scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材-第二課 哆哆過馬路 教案

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)哆哆過馬路學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)循環(huán)結(jié)構(gòu)；2.認(rèn)識(shí)參數(shù)的不同對(duì)程序的改變；學(xué)習(xí)內(nèi)容：使用循環(huán)結(jié)構(gòu)幫助哆哆過馬路。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)。設(shè)備要求：音響、A4紙、筆01.課程導(dǎo)入?課程導(dǎo)入哆哆站在馬路的一邊，他想通過兩條斑馬線來到馬路的另一端，見一個(gè)神秘的朋友。我們應(yīng)該怎樣幫助它呢？02.程序解析?程序解析1.設(shè)定哆哆的初始化；2.讓哆哆向前移動(dòng)以及使用循環(huán)結(jié)構(gòu)來節(jié)省代碼；3.到達(dá)目的地之后使用說指令。?流程圖03.課堂任務(wù)?課程重點(diǎn)循環(huán)：通過重復(fù)做某件事來縮小程序的長度。?初始化將哆哆放置在馬路的出發(fā)位置，并且用移動(dòng)xy，確定位置。?移動(dòng)組合指令使用下一個(gè)造型，移動(dòng)指令加下一個(gè)造型指令使哆哆向前移動(dòng)并使用等待指令達(dá)到移動(dòng)效果。?使用重復(fù)執(zhí)行使用重復(fù)執(zhí)行來節(jié)省程序代碼。?轉(zhuǎn)彎在哆哆來到斑馬線前，使用面向方向指令，改變角色接下來的移動(dòng)方向。?歡呼在來到馬路對(duì)面后，說出一句話，再發(fā)出歡呼的聲音。04.升級(jí)任務(wù)?動(dòng)手練習(xí)練習(xí)：1.如果我們想要走向小汽車應(yīng)該更改哪一處的代碼呢？Ps：只能更改參數(shù)。05.知識(shí)拓展?斑馬線：斑馬線源于古羅馬時(shí)代的跳石。早在古羅馬時(shí)期的龐貝城的一些街道上，把人行道加高，還在靠近馬路口的地方砌起一塊塊凸出路面的石頭－－跳石，作為指示行人過街的標(biāo)志。行人可以踩著這些跳石，慢慢穿過馬路。馬車運(yùn)行時(shí)，跳石剛好在馬車的兩個(gè)車馬與行人交叉行駛，經(jīng)常使市內(nèi)交通堵塞，還不斷發(fā)生事故。為此，人們便將人行道與馬車道分開，并輪子中間。后來，許多城市都使用這種方法。?跳石：19世紀(jì)末期，隨著汽車的發(fā)明，城市內(nèi)更是車流滾滾，加之人們?cè)诮值郎想S意橫穿，阻礙了交通，從前的那種跳石已無法避免交通事故的頻頻發(fā)生。06.創(chuàng)意練習(xí)?創(chuàng)意練習(xí)練習(xí)：1.我們可以發(fā)現(xiàn)在控制區(qū)中有重復(fù)執(zhí)行幾次，以