小學二年級中隊工作總結(jié)

小學二年級中隊工作總結(jié)學校二班級中隊工作總結(jié)（通用5篇）

學校二班級中隊工作總結(jié)篇1

就如流水般，不經(jīng)意間，時間飛速地從指縫間悄然溜過，不知不覺本學期的少先隊工作即將結(jié)束，回顧這個半年以來，我在少先隊工作的道路上所留下的腳印?????，其中有領(lǐng)導們對我的少先隊工作的關(guān)懷支持和指導，各科任老師的幫助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。我在中隊里開展了各種各樣的活動，現(xiàn)將中隊工作總結(jié)如下：一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。這半年來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和愛好開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培育同學的好行為、好習慣，我結(jié)合《學校生守則》和《中學校生日常行為規(guī)范》，開展以"四好少年'為主題的一系列中隊活動。如："怎樣與人相處'、"如何打電話'"如何接待客人'等等。通過這些活動，使同學懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培育同學集體精神，告知同學"眾人拾柴火焰高'的道理，利用上本期我校開展的隊列隊形競賽，我在中隊準時開展"人人爭為班集體盡一份力'的活動，為班級的少先隊隊員上了一堂"團結(jié)協(xié)作'的思想品德教育課。二、結(jié)合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。本學期來，可以說學校領(lǐng)導對少先隊工作賜予極大關(guān)注，所以，我的少先隊工作開展得豐富多彩，如：依據(jù)學校清潔衛(wèi)生活動內(nèi)容，我中隊開展了"比一比誰的衛(wèi)生搞得最好'、"誰做值日最負責'等活動。又如：為了鼓舞我班隊員樂觀主動參與愛護花草樹木行動，我為班級買來一盆吊蘭盆景，讓隊員們堅持每天為盆景澆水，在此活動中培育隊員喜愛勞動，關(guān)懷集體的良好品德。為了豐富同學的課外生活，很多隊員樂觀參與學?；顒?，如"隊列隊形'競賽，熬煉了身體，培育了隊員們的集體榮譽感。三、利用學習園地拓寬教育渠道。"學習園地'是同學們增長學問，開闊視野的學問營，本學期中，我中隊出兩期"慶祝國慶'和"慶祝元旦'的板報，利用板報開展學習革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立"學做人，樹新風'、"好好學習'、"體民風'的思想教育，讓他們在活動中培育良好的行為習慣。總之，本學期來，我在中隊工作中仔細綜合本中隊的實際狀況，開展各項活動，但在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。在以后的工作中，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮勉進取，把中隊工作做得更好。

學校二班級中隊工作總結(jié)篇2

時間真快，在勞碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了許多;不經(jīng)意間，他們懂事了許多;不經(jīng)意間，他們學會了許多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體同學和班主任共同努力，增加集體分散力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體進展，從而使同學在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平常我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關(guān)懷孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，到處布滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。低班級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件美麗的新衣服是誰買的?問問他今日給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告知他這幾天進步了!告知他星期天作業(yè)完成很美麗，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今日和同學吵架不應當在這種輕松的談天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對同學的愛，應當是種寬容的愛，常常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思索：假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新奇事物的奇怪???都變成了可以理解的行為。對于低班級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。在平常，我通過對孩子的觀看，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，準時表揚和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了老師越來越喜愛你了當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培育孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同學良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據(jù)低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來鞏固同學的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氛圍。

三、培育小干部，進展孩子的力量。班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

四、加強與家長間的溝通。家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的溝通。一學期來，我對每位同學的家長都進行了溝通，告知他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會準時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們喜愛集體，學會觀賞別人、關(guān)心別人，我較多地主動跟家進步行溝通。特殊是班上的柴汀小伴侶脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀看他的細小變化，與他談心，準時主動地與他家長聯(lián)系，盼望與學校協(xié)作共同關(guān)心他轉(zhuǎn)變。

五、加強集體分散力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。當然，好成果的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次競賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告知他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應當為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著同學越過江河湖海，駛向抱負的彼岸;一個集體如同一個大家庭，每一個同學如親人一樣相互關(guān)懷、相互關(guān)心、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會更好!

