2023年小班美術(shù)教案模板

2023年小班美術(shù)教案模板小班美術(shù)教案模板1

嬉戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作彩色面條，發(fā)展幼兒手指的敏捷性。

2、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好

今日是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條??！

誰(shuí)情愿給它做一碗面條？

二、視察面條的形態(tài)

你吃過(guò)的面條是什么樣子的？

長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的.、白白的。

那你們吃過(guò)彩色面條嗎？我們一起來(lái)看一看！

長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、五彩繽紛的。

三、撕面條

老師為你們打算了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來(lái)撕面條，比一比誰(shuí)撕的面條是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的！撕下來(lái)的面條貼在大碗里！

幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子起先撕，先把大的紙撕成一條一條，（撕紙時(shí)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。）

把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時(shí)，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

幼兒自由撕面條，邊撕邊說(shuō)：“請(qǐng)你吃面條”、“面條長(zhǎng)又長(zhǎng)”。

老師巡回指導(dǎo)。

好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！

四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來(lái)慶祝，祝小貓生日歡樂(lè)！

小班美術(shù)教案模板2

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用各種線條為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，培育幼兒發(fā)散性思維。

2.能大膽畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的表情，并用點(diǎn)、線、面裝飾畫(huà)面，感受黑白對(duì)比的色調(diào)美。

3.培育幼兒對(duì)裝飾畫(huà)的愛(ài)好，體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅心情。

活動(dòng)打算

太陽(yáng)寶寶發(fā)型圖若干張，鉤線筆，白紙。

活動(dòng)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

——小摯友們，你們看，誰(shuí)來(lái)了?(畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)寶寶)

——(指著太陽(yáng)光線問(wèn))這是什么?

——像太陽(yáng)寶寶的什么呢?(頭發(fā))

——太陽(yáng)寶寶明天要去做客，它覺(jué)得自己的發(fā)型一點(diǎn)兒也不好看，想去理發(fā)店做個(gè)美麗的'發(fā)型。我們一起去理發(fā)店幫太陽(yáng)寶寶選發(fā)型，好嗎?

2.看太陽(yáng)寶寶發(fā)型圖，并探討。

——這個(gè)發(fā)型是什么樣子的?

——這個(gè)發(fā)型還可以怎么變更一下?

——這個(gè)發(fā)型像什么?

——你喜愛(ài)哪一個(gè)發(fā)型?為什么?

3.講解畫(huà)法和要求。

——太陽(yáng)寶寶想請(qǐng)小摯友為它設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型，你們情愿嗎?

——把太陽(yáng)寶寶畫(huà)在紙的中間，畫(huà)大一點(diǎn)，再畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的表情。

——用各種點(diǎn)和線條為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，留意要畫(huà)的和別人不一樣。

4.幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

(1)重點(diǎn)幫助實(shí)力較差的幼兒。

(2)引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

5.開(kāi)辦發(fā)型展示會(huì)，觀賞講評(píng)作品。

——請(qǐng)小摯友說(shuō)一說(shuō)你用了哪些線條設(shè)計(jì)發(fā)型的?

——你最喜愛(ài)哪個(gè)發(fā)型/為什么?

小班美術(shù)教案模板3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿為爸爸添畫(huà)胡子，感受親情的歡樂(lè)。

2、能將爸爸的胡子畫(huà)豐滿(mǎn)。

3、嘗試用短線或點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)爸爸的胡子

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用短線或點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)爸爸的胡子

難點(diǎn)：能把爸爸胡子畫(huà)豐滿(mǎn)。

三、活動(dòng)打算

爸爸照片、水彩筆、畫(huà)有爸爸頭像的繪畫(huà)紙

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)觀賞和爸爸在一起的照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己和爸爸在一起做的事情。

1、提問(wèn)：你喜愛(ài)和爸爸在一起玩嗎?爸爸親過(guò)你嗎?與媽媽親你時(shí)有什么不同?

