【6篇】部編版六年級下冊語文作文習(xí)作范文-精選及答案

【6篇】部編版六年級下冊語文作文習(xí)作范文-精選及答案1． 你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以“曬曬我們班的牛人”為題，寫一篇作文。不少于500字。提示：1.可以只寫一位“牛人”，選取最能表現(xiàn)其“牛”的材料，突出其特點(diǎn)；如果這個(gè)人很多方面都“?！?，就要注意分清主次、詳略，合理安排。也可以寫幾位“牛人”，每人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點(diǎn)。2.語言可以詼諧、幽默一些，甚至帶點(diǎn)兒調(diào)侃的味道，這樣會增加文章的趣味性?！敬鸢浮繒駮裎覀儼嗟呐Ｈ恕斑@道題的輔助線應(yīng)該這么做……”聽，準(zhǔn)保是我們的數(shù)學(xué)課代表又在“民間”替廣大人民群眾解除“疑難雜癥”了?！皵?shù)表啊，這道題可咋整啊……”“馬上就來！”瞧瞧，我們數(shù)學(xué)課代表多受歡迎啊，這一天天的，可真夠忙的。沒辦法，誰讓人家是學(xué)霸呢。告訴大家個(gè)等式吧：數(shù)學(xué)課代表=一只活寶=一只自以為自己很可愛的屈永剛。沒錯(cuò)，這就是我們數(shù)學(xué)課代表的“屬性”。別以為學(xué)霸就是戴著一副鏡片厚出了一定境界的眼睛，呆若木雞，整天窩在書堆里，運(yùn)動什么的就更不用提了的那種奇葩。不不不，我們永剛才不是哩，他啊，第一，沒戴眼鏡，身材高高瘦瘦，力氣卻不小，一雙眼睛黑而亮，鼻子小而高挺，薄薄的嘴唇能說會道數(shù)學(xué)難題，英語語法，語文自然不差。第二，他十分機(jī)靈，反應(yīng)用靈敏過頭來形容都不夸張。最后，他是個(gè)不扎不扣的大活寶。記得初一剛開學(xué)，老師問免學(xué)費(fèi)的同學(xué)都有誰，這時(shí)他和趙晨鑫站了起來，我的第一反應(yīng)就是：這個(gè)男生好靦腆，性格很內(nèi)向。在之后的課堂上他也不經(jīng)常發(fā)言，但是考試卻總是接近滿分，他也不偏科，就連最不擅長的政治歷史他都九十多分，蟬聯(lián)了班級第一好多次，就算偶爾第一次被搶，他也會在下一次考試中奪回去，他的成績很穩(wěn)定，他對自己的要求高也不驕傲，就算是天才也需要努力，他也一定在奮斗著，這只學(xué)霸，很牛。他的反應(yīng)能力也不容小覷，像上課回答問題，老師叫他，他總是能思路清晰的說出答案，同學(xué)之間玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候他也總是說得最快，給大家出題也總是最奇葩的。開個(gè)玩笑什么的他也理解得最快，并且能一句話噎死你，就是這么牛呀！說起他性格這件事，我就要來揭揭他的“真面目”了。就連老師都說他是“林黛玉”，可是呢，并沒有，他表面一副小綿羊的樣子，其實(shí)是只“大灰狼”。想想之前我還說他靦腆，內(nèi)向，簡直是被外象所迷惑了，他的內(nèi)心簡直是個(gè)大逗比，常常一句話就逗得我們笑得肚子疼，而且老師說他吃飯連面都攪不動，可實(shí)際上，他力氣特別大，搬個(gè)什么東西毫不費(fèi)力，他上課回答問題聲音小，可是下課在班里玩的最嗨，叫得最歡，哦，天吶，這就是傳說中的反差吧，什么內(nèi)向，靦腆全是假象，真面目在這里啊。這才是真正的永剛??！不管怎么說，那都是屈永剛，這個(gè)活寶很牛。這就是我們班的牛人——屈永剛?！窘馕觥俊驹斀狻孔鳛闃?biāo)題“曬曬我們班的牛人”?！芭Ｈ恕币?yàn)楹軈柡?，所以給人感覺牛氣沖天，牛在常見的動物或者家禽里面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動物中地位較權(quán)威，它能和山林猛獸抗衡，在人們的心里地位較高，所以常見的形容詞以牛來做比喻。相應(yīng)的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等。“我們班的牛人”即指我們班不一般的人。1、可以集中寫一位“牛人”，用幾件事表現(xiàn)他突出的某一點(diǎn)；也可以寫幾位“牛人”，每位“牛人”只寫一件事。2、寫作時(shí)要分清材料的主次。如果是寫一個(gè)人，最能突出他“?！钡牟牧暇鸵獙懠?xì)，其他交待性的材料則可以簡略些。如果是寫幾個(gè)人，就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進(jìn)行詳寫，其余的點(diǎn)到為止?？傊⒁庠斅缘卯?dāng)。詳寫要突出中心，略寫不影響內(nèi)容的完整性?！军c(diǎn)睛】中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。2．時(shí)光飛逝，已經(jīng)臨近小學(xué)畢業(yè)；驀然回首，內(nèi)心充滿了無限的回憶和不舍。請你選擇最依戀的人、事、景、物，把《再見了，……》這個(gè)題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于400字的習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，感情真摯。【答案】【參考例文】再見了，母校