學校二班級中隊工作總結(jié)篇3

在這個學期,我中隊依據(jù)學校工作領(lǐng)導思惟,建設(shè)優(yōu)秀的班風，創(chuàng)造有利于每個同學共性進展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,迷信健全各項治理軌制，進展豐富多彩的運動。一學期以來我保持做到以下多少點：

一、樹立良好的班風

增加組織紀律性，漸漸形成良好班風。班級是同學學習群體，必需具備嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即放松組織紀律性則為當前教育任務(wù)的實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政方法、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開頭就有周密的紀律性，并在此基本上造就同學的優(yōu)良學風。通過學習目標性、治學立場、集體主義等多方面的教育，樹破模范，形成精確?????輿論，從而使更多的同學形成優(yōu)良學風。當大多數(shù)同學形成尊師愛友、勤懇學習、關(guān)懷集體、遵照紀律、困難樸實、酷愛勞動、講求衛(wèi)生、樂觀錘煉的優(yōu)良學風時，一個良好的班風也開頭形成，這種良好的班風，反應了大多數(shù)同學的精力面孔，表明班級的特色。良好的班風是逐步形成的，班主任有意識的培育、教導是至關(guān)重要的。應當講清情理、建立榜樣、嚴峻懇求、重復實際、堅持不懈。從懂得開頭進行行為練習，形成習慣，進一步形成良好的班風。

二、做好班干部的工作

在班級管理中，對班隊干部的裝備與領(lǐng)導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不行缺乏的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培育、進步同學綜合素養(yǎng)、促進同學全面進展的課堂，它應當面對每一個同學。班干部輪崗，就是讓全班全部同學輪番擔負班干部。我的做法是：先定崗，而后同學競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人被迫申報，再依據(jù)申報職員形成情形及班級工作必要，師生探討斷定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個同學供應了充分呈現(xiàn)本人的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地疏忽一些較為內(nèi)向的同學，留神不到他們的優(yōu)點，這些同學優(yōu)良的品質(zhì)與某方面的專長又經(jīng)常是隱含著的;某些較為俏皮的同學又常因名義的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正派、熱忱等閃光點。這兩類同學一旦領(lǐng)有了發(fā)揮才能、展現(xiàn)自我的機遇，往往比別人更愛惜，更盡力。

三、發(fā)揮班級文化的功能，形成同學的優(yōu)良品質(zhì)

班級文化存在指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標;推動是使班級文化向著指定方向和目的前進的內(nèi)驅(qū)力跟外在因素。因而，施展班級文化的功效，造成同學的精良品德也是古代班級文化建設(shè)的重要義務(wù)。班級文化的物資載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文明有：板報、條幅、滿洲里市湖西學校其次屆校內(nèi)文化節(jié)得跳舞編排等，隱性文化則表示為班風、學風等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對同學進行耳濡目染的陶冶和沾染。蘇霍姆林斯基說的"使學校的墻壁也談話'就強調(diào)了環(huán)境育人的主要性。在隱性文化方面，能夠《學校誕辰常行為標準》為準則，經(jīng)常懂得同學的思維，按期進行品行評定，評估每個同學的行動表現(xiàn)，表彰進步，幫助落后。在良好的班風的增進下，使每一個同學構(gòu)成良好的品質(zhì)。

四、讓同學在活動中成長

踴躍開展各項活動，活動的教育意思要能奇異自然?地浸透在其中。當受教育者在教育活動開端之前就清晰地曉得"我在受教育'，這樣的教育先就失去了一半成功的機會?，F(xiàn)在的同學大都是獨生子女，在家是"小天子'"小公主'，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷淡、缺少愛心。同學時常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事瑣屑較量，犯了過錯總把義務(wù)推給別人。為此，我設(shè)計了以"愛的貢獻'為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同窗身上學會關(guān)懷別人，學會寬容待人。

作為一名班主任，當真組織同學開展好豐碩多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵守"捧著一顆心來，不帶半根草去'的至理名言，始終翻新，力爭把班級工作做得更好，使我的同學健康成長。