2、老師小結(jié)：爸爸的胡子像針、像刺硬硬的，短短的，扎在臉上又疼又癢，可是和爸爸在一起是很歡樂(lè)的。

(二)視察照片或圖片一起探討怎樣用線條畫(huà)爸爸的胡子。

提問(wèn)：小摯友，爸爸的胡子扎在臉上是什么感覺(jué)?請(qǐng)你把爸爸的胡子畫(huà)下來(lái)吧?怎樣畫(huà)爸爸的胡子?

(三)個(gè)別幼兒示范線條的畫(huà)法。(用手指在空中比劃也可以)

(四)幼兒作畫(huà)

1、啟發(fā)幼兒用短線或點(diǎn)來(lái)畫(huà)胡子，

2、激勵(lì)幼兒將爸爸的胡子畫(huà)豐滿(mǎn)。

3、用長(zhǎng)線條添畫(huà)爸爸的`頭發(fā)。

(五)展示幼兒作品，并相互觀賞

找你的摯友說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?

五、活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)延長(zhǎng)：結(jié)合父親節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)爸爸、愛(ài)家人的教化。

2、資源利用：老師在打算工具時(shí)，可供應(yīng)多種工具如棉簽、印章、紙團(tuán)、毛線等讓幼兒選擇工具創(chuàng)作。

3、家園合作：爸爸感謝幼兒給自己畫(huà)的胡子，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)幼兒畫(huà)畫(huà)，還畫(huà)出家里其他人。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：用短線和點(diǎn)來(lái)添畫(huà)枯燥，但因?yàn)槭菫榘职痔懋?huà)胡子，有了親情的介入，幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好會(huì)增長(zhǎng)，老師應(yīng)激勵(lì)幼兒堅(jiān)持一根一根、一點(diǎn)一點(diǎn)將爸爸和胡子畫(huà)豐滿(mǎn)。

小班美術(shù)教案模板4

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒相識(shí)線條：直線、斜線、波浪線、彈簧線等。

2、引導(dǎo)幼兒在相識(shí)線條基礎(chǔ)上運(yùn)用線條設(shè)計(jì)娃娃發(fā)型。

活動(dòng)打算：

PPT課件、油畫(huà)棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

師：孩子們，今日我們做一個(gè)好玩的嬉戲好嗎？小眼睛都看清晰了哦！請(qǐng)看（連環(huán)畫(huà)展示點(diǎn)變直線，波浪線）你看到了什么？(長(zhǎng)長(zhǎng)的、小山丘、蛇、毛毛蟲(chóng)等。)

二、相識(shí)各種線條

1、相識(shí)直線：

（1）師：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的是直線寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI、直線寶寶）

（2）師：小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)直線寶寶，直線寶寶長(zhǎng)長(zhǎng)的短短的。

2、相識(shí)斜線：

（1）哎喲，直線寶寶摔跤了，這下可不得了，一摔連名字都變了，你們猜猜它會(huì)叫什么名字呢？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“斜線寶寶”，跟它打個(gè)招呼吧?。℉I，斜線寶寶）

（2）師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)斜線寶寶，直線寶寶摔了一跤變成了斜線寶寶。

3、相識(shí)波浪線：

（1）師：這個(gè)看起來(lái)曲曲折折的像山丘，它有一個(gè)好聽(tīng)的`名字叫波浪線寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI，波浪線寶寶）

（2）師：小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)波浪線寶寶，波浪線寶寶看起來(lái)曲曲折折的像山丘。

4、相識(shí)彈簧線：

（1）師：波浪線寶寶帶來(lái)了一位好摯友哦，咦，它看起來(lái)像什么呢？（電話，彈簧等），它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫彈簧線寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI，彈簧線寶寶）

（2）師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫(huà)一個(gè)繞一個(gè)。

三、幼兒視察畫(huà)作，老師示范。

師：我也打算了娃娃，它也想要美麗的發(fā)型哦！我喜愛(ài)曲曲折折的波浪線寶寶!（示范波浪線發(fā)型）我還喜愛(ài)彈簧線寶寶，我再畫(huà)些彈簧線寶寶哦！(老師在波浪線的基礎(chǔ)上畫(huà)彈簧線)這個(gè)娃娃的發(fā)型美麗嗎？（美麗）

