2023年高二物理備課組工作計劃

2023年高二物理備課組工作計劃高二物理備課組工作安排1

一.指導思想和教學目標

1、指導思想

根據(jù)新課標的要求、新高考要求和教學大綱的支配，以及本屆學生的基礎駕馭狀況，加強物理基礎學問的教學，啟發(fā)學生主動主動地學習，培育學生的思維實力和自學實力，為高考物理的成功打下堅實的基礎。

2、教學目標

通過新課教學，使學生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應使學生駕馭物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的`綜合實力和思維實力，為達到高考要求打下堅實的基礎。

二.課程分析和教學內容

新一輪教材改革中，不僅對中學所要學習的內容和實力作了較大的調整，同時對老師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的相識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了探討和分析;另一方面，教學內容的選擇留意面對新時代，要求教學內容隨著時代而有所更新，介紹與基礎學問有親密聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調學問和方法獲得的過程。本學期學習人教版物理其次冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的學生;留意按部就班，教學過程既是學生學習學問的過程，也是學生領悟方法、提高實力和接受熏陶的過程;留意講清思路，滲透方法，培育學生的思維的邏輯性;留意加強試驗，以提高學生的實力和學習主動性，還能加深對學問的理解;留意支配練習和習題，這是駕馭學問，培育實力的必要手段。

三.詳細措施及要求

1、仔細組織老師鉆研物理課程標準、教材，設計合理的教案，加強探討，學習新課程的各項要求，仔細學習新課程標準，分析新課程的改變，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓全部學生都能跟得上，吃得飽。

2、加強集體備課，團結一樣，同心同德，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備。

3、組織好聽公開課，備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。

4、根據(jù)學校要求，仔細組織學生周練，每周星期四前，輪番由備課組一位老師命制好本周練習題，各班定時仔細練習，定時批改和講評。

5、針對學生現(xiàn)狀，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，提優(yōu)拔中補差，分層激勵，提高學生學習主動性，力求大面積提高教學質量。

6、大力加強對學生學法的指導，改進學生的學習方法和習慣，使學生進一步駕馭處理中學物理問題的基本方法，從中體驗、領悟物理學思想，培育學生對科學的學習愛好與探究精神。根據(jù)新課程標準的理念分析教材，實施組織教學，培育學生學習物理的愛好;適當增加作業(yè)量，加強學問點、題型練習的落實。

7、組織全組老師加強白板學習，并嫻熟運用于物理教學，加強物理多媒體課件的制作和收集工作，每位老師的多媒體資料全組共享。

高二物理備課組工作安排2

本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一重點。組織全組老師學習先進的教學理念。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎，駕馭正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

一、本學期高二物理備課組的主要任務是：

1、接著加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內老師為同一目標而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處“提高課堂教學質量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。

2、加強備課組活動，嚴格根據(jù)教研處關于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進各成員之間的相互學習和溝通，仔細開展“聽課、說課、評課及案例探討”工作，本學期組內成員每人開一次公開課?！罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規(guī)范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節(jié)以上；加強科組內老師之間的學習。

3、扎扎實實做好教學工作。仔細組織學習領悟教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節(jié)課的`課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學質量。不斷改進教學方法，限制好教學進度。又要面對高考，更好地留意教學難度的按部就班，學問逐步擴展加深，逐步提高學生的實力。加強課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學生，耐性細致，充分呈現(xiàn)物理學的生動好玩，提高學生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導，仔細按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特殊是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。

4、要著力加強教學過程管理，加強質量監(jiān)督，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量接著穩(wěn)步提高。嚴格限制作業(yè)布置的狀況，在量和

質上有所體現(xiàn)。對全部學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面駕馭學生的狀況。留意解題規(guī)范訓練。

5、搞好每周一次競賽輔導。特殊是物理尖子生的輔導、肯定要嚴抓、實管。由征祝梅，萬穎慧和宋雙寶三位老師詳細負責。落實每個人的責任與分工，經(jīng)一段時間的培訓、輔導后參與市競賽。爭取在一年內有很好的效果。

