考查多音字的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生可通過以義記音的方式來識(shí)記多音字。該題中的“禁”讀“jīn”意為禁受、忍耐，讀“jìn”意為“禁止”，根據(jù)題目，可知“情不自禁”“屢禁不止”的讀音和意思都不同。因此，該題正確。4、“官渡之戰(zhàn)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”“草船借箭”“三顧茅廬”均出自三國(guó)故事。（）【參考答案】（）【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。文學(xué)常識(shí)一直是小升初考試中的熱門考點(diǎn)，尤其是四大名著。學(xué)生在五年級(jí)上下冊(cè)都有四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，因此學(xué)生要多關(guān)注其課文后的資料袋，并進(jìn)行相應(yīng)的課外拓展。該題中的“負(fù)荊請(qǐng)罪”來自五年級(jí)下冊(cè)第18課《將相和》，這篇課文是選自《史記·廉頗藺相如列傳》。因此，該題錯(cuò)誤，不用打“√”。歇后語“林黛玉葬花——自嘆命薄”中林黛玉是曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的主人公。（）【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。文學(xué)常識(shí)一直是小升初考試中的熱門考點(diǎn)，尤其是四大名著。學(xué)生在五年級(jí)上下冊(cè)都有四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，例如四大名著相對(duì)應(yīng)的作者、作者朝代、主人公及主人公相應(yīng)事件等。因此學(xué)生要多關(guān)注其課文后的資料袋，并進(jìn)行相應(yīng)的課外拓展。6、“我怎么可能不認(rèn)識(shí)張東呢？”與“我不可能不認(rèn)識(shí)張東?！眱删湓捇疽馑疾蛔儭?)【參考答案】√【考核知識(shí)點(diǎn)】句子的理解【解析】本題主要考查的是句子的理解的知識(shí)點(diǎn)。此題中第一句為反問句，表示“我認(rèn)識(shí)張東”；第二句為雙重否定句，也表示“我認(rèn)識(shí)張東”。因此，該題正確。六、按要求把答案寫在橫線上。（10分）1、：形容人來人往很熱鬧；：形容行為不正當(dāng)。（填A(yù)ABB的詞。）【參考答案】熙熙攘攘偷偷摸摸【考核知識(shí)點(diǎn)】成語的分類運(yùn)用【解析】本題主要考查成語的分類運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語時(shí)可以通過分類識(shí)記的方式。同時(shí)，這類詞語也一般來源于課內(nèi)，例如“熙熙攘攘”便是來源于六年級(jí)上冊(cè)第一單元《草叢的村落》這篇課文。所以，學(xué)生應(yīng)掌握好課內(nèi)知識(shí)。2、對(duì)聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”中的“忠骨”指的是。（填一愛國(guó)名將）【參考答案】岳飛【考核知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。近年來小升初考試特別青睞文學(xué)常識(shí)部分，因此，學(xué)生應(yīng)多加強(qiáng)課外積累。3、《袁氏世范》中提到的“有所期諾，；有所期約，。”體現(xiàn)了誠(chéng)信之美；陸游的《示兒》中寫到的“王師北定中原日，?！斌w現(xiàn)了愛國(guó)之情；蘇軾的《浣溪沙》中說到的“門前流水尚能西！?！斌w現(xiàn)了時(shí)間之貴。【參考答案】纖毫必償時(shí)刻不易家祭無忘告乃翁休將白發(fā)唱黃雞【考核知識(shí)點(diǎn)】名言警句&古詩(shī)詞積累【解析】本題主要考查名言警句&古詩(shī)詞積累的知識(shí)點(diǎn)。