操作要點(diǎn)：

（1）選一個(gè)自己喜愛(ài)的顏色油畫(huà)棒

（2）畫(huà)的時(shí)候用點(diǎn)力氣哦。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

五、展示作品，老師評(píng)價(jià)。

小班美術(shù)教案模板5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、嘗試用紙搓、團(tuán)聚的方法，表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的身體。

3、能仔細(xì)地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲(chóng)。

活動(dòng)打算：

1、老師自制作品一幅。

2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指嬉戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

（1）請(qǐng)幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲(chóng)。

師：你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎？是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎樣動(dòng)的。

（2）依據(jù)幼兒已有的閱歷進(jìn)行毛毛蟲(chóng)的示范繪畫(huà)。

老師：我要畫(huà)毛毛蟲(chóng)，（老師在黑板上畫(huà)一個(gè)小圓）誰(shuí)來(lái)接著畫(huà)？

（3）老師小結(jié)。

師：毛毛蟲(chóng)的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。

今日，老師換一種方法讓毛毛蟲(chóng)出現(xiàn)，想不想知道？

2、老師出示范畫(huà)，幼兒視察。

（1）老師引導(dǎo)幼兒比較說(shuō)出畫(huà)上的.毛毛蟲(chóng)和黑板上畫(huà)的毛毛蟲(chóng)的不同。

（2）老師小結(jié)：毛毛蟲(chóng)的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

（3）老師示范制作毛毛蟲(chóng)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

（1）幼兒動(dòng)手制作。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能堅(jiān)固。黏貼好毛毛蟲(chóng)的身體后，再用水彩筆添畫(huà)完整。

4、作品評(píng)價(jià)與觀賞，觀賞共享閱讀《毛毛蟲(chóng)去漫步》。

（1）幼兒將作品擺放在指定位置。

（2）幼兒自由參觀溝通，比一比誰(shuí)的作品最好玩。

（3）請(qǐng)幼兒觀賞共享閱讀《毛毛蟲(chóng)去漫步》的手指引畫(huà)繪本。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

再次出示共享閱讀讀本《毛毛蟲(chóng)去漫步》，讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫(huà)出毛毛蟲(chóng)。

小班美術(shù)教案模板6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒相識(shí)各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽(yáng)的光線。

2.培育幼兒的想象力和創(chuàng)建性思維。

3.培育幼兒良好的握筆姿態(tài)和繪畫(huà)習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1.太陽(yáng)的掛圖一幅，大班幼兒的太陽(yáng)的范畫(huà)。

2.每人一支彩水筆和一張白紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛(ài)好。

“今日天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因?yàn)樘炜罩杏袀€(gè)大太陽(yáng)。”

2.要求幼兒依據(jù)生活閱歷回憶太陽(yáng)的模樣。

3.出示范畫(huà)，探討太陽(yáng)的樣子。

“太陽(yáng)是圓圓的，旁邊有美麗的光線，一條條象我們的長(zhǎng)頭發(fā)一樣?！?/p>

“可今日太陽(yáng)寶寶想變更自己的發(fā)型，怎么變呢?！?/p>

4.出示大班幼兒的太陽(yáng)范畫(huà)，探討太陽(yáng)的光線的改變。

“瞧，哥哥姐姐的.太陽(yáng)，它的頭發(fā)是什么樣子的？

總結(jié)：直發(fā)卷發(fā)

5.引導(dǎo)幼兒相識(shí)這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）

6.交代作畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)。

（1）畫(huà)一個(gè)大圓形在中間，要求畫(huà)得大。

（2）給”太陽(yáng)“添各種頭發(fā)。

（3）要求添滿(mǎn)”太陽(yáng)“四周。

（4）選一支自己喜愛(ài)的顏色的彩水筆。

7.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案模板7

1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作漂亮的煙花圖。

2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

1、PPT課件。

2、刮畫(huà)紙、竹筆人手一份。

3、視頻展示儀，范畫(huà)。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。

出示畫(huà)面(一)

這是什么?你找到了什么顏色?