6、組織全組老師主動參加全市物理公開課和學校的公開周活動。

二、本學期高二物理教學重點：

1、電磁感應

2、交變電流和遠距離輸電

3、機械振動和機械波

4、幾何光學

三、課程進度支配

四、本學期高二物理教學公開課支配：

1，宋雙寶2，萬穎慧，3，征祝梅

4，萬軍5，王春芳

高二物理備課組工作安排3

一、指導思想;

我校運用的教材是人民教化出版社出版的一般中學課程標準試驗教科書，該教材突出了全面提高學生的素養(yǎng)和培育學生自主學習的實力的基本思想，這一基本思想也是在教學中應當全面貫徹的教學思想。

二、狀況分析：

(一)教材分析：本學期教學內容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內容。

《選修3-1》主要有三章內容：第一章包電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場強度、電勢能和電勢、電勢差、電勢差與電場強度的關系、靜電現(xiàn)象的應用、電容器的電容、帶電粒子在電場中的運動;其次章包括電源和電流、電動勢、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律、導體的電阻、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理、試驗：練習運用多用電表、試驗：測定電池的電動勢和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場、磁感應強度、幾種常見的磁場、通電導線在磁場中受到的力、運動電荷在磁場中受到的力、帶電粒子在勻強磁場中的運動。學問容量相對要大，教學難度和教學大，要求我們抓緊時間教學，注意課堂時效性。

電學內容與力學內容的處理方法有所不同，對于一部分同學來講，屬于比較難理解的內容，所以在教學過程中肯定要漸漸處理，適當降低難度。

在教學中還要始終貫穿對學生學習方法和學習習慣、分析問題和解決問題的實力、答題技巧、以及如何進行選擇題的選擇等專題進行復習、語言表達和書面表達實力的培育和訓練。總之，本學期教學任務重，時間緊，要合理支配每一周、每一課時的教學量，確保在本學期順當完成《選修3-1》的教學工作。

依據(jù)課程選修的狀況，高二年級的理科學生必需在第一學期選修第三系列的第一模塊和其次模塊，即31和32兩個模塊，該教材充分體現(xiàn)了中學物理新課程標準的理念，支配了很多的隨堂試驗和試驗探究科學閑逛等小欄目，提高了學生學習物理的愛好。

(二)學生學情分析：

1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學生對物理學問的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，協(xié)作老師完成教學任務。

2、對基礎學問的駕馭還不夠堅固，從跟學生一段時間的視察的摸底，大多物理生雖然通過了高一年級的中學物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關的物理問題的實力較低，還有待于提高和培育。

三、教學目標與任務：

仔細學習一般中學物理課程標準，依據(jù)新課標的要求，仔細組織教學。

1、學問方面，依據(jù)課標要求，使學生駕馭好基礎學問，基礎技能、基本方法和基本的物理思想。

2、學問和實力方面，中學物理教學既傳授學問，又培育實力，二者不行分，在課堂教學中要留意把二者有機地結合起來。

3、情感看法方面，要特殊留意接著培育學生良好的學習習慣，充分調動學生學習主動性，要相識到學生實力培育與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

四、備課上課

(一)、備課講課的指導思想

備課講課的指導思想是：立足學科，抓綱靠本，夯實基礎，聯(lián)系實際，關注高考。

備課講課要抓好學科基礎學問的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的學問點作為重點，注意基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義，駕馭產生背景、適用條件、與相關學問的聯(lián)系，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出學問的梳理，構建學問結構，把學科學問和學科實力緊密結合起來，提高學科內部的綜合實力。復習中強化解決問題的基本方法，增加學生接受信息、處理信息、解決實際問題的實力。

(二)、備課講課的基本任務

1、學問方面：完成學問的完整性、精確性及單元范圍內的系統(tǒng)性。

2、實力方面：加強理解實力、推理實力、試驗實力、分析綜合實力及運用物理工具解決物理問題的實力的培育，并突出學科內綜合實力的培育。

(三)、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀、講、練、考、評、補。

1、抓好各環(huán)節(jié)落實，注意實效。

各單元按讀、講、練、考、評、補依次進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推動，環(huán)環(huán)相扣。

