遵義醫(yī)科大學(xué)

遵義醫(yī)科大學(xué)中國貴州省遵義市境內(nèi)公辦高校01歷史沿革學(xué)術(shù)研究文化傳統(tǒng)辦學(xué)條件合作交流學(xué)校榮譽目錄0305020406基本信息遵義醫(yī)科大學(xué)（ZunyiMedicalUniversity）是抗日戰(zhàn)爭勝利后中國創(chuàng)辦的第一所醫(yī)學(xué)本科院校，是國家衛(wèi)生健康委員會與貴州省人民政府共建高校、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、貴州省國內(nèi)一流學(xué)科立項建設(shè)高校，入選中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程。學(xué)校創(chuàng)建于1947年，前身為關(guān)東醫(yī)學(xué)院。1949年關(guān)東醫(yī)學(xué)院并入大連大學(xué)，更名為大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院。1950年撤消大連大學(xué)建制，大連醫(yī)學(xué)院獨立。1969年為支援“三線建設(shè)”，舉校南遷遵義，更名為遵義醫(yī)學(xué)院。2018年，更名為遵義醫(yī)科大學(xué)。截至2023年3月，學(xué)校有新蒲校區(qū)、大連路校區(qū)、珠海校區(qū)三個校區(qū)，占地面積2515畝，建筑面積78萬平方米；下設(shè)29個教學(xué)院系、5所直屬附屬醫(yī)院、6所非直屬附屬醫(yī)院，開辦32個本科專業(yè)，擁有專業(yè)學(xué)位博士點1個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點8個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點43個，專業(yè)學(xué)位碩士點6個；有全日制在校生余人，教職工及醫(yī)護人員人。歷史沿革歷史沿革1947年初，為支援東北解放戰(zhàn)爭的需要，遼東軍區(qū)衛(wèi)生部部長王布君遵照上級指示籌備成立了大連醫(yī)學(xué)院，是抗戰(zhàn)勝利后中國創(chuàng)辦的第一所正規(guī)醫(yī)學(xué)院校。4月，學(xué)校更名為關(guān)東醫(yī)學(xué)院。1949年4月，大連大學(xué)創(chuàng)建，關(guān)東醫(yī)學(xué)院被并入大連大學(xué)，改名為大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院。新蒲校區(qū)(16張)1950年7月，大連大學(xué)撤銷，成立大連醫(yī)學(xué)院。1953年，學(xué)校成為衛(wèi)生部直屬高校。1955年，開始招收研究生。

1964年，國務(wù)院高教部根據(jù)中共中央關(guān)于平戰(zhàn)結(jié)合、加強戰(zhàn)爭觀念和三線建設(shè)的指示，確定向三線地區(qū)遷移部分高校。1965年國務(wù)院正式?jīng)Q定大連醫(yī)學(xué)院全部南遷。國務(wù)院高教部、衛(wèi)生部初步確定校址選在四川省自貢市。10月西南局決定改遷貴州。報經(jīng)國家計劃委員會批準，確定大連醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院全體南遷貴州遵義，并于1966年初著手籌建。1966年2月，大連醫(yī)學(xué)院派出南遷先遣隊30余人和一個20余人的醫(yī)療隊來到遵義市。南遷先遣隊在火車站附近的一家小旅社掛出“遵義醫(yī)學(xué)院籌備處”的牌子開始辦公。醫(yī)療隊則派駐遵義地區(qū)醫(yī)院，開始服務(wù)于遵義人民。辦學(xué)條件院系專業(yè)學(xué)科建設(shè)師資力量教學(xué)建設(shè)辦學(xué)條件院系專業(yè)截至2023年3月，學(xué)校下設(shè)29個教學(xué)院系，現(xiàn)有本科專業(yè)33個，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)型博士學(xué)位授權(quán)點1個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點8個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點43個，專業(yè)學(xué)位碩士點6個。

學(xué)科建設(shè)截至2023年3月，學(xué)校現(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)型博士學(xué)位授權(quán)點1個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點8個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點43個，專業(yè)學(xué)位碩士點6個，研究生教育涵蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)等4個學(xué)科門類。藥理學(xué)是國家重點（培育）學(xué)科，臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)進入ESI全球前1%，其中臨床醫(yī)學(xué)是貴州省首個進入ESI全球前1%醫(yī)學(xué)學(xué)科?！按蠼】滇t(yī)藥學(xué)科群”入選貴州省國內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科Ⅰ類學(xué)科群，臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué)是貴州省國內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科。學(xué)校自然指數(shù)綜合排名位列中國內(nèi)地高校第187位。在2021軟科中國最好學(xué)科排名中藥學(xué)進入全國前40%，臨床醫(yī)學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)均進入全國前50%，25個專業(yè)進入2021軟科中國最好專業(yè)榜單。