二、借助繪本故事，理解繪畫(huà)要求。

1、老師邊播放課件邊講解并描述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫(huà)了一幅好看的畫(huà)，小黑也很想畫(huà)，它坐在旁邊很難過(guò)，這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō)：別難過(guò)，你也有你的用處，等著瞧!我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來(lái)會(huì)把這幅畫(huà)變成什么樣呢?(一塌糊涂)這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色，把這張紙涂得黑黑的'。

2、老師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。

提問(wèn)：像什么?什么時(shí)候要放煙花?

小結(jié)：人們遇到興奮地事情就要放煙花的。

3、老師播放煙花視頻

老師：這個(gè)煙花好看嗎?為什么?

師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的煙花問(wèn)：那這幅怎么樣?跟剛才的比似乎有點(diǎn)少了，我們?cè)佼?huà)一朵好嗎?

4、老師運(yùn)用視頻展示儀，示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。

5、老師講解并描述繪畫(huà)要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫(huà)下去，線要畫(huà)的直直的，密密的，畫(huà)好貼在展板上，一起來(lái)觀賞煙花展，好嗎?

三、幼兒繪畫(huà)。

1、幼兒繪畫(huà)，老師播放音樂(lè)。

2、老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。

四、評(píng)價(jià)作品。

1、張貼幼兒作品，提問(wèn)：你喜愛(ài)哪幅畫(huà)呢?為什么?

2、老師出示一張更完整的畫(huà)，激發(fā)幼兒下次作畫(huà)愛(ài)好。

小班美術(shù)教案模板8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)視察使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；

2、幫助幼兒駕馭簡(jiǎn)潔的搓圓、壓扁的技巧；

3、使幼兒體驗(yàn)做的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)打算:

1、橡皮泥、小木棒、紙制的`衣服（每個(gè)幼兒一份）；

2、各種顏色的紐扣若干只；

3、塑料布（鋪在桌子上）；

4、輕音樂(lè)（幼兒在做手工的過(guò)程中播放）。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.師：孩子們，今日老師帶來(lái)了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不美麗了，孩子們你們能讓它變得美麗嗎？

2.出示衣服：

a、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行視察，看看上面少了什么？讓幼兒自由探討回答，以此激起幼兒的愛(ài)好；

b、老師總結(jié)幼兒的答案，并在此提問(wèn)：那你們見(jiàn)過(guò)紐扣嗎？他是怎么個(gè)樣子的？

3.出示紐扣：老師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒視察紐扣的形態(tài)以及它的基本特征；

4.做紐扣：

a、師：咱們小摯友想不想幫助老師也做個(gè)美麗的紐扣，讓衣服復(fù)原它的美麗呀？

b、老師示范，并在做的過(guò)程中讓幼兒細(xì)致視察老師是如何做的？

（過(guò)程省略）

幼兒自己動(dòng)手操作，老師作巡回指導(dǎo)，播放音樂(lè)（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué)）；

5.展示幼兒作品；

6.結(jié)束活動(dòng)、整理用具。

小班美術(shù)教案模板9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察自己的小手，初步學(xué)會(huì)用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。

2、培育幼兒的視察力和創(chuàng)建力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：PPT、三張背景畫(huà)(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好師：小摯友，現(xiàn)在老師和你來(lái)玩猜謎語(yǔ)的嬉戲："五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，做事全靠它。"幼：小手師：你們能告知我，你們的小手能做什么嗎?

幼：穿脫衣服、吃飯、畫(huà)畫(huà)等等。

師：對(duì)呀，原來(lái)我們的小手這么能干，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友仔細(xì)看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫(huà)--小魚(yú))師：老師就是用手描出外形再添畫(huà)的小魚(yú)，這樣的畫(huà)就叫手形畫(huà)。

二、觀賞手形畫(huà)師：今日老師還帶來(lái)幾幅美麗的手形畫(huà)。(出示PPT圖片，請(qǐng)幼兒觀賞，老師指導(dǎo)幼兒視察這些美麗的.手形畫(huà)是由什么手形變成的。

三、探究嘗試，合力創(chuàng)作1、老師講解要求：三張背景畫(huà)(天空、草地、水上)，選擇什么背景畫(huà)就盡量畫(huà)上相應(yīng)的手形畫(huà)。

2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)激勵(lì)幼兒擺出不同的手形，，進(jìn)行大膽添畫(huà)，實(shí)力差的幼兒可以仿照或在老師的引導(dǎo)下添畫(huà)。

四、收獲勝利，作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進(jìn)行評(píng)價(jià))請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家說(shuō)說(shuō)，自己畫(huà)的手形變成什么?