讀是在學生對考綱要求、學問結構駕馭的基礎上有目的、有針對性地探討教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復習全部的學問點，達到學問在頭腦中的再現(xiàn)，并把考綱中要求識記的內容記憶于腦。

講是老師在學生對基礎學問已初步駕馭的基礎上，了解摸透學生對本單元學問存在的疑點、難點。依據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對學問的理解，不行過深過難。講解要突出思維過程，注意思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的`不良習慣，引導學生留意學問點間的聯(lián)系，留意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培育學生的學問遷移實力。

練分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行變更情景、變更條件、變更設問角度的變式練習，增加學生的學問遷移實力。綜合練習要全面覆蓋單元全部學問點，全面練，重點講。練習題要有所篩選，增加其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以駕馭鞏固學問，提高學生物理學科實力和培育學生創(chuàng)新意識為目的，避開訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。

考是老師了解學生學習效果的主渠道之一，也是熬煉學生應試實力所必需的。該環(huán)節(jié)要留意題量、題型、背景，盡量接近學生，全面考查學問點，每單元至少要進行一次檢測。

評是老師教學中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的學問點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要四平八穩(wěn)。

補就是通過考試發(fā)覺復習中漏掉的重要學問和出現(xiàn)錯誤較多、駕馭不牢的學問點，剛好點撥、講解，進行補償性測試。

2、合理支配各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果。

依據(jù)各章內容、數(shù)量、特點，要合理支配各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)學為主體、教為主導的原則。

3、充分調動學生學習主動性，激發(fā)學生學習愛好。

各個環(huán)節(jié)都要留意充分發(fā)揮學生作用，調動其主動性，引發(fā)學生主動思索，總結歸納，駕馭方法，提高實力，要激勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保老師講課有的放矢。

(四)、備課講課中加強對目標學生的培育(尖子生、邊緣生)

1、思想上要高度重視，充分相識到目標學生培育的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培育落到實處。

2、對目標學生進行學法指導。學習方法是特別關鍵的因素，特殊是對物理學科而言。學無定法，要仔細全面分析每個目標學生的學問水平和特性差異，幫助目標學生確立自己最相宜的學習方法，并不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率。

3、對目標學生的成果與實力提出明確要求，使目標學生學習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學科實力。

4、個別輔導，因材施教，發(fā)覺目標學生在復習中存在的問題，并剛好分析解決，通過個別輔導了解學生學習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。

5、建立目標學生物理成果檔案，對成果不志向、波動大的同學，幫助其找出緣由，促其穩(wěn)步提高。

(五)、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個問題：

1、備課講課無安排，復習程序亂。一般表現(xiàn)為：

(1)時間支配不當，或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。

(2)備課講課無穩(wěn)定的程序，學生無所適從。

2、講課無新意，詳略不得當，重結論輕過程。其表現(xiàn)為：

(1)把復習課上成壓縮的新授課，講授不變更形式，疑點把握不準，平均用力，引不起學生共鳴，難以調動學生的主動性。

(2)只講概念規(guī)律的結論，不講來龍去脈，學生理解學問不深，不精確，不透徹，學問不能遷移。

3、對考試大綱要求把握不準。其表現(xiàn)為：

(1)個別學問點挖得過深、過難。

(2)訓練題目過程志向化，且過于繁、難。

4、解題不少，實力不高。其表現(xiàn)為：

就題論題，而不是就題論法，過分強調題目結論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進行提煉、歸納，就難以形成實力，思想方法就難以敏捷遷移。

五、方法與措施：

1、仔細做好教材分析，共同探討確定每一節(jié)教學內容的時間支配、深度、難度，并針對各班學生的差別，適當有所改變，力求在保證完成教學任務的同時，達到最好的教學效果。詳細做法是：利用每周的備課組活動，通報各班教學中存在的問題，探討調整教學內容的難度和深度，確定下一周內容的教學要求，要求每一位組員按探討結果備課、上課。

2、統(tǒng)一教學進度，剛好通報每位老師上課時遇到影響教學進度的因素，共同分析探討，并解決問題，保證教學內容按時完成。詳細做法是：每天下午利用課余時間溝通當天教學的狀況，把存在的問題提出來，大家發(fā)表看法，找出比較有效的解決方法。