大連路校區(qū)(9張)截至2022年1月，學(xué)校有專業(yè)型博士學(xué)位授權(quán)點1個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點8個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點43個，專業(yè)學(xué)位碩士點6個。其中藥理學(xué)是國家重點（培育）學(xué)科，臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)進入ESI全球前1%，其中臨床醫(yī)學(xué)是貴州省首個進入ESI全球前1%醫(yī)學(xué)學(xué)科。有一個貴州省國內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科I類學(xué)科群，臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué)是貴州省國內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科。各附屬醫(yī)院有國家臨床重點?？?個，省級臨床重點專科（學(xué)科）37個。師資力量截止2023年3月，學(xué)?，F(xiàn)有教職工及醫(yī)護人員人，其中正高485人，副高1219人。有國家級人才計劃入選者3人，享受國務(wù)院和省政府特殊津貼專家55人，國家衛(wèi)生健康突出貢獻專家4人，全國優(yōu)秀科技工作者3人，國家級優(yōu)秀教師、模范教師等14人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員和委員6人，省管專家Ⅰ類、Ⅱ類共29人，二級教授26人，有教育部創(chuàng)新團隊1個，省級教學(xué)團隊、省部級科技創(chuàng)新人才團隊共26個，185人入選省級各類人才項目。

珠海校區(qū)珠海校區(qū)(12張)國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才：肖建輝

享受國務(wù)院和省政府特殊津貼專家：王丕榮、石京山、劉國雄、劉建國、劉琪、孫萬邦、孫顯明、朱青、何年馨、余志豪、李德俊、沈寅初、陳代雄、林世德、茍大明、俞安清、俞松、趙逵、諸先秋、錢民章、顧元華、商黔惠、崔瑞平、梁貴友、黃燮南、喻田、董德瓊、薜黔、庹必光、肖建輝、王達利、龔其海省級特色重點學(xué)科帶頭人：石京山、徐林、喻田省級教學(xué)名師：萬啟惠、王平、劉建國、孫麗君、江波、江智霞、余麗梅、李嘯紅、錢民章、喻田、薛黔

教學(xué)建設(shè)截至2023年3月，學(xué)校有國家級一流本科專業(yè)6個，國家級一流本科課程4門、教育部新工科研究與實踐項目1項；有國家級精品課程、國家精品資源共享課、國家精品視頻公開課各1門，國家虛擬仿真實驗項目3項，國家級實驗教學(xué)示范中心2個，國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心1個，國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個。

國家級特色專業(yè)：口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)國家級卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點：五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點、農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革試點

大連路校區(qū)(12張)國家級精品課程：麻醉藥理學(xué)國家精品資源共享課：麻醉藥理學(xué)國家精品視頻公開課：寄生蟲感染與人體健康國家級實驗教學(xué)示范中心：藥學(xué)實驗教學(xué)中心、臨床技能實驗教學(xué)中心國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心：醫(yī)學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心國家級大學(xué)生校外實踐教育基地：遵義醫(yī)學(xué)院——遵義醫(yī)學(xué)院第五附屬（珠海）醫(yī)院臨床技能綜合培訓(xùn)中心學(xué)術(shù)研究科研平臺學(xué)術(shù)資源研究成果學(xué)術(shù)研究科研平臺截止2023年3月，學(xué)校各附屬醫(yī)院現(xiàn)有國家臨床重點專科6個，省級臨床重點?？疲▽W(xué)科）37個，國家級培訓(xùn)基地15個，省級醫(yī)療控制中心11個，省級?？婆嘤?xùn)基地14個，國家臨床研究中心分中心3個。國家?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地3個，國家住培專業(yè)基地25個，其中，全國住培重點專業(yè)基地3個。學(xué)校附屬醫(yī)院是貴州首家三級甲等綜合醫(yī)院，是國家疑難病癥診治能力提升工程（惡性腫瘤早期診斷與精準治療方向）建設(shè)單位。學(xué)?，F(xiàn)有國家級生物樣本庫2個、教育部重點實驗室2個、教育部國際合作聯(lián)合實驗室1個、教育部協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省級重點實驗室4個，省級臨床醫(yī)學(xué)中心、工程研究中心和貴州省2011協(xié)同創(chuàng)新中心9個，全國科普教育基地1個。

研究成果截至2022年1月，“十三五”以來，學(xué)校獲國家自然科學(xué)基金項目459項，國家社會科學(xué)基金項目9項；獲國家科技進步二等獎1項、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎1項；獲貴州省科學(xué)技術(shù)獎41項，其中一等獎4項；獲貴州省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎7項。

學(xué)術(shù)資源截止2023年3月，學(xué)校擁有實體藏書204萬余冊，電子館藏133萬余冊。

截至2018年12月，學(xué)校有館藏圖書268余萬冊（其中紙質(zhì)圖書159余萬冊，電子圖書109余萬種）；中外文紙質(zhì)期刊1300余種；中外文數(shù)據(jù)庫70個，自建數(shù)據(jù)庫8個。