該題中所涉及的名言警句和古詩(shī)詞基本來源于課本知識(shí)，例如講述誠(chéng)信的這句名言來自六年級(jí)上冊(cè)第三單元的日積月累，而《浣溪沙》則來自六年級(jí)下冊(cè)的十首古詩(shī)詞。因此，學(xué)生一定要掌握好課內(nèi)知識(shí)。4、古代先賢們妙筆生花，把大自然寫得如此的美妙：筆下的春天是美麗的：“，千朵萬朵壓枝低?！保幌奶焓菬狒[的：“，聽取蛙聲一片?！保磺锾焓悄氐模骸巴＼囎鴲蹢髁滞?，?！保欢焓菍?kù)o的：“千山鳥飛絕，?！边@些是一句句的詩(shī)，也是一幅幅的畫，還是一首首的歌！【參考答案】黃四娘家花滿蹊稻花香里說豐年霜葉紅于二月花萬徑人蹤滅【考核知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞的分類運(yùn)用【解析】本題主要考查古詩(shī)詞的分類運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，除了背誦和默寫之外，還應(yīng)掌握古詩(shī)詞的大意，其所表達(dá)的思想感情等。同時(shí)，近年來，小升初考試出現(xiàn)了考查古詩(shī)詞的分類的題型，像是該題就是按照“春夏秋冬”的分類形式來考查的。七、按例句的句式特點(diǎn)，仿寫句子，使之成為排比句。（4分）理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是，而是；理想不是，而是?！緟⒖即鸢浮坷硐氩皇抢L就的畫卷，而是一張需要我去描繪的白紙；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片需要我去開墾的荒漠?！究己酥R(shí)點(diǎn)】仿寫句子【解析】本題主要考查學(xué)生仿寫句子的知識(shí)點(diǎn)。完成仿寫型題目從三方面去思考：1、從內(nèi)容看，例句是寫關(guān)于理想的內(nèi)容；2、從句式上看，例句是并列關(guān)系復(fù)句；3、從修辭手法手法看，用的是比喻。八、閱讀下面的文章，按要求回答問題。（20分）1、閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“成熟的稻谷會(huì)彎腰”的理解。（4分）【參考答案】“彎腰”就是暫時(shí)放下尊貴和體面。“成熟的稻谷會(huì)彎腰”是說一個(gè)成熟的心智，要善于通過自身的改變，有原則地選擇“暫時(shí)的放棄”，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。【考核知識(shí)點(diǎn)】理解文章題目【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章題目的理解。理解文章標(biāo)題要結(jié)合中心思想和重點(diǎn)句子分析。這里要求分析標(biāo)題的比喻義。把文章的幾個(gè)結(jié)論句綜合起來就是答案：“只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外”、“彎腰”并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智”、“彎腰并非毫無原則的妥協(xié)，而是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志”、“那不是倒下，而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個(gè)全新的自我”。2、孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的？（4分）【參考答案】孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課，是要讓學(xué)生明白：“很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外?！?/p>