3、共享教學資源，發(fā)揮大家的才智，同季節(jié)約老師的時間，削減備課中很多重復的工作。詳細做法是：大家把自己寫的較好的教案、制作的較好的課件、手頭收集的教學資料(試驗錄象、影片、參考書等)等貢獻出來，經(jīng)過共同分析、探討、修改，使其更具有好用性、高效性，并推廣供大家運用。

4、常常開展說課、聽課、評課活動，提高組員對教學內容的理解、把握，以及教學過程中對難點的處理方法和技巧。詳細做法是：每周的備課組活動時，支配肯定的時間對下周教學內容中的難點、重點進行說課，指定一位老師中心發(fā)言，其他老師補充。每2周聽一位老師的一節(jié)課，并在課后剛好溝通探討，針對存在的問題各抒己見，不斷提高組內各位老師的教學水平和教學效果。

5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作，公正、公允、有效的檢驗學生學習的成果，并對每一階段的教學起到較好的評價作用。詳細做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位老師負責出題(同一類型、同一學問點要有備選題)，然后大家共同審查、修改，避開重復和差錯。采納流水閱卷，把握同一尺度，突出公正性。考試后仔細做好試卷和成果的評價工作，并對下一階段教學起到指導作用。

6、面對全體，分類分層次指導。

從學生的全面素養(yǎng)提高，對每一位學生負責的基本點動身，依據(jù)各層次學生詳細狀況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。

7、抓好基礎教學，留意實力的培育。

仔細學習新的課程標準，在教學中應強調理解，駕馭好基礎學問，同時也要留意培育學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的實力。

備課組老師團結合作，發(fā)揮集體才智，共同搞好每一項教學工作和備課活動。同時，引導學生形成健康的、主動的學習看法和學習習慣，利用各種機會對學生開展愛祖國、愛社會、愛學校的教化，為學生正確人生觀的形成和科學素養(yǎng)的提高努力奮斗。

高二物理備課組工作安排4

一、指導思想

立足課堂教學，以學生為主體，老師為主導，深化教學改革，更新教化觀念，從而提高課堂教學質量。

二、工作措施

1．統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一教案。

2．加強集體備課，改進教學方法，強化學法指導，促進學生自主學習，讓學生主動參加，樂于探究，勇于試驗，勤于思索。

3．做好教學反饋工作，剛好發(fā)覺教學中存在問題，以便加以改進，達到教學相長目的'。

三、內容支配

1．第一周：領取教材，學習《大綱》。

2．第三周：組織學生參與全國物理競賽。

3．第五周：組織月考及閱卷工作。

4．第七周：組織期中復習模擬訓練。

5．第九周：期中質量分析。

6．第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析。

7．第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析。

8．第十五周：組織月考及閱卷工作。

9．第十七周：組織期末復習模擬訓練。

10．第十九周：學期總結。

高二物理備課組工作安排5

一、現(xiàn)狀分析：

高二年級是中學階段承上啟下的年級，高二年級末要進行中學畢業(yè)會考，根據(jù)要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但事實上高二學生中已有許多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就起先文理分科教學。

由于全部中學學生都必需通過會考，這是中學物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的須要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維實力，因此在教學中要留意教學方法，注意實力的.培育和訓練。

二、工作目標：

1、對會考和其他考試進行科學的對比,讓學生端正會考看法,使文科班的學生也能主動投入到物理學習中

2、課堂教學聯(lián)系生活實踐調動學生學習物理學科的愛好,培育學生在學習物理和解決物理問題是能理論聯(lián)系實際

三、詳細措施：

1．整合教材，大膽取舍

教材的處理必需合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們將依據(jù)學生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合，如溝通電單元的“電容電感對溝通電的影響”已多年從舊教材中刪除，可作為常識性了解內容。傳感器一章內容較易但習題難分析，所以以處理習題為重點開展教學。電流、磁場、電磁感應，作為高考的三個重點考查對象，則作為重點內容來教學。