六年前，拽著爸爸衣角的我，滿懷憧憬，第一次踏進(jìn)了校門；六年前，背著書包的我，走進(jìn)教室，睜大渴望知識的雙眸；六年前，端坐于座位上的我，正式開啟了我今生的學(xué)習(xí)之路……光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間六年已過。回頭望著美麗的校園，心頭不禁涌上陣陣眷戀之情。

六年里，我的眼前總會蹦出快樂的身影，都是你——親愛的同學(xué)，無時(shí)無刻不在陪伴我的生活。是你，讓我在快樂時(shí)，學(xué)會與他人分享；是你，讓我在悲傷時(shí)，得到友情的撫慰。六年的時(shí)光，我們在共同進(jìn)步，共同長大。有人說，友情就像玩具，擁有時(shí)，不知珍惜；離別時(shí)，才知寶貴。我卻要說，友情就像一杯水，擁有時(shí)，平淡無奇；離別時(shí)，滋味甘醇。即將分別了，朋友，請讓我對你說一句：“請珍重！

六年中，我的耳畔總會響起熟悉的教誨，都是您——親愛的老師，無時(shí)無刻不在哺育我的成長。是您，用心血和汗水澆灌著祖國的花朵；是您，用歲月和青春點(diǎn)燃了祖國的希望！六年的時(shí)光，換來了我們健康茁壯地成長，而您的額頭卻增添了多少道皺紋，鬢角多出了多少根銀絲。即將分別了，老師，請讓我對您說一句：“謝謝您！”

六年來，我的夢里總會浮現(xiàn)美麗的背影，都是你——親愛的母校，無時(shí)無刻不在關(guān)注我的心靈。是您，用整潔的環(huán)境告訴我環(huán)保的意義；是您，用動聽的鈴聲告訴我紀(jì)律的重要。這里的花，這里的草，這里的書香，這里的陽光，讓我已然覺得，校就是家，家就是校。即將分別了，母校，請讓我對您說一句：“我愛您！”

六年小學(xué)生涯，六年酸甜苦辣，六年歡喜冤家，六年難忘年華。在這最后時(shí)光中，請讓我再回頭望望，等我學(xué)業(yè)歸來，定會約定當(dāng)年的好友，回到難忘的母校，再來看望我們可親可敬的老師！3．任選一題作文。（一）愛是人間最美好的情感，我們的生活不能缺少愛。父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛……這一切都如絲絲細(xì)雨，滋潤我們的心靈，伴隨著我們成長。請以“愛”為主題寫一篇不少于500字的文章，要求中心明確，內(nèi)容具體，語言生動，有真情實(shí)感，題目自擬，文體不限（詩歌除外）（二）六年的小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事。請你以“寫作業(yè)的