【考核知識(shí)點(diǎn)】篩選信息【解析】本題主要考查學(xué)生篩選信息的能力。此類型題目比較簡(jiǎn)單，分兩步走即可：首先“定位”，在文章中找出此內(nèi)容的相關(guān)語段，此題的內(nèi)容可在第三段找出。接著“分析”：在第三段中篩選出重點(diǎn)句子，找出議論孟買學(xué)院“彎腰”一課的結(jié)論句即可。3、列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子？請(qǐng)談?wù)劺碛?。?分）【參考答案】列舉雪松證明了“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理后，再舉梧桐的例子，從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。這樣的正反對(duì)比論證，更全面，更辯證，說服力更強(qiáng)。

【考核知識(shí)點(diǎn)】文章內(nèi)容理解和分析【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解和分析。完成此類型題目，要聯(lián)系上下文內(nèi)容和文章中心思想分析。從文章看，答題方向在第四、五段，上文分析了雪松“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理，下文“但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。”就是從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。4、請(qǐng)分析最后一段中劃線句子的含義。（4分）【參考答案】蟬蛻是為了新生，“有時(shí)彎腰就如同蟬蛻”，比喻“彎腰”也是人的一種新生方式，通過“彎腰”這種自身的改變，來創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。

【考核知識(shí)點(diǎn)】理解重點(diǎn)句子【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解。理解文章重點(diǎn)句子的意思，要聯(lián)系上下文內(nèi)容分析，這句話出現(xiàn)在文章的末尾，在原文中，后一句就是對(duì)前一句的詮釋。5、請(qǐng)結(jié)合你的一次“彎腰”經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“彎腰”的認(rèn)識(shí)。（4分）【參考答案】例：我從來就是一個(gè)莽撞之人，眼里夾不得沙子，對(duì)別人“侮辱”之事，非要爭(zhēng)斗得你死我活方可罷休。有一次，一個(gè)我經(jīng)?？床粦T的人口出狂言，侮辱我媽媽。我火冒三丈，提起凳子就向那人砸去，結(jié)果將那人砸得鼻血長(zhǎng)流。萬幸的是，沒有砸出大問題，現(xiàn)在想來就后怕，如果砸出大事來，后悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改正自己，要學(xué)會(huì)彎腰，訓(xùn)練自己的韌性，磨礪自己的好性格。【考核知識(shí)點(diǎn)】開放型題目【解析】本題主要考查開放型題目的知識(shí)點(diǎn)。從題目要求中可以分析出答題格式：要求前半部分記敘“你的一次‘彎腰’經(jīng)歷”，后半部分議論，談“你對(duì)‘彎腰’的認(rèn)識(shí)”。學(xué)生做此類型題目，要注意結(jié)合自己的事例談感受。九、作文。（40分）作文：在你成長(zhǎng)的歷程中，有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一件普通或重大的事往往能改變的思想，你的性格，甚至你的命運(yùn)。請(qǐng)以“改變”為題，完成500字左右的作文。【考核知識(shí)點(diǎn)】命題作文【解析】題目分析這是一道給材料的命題作文,作文命題貼近學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生談在成長(zhǎng)歷程中能對(duì)改變自己產(chǎn)生重大影響的人和事,可使大家都有寫作的欲望,又能使不同層次的學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最佳水平,為學(xué)生大膽創(chuàng)新搭建了一個(gè)很寬松的平臺(tái)。首先,從材料中可以分析出要求學(xué)生敘寫自身的生活，要言之有物,力求考生能表達(dá)自己獨(dú)特的人生感受。學(xué)生宜選擇自己熟習(xí)的材料，可以寫人，也可以寫事。其次,在這篇作文中,學(xué)生可運(yùn)用到的“以小見大”、“細(xì)節(jié)描寫”等表現(xiàn)手法。最后，要運(yùn)用前后呼應(yīng)、修辭手法潤(rùn)色文章。小學(xué)語文小升初模擬試卷含答案一、基礎(chǔ)練習(xí)1.比一比，再組詞。猴________澆________拔________候________繞________撥________2.我是朗讀明星①“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！边@句話應(yīng)該用________的語氣來讀。②“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！边@句話應(yīng)該用________的語氣來讀。3.填空《登鸛雀樓》這首詩(shī)不僅展現(xiàn)了________西下，________奔流的景象，還告訴我們“只有________，才能________”的道理。4.給加線的字選擇正確的解釋（

）碧水東流至此回A.

返回

B.

回旋5.我能給劃線的字選擇正確的解釋。（1）馬寶玉把從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。（

）A.

放任，不加拘束

B.

放

C.

身體猛然向前或向上（2）胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊地，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。（

）A.

板著

B.

強(qiáng)忍住

C.

拉緊二、按要求完成句子練習(xí)。6.填空。一________千________

________立________望襟________帶________

________涯________草________色欲________

高_(dá)_______一________________長(zhǎng)青

忽________忽________7.背一背，寫一寫送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，________，________，________。8.下列句子中對(duì)“笑”的理解，正確的一項(xiàng)是（

）①心情不佳，而勉強(qiáng)做出的笑是________②討好別人，而故意敷衍的笑是________③用尖刻的語言挖苦對(duì)方的笑叫________

④陰險(xiǎn)、冷漠，別有用心的笑叫________A.

