2013學院年終總結預備材料信息部

第1篇思想教育(黨務中心、信息部、組織部) 第2篇日常管理（宿管部、體育部） 宿舍文化節(jié)系列活動 第3篇學風建設（學習部 第4篇科技創(chuàng)新（科協(xié)部 科研學術成果 第5篇特色活動（文娛部、體育部、志愿團） 2012年歡送畢業(yè)生系列活動 第6篇（社團部 第7篇貧困生資助（勤工部 第8篇就業(yè)指導（就業(yè)服務部） 第9篇黨團建設（黨務中心 第10篇團委學生會組織結構建設（、網絡、報到、組織）部門量化考核制度 學生管理與考核（組織部） 學生管理制度 量化考核制度 總結（團） 1.1.5班級思想動態(tài)周 心理健康及信息收集心理動態(tài)匯一、對于信息周報表收集統(tǒng)計，表格有個年級學生分會統(tǒng)一收齊，5:00—6:30（對于遲交不交者進行通報批評并進行班級量化考核扣分，由信息部統(tǒng)計統(tǒng)一處理）時導致同學出現意外情況的對相關責任人進行。，五、心理健康委員洞悉異常情況要及時反饋應定時向寢室長進行了解，以點帶面，并及時溝通，向同學宣傳校心理健康中心的咨詢及，以的話應到個人，會對完成任務好的進行公開表揚。八、要做好工作，保護好同學隱私。關于心理動 匯總見下表無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無無【關鍵字】安全教育活動舉行時間分為兩次：20134814:00-17:00年4月13日11:40-14:00在電信路口 安全思想安全人身安全心理安全寢室安全校園生活安。學生 我院組織了座談會報告等一系列活動來了解學生所想通過報告，學生在假期頗為關注2013年、爭端、天氣，以及為。絕大部分同學都是站在愛。學生 他打6萬元。家里沒有同意，并在第一時間與學院 證，他口中一同創(chuàng)業(yè)的09級XX同學并不存在。該生現在仍可能陷 傳銷需要關注的學生學生有一位同學由于家中問題打算申請，父摔跤致右手掌骨骨折已及時就醫(yī)心理安全與人身安全關，沒有一個健康的心理狀態(tài)，又怎么會有健康的生活。通過，我院沒有精神異常的同學。大部分同學都在假期有著比較好的生活安排。10201411會實踐與備考四六級與級計算機認證。12級大多數進行了社會，社會實踐，和一系列或者暑期工活動，對生活有了更深的感觸與領悟?；瘜W化工學院院于2月23日下午三點由院副書 書記組織了院學生、、、、級所有的班長團支書的新學期工作部署會議，會不復存在。通過動員與安排，每個班級由班組成隊伍對班級的每一個寢室進行了安全隱患排查。由輔導員老師、信息部、宿管部學生組成第二支隊伍進保管等等問題。針對電源，水源，門窗大功率都進行了仔細的。我們發(fā)現沒 心理健康心理素等五種途徑開展心理健康教育活動還有每月的海報和有關心理的文章都會康委員培訓，各年級設立專項負責心理健康工作的學生分會2013 心理健康心理素。素質，加強了學生隊伍心理健康與安全意識培養(yǎng)班會在一定程度上幫助了。讓學子更加的了解心理健康的重要性，從而重視心理健康；同時我們創(chuàng)造一個輕松幽默的氛圍以促進相互之間的交流，緩解因學習、生活、工【關鍵字 【關鍵字 學生的權時間 日 班經常加傳無一之前交2.其它緊急情況，必須立即向學院輔導員或副書記報告。2013年寒假思想動態(tài)報 思想動態(tài)報告人數數據分態(tài)成為了我院工作的重要課題。本次1、形式①思想動態(tài)問包括下寢室進行問卷以及參與座談會的學生當場問卷、包括院副書記處翟科長、院學工辦輔導員與各年級、2、人數①問卷132123分布：男生：67人：56人年級分布：09級：18 10級：3211級：38 12級：35專業(yè)分布：化學：21 應化：14 材化：20 制藥人②參與座談會學生人數：共計36人，包 、級學根據發(fā)現，當代大學生還是比較關注的，大學生的假期生活也是相對較為豐富。他們關注各方各面的，包括政治，經濟，軍事，，體育等，其中關注的稍多點。這點直接地反映了對于的在意。10%的大學生愿意去瀏覽新華網、人民網等類。經過我們的發(fā)現當代大學生對國際有一定的關注度。①對于訪美，75%的同學認為此次符合推動關系雙邊發(fā)展的需要，將會開創(chuàng)伙伴合作的新局面。②對于國際主權，80%的同學認為將會未來的發(fā)展產生深遠的影響，快速發(fā)展的機遇，中國應把握好機會。③對于伊朗核問題，90%的同學認為中國應該配合決議，積極進行調節(jié)，要有自己獨立的方針。學認為堅持和平，和平發(fā)展。①對于瓦良格的認識，85%的同學認為中國建成等于中國軍事實力獗，、問題不斷，形勢不容樂觀,22%的同學不了解，不想妄加評論③對于即將召開的“”，75%的同學認為 中的大事必將對國家和社會發(fā)展產生深遠影響，10%的同學認為“”距離大學生活遙遠，適當關注即可，12%的同學認為每年“”都是例行公事，估計今年也新②車增多，人民的生活水平又有了進一步提高75%的同學選擇了半小時以上，意味著在家92%8%的同學幾乎不干，好的融入社會。