”為題，寫一篇記敘文，記敘自己在寫作業(yè)過程中的歡樂和苦惱。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②要寫出具體的事，注意詳寫和略寫。③不少于500字。（三）在日常生活中，同學(xué)們由于不同的經(jīng)歷和感受，往往都有許多奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大理想，請你以“我好想

”為題，寫一篇記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整。如“我好想遨游太空”“我好想有個(gè)知心朋友”“我好想有個(gè)自己的小天地”……②展開豐富的想象，做到語句通順，能表達(dá)出真情實(shí)感。③500字左右。（四）六年的小學(xué)生活多么令人難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。請選擇你印象最深的一個(gè)人、一件事或一堂課，寫一篇文章，題目自擬。寫完認(rèn)真修改，使內(nèi)容具體，語句通順，敘述有一定的條理，500字以上?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹砍錆M愛的世界

愛，能使絕望中的人有新的希望；愛，能使失敗的人恢復(fù)自信；愛，能使快要放棄的人恢復(fù)勇氣，重新振作；愛，能使生活發(fā)生奇跡；愛，能讓我感到了溫暖。

記得那時(shí)，我還在上幼兒園。一天傍晚，媽媽送我上圍棋課。送我到學(xué)校門口后，媽媽對我說：“我現(xiàn)在去超市買東西，等下課了我會來接你。”于是我走進(jìn)學(xué)校大門，來到圍棋教室門口。卻發(fā)現(xiàn)教室門緊閉，門上貼著“今日停課”四個(gè)大字。這下遭了，粗心的媽媽竟然忘記了。我連忙往回跑，想去找媽媽，卻發(fā)現(xiàn)天色黑暗，媽媽早已不見了蹤影。

我終于害怕得哭了起來，在校門口漫無目的地尋找著媽媽。那時(shí)是冬天，刮著呼呼的西北風(fēng)，我又冷又急，都快變成賣火柴的小女孩了。這時(shí)對面一家雜貨店的阿姨看到了手足無措的我，急忙跑過來關(guān)切的問我：“小妹妹，怎么了？”“我找不到媽媽了……”我一邊哭，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說出了事情的原因。阿姨看我凍得發(fā)抖，連忙帶我去了雜貨店，給我披上衣服，又拿起電話讓我聯(lián)系給媽媽?？呻娫捠冀K無法接通，我哭得更厲害了。阿姨用她那溫暖的聲音不停地安慰我，最后決定帶我去最近的超市找媽媽。細(xì)心的阿姨又囑咐店里的人如果看到有人找小孩，就讓她等等。