2．探究創(chuàng)新，推動課改

在去年勝利閱歷的基礎上，接著推動“自主、探究、合作”學習方式的探究與探討。教學中要有安排地培育學生學習物理的愛好，開展各類探究活動，使學生能不斷在探究物理世界的過程中發(fā)展思維，提升實力。

四、教學安排：

1、學生狀況分析

高二年級是中學階段承上啟下的年級，高二年級末要進行中學畢業(yè)會考，根據(jù)要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但事實上高二學生中已有許多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就起先文理分科教學。

2、教學目標

以物理新課標為指導，以校組工作安排為參考，接著推動中學新課改，落實生本教化理念，提倡“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素養(yǎng)。

完成縣局支配的本學期教學任務。

3、基本措施

（1）教學中我們要做到立足于教材，服務于高考。教學中既要突出學問的特點，講清理論要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。比如說溝通電，要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送，這幾項內容加深，達到高考水平。

（2）充分利用學校的試驗器材，開足、開全試驗。

（3）加大治瘸力度，整體推動，全面提高。

高二物理備課組工作安排6

一、本學期高二物理備課組的主要任務是：

1、接著加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內老師為同一目標而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處提高課堂教學質量這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。

2、加強備課組活動，嚴格根據(jù)教研處關于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進各成員之間的相互學習和溝通，仔細開展聽課、說課、評課及案例探討工作，本學期組內成員每人開一次公開課。說課、聽課和評課活動備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規(guī)范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節(jié)以上;加強科組內老師之間的學習。

3、扎扎實實做好教學工作。仔細組織學習領悟教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的.的深度和廣度，有效地提高教化教學質量。不斷改進教學方法，限制好教學進度。又要面對高考，更好地留意教學難度的按部就班，學問逐步擴展加深，逐步提高學生的實力。加強課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學生，耐性細致，充分呈現(xiàn)物理學的生動好玩，提高學生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導，仔細按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特殊是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。

4、要著力加強教學過程管理，加強質量監(jiān)督，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量接著穩(wěn)步提高。嚴格限制作業(yè)布置的狀況，在量和質上有所體現(xiàn)。對全部學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面駕馭學生的狀況。留意解題規(guī)范訓練。

5、搞好其次課堂。特殊是物理尖子生的輔導、肯定要嚴抓、實管。由黎少章和段文斌兩位老師詳細負責。落實每個人的責任與分工，經(jīng)一段時間的培訓、輔導后參與市競賽。爭取在一年內有很好的效果。

6、抓好老帶新，新促老工作，充分發(fā)揮每個老師作用;由備課組長協(xié)調，全體老老師負責指導：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新老師的傳幫帶工作。

7、組織全組老師主動參加全市物理公開課和學校的公開周活動。

二、本學期高二物理教學重點：

1、電場

2、恒定電流

3、磁場

4、電磁感應

三、本學期高二物理教學安排進度支配：

周次

日期

主要教學內容

備注

1

8.299.4

相識電場探究靜電力

2

9.59.11

電場強度習題課

3

9.129.18

電勢和電勢差電場強度和電勢差關系習題課

4

9.199.25

示波器的奇妙了解電容器靜電與新技術

5

9.2610.2

探究確定導體電阻的因素對電阻的進一步探討

探討閉合電路習題課

6

10.310.9

相識多用電表

7

10.1010.16

電功率走進門電路了解集成電路習題課

8

10.1710.23

我們四周的磁現(xiàn)象相識磁場探究安培力

9

10.2410.30

安培力的應用習題課探討洛倫茲力

10

10.3111.6

洛倫茲力與現(xiàn)代技術習題課磁場全章測試

11

11.711.13

中段復習考試

12

11.1411.20

中段小結電磁感應現(xiàn)象

13

11.2111.27

探討產生感應電流的條件探究感應電流的方向

14

11.2812.4

習題課法拉第電磁感應定律

15

12.512.11

法拉第電磁感應定律的應用（一）、（二）習題課

16

12.1212.18

自感現(xiàn)象及應用渦流現(xiàn)象及應用習題課

17

12.1912.25

電磁感應全章測試相識交變電流交變電流的描述

18

12.261.1

表征交變電流的物理量、變壓器遠距離輸電

19

1.21.8

習題課交變電流測試相識傳感器

20

1.91.15

探究傳感器的原理傳感器的應用用傳感器制作自控裝置

21

1.161.22

期末復習

22

1.231.29

期末考試

最終，希望我整理的高二物理第一學期備課組工作安排對您有所幫助，祝同學們學習進步。

高二物理備課組工作安排7

本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一重點。組織全組老師學習先進的教學理念。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎，駕馭正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期高二物理備課組的主要任務是：

