買菜（教學設(shè)計）-2022-2023學年數(shù)學四年級下冊_第1頁
買菜（教學設(shè)計）-2022-2023學年數(shù)學四年級下冊_第2頁
買菜（教學設(shè)計）-2022-2023學年數(shù)學四年級下冊_第3頁
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文檔簡介

買菜（教學設(shè)計）-2022-2023學年數(shù)學四年級下冊一、教學目標學生能夠正確使用零錢購買蔬菜水果，對貨幣有正確的認識。學生掌握加法及減法知識，能夠完成購物清單的計算。學生培養(yǎng)觀察能力，能夠辨別蔬菜水果的品種和價錢。學生能夠與同伴合作，共同完成購物清單的準備工作。二、教學內(nèi)容零錢的認識與運用蔬菜水果的品種與價錢加法與減法的簡單應用合作與團隊意識三、教學重難點教學重點零錢的認識與運用蔬菜水果的品種與價錢教學難點加法與減法的簡單應用合作與團隊意識四、教學過程步驟一：引入活動教師出示許多水果和蔬菜的圖片，讓學生分類，分辨出各種蔬菜水果的名稱和顏色，并詢問學生是否吃過這些蔬菜水果。步驟二：買菜活動的組織學生分成若干個小組，每個小組派出1-2名代表充當收銀員。每個小組發(fā)一份購物清單，清單上列出若干個水果或蔬菜，以及每種商品的價錢。學生要求預算總額不超過10元。學生需要使用零錢購物，每個小組從老師處得到10元紙幣，自己找零，并準備好要購買的商品。步驟三：學生互動學生代表拿著清單購物，順序為:先進行商品選擇，再進行收銀掃描，最后找零。學生代表會收集并記錄他們買的東西的價格。學生會為其余團隊用戶使用加法和減法來計算他們剩余的余額。每個小組會對他們購買的商品進行記錄，并把記錄和鈔票還給老師，便于后期總結(jié)。步驟四：總結(jié)反思教師對每個小組的購物清單進行審查，統(tǒng)計學生最近一天買水果蔬菜的面臨的問題。學生根據(jù)他們的購物經(jīng)歷，討論并思考，哪些買菜策略是有效的，哪些不是，以及如何改進。五、教學評價學生能夠辨認出各種蔬菜水果的名稱和顏色。學生能夠正確使用零錢購買蔬菜水果，對貨幣有正確的認識。學生能夠完成購物清單的計算。學生能夠辨別蔬菜水果的品種和價錢。學生能夠與同伴合作，共同完成購物清單的準備工作。六、教學案例小明在去超市買菜的時候，花了3元買了一些胡蘿卜，2元買了一些西紅柿，4元買了一些白菜，還剩余1元鈔票。請問小明原來拿了多少錢去

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