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文檔簡介

學習必備歡迎下載《一元二次方程》復習課教學設計一、教學目標：1、知識與技能：了解一元二次方程及其相關概念，會用配方法、公式法、分解因式法解簡單的一元二次方程，學思想；并在解一元二次方程的過程中體會轉化等數2、過程與方法：通過小組合作學習，經歷一題多解等過程，發(fā)展學生多角度思考問題的方法.3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生敢于直面困難、勇于挑戰(zhàn)的良好品質，鼓勵學生大膽嘗試，體會成功的喜悅，激發(fā)學生學習數學的興趣二、教學重點、難點.:1、重點是對于本章的基礎知識梳理、鞏固基礎知識。2、難點是解決在學生中存在的易錯點與混淆點，實際應用方程思想方法。利用一元二次方程解決實三、教學過程1：課前準備教師展示一下本章的框架，際問題.目的：學生在整理本章知識結構的同時，指出本節(jié)課的重點是：可以回顧本章的重點內容，x的整式方程，細細體會解一元二次方程的“轉化”思想，找尋利用方程解決實際問題的關鍵只含有一個未知數.本章的知識體系包括三大部分：（一）一元二次方程的定義：并且都可以化成直接開平方法；ax2+bx+c=0(a，b，c為常數，應注意的問題是：⑴只含有一個未知數；⑵未知數的最高指數必須是項系數不為0）（二）一元二次方程的解法：一元二次方程的常用解法有：⑴a≠0)的形式，這樣的方程叫做一元二次方程.在這里2；(3)二次⑵配方法；⑶公式法；⑷分解因式法.（注意：在運用配方法解一元二次方程時，一般先將二次項系數化為1；在運用公式法解一元二次方程時，必須先將方程化為ax2+bx+c=0(a≠的0)形式，同時判斷b-4ac是否≥０，如果b-4ac≥０，才可22用公式求解）P42P43P562P651P662P662..123453.1m2x(m1)+5+mx=0.(m21)x2+(m1)x+1=0mm.34x2-2x-2=0(x+a)x+8x+9=022B.(x+4)=9D.(x+4)2=72=b.()A.(x+4)2=7C.(x+4)2=255(1)4x216x+15=0(6x()(2)9x2=2x2)(3)(x1)(2x)=1()12530..123.116/20/200110.13502RtACBC=90BC=6mAC=8mPQA20cm/sBQAACBC10cm/sCPPCQRtACBBCD3(25m)40m(1

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