1、接著加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內老師為同一目標而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處“提高課堂教學質量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。

2．加強備課組活動，嚴格根據(jù)教科處關于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進各成員之間的相互學習和溝通，仔細開展“聽課、說課、評課及案例探討”工作，本學期組內成員每人開一次公開課?！罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規(guī)范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節(jié)以上；加強科組內老師之間的學習，聽備課組外本學科的課5節(jié)以上。

3、扎扎實實做好教學工作。組織仔細學習領悟教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學質量。不斷改進教學方法，限制好教學進度。又要面對高考，更好地留意教學難度的按部就班，學問逐步擴展加深，逐步提高學生的實力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的'全部學生，耐性細致，充分呈現(xiàn)物理學的生動好玩，提高學生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導，仔細按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特殊是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。

4、要著力加強教學過程管理，加強質量監(jiān)督，統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè),課堂教學達到精講巧練，確保教學質量接著穩(wěn)步提高。嚴格限制作業(yè)布置的狀況，在量和質上有所體現(xiàn)。對全部學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面駕馭學生的狀況。留意解題規(guī)范訓練。

5、搞好其次課堂。特殊是物理競賽的輔導、肯定要嚴抓、實管，由嚴來蔣和朱和鵬兩位老師詳細負責，搞好競賽工作。落實每個人的責任與分工，經(jīng)一段時間的培訓、輔導后參與市競賽。爭取在一年內有很好的效果。

6、抓好”老帶新,新促老”工作，充分發(fā)揮每個老師作用；由備課組長協(xié)調，全體老老師負責指導傳帶新老師嚴來蔣、曾林等新老師，共同組織做好新老師的幫帶工作。

高二物理備課組工作安排8

本學期開設課程是選修3-2、3-5和選學部分3-3的內容。內容多任務重，再加之物理教學的改革深化，教化理念的更新提高，這給高二全體物理老師提出更嚴峻的課題，倍感任重而道遠。面對當前的教化形勢，為了更好完成本學期教學教研工作，高二物理組在仔細學習、探討了國家教化部制訂的《一般中學物理課程標準》的基礎上，依據(jù)學校工作安排、學校教研處的詳細指導，結合學生實際，特制定如下安排：

一、加強師德修養(yǎng)，提高政治思想覺悟

仔細貫徹學校和教研處的要求，自覺維護正常的教學辦公秩序，提高辦公效率。遵循教化規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教化、教學為中心，一切為了學生，堅固樹立以學生發(fā)展為中心的新觀念，關切愛惜學生，增加責任心、進取心、事業(yè)心。

二、接著加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢

接著加強備課組的建設，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結組內老師為同一目標而同心同德，勤奮工作。堅持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學任務，并對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一教學進度和內容，搞好安排分工，落實教學方案。每次由一人作為主備，通研一周的教學內容，確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法、課后練習等。嚴格按安排行事，做到事事有時做，時時有事做。

加強備課組老師之間的聽課、評課，特殊是聽老老師和成果突出的老師的課。每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。

扎扎實實做好教學工作，組織仔細學習領悟教學要求，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的`集體備課工作，留意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學質量。不斷改進教學方法，限制好教學進度。又要面對高考，更好地留意教學難度的按部就班，學問逐步擴展加深，逐步提高學生的實力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學生，耐性細致，充分呈現(xiàn)物理學的生動好玩，提高學生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導，仔細按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特殊是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。在備課組中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進課程改革。