小班美術(shù)教案模板10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、紅、黃、綠、白手工紙

2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布

3、背景音樂(lè)，視頻儀、DVD、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)

活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作愛(ài)好

過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的愛(ài)好老師："孩子們，今日我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓喵喵裝扮的可真美麗，原來(lái)今日是喵喵的生日，摯友們送給它一份包裝得很美麗的禮物，我們一起看看究竟是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么摯友要送他小魚(yú)呢？（幼兒回答）今日是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧？（激勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)"）

二、和幼兒一起探討怎樣燒魚(yú)并示范

1.提問(wèn)：小摯友想想平常爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，（幼兒自由說(shuō)）師：小摯友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的'魚(yú)才更香哦！

2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要起先燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上美麗的顏色，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂勻稱(chēng)，順著一個(gè)方一直回涂，盡量不要涂在外面，小摯友也可以涂各種喜愛(ài)的美麗的顏色，瞧，小魚(yú)多美麗啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿(mǎn)鍋底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，（壓一壓）為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦，最終，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜愛(ài)吃辣的小摯友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚(yú)就做好了。（聞的動(dòng)作）真香?。∧銈儸F(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓??？

3、幼兒燒魚(yú)，老師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小摯友也打算了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。小摯友先要給魚(yú)涂上美麗的顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最終放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用，不要搶?zhuān)猛臧讯嘤嗟恼{(diào)料再放回去。（背景音樂(lè)）

三、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚(yú)）

師：小摯友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚(yú)顏色涂得很好看又勻稱(chēng)，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小摯友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓喵喵吧？（小貓喵喵請(qǐng)你出來(lái)）小貓喵喵：小摯友燒的魚(yú)真香啊，感謝你們！

幼:不用謝！

小貓喵喵：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎？

四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)

小班美術(shù)教案模板11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接，并添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)潔的動(dòng)態(tài)。

3、感受活動(dòng)的歡樂(lè)。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接。

2、感受活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)潔的動(dòng)態(tài)

活動(dòng)打算：

蓮藕；紅、黃、藍(lán)三種顏色；勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。

（除了上述物質(zhì)材料的打算，還應(yīng)有閱歷的打算，如課前觀看小雞的`圖片，了解小雞簡(jiǎn)潔的動(dòng)態(tài)等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)《小雞》引題。（圓腦袋，尖嘴巴，會(huì)捉蟲(chóng)，會(huì)吃米，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。）

二、探討演示小雞的簡(jiǎn)潔動(dòng)態(tài)。

1、出示謎底：我們來(lái)看看，這究竟是什么

2、提問(wèn)：請(qǐng)小摯友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢？

3、接下來(lái)，王老師要給小摯友講一個(gè)小雞的故事（播放ppt）：雞媽媽孵了許多雞寶寶，今日天氣真不錯(cuò)，雞媽媽確定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快，它早早的來(lái)到了草地上，在看前面有沒(méi)有食物。

4、草地上又來(lái)了一只小黃雞，瞧，這只小黃雞正在干什么呢？

哦，可能正在看天上的白云吧？

5、這時(shí)小紅雞也來(lái)到了草地上，咦，你們看小紅雞正在干什么呢？

哦，它可能正在地上找東西吃呢，兩只眼睛正在找尋著什么？

6、兩只小藍(lán)雞出來(lái)了，他們又在干什么呢？

哦，原來(lái)是在爭(zhēng)蟲(chóng)子吃啊。

三、學(xué)畫(huà)小雞

1、出示蓮藕，

“這是什么呀？”“兩個(gè)圓連在一起，像什么呢？”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。