《遵義醫(yī)學(xué)院學(xué)報》是由貴州省教育廳主管、遵義醫(yī)學(xué)院主辦的公開發(fā)行的綜合性醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)術(shù)刊物，主要設(shè)有專家述評、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究、臨床醫(yī)學(xué)研究、臨床經(jīng)驗交流、技術(shù)與方法、調(diào)查報告、綜述、學(xué)術(shù)動態(tài)、消息等欄目；被中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫、中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫（CSTPCD）、清華大學(xué)的《中國期刊》和《學(xué)術(shù)期刊光盤版》、《中國生物醫(yī)學(xué)期刊文獻數(shù)據(jù)庫》、中國生物醫(yī)學(xué)期刊文獻數(shù)據(jù)庫光盤、中國醫(yī)學(xué)期刊數(shù)據(jù)庫、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群、中華首席醫(yī)學(xué)、中文電子期刊服務(wù)（CEPS）數(shù)據(jù)庫以及北京圖書館、上海圖書館等圖書館收藏和收錄。

校園風(fēng)光合作交流合作交流據(jù)2019年1月學(xué)校官顯示，學(xué)校先后與上海交通大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；與美國、澳大利亞、馬來西亞、中國臺灣等近30個國家和地區(qū)的大學(xué)及科研機構(gòu)建立了長期合作關(guān)系，開展科研合作；發(fā)展留學(xué)生教育。

文化傳統(tǒng)精神文化形象標(biāo)識文化傳統(tǒng)形象標(biāo)識遵義醫(yī)科大學(xué)?；請D形設(shè)計為一只展翅欲飛的和平鴿，準確傳達出?；掌桨?、和諧、發(fā)展的設(shè)計主題，同時凸現(xiàn)出以醫(yī)學(xué)為主的新興綜合型高校的勃勃生機。和平鴿的形象及其象征意義具有國際通用性，圖形的設(shè)計強化了受眾對?；赵⒁獾淖R別，同時拓寬了?；盏膫鞑タ臻g。?；請D案由遵義和遵醫(yī)的拼音首字母“ZY”并融入“義”組合變形設(shè)計而成，宛如展翅飛翔的和平鴿，蘊含著醫(yī)學(xué)事業(yè)的真諦，充滿著博愛與光明，孕育著健康和幸福。鴿翅向外延伸，形成展開的書本，體現(xiàn)了學(xué)校主題，鴿尾進行了夸張設(shè)計，線條形如直刺蒼穹的字箭頭，充滿向上的動力和速度，象征遵義醫(yī)科大學(xué)飛速的發(fā)展步伐和“爭做一流”的廣闊前景?！傲x”字的一點與“Y”又組成一個雀躍的人，突出了學(xué)校“以人為本”的教學(xué)思想，更展示了遵醫(yī)人勇于探索、不斷攀登新的知識顛峰的雄心壯志和遠大理想，以及昂揚向上、與時俱進、銳意進取、開拓創(chuàng)新、追求卓越的精神風(fēng)貌。從鴿頭至鴿尾有機地連成一條飛速的旋弧箭角，既是“C”又更像“U”，C是College，而U是University，暗示學(xué)校努力向更高層次積極推進，實現(xiàn)更高的辦學(xué)目標(biāo)。

?；张c文字精神文化明德篤學(xué)、求是致用“明德”：語出《禮記·大學(xué)》?！洞髮W(xué)》一開篇就提出了“大學(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善”。對學(xué)校而言，德為育人之本；對學(xué)子而言，德為成人之本。治校之明德，既要法治，更要德治。教師之明德，是學(xué)高為師，德高為范。員工之明德，在于敬業(yè)愛崗、服務(wù)育人。學(xué)生之明德，在于懂得成才必先成人，成為一個大寫的人、舒展的人、博雅的人、睿智的人、和諧發(fā)展的人、充滿創(chuàng)造精神的人。寓意是以德治校、以德育人，孜孜不倦地探求真理?！昂V學(xué)”：含義是“博學(xué)篤行”。語出《禮記·中庸》，先賢們在《中庸》中告誡學(xué)子們要“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，這是為學(xué)的幾個遞進的階段?！昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐行所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”?！安W(xué)篤行”就是把學(xué)生培養(yǎng)成具有為人民、為國家、為社會服務(wù)的崇高理想的人。博取知識、潛心實踐、既是養(yǎng)成完滿人格的過程，也是情感體驗的過程?！昂V學(xué)”是“求是”的路徑。因為在求學(xué)向善的過程中僅僅博學(xué)審問還不夠，必須深思熟慮，自出心裁，獨具慧眼，來研辨是非得失