三、狠抓教學過程，猛促教學成果

1．在集體備課的基礎上，重視個人復備，做到集體通研和個人復備的完備結合，激勵教學思路和教學方法的創(chuàng)新。

2．在課堂教學中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，向課堂四非常鐘要成果。

3．剛好批改作業(yè)，提高輔導質量，輔導要留意答疑、解惑，分類輔導好各檔學生。指導好學生的課外練習，課外練習是教學的重要組成部分，應依據(jù)不同學生的詳細狀況，結合學校供應的練習資料，分層布置任務，扎實搞好物理教學。同時激勵學生開展多種活動，共享學習所得，溝通學習成果，共同提高學業(yè)成果。

4、落實好周測，通過測試讓學生養(yǎng)成剛好復習的習慣，并剛好地發(fā)覺問題所在。全組老師要做到當天批改，剛好講評，幫助學生鞏固基本學問，剛好地解決學生存在的問題。關于試題命制由對應小備課組完成。

5、限制好各班的作業(yè)布置的狀況。針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側重點不同。對全部學生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面駕馭學生的狀況。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。

老師評閱作業(yè)次數(shù)一學期不少于20次

6、激發(fā)學生學習的愛好和主動性，促進學生全面發(fā)展。實行物理學科競賽，促進學生的特長發(fā)展。建議各位任課老師主動培育打算物理競賽學生（尤其高二4部）

7、優(yōu)化資源整合內容，對優(yōu)秀課件，教案留意搜集整理，并剛好上傳各組以供參考運用。

四、本學期的教學任務

1、完成人教版的必修3-2、選修3-3和選修3-5的新課教學任務

2、提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的實力，提高運用邏輯辨證的思維實力，形成良好的科學素養(yǎng)。

教材的重點、難點

必修3-2中的《交變電流》選修3-3中的《熱力學定律與能量守恒》選修3-5的動量守恒定律

重點：《交變電流》《熱力學定律》《動量守恒定律》

難點：《熱力學定律》《動量守恒定律》

五、教學內容剛好間支配

期中考試前完成3-2剩余內容的清尾工作和3-3內容的教學任務，期末考試前一個半月完成選修3-5的內容，如遇特別狀況敏捷處理。

總之，本學期時間緊，教學任務多，能否完成教學任務是對我們最大的考驗。無論怎樣，在教學過程中，全組老師應同心同德，同心同德，扎扎實實的做好各項工作，爭取取得優(yōu)異成果。安排中的不足、疏漏之處，在教學中隨時補充、調整。

高二物理備課組工作安排9

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的探討。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，主動探究符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學水平。

二、工作目標

1、老師要緊扣“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關鍵點，留意學習新課程改革的相關理論，堅固樹立以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的學問傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探究有利于培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學探討方法，提高學生的科學素養(yǎng)。

2、進一步加強現(xiàn)代教化技術的探討和運用，切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。主動制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的`作用。要留意探討教化信息化與物理試驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學服務。

三、詳細措施及要求；

1、仔細組織老師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案，精選編制合理的練習。

2、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學模式。

3、堅持每周一次公開課教學，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、探討課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。

4、落實“周周過關”，組織好每周一次的晚練，通過測試讓學生養(yǎng)成剛好復習的習慣，并剛好地發(fā)覺問題所在。全組老師要做到當天批改，剛好講評，幫助學生鞏固基本學問，剛好地解決學生存在的問題。

5、加強作業(yè)管理：

①細心設計作業(yè)，針對學生差異分層設計。

②書寫工整，卷面整齊，批改規(guī)范。

③作業(yè)設計既要留意到鞏固作用，又要留意到前瞻性。

6、在備課組中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學探討內容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學，接著實施課堂啟發(fā)式和探討式教學；

⑵構建人性化的教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；

⑶重視開展探討性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

7、接著優(yōu)化資源整合內容，對優(yōu)秀課件，教案留意搜集整理。

8、對學案進行優(yōu)化組合，接著精選習題，使學案更趨于合理，好用，提高學生的學習效率。

高二物理備課組工作安排10

高二本期理科要學習選修3—2、3—3和3—5的內容，內容多時間緊。文科要迎接海南省物理睬考。針對生源素養(yǎng)基礎薄弱的實際狀況，要求我們高二物理老師的物理教學能夠通過物理課堂敏捷多樣的教學方式，激發(fā)學生學習物理的'愛好，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究物理問題的空間，以應對新課程形式下高考。