2、添畫(huà)嘴巴、眼睛和兩條腿。

“尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫(huà)小雞的嘴巴、眼睛和兩條退，畫(huà)兩條腿的時(shí)候我們讓直線來(lái)幫忙，畫(huà)出兩只腳和分開(kāi)的爪子。

三、幼兒操作

1、幼兒操作要求：

1）不要將顏料混在一起；

2）藕蘸上顏料印在紙上后，立刻拿起。

2、老師巡回指導(dǎo)：提示幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài)。

四、幼兒說(shuō)畫(huà)。

將幼兒的作品張貼出來(lái)，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小雞在干什么。

小班美術(shù)教案模板12

施甸縣幼兒園蔣從毅

今日我組織了美術(shù)活動(dòng)《彩蛋》，蛋寶寶是生活中很常見(jiàn)的東西，小摯友甚至每天都能吃到，但是幼兒望見(jiàn)的蛋寶寶是一種顏色的，而這節(jié)美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒感受蛋寶寶穿上衣服后變成了有艷麗的顏色和好看的圖案的彩蛋了，從而在繪畫(huà)過(guò)程中能夠感受到藝術(shù)的美。目標(biāo)定位于1.觀賞彩蛋，了解彩蛋裝飾的多樣形式。2.嘗試用簡(jiǎn)潔的點(diǎn)、線等花紋裝飾雞蛋。通過(guò)整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)了存在的許多問(wèn)題，并且在王老師的指導(dǎo)下我將整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)反思和總結(jié)。

第一、兩條目標(biāo)的定位都在于技能方面，缺少情感的目標(biāo)。小班幼兒應(yīng)以情感和愛(ài)好為主，而本活動(dòng)中我所訂的目標(biāo)太多于技能化，注意強(qiáng)調(diào)技能，卻忽視了情感的重要性。依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，可以將目標(biāo)改為注意色調(diào)搭配和通過(guò)畫(huà)彩蛋來(lái)感受藝術(shù)的美。

其次、目標(biāo)在活動(dòng)過(guò)程中達(dá)成度不夠，并有所偏離。

其次條目標(biāo)為嘗試用簡(jiǎn)潔的點(diǎn)、線等花紋裝飾雞蛋但我執(zhí)教的整個(gè)過(guò)程中卻未將這條目標(biāo)進(jìn)行解決，而是潦草帶過(guò)，沒(méi)有給孩子閱歷的一個(gè)提升，而在觀賞過(guò)程中，圖片上的彩蛋以線條和簡(jiǎn)潔的小圖案居多，可以將其次條目標(biāo)改為嘗試用線條和簡(jiǎn)潔的小圖案來(lái)裝飾。而且我的示范圖過(guò)于困難，與目標(biāo)也不符合，在示范時(shí)可以征求幼兒的看法，但也不能一味的'照著幼兒所說(shuō)的看法進(jìn)行示范，我應(yīng)當(dāng)加入目標(biāo)中所須要達(dá)成的內(nèi)容進(jìn)行示范，這樣會(huì)更有針對(duì)性。以前上的美術(shù)活動(dòng)都是提前打算好范畫(huà)讓幼兒觀賞，而這次是第一次當(dāng)場(chǎng)和幼兒一起來(lái)畫(huà)范畫(huà)，由于閱歷不足，大大的偏離了目標(biāo)，

在這方面我還須要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足之處，讓自己不偏離目標(biāo)，將目標(biāo)把握好。

第三、引導(dǎo)環(huán)節(jié)很重要，教具須要有針對(duì)性。

本次活動(dòng)中，觀賞環(huán)節(jié)的圖片太廣泛，打算的蛋寶寶太多，不具有針對(duì)性，不能讓幼兒很好的觀賞到本次所須要達(dá)成目標(biāo)的幾幅關(guān)鍵的畫(huà)，幼兒變得漫無(wú)目的，導(dǎo)致后來(lái)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)畫(huà)出的畫(huà)都是隨意性的，在這方面，我在課前還考慮的不夠充分，在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將在課前考慮的更充分一些，特殊是在選擇讓幼兒觀賞的畫(huà)應(yīng)當(dāng)更有針對(duì)性，能讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提升。