來到超市后，阿姨七拐八彎，費(fèi)了很多周折，終于順利地找到了正在買東西的媽媽。阿姨看到媽媽緊緊地?fù)肀е?，開心得笑了。這時(shí)我心頭涌起一股暖流，那是這個(gè)陌生阿姨，在這個(gè)寒冷的冬夜，帶給我春日般濃濃的暖意。4． 按要求作文每個(gè)同學(xué)在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣……請結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，以“我終于戰(zhàn)勝了”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?；③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮课医K于戰(zhàn)勝了恐懼我是一個(gè)非常膽小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事還是一個(gè)人睡覺。我都十四歲了，還是不敢一個(gè)人在床上睡個(gè)安穩(wěn)覺。爸爸說我膽小如鼠，非讓我練出雄心豹子膽不可，硬逼我一個(gè)人睡覺。父命難為，我只好乖乖聽從。白天總是那么短，夜深人靜的黑夜很快籠罩了整個(gè)城市，一種可怕的氣氛立馬充滿了我的房間。又該輪到我做噩夢的時(shí)候了，邁著沉重的步伐，我上一個(gè)臺階就謹(jǐn)慎地環(huán)顧一下四周，歷盡千辛萬苦終于摸到了房間里的電燈開關(guān)，“啪”燈亮了，我重重地吁了一口氣，用手抹去臉上的汗珠。我不敢耽誤，三下五除二就躲進(jìn)了被窩，免得越看越恐怖，睡都不敢睡。夜里特別靜，即便是其他細(xì)微的響聲也能聽得更清晰了。我緊閉雙眼，盡量讓自己不去胡思亂想，耳邊只有“哧哧”的鬧鐘聲，一切符合正常，無異樣。我心中的大石頭終于落了地，我漸漸地意識迷糊了，一絲困意引我慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。忽然，耳邊傳來一陣怪響，十分清晰?！斑昱九具辍蔽曳路鹱哌M(jìn)夢鄉(xiāng)的小路上迷失了方向，驚醒了過來。那響聲又連續(xù)響了幾次，斷斷續(xù)續(xù)的，我的心立馬繃得緊緊的，頭上一滴汗水落在枕頭上。那令人心悸的響聲仍然不放過我，不斷地打擾我，刺激我的神經(jīng)，我立馬伸手去開燈，“啪啪”呀！燈怎么也在這個(gè)時(shí)候作弄我，不管我怎樣用力按，它仍然不亮。我頓時(shí)眼前一黑，這是怎么回事？難道是鬼在作怪。我盡力克制住心中的恐懼，爬出被窩，靜靜地向那聲音的來源處尋去，我的嘴唇在不由自主地顫抖。但我還是盡力向窗戶走去，因?yàn)槲衣犚娔锹曇羰菑拇扒皞鱽淼?。我挪著碎步前進(jìn)，站在窗口，我深吸了一口氣，慢慢伸出手一拉玻璃窗，“嘩”門拉開了，那聲響急促地傳來。我下意識地跳了起來，平靜下來以后，我定睛一看，呀！原來是一只大甲蟲，飛進(jìn)窗臺，出不去了呀，在盡力拍著翅膀。我終于如釋重負(fù)，我把它捉住放出了窗外?；仡^去看，床頭那有兩個(gè)開關(guān)，有一個(gè)是沒用的，我剛才是按了它呀。到頭來，我是自己把自己嚇個(gè)半死。從此以后，我再也不相信什么鬼神，天天晚上都能睡得象死豬一樣了。這雖然是一件小事，可也算是我戰(zhàn)勝恐懼的一次偉大功績吧?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是半命題作文，這則作文由提示語和題目兩部分組成。提示語是啟迪思維，打開思路的重要部分。我們在分析提示語時(shí)很容易聯(lián)想到我們身上存在的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣、少愛心、不樂于助人、不體貼父母、不關(guān)心集體等。這樣審題之后，寫什么內(nèi)容就可以心中有數(shù)了，即通過敘事寫自己戰(zhàn)勝某一弱點(diǎn)的過程，進(jìn)步的感受等。注意細(xì)節(jié)的安排，這類作文最好以樸實(shí)的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?。切記此文一道要寫成記敘文?！军c(diǎn)睛】半命題作文，補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小?；鬄樾?，就是選擇一個(gè)比較小的切入口．從一個(gè)具體的角度切人題目．從而將一個(gè)相對比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時(shí)也顯示出對語言的駕馭能力。5． 根據(jù)要求作文。清晨，母親在廚房里忙碌地做著早餐。那一幕，母親濃濃的愛意深深地觸動了我們的心。接力賽場上，同學(xué)們奮力傳遞著接力棒。那一幕，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神深深地觸動了我們的心。