五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.4 欣賞與設(shè)計(jì)｜北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.4欣賞與設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解圖案的構(gòu)成和分類(lèi)；掌握制作圖案的方法和步驟；發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的圖案。二、教學(xué)重點(diǎn)圖案的構(gòu)成和分類(lèi)；制作圖案的方法和步驟。三、教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的圖案。四、教學(xué)準(zhǔn)備講臺(tái)；白板、黑板或電子板書(shū)；顏色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.自主欣賞圖案讓學(xué)生欣賞各種圖案，可以是校園內(nèi)的建筑物、裝飾、教室內(nèi)的地板、天花板、墻上的壁畫(huà)等?？梢砸髮W(xué)生在校園環(huán)境中找出幾個(gè)自己喜歡的圖案，并拍照或者畫(huà)圖收集起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言表述，讓學(xué)生了解常見(jiàn)的圖案種類(lèi)，及其特點(diǎn)，如平行線、交錯(cuò)線、斜線、網(wǎng)格線、花紋等。2.制作圖案教師講解圖案的構(gòu)成方法，包括一些基本的構(gòu)圖技巧，如對(duì)稱(chēng)關(guān)系、重復(fù)關(guān)系、顏色搭配等?？梢酝ㄟ^(guò)黑板、白板或電子板書(shū)展示相應(yīng)的圖案示例，讓學(xué)生更好地理解。分組讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們一起想象自己最喜歡的圖案，然后根據(jù)圖案構(gòu)成規(guī)律和方法，進(jìn)行分工合作。每個(gè)小組設(shè)計(jì)制作一幅圖案。學(xué)生可以用紙張或者顏色筆來(lái)進(jìn)行制作，或者使用電子工具進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。3.展示圖案讓學(xué)生將自己設(shè)計(jì)出的圖案展示給全班同學(xué)，讓其他同學(xué)參觀、欣賞、評(píng)價(jià)，并互相學(xué)習(xí)、交流、借鑒。在展示完畢后，可以開(kāi)展班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，讓同學(xué)們選擇最佳的幾幅設(shè)計(jì)作品，并評(píng)選出最優(yōu)秀的圖案。4.回顧總結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)圖案的構(gòu)成和分類(lèi)的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)造力，并養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)圖案，創(chuàng)造圖案的良好習(xí)慣。同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，檢查課程目標(biāo)是否達(dá)成，同時(shí)也應(yīng)該收集同學(xué)們對(duì)本活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，以便今后改進(jìn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)圖案的構(gòu)成方法圖案的分類(lèi)對(duì)稱(chēng)關(guān)系平行線重復(fù)關(guān)系交錯(cuò)線顏色搭配斜線…網(wǎng)格線…花紋七、作業(yè)布置讓學(xué)生制作一幅自己喜愛(ài)的圖案，并寫(xiě)下圖案的構(gòu)成規(guī)律和方法。學(xué)生找出校園環(huán)境中的幾個(gè)自己喜歡的圖案，并寫(xiě)出相關(guān)介紹。八、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們了解了圖案的構(gòu)成和分類(lèi)，同時(shí)也掌握了制作圖案的方法和步驟。通過(guò)這個(gè)小組合作的方式，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在實(shí)際操作中，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在展示和評(píng)選過(guò)程中，學(xué)生們互相交流、借鑒、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了班級(jí)合作意識(shí)和團(tuán)