第四、講評(píng)環(huán)節(jié)問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)潔，幼兒沒(méi)有得到一個(gè)很好的提升。

在講評(píng)環(huán)節(jié)中我只是問(wèn)幼兒你最喜愛(ài)哪個(gè)蛋寶寶，為什么？在幼兒回答時(shí)我也沒(méi)有剛好的進(jìn)行有效的總結(jié)，讓幼兒得到提升?？梢詫?wèn)題變得更全面一些，可以問(wèn)你畫(huà)的蛋寶寶用了什么裝飾的，用了什么顏色？讓講評(píng)更有效，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)當(dāng)以幼兒的愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，讓幼兒在原有的閱歷上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線，對(duì)于幼兒原來(lái)的閱歷這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色調(diào)上會(huì)更好，讓幼兒去感受色調(diào)帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的，讓幼兒感到自己勝利了，增加幼兒的自信念。通過(guò)本堂課有許多地方須要我去改進(jìn)，并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)，并且不斷的去學(xué)習(xí)。

小班美術(shù)教案模板13

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗，感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。

2.相識(shí)元宵的外形特征。

3.嘗試用顏料拓印、添畫(huà)的.方法表現(xiàn)元宵。

活動(dòng)打算

課件打算：“元宵習(xí)俗”組圖；“元宵”組圖；“手工材料”組圖；“手工成品”圖片。

紙面教具：《湯碗》。

材料打算：顏料、不同大小的海綿印章、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一出示組圖引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗

1.出示組圖“元宵習(xí)俗”

2.師幼談話喚起幼兒對(duì)元宵的閱歷

二出示組圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵

1.出示圖片“元宵-外觀”

2.出示圖片“元宵-顏色”

3.出示圖片“元宵-做法”

三出示組圖通過(guò)對(duì)比豐富幼兒的繪畫(huà)閱歷

1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法

2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫(huà)棒涂畫(huà)”，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法

3.出示紙面教具《湯碗》，激勵(lì)幼兒大膽想象

四激勵(lì)幼兒用拓印添畫(huà)的方法制作元宵

——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵，還可以用油畫(huà)棒在元宵旁畫(huà)上其他好吃的食物哦。

小班美術(shù)教案模板14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的添畫(huà)。

2、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好。

3、培育幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和實(shí)力，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)打算：

教具：范例一幅(毛毛蟲(chóng))

學(xué)具：畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示范例，引起幼兒的愛(ài)好。

出示”毛毛蟲(chóng)”。

提問(wèn)：

這是什么？(毛毛蟲(chóng))

請(qǐng)小摯友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形態(tài)組成的？(圓片片)

那這個(gè)毛毛蟲(chóng)美麗嗎？(美麗)

你們想做嗎？(想)

2、老師進(jìn)行示范，要求幼兒仔細(xì)細(xì)致的視察，與此同時(shí)，著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的愛(ài)好比較深厚，而且他們對(duì)色調(diào)比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手實(shí)力較好，做出來(lái)的'作品很漂亮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以看出小摯友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的愛(ài)好，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品特別的漂亮。

不足之處：

范例略微小了一點(diǎn)，另外由于老師特別驚慌，使得老師的最終的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的主動(dòng)性。

小百科：毛毛蟲(chóng)一般指鱗翅目（蛾類(lèi)和蝶類(lèi)）昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。具3對(duì)胸足，腹足和尾足大多為5對(duì)，有的幼蟲(chóng)身上有許多有毒的剛毛，人遇到的話皮膚會(huì)紅腫。

小班美術(shù)教案模板15

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線，體驗(yàn)醬油畫(huà)的樂(lè)趣。

2.能依據(jù)圓形面包大膽添畫(huà)，發(fā)展幼兒想象實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線，完成醬油畫(huà)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠依據(jù)畫(huà)圓大膽綻開(kāi)想象并添畫(huà)。

活動(dòng)打算：

1.醬油、盤(pán)子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫(huà)紙等。

2.已有了解過(guò)圓形物的學(xué)問(wèn)閱歷。

活動(dòng)流程：

一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

1、小摯友們，今日我們的“樂(lè)樂(lè)面包房”開(kāi)張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。