學校二班級中隊工作總結(jié)篇4

一、指導思想：

堅持以人為本，德育為先，全面推動素養(yǎng)教育，加強少先隊文化建設(shè)。以我校大隊工作方案為指導綱要，詳細開展本中隊活動，促進隊員養(yǎng)成良好的思想、道德，讓每位隊員在隊旗下健康歡樂地成長。

二、班級基本狀況：

我班有同學人，大部分同學活潑開朗，思維靈敏，有劇烈的求知欲和上進心，他們愛好比較廣泛，有一部分同學在美術(shù)和寫字、表達等方面極具潛力。但他們的自制力不夠強，自我約束力量差，對學習缺乏自信念和主動性，學習方法有待改進和提高。

三、班級奮斗目標：

本學期，我班將依據(jù)當前學校教育的培育目標，極力推動新課程標準的實施，深化素養(yǎng)教育，以培育同學的良好行為規(guī)范、創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，努力營造布滿朝氣，蓬勃上進，守紀自主又富制造精神和求異思維的特別而優(yōu)良的班風。從本班實際動身，力求把我班同學培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律、有進取心、力量強的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、所實行的詳細策略和措施：

(一)加強思想品德教育，培育良好道德品質(zhì)

針對我班孩子好動、隨便性較強的特點，本學期我將著重從以下幾方面入手加強對同學進行思想品德教育：

1、充分利用“班隊會、升旗”等儀式，結(jié)合重要節(jié)日，紀念日及傳統(tǒng)節(jié)日加強對同學進行以集體主義，愛國主義為重點的思想教育，我還將倡議同學多看新聞，多讀報紙，多聽廣播，關(guān)懷國內(nèi)外大事，不斷擴大學問面。

2、加強同學良好的心理品質(zhì)的培育，注意力量智力和非智力的有機結(jié)合。

(二)加強班級管理，努力創(chuàng)建文明班級

班級是同學的其次個家，一個同學的成長和進步與班級管理是分不開的，依據(jù)剛從一年段過渡到二班級的孩子好動的特點，我將從以下方面加強班級管理：

1、做好班委的選拔工作，完善班委組織。

開學初，我將依據(jù)我班各個同學的特點和特長，首先通過民主選舉出一批組織力量強，有責任感的班干部，安排給相宜的工作，并適時對這一批班干部進行培育，讓他們在同學當中起帶頭作用。過兩周，等班上同學的行為上了軌道，我班將采納值日班委制度。依據(jù)同學愛好愛好，力量特長需要，把班級內(nèi)的各種管理職能分解為一個個詳細明確的崗位，如：建立學習互助崗，生活自理崗、圖書管理崗、熱心助人崗、環(huán)境愛護崗，文體活動崗等，力求讓每個同學都能在班級管理中找到自己滿足的位置，做到“人人有崗位，人人是仆人”?？紤]到同學求新的特點，有些崗位我將采納交替制(即兩個或幾個同學輪番擔當某一個角色)和合作制(即兩個或幾個同學合作擔當一個角色)。這樣，讓同學在發(fā)揮自己的作用中，看到自己的價值，確定了自己的仆人翁地位，從而激發(fā)其參加班級管理的樂觀性，促進同學主體性的進展。

2、加強班隊活動的指導和組織。

隨著二班級孩子詞匯量的增加，語言表達力量和表達技巧的不斷提高，本學期我將從以前“扶著同學”開班隊會轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)著同學”走直至“放著走”。我將依據(jù)班級實時實地的實際狀況，設(shè)計豐富又可行的班隊會方案，由周班長負責帶領(lǐng)同學組織班隊會方案，這樣，為他們供應了實踐的機會，煅煉他們多方面的力量，從而也培育了大部分同學的主動性與主體性。

(三)制造活動契機，培育制造精神和實踐力量

隨著時代的要求，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量已成為素養(yǎng)教育的重要之一，本學期，我將從以下幾方面培育同學的創(chuàng)精神和實踐力量：

