二年級下冊數(shù)學教學設計- 3.1數(shù)一數(shù)(一)-北師大版

二年級下冊數(shù)學教學設計-3.1數(shù)一數(shù)(一)-北師大版教學目標能準確地用“多少個”表示個數(shù)。學會分類數(shù)目，并用數(shù)目表示它們的大小。能基本掌握數(shù)的大小比較。教學重點能用“多少個”表示個數(shù)。學會分類數(shù)目，并用數(shù)目表示它們的大小。教學難點能基本掌握數(shù)的大小比較。教學準備教學課件。數(shù)字圖卡。教學過程1.導入新知引入：老師拿出一盒不同顏色、形狀和大小的糖果示范，并說：“今天我們要學習的是數(shù)學中的數(shù)，了解什么是數(shù)，它有什么用?！碧釂枺骸罢垎柾瑢W們，糖果在這里有什么作用？”“如果有多少個糖果，我們應該怎么計算呢？”“你會數(shù)數(shù)嗎？請數(shù)數(shù)這些糖果。”引出：“通過我剛才的引導，大家知道了‘數(shù)’是用來描述事物數(shù)量多少的，今天我們將學習如何用數(shù)字來描述數(shù)量?！?.發(fā)現(xiàn)新知活動1：“看誰數(shù)得快”老師拿出數(shù)碼卡牌，讓學生們從1-10的順序把它們排好，并計時比賽，看看在正確的情況下，哪個同學數(shù)碼牌的數(shù)字最快。活動2：“數(shù)數(shù)玩具”每一組學生分配一些不同類型、大小和顏色的玩具，并分類計數(shù)。然后，在每組學生的幫助下，把每種類型的玩具聚集在一起，讓他們使用鬧鐘或者計時器，分別計數(shù)這些玩具，并比較它們的大?。ū热绱笮?、質量、材質等等）?；顒?：“你最擅長大小比較”老師在白板上用彩色標記不同的數(shù)字，讓學生比較這些數(shù)字之間的大小，并決定彼此之間的順序。請學生們用數(shù)字寫下他們的較小的數(shù)字，并在白板上將它們排成一列。然后請他們寫下他們的最大數(shù)字，并在白板上將它們排成一列。3.確認新知活動1：“我數(shù)！”讓學生自己在寫號紙上寫下不同的數(shù)字，并用不同顏色的心形圖案表示它們之間的關系，比如一個心形代表小于等于，兩個心形代表大于等于?；顒?：“數(shù)字記憶”讓學生在兩分鐘內看一組數(shù)字卡牌，然后把它們排列成正確的順序。然后再給他們一組數(shù)字，在更短的時間內完成排序任務。4.實踐應用讓學生按照班級不同籃球的顏色分類，并計數(shù)每一種顏色的數(shù)量。可以讓學生在電子表格上輸入這些數(shù)據(jù)，然后用電子表格來幫助他們計算不同顏色的籃球數(shù)量、平均數(shù)量和最大數(shù)量。5.作業(yè)布置請學生練習大小比較，比如當他們在做作業(yè)時，讓他們試著把數(shù)字按從小到大或從大到小的順序排列起來。教學總結通過今天的學習，學生們已