①26%的學生對自己的大學生活感到滿意—有明確的目標，考研、利用圖②學校還存在著上課有學生聊天、吃東西、在課桌上亂寫亂畫、玩看①15%的學生認為自己承受著巨大的學習、生活壓力，這些壓力對他們造成了較大的心理困擾，而不知道該如何將這些壓力得到正確的釋放；②10%的同學認為自己可能難以獨立生活，可能無法面對失戀，被騙等問③75%的同學認為自己的擁有積極向上，奮力爭取的樂觀心態(tài)，有想④正在蔓延的國際金 1、要加強大學生的基礎文明教育，增強學生的信念，激發(fā)他們的2、引導學生辨別網絡信息。建議及時披露相關正面信息，以正面信息信息的侵擾，特別是在一些敏感問題上，防止信息先入為主影響大學生思想同時很多大學生十分依賴網絡信息甚至排斥其他信息容易形成“網絡政治思維”，如可以“任意表達”等。學校應運用講座、等方式，有效矯正制的能力。積極回應涉及大學生的問題，千方百計解決大學生最關心、最直接的學業(yè)、就業(yè)、生活等現實問題，理順他們的思想情緒。邊、食宿條件、醫(yī)療、校園網絡建設、報閱覽、文體活動設施等4、加強學生對于父母的感恩教育。把對大學生的思想教育和價值觀的注點聚焦到父母身上讓“90后”學子用心體會家庭中的瞬間鼓勵他們用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩；這就使得對大學生的教育活動多了一點人情校對大學生思想教育和價值觀塑造往往未能貼近社會實際貼近學生的生活育在內的大學生思想教育、價值觀教育的實效不甚理想。5、加強研究工作。學生的思想及行為觀念是一個動態(tài)的量，它極易受到人際交往、就業(yè)環(huán)境、戀愛、突發(fā)等與他們關系密切的外界條件的干擾和影響，導致思想認知及行為方式等方面存在偏差，成為學生有隱患。因此，要建立和完善學生工作部分問卷數據分1、在假期中通常比較較關注哪些方面的（A、政治B、經濟C、軍事D、E、體育F、其他（請說明具體哪些0 系列 A、人人網、QQ、B、新華網人民網電視等類C、新浪，等門戶D、QQ，飛信等軟件自動彈出的0ABCD系列 A、廣播電 C、報紙及書 D、其0ABCD系列 人數國內形 我國今后一段時間的發(fā)展與成形，也關系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的維界與思想起伏變動，我院心理健康部對全院學生進行了思想動態(tài)。本次主要面對湖南科技大學化學化工學院在校的各年級學生主要針對1、形式①思想動態(tài)問包括下寢室進行問卷以及參與座談會的學生當場問卷、包括院副書記處翟科長、院學工辦輔導員與各年級、2、人數①問卷110106份分布：男生：55人：45年級分布：10級：20人11級：25人12級：53人專業(yè)分布：化學：18 應化：10 材化：11工藝：12 環(huán)境：16人無機：13人制藥：18人能化：103609、10、11對于“海葵”，50%的同學認為中國自然防御措施充分，于中國軍事實力大增但中國從建成到服役到形成戰(zhàn)斗力是一個 相應的增長，父母承擔很大壓力供上大學； ③④暑假在家中與父母的交流有，50%的同學很少同父母溝通，這可能是度不同，但是仍有8%的同學幾乎不干，這說明大部分同學對父母存在著感恩之好的融入社會。了較大的心理困擾，而不知道該如何將這些壓力得到正確的釋放；正在蔓延的國際金融也給大學生思想帶來較大沖擊。他們在密切關根據發(fā)現，當代大學生還是比較關注的，大學生的假期生活也是相對較為豐富。他們關注各方各面的，包括政治，經濟，軍事，，體育等，其中關注的稍多點。這點直接地反映了對于的在意。、根據我們的問卷有80.5%的大學生大多關注人人網QQ以及新、只有不到10%的大學生愿意去瀏覽新華網、人民網等類。1、要加強大學生的基礎文明教育，增強學生的信念，激發(fā)他們的2、引導學生辨別網絡信息。建議及時披露相關正面信息，以正面信息信息的侵擾，特別是在一些敏感問題上，防止信息先入為主影響大學生思想同時很多大學生十分依賴網絡信息甚至排斥其他信息容易形成“網絡政治思維”，如可以“任意表達”等。學校應運用講座、等方式，有效矯正制的能力。積極回應涉及大學生的問題，千方百計解決大學生最關心、最直接的學業(yè)、就業(yè)、生活等現實問題，理順他們的思想情緒。 4、加強學生對于父母的感恩教育。把對大學生的思想教育和價值觀的注點聚焦到父母身上讓“90后”學子用心體會家庭中的瞬間鼓勵他們用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩；這就使得對大學生的教育活動多了一點人情校對大學生思想教育和價值觀塑造往往未能貼近社會實際貼近學生的生活育在內的大學生思想教育、價值觀教育的實效不甚理想。5、加強研究工作。學生的思想及行為觀念是一個動態(tài)的量，它極易受到人際交往、就業(yè)環(huán)境、戀愛、突發(fā)等與他們關系密切的外界條件的干擾和影響，導致思想認知及行為方式等方面存在偏差，成為學生有隱患。因此，要建立和完善學生工作研究、信息交流與反饋