生活中，一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念……深深地觸動著你的心。請以“那一幕觸動我心”為題，寫一篇文章。將題目寫在作文紙第一行中間位置。字?jǐn)?shù)不少于500字?！敬鸢浮坷模耗且荒挥|動我心太陽用它的愛，觸動了花兒的心，讓花兒快樂的成長，綻放艷麗的色彩；藍(lán)天用她的愛，觸動了鳥兒的心靈，讓鳥兒懷著夢想長大，在空中展翅翱翔；海洋用她的愛，觸動了魚兒的心靈，讓魚兒懷著希望生活。，在大海中翱翔。是什么觸動了我的心靈呢？我一時(shí)難以找到答案。轉(zhuǎn)過身，扶在窗前，看著馬路邊上?？康墓卉?，我心里似乎有了答案……那是一個(gè)春天，我要上補(bǔ)習(xí)班，風(fēng)很大，爸爸媽媽又正好沒時(shí)間開車送我，我只好坐公交車去，上車后我隨便找了一個(gè)座位坐下，嘴里滿是對父母的抱怨：“這么糟糕的天氣，爸爸媽媽竟然不送我，真是太沒天理了?！蔽覄傉f完，看向窗外時(shí)，只聽見一個(gè)阿姨在我后面小聲嘟囔：“現(xiàn)在的小孩兒，真是太“憔悴”了，都被父母溺愛過了頭?！闭l呀？我又不認(rèn)識她，真是咸吃蘿卜淡操心，我朝她瞥了一眼。那個(gè)阿姨竟然聲音有些大了起來說：“怎么了？難道我說的不對嗎？”頓時(shí)公交車?yán)镉袩o數(shù)道灼熱的目光投向我？我頓時(shí)羞紅了臉，慌忙低下頭去。心里滿是對那個(gè)阿姨的恨。我到站了，連忙站起來。沒想到那個(gè)阿姨也站了起來，她也是從這站下車。門打開了，我回頭白了她一眼，便沖出了車門，就在下車的那一瞬間，一輛藍(lán)色的跑車一陣風(fēng)似的向我疾馳而來。我被這突如其來的汽車嚇傻了，呆呆地站在那里，腦袋里一片空白，沒有做出任何反應(yīng)。突然，從我身后伸出一只手，抓住我的胳膊，向后拉。我只看到了一陣藍(lán)色的風(fēng)，我回頭一看，竟然是那個(gè)阿姨！她一直抓著我的胳膊把我送向了馬路對面，笑著離開了：“現(xiàn)在的小孩兒被慣的一點(diǎn)反應(yīng)能力都沒有了?！蓖⒁踢h(yuǎn)去的背影，我才感覺到胳膊火辣辣的疼。我現(xiàn)在才開始醒悟，我實(shí)在是被寵的無法無天，把父母的愛認(rèn)為是理所當(dāng)然的。面對別人的“提醒”，竟然不感激，還埋怨別人，真是不應(yīng)該。這一幕，大概會永遠(yuǎn)留在我的心中。這一幕，第一次觸動了我的心靈?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。首先審題。審讀導(dǎo)語，列舉了母親做早餐、同學(xué)傳接力棒兩個(gè)場景，提示同學(xué)選材方向，要是積極的素材，而“一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念……深深地觸動著你的心”則對寫作的主題，“觸動我心”的內(nèi)容作了提示。審讀題目，“那一幕”是限制詞語，指一個(gè)畫面，在寫作時(shí)要能夠充分的細(xì)致的描繪出某一個(gè)畫面?！坝|動我心”是題眼，“觸動”是打動的意思，指讓“我”的心能夠感動、感激、感慨、感謝等等，“我”限制了人稱，是第一人稱。體裁是記敘文。其次，思路。明確“那一幕”的具體所指，明確為什么“那一幕”能夠觸動我心。第一個(gè)在文章開頭就交代清楚，并且要展現(xiàn)“那一幕”的特點(diǎn)，是溫馨的、激烈的、令人震驚的等，抓住細(xì)節(jié)，細(xì)致描繪。第二個(gè)則是文章的重點(diǎn)，在記敘的過程中得以展現(xiàn)，能夠觸動心靈的是平凡生活中的不凡的事情，可以從情感角度出發(fā)，選取展現(xiàn)父愛、母愛、長輩關(guān)愛的典型事件、典型細(xì)節(jié)，表現(xiàn)對我心靈的觸動，可能之前是沒有意識到，或者是持有相反觀點(diǎn)?？梢詮纳鐣F(xiàn)象角度出發(fā)，選取生活中看到的積極地事件來展現(xiàn)人的品格、人與人之間的關(guān)愛?？梢詮淖匀怀霭l(fā)，選取自然界的景物，由景生情，由景悟理，觸動心靈?？梢詮臍v史、文學(xué)史角度出發(fā)，由歷史事件產(chǎn)生一種思考，從而觸動心靈。最后，主題。文章的主題是寫自己心靈的變化，由不解到理解，由麻木到感動，由誤解到感動等。6． 作文。梅子涵老師說：“我們從小到大，每天的日常，畢竟更像散文，這一顆那一粒，要撿起來，仔細(xì)看，原來真是有不少的明亮?！笔前?，在我們的日常生活中，總有一些人、一些事，猶如一束光，明亮著我們的眼，也明亮著我們的心。請以“記憶中的那束光”為題，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。卷面整潔，書寫工整?！敬鸢浮坷模河洃浿械哪鞘馕也皇悄莻€(gè)離星光最近的人，我只是個(gè)不停前進(jìn)的追夢者。