1、突出同學主體作用，培育獨立求新精神。

我將在班級工作中，努力營造民主、公平、和諧的氣氛。如：讓同學共同制定班級的奮斗目標，各項制度措施，學期工作方案等。、

2、鼓舞同學探究，培育批判和挑戰(zhàn)精神。

不屈的探究，是任何勝利者的階梯，我認為培育同學的創(chuàng)新精神，就要鼓舞同學探究，在探究中發(fā)覺問題，討論問題，解決問題。班級是社會的小縮影，時刻都會消失新事物，新現(xiàn)象，我將引導同學不迷信名家，不盲從老師，敢于對班級中消失的新事物，新現(xiàn)象提出新觀點、新設(shè)想，敢于質(zhì)疑，敢于標新立異，具有劇烈的批判和挑戰(zhàn)精神。

3、開展各種活動，培育實踐精神。

a、在語文學科的教學中，制造實踐的機會，如：分角色朗讀，感受角色心理，詞語進行表演，照詞句去實踐，將文字化詳細。

b、開展班會，以說促做，做中求異。給同學供應實踐機會

(四)轉(zhuǎn)化待進生，促進全員進展

依據(jù)本班同學間的差異及本班的實際狀況，我將從以下幾方面做好待進生的轉(zhuǎn)化：

1、充分發(fā)揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優(yōu)先，批閱作業(yè)優(yōu)先，鼓舞表揚優(yōu)先。

2、我將努力挖掘待進生的特長，通過運用學習遷移規(guī)律，把他們已有的良好的動機因素和特長奇妙地轉(zhuǎn)移到新的學習活動中，然后實行“信任”和“托付”的方式，深化了解同學的思想基礎(chǔ)和可能條件，急躁細致地指導，關(guān)心和準時進行督促、評價。并開展“一幫一”活動，做到有方案、有目標、有反每一周評出一名“進步星”，發(fā)給獎狀，使同學感受到大家庭的暖和，熟悉到大家是真誠盼望他進步的，從而激起他們求知的欲望。

3、做好家訪工作，定期召開“后進生”會議并準時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，盡量讓他們的錯誤消逝在萌芽階段

(五)加強平安教育，增加平安意識

推行素養(yǎng)教育，平安工作是首要問題。本學期，我將結(jié)合學科教學、少先隊教育活動，學校的宣揚欄，對同學進行平安教育，組織同學參與學校開展的各種平安教育活動。此外，我還將依據(jù)實際狀況，第一周開展《珍愛生命，留意平安》主題班會，讓同學在說中知理又明禮，提高平安意識。

學校二班級中隊工作總結(jié)篇5

一、指導思想

以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培育他們的創(chuàng)新精神和實踐力量，努力提高他們的綜合素養(yǎng);進一步加強自身建設(shè)，增加少先隊組織的吸引力、分散力和影響力;進一步走向開放，面對現(xiàn)代化、面對將來，迎接新的的機遇和挑戰(zhàn)，為培育社會主義事業(yè)的合格的建設(shè)者和接班人努力奮斗。

二、中隊簡介

本班少先隊隊員狀況分析:本班同學在這學期共32人，轉(zhuǎn)出1人，同學人數(shù)比上年有所削減，總體看來男生仍多于女生，在上個學期的學習中，同學在學習、生活上的許多狀況我都有了比較具體的了解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的同學經(jīng)過一年半來的品德行為訓練,對行為規(guī)范有了肯定的把握,非常清晰一些基本的同學守則,能很好地遵守紀律。

三、工作重點

1、抓好同學養(yǎng)成教育，創(chuàng)建同學行為規(guī)范。通過強化訓練，使班級形成良好的班風、學風。養(yǎng)成教育要從點滴著手，從小事做起，落實在每一項教育教學活動中培育同學良好的行為習慣和遵紀守法的習慣。

2、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員。結(jié)合同學健忘的特性，我在班級里設(shè)立了一個衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提示一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責是提示組長，組長則提示組員。假如衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責任，假如衛(wèi)生監(jiān)督員提示了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平常衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責。為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個美麗的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什么了。另外，為了增加憂患意識，我要求一星