冷笑

媚笑

嘲笑

奸笑B.

苦笑

媚笑

嘲笑

奸笑

C.

冷笑

媚笑

獰笑

奸笑D.

苦笑

微笑

譏笑

冷笑

9.將下列句子改為陳述句①這樣的松鼠能不讓人喜愛嗎？②這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？三、根據(jù)積累填空。10.詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。（縮句）

________11.把下列諺語補(bǔ)充完整，再寫一句你在課外積累到的諺語。（1）清明前后，________。（2）________不出門，________行千里。（3）春霧________，夏霧________，秋霧________，冬霧________。（4）雞遲宿，鴨歡叫，________。（5）________。四、閱讀園地12.閱讀文言文，回答問題。鷸蚌相爭(zhēng)

趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌①方出②曝，而鷸啄其肉，蚌合而③箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并④禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以⑤弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善?！蹦酥??！咀ⅰ竣俜剑簞倓偂＂谄兀簳?。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊??；害處，這里指疲弊的意思。（1）試著翻譯下面的句子。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。蘇代把________國(guó)和________國(guó)比成了故事中的鷸和蚌，把________國(guó)比成了漁者。（3）蘇代講這個(gè)故事的目的是什么？13.閱讀短文，回答問題________________

啊，福海真美呀！

湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。

群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。（1）給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。（2）寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞________

艷麗________（3）作者把福海，先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：________、________、________，并把它分別比作________、________、________；接著寫了映在湖水中像藍(lán)紗巾的________，像點(diǎn)點(diǎn)花紋的________、________、________和________。然后寫了像個(gè)大托盤的________和好似珍珠的________，把福海湖映山、山環(huán)水的美景寫得如詩(shī)如畫，令人陶醉。（4）把你認(rèn)為寫得最美的句子摘抄下來。五、習(xí)作表達(dá)。14.習(xí)作：

一學(xué)期的學(xué)習(xí)要結(jié)束了，你和老師、同學(xué)之間一定發(fā)生了很多事，把你最難忘的一件事寫下來吧。

參考答案一、基礎(chǔ)練習(xí)1.小猴；澆水；拔起；時(shí)候；圍繞；撥動(dòng)2.自夸、得意；逗人、可愛3.夕陽；黃河；站得高；看得遠(yuǎn)4.B5.（1）C（2）A二、按要求完成句子練習(xí)。6.碧；里；久；四；飄；舞；天；碧；翠；流；歌；曲；萬古；飛；落7.客舍青青柳色新；勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人8.B9.①這樣的松鼠讓人喜愛。②這位小姑娘天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。三、根據(jù)積累填空。10.詹天佑是工程師。11.（1）種瓜點(diǎn)豆（2）朝霞；晚霞（3）風(fēng)；晴；陰；雪（4）風(fēng)雨不久到（5）早雨不過四時(shí)四、閱讀園地。12.（1）鷸和蚌都不肯相讓，漁夫看到了，就把它倆一齊捉去了。（2）燕；趙；秦（3）勸趙國(guó)不要攻打燕國(guó)。13.（1）美麗的福海（2）圍繞；明艷（3）清澈；平靜；清綠；水晶石；明鏡；翡翠；藍(lán)天；山；閣；橋；樹；群山；小島（4）湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。五、習(xí)作表達(dá)。14.略小學(xué)語文小升初模擬試卷含答案一、基礎(chǔ)練習(xí)1.比一比，再組詞。猴________澆________拔________候________繞________撥________2.我是朗讀明星①“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！边@句話應(yīng)該用________的語氣來讀。②“別忘了回去告訴你媽媽，就