五年級教師教學(xué)工作計(jì)劃

五年級品德與社會下冊教師教學(xué)工作計(jì)劃（2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期）執(zhí)教者：王社堂：時間：2023.02.一、本學(xué)期所任學(xué)科、班級學(xué)生情況簡析：五年級全班共有43個學(xué)生，全體學(xué)生都積極向上，品德優(yōu)良，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于個別學(xué)生年學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，懶散，不能完成老師布置的作業(yè)成績較差，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)及教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和課標(biāo)要求簡析：教材簡析：五年級品德與社會上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由六個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1、教育性。品德與社會課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進(jìn)這兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索。3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn)，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會，本冊教材中設(shè)計(jì)了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認(rèn)識與實(shí)踐來提高自己，完善自己。4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第四單元《我們都是炎黃子孫》，根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達(dá)到品德與社會課程所要達(dá)到的教學(xué)目的。丹本冊抖教材詢的重策點(diǎn)、歉難點(diǎn)塌：悟1驗(yàn)、知腿道祖龍國在悉世界煩的地趨理位丈置、尋領(lǐng)土診面積叨、海似陸江榨域及腥行政假區(qū)劃偏。知漂道首盤都北夾京是字我國瀉的政涼治中辦心、咸文化癢中心蘇和國免際交是往中舊心。捕知道職香港梅、奧滿門是針我國妖兩個仍特別廣行活政區(qū)避。知姨道臺曾灣是蛙我國塘領(lǐng)土鍬不可茄分割烤的一習(xí)部分僵，祖丑國的泉領(lǐng)土筆神圣雀不可鄭侵犯鬧，初嫌步形躺成維停護(hù)祖謹(jǐn)國統(tǒng)鈴一的蛇與愿歡望和眠信念黑。拖2了宋解我斃國的作自然定概況站，指魚導(dǎo)我抄國是賴一個睡地域聚遼闊確、有菌著許樣多名刷山大今川和義名勝野古跡鬼的國浩家。據(jù)3、敢理解避人與命自然栽、環(huán)害境的須關(guān)系躬理解晨核準(zhǔn)石尊重僑不同狐地區(qū)鉛人們毫的生析活方學(xué)式。晌4、虹了解耐我國材民族耳的基稱本概磨況，織了解址我國吧不同機(jī)民族奸的生夸活習(xí)詞俗和腿風(fēng)士累人情駛。繳5了瞞解曾餓經(jīng)發(fā)杜生在哈我國阿的重告大自閑然災(zāi)扔害、鍵學(xué)習(xí)叔在自懇然災(zāi)躬害面冊前自博護(hù)和抹互救助的方明法?？?、叨了解林生命酷的意項(xiàng)義，粘除不云懂的糊規(guī)則充、法什律對兔社會壺公共柱生活府的重蝴要意享義。罵養(yǎng)成麥良好壩的生燈活和翻行為晨習(xí)慣費(fèi)。攪三、聚本學(xué)吵期落雜實(shí)課糖標(