2021年六年級語文下冊期中試卷通用(2套)

PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)62021年六年級語文下冊期中試卷通用班級：姓名：分數(shù)：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）lǜtǎnyīshangtiàowàngbènzhuōqízhìgēbǎnhuālěijǔsàng二、比一比，再組詞。（10分）胯（__________）縛（__________）猬（__________）澄（__________）跨（__________）傅（__________）謂（__________）橙（__________）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（____）（____）有味一（____）半（____）（____）（_____）如生（____）（____）呻吟（____）（____）多情（____）（_____）無味（____）花（____）月心（____）神（____）四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）不是……而是……雖然……但是……既……又……不但……而且……時而……時而……1.他（）舉起雙手，（）攤開雙手，做出各種搞笑動作。2.樹木（）能綠化環(huán)境，（）能制造出新鮮空氣。3.學習（）要獲取知識，（）要精益求精。4.小明的成績不好，（）因為不聰明，（）因為不努力。5.爺爺（）已經(jīng)很老了，（）他還是堅持每天做運動。五、按要求寫句子。（15分）（1）我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。（兩句合為一句）_____________________________________________________________________（2）那一摞碗在少年的頭上不停地晃動著。（改為擬人句）____________________________________________________________________（3）日子很快就過去了。（改為夸張句）_____________________________________________________________________（4）讀《匆匆》一文，使我懂得了時間是一去不復(fù)返的，我們應(yīng)該珍惜時間。（修改病句）_____________________________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里,長年住著因外傷而全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。之后在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐的。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)個沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當然,馬修不是病態(tài)的自虐(nüè)狂,他只是把痛楚作為契(qì)機,進而康復(fù),享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1．聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(1)以手掩面:_______________________________________(2)契機:___________________________________________2．你是怎么理解“生之喜悅”這個題目的?________________________________________3．找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,并選一句摘抄下來。__________________________4．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚呢?_________________________________5．你認為馬修是個怎樣的人?______________________________6．你怎樣看待“生命”,請你用自己的話或名言警句來表達自己的觀點。______________________________________(1)用手掩著臉,表示不忍心看。(2)指事物轉(zhuǎn)化(多指向積極的方向)的關(guān)鍵。2.提示:結(jié)合例子,理解馬修要感激刺痛的原因。3.示例:在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。4.因為痛楚讓他感到自己還活著。(提示:抓住第2自然段中馬修說的話“痛楚讓我感到我還活著”,所以馬修感激痛楚。)5.堅強的人。(提示:抓住第5自然段的最后一句話,即可得出答案。)6.提示:思想要積極向上,語句要流暢。七、習作。（20分）拉著母親的手，我們會享有親情的溫暖；拉著同學的手，我們會擁有友情的快樂；拉著歲月的手，我們會豐富生命的內(nèi)涵；拉著夢想的手，我們會開創(chuàng)人生的輝煌；拉著陽光的手，我們會感悟快樂的真諦；拉著春天的手，我們會領(lǐng)略自然的美好。請以“拉著的手”為題，寫一篇作文。要求：選擇合適的詞語，把題目補充完整。2.做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順，標點正確。字數(shù)在500字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一綠毯衣裳眺望笨拙旗幟擱板花蕾沮喪二胯下束縛刺猬澄碧跨欄師傅稱謂橙子三津津知解栩栩無病自作索然風雪曠怡四1.時而……時而……2.既……又……3.不但……而且……4.不是……而是……5.雖然……但是……五（1）因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。（2）那一摞碗在少年的頭上跳起搖擺舞來。（3）日子眨眼間就過去了。（4）《匆匆》一文，使我懂得了……時間。六PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)52021年六年級語文下冊期中試卷附參考答案班級：姓名：分數(shù)：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）niángāojiǎobàntānfànáozhōutiánnìtāngchíguànshūnóngchóurǎngāngzhǒngzhàng二、比一比，再組詞。（10分）型（_____）測（_____）仍（_____）吵（_____）脆（_____）刑（_____）側(cè)（_____）扔（_____）秒（_____）跪（_____）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）民不（____）（____）生靈（____）（____）（____）（____）遍野（____）（____）失所太平（____）（____）（____）（____）樂業(yè)路不（____）（____）夜不（____）（____）（____）（____）多端（___）心（____）血（____）（____）難鳴飲水（____）（____）四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）與其……不如……盡管（固然)……但是(但、可是、然而、卻)……只要……就……（1）植物的種子（______）不會講話，（_______）我們有辦法了解它們在航天旅行中的經(jīng)歷。（2）你（_______）考試時抓耳撓腮干著急，（_______）平時抓緊學習。（3）（______）我們每人多栽一棵樹，（______）多增添一片新綠。五、按要求寫句子。（15分）孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。（改成反問句）________________________________________2.車廂里一片寂靜，靜得可怕。（運用夸張手法描寫寂靜的程度）________________________________________3.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（仿寫句子）________________________________________4.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（仿寫句子）_______________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）風①一年四季都有風，人們常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然它們都是風，但是它們的脾性完全不同。②春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風給人們帶來了歡樂。③夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風??！可是，風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有點風，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風”。④初秋，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。⑤隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，刮得人睜不開眼。清晨，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒著行走，躲過風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心。⑥風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？1．聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。生機勃勃：______________________________________________2．文中最后一句“我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？”朗讀時應(yīng)讀出什么樣的語氣？()A．反問 B．商量 C．祈求 D．無奈3．為什么夏天的風叫“熏風”？請聯(lián)系短文簡要回答。__________________________________________4．將這篇短文分成三部分，并寫出每部分的大意。___________________________________________5．文中加點的“拂”“刮”能否調(diào)換？為什么？________________________________________6．用橫線畫出表達了作者決心改造大自然，要大自然為人類服務(wù)的句子。______________________________________________七、習作。（20分）我養(yǎng)成了一個好習慣提示：在幾年的小學學習、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習慣，請選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫的時候要有具體的事例，不少于400字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________