——羽生結(jié)弦

冰雪之上，與你初逢

秋日午后，風(fēng)正輕，云正淡，不驕不弱的陽光輕柔地透過窗紗，暖暖地披在我身上，在身側(cè)撒下一地金碎。

老電視低低的聲音里，我朦朧合眼，腦海中是午間淡淡的溫馨。

這時(shí)，一個(gè)清脆響亮的聲音驟然闖入耳中。猝不及防將我驚醒?！拔业膲粝胧浅蔀槭澜缟献顓柡Φ幕ɑx手，十年后，我要站在奧運(yùn)的冰場上?！逼聊恢械哪?，少年春風(fēng)，眉目間還透著孩童的稚嫩，但那抹溫馨的笑如同窗間撒下的陽光，一下將眾人驚住，眼眸中散發(fā)的自信明亮無比，勝過了你腳下的冰面。

那一天，你在東京的冰場，我在溫暖的家中，但你的光照亮了我。

一襲赤服，與你再遇

夏日午后，閑適中帶著幾絲煩悶。窗外，陽光正刺目，毫不留情地穿過玻璃，重重打在窗邊的簾子上，在微風(fēng)中振振有聲。

老電視已經(jīng)替換，但你的身影不曾消失。少年翩翩如風(fēng)，你一襲赤服，化作一條即將騰飛的赤龍，在潔白的冰場上騰躍，眉目間的童稚化作了少年英氣。

本以為你會一直自由穿梭在冰場，卻不想悲劇的發(fā)生。

一聲重重的悶響之后，你與另一選手一起倒在地上，很明顯你受傷較重。聲音敲打在眾人心中，沉重?zé)o比。你抱著頭獨(dú)自躺在冰冷的地上，如同折翼的雄鷹，殷紅的鮮血流出，將你本就赤色的服裝染得鮮紅。

很久，才終于有人將你扶走，我的心懸了起來，本以為你會放棄，卻不想片刻之后你大口喘著氣，又回到了冰上。

“跳！”低吼過后，你拖著沉重的身體在輕快的樂聲中起舞，一次次倒下與爬起間，我的眼前朦朧一片，隨你一起咬起了牙。

與你再遇，你以鮮血為誓，化作一道明亮的光，將眾人驚住，也點(diǎn)亮了我的心靈。

賽場之上，多年再見

春日午后，寒氣還未散，涼意浮