一、指導思想

1、仔細貫徹《一般中學物理課程標準》對物理教學的基本要求，把教學目標定位于高考的基本要求，完成選修3—3、選修3—5科目的教學

2、重視對學生學法指導和實力提高的訓練，圍繞學科目標要求實施教學，使學生打下扎實的基礎。

3、備課組成員緊密幫助，相互聽課，相互學習，研討溝通，共同提高教學水平

二、教學實施安排

1、在備課組落實近一個月的復習安排，按安排，有條不紊的實施教學，抓課堂、抓重點、抓弱點、重效率；通過專題訓練和綜合練習相結合，提高學生的學問運用實力；

2、備課組成員共同探討高考考試說明、會考要求，要求成員在實施教學的過程中必需時刻提示自己時間緊迫，已不允許做過多的無用功，所以教學中緊扣考試說明，考試說明中不要求駕馭的大膽放棄，不奢侈時間。

3、帶領學生疏通考點，逐個掃描，消退盲點，查漏補缺；讓學生明確考點中哪些須要重點駕馭，哪些須要了解記憶。

4、對文科，依據(jù)會考考試要求，幫學生整理出學問點并匯編成講義，讓學生利用每周一到兩次的早讀或晚讀時間加強記憶，加強模擬練習。

5、協(xié)作學校做好月考工作，完善成果分析

作為階段教學檢測的一種方式，能夠剛好了解學生學習狀況，反饋教學成效。因此在成果分析時從細入手，明察秋毫。

①、備課組集體探討，精選試題，突出重點，難易適度。同時仔細批改、仔細分析、仔細評講，做好成果統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。

②、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)覺差生，重點進行緣由分析、方法指導。

高二物理備課組工作安排11

一、預期目標：

1、保質保量完成新課內容，扎實基礎，形成學問結構體系，嫻熟駕馭基本學問和基本方法的應用，對重點學問一目了然。

2、進一步抓好踩線生工作，擴大物理學科一本線和三本線人數(shù)，爭取各班在兩條人數(shù)增加2至3人，力爭在理綜學科中做出應有的貢獻。

3、在本學期通過更加精細管理和踏實工作，縮小與兄弟學校的差距，力爭在零診考試時追上并反超。

二、本期教學內容及進度：

第1周—第3周：磁場（含單元檢測）2月16日—3月10日

第四周—第一學月考：電磁感應前三節(jié)（含月考）3月11日—3月21日

第6周—第8周：電磁感應完（含單元檢測）3月23日—4月11日

第九周—第十周：交變電流前兩節(jié)（含半期考試）4月12日—4月23日

第十一周—第十二周：交變電流和電磁場、電磁波4月25日—5月7日

第十三周—第十六周：幾何光學和物理光學（含月考）5月8日—6月5日

第十七周—第十八周：量子物理及原子核6月7日—6月21日

第十九周：期末復習其次十周：期末考試

三、詳細措施：

由于本學期《磁場》和《電磁感應》是高考“重頭戲”，是整個中學物理綜合應用的“頂峰”，難度較大，實力要求高，在教學中肯定先要扎實基礎，后上難度和強度，并隨時反饋學生駕馭狀況，穩(wěn)步前進是關鍵，后面近代物理學問面廣而且抽象，理解困難?？傊?，難度大、內容多而且綜合極強，鑒于這些特點，備課組重點從以下幾個方面完成本學期教學任務。

1、提高集體備課的有有效性和針對性。在集體備課時，主講人每次從核心學問講解、難點突破方式、學生思維誤區(qū)訂正、新舊學問的`架構、典型例題選擇及方法突破、作業(yè)難度限制及評講側重點等方面發(fā)表見解。之后，全組探討，達成共識，做好記錄，各班依據(jù)實際狀況加以適當調整，從而大面積提高課堂效益。

2、將物理學科的一本和三本踩線生盯人工作落在實處。先由科任老師理出名單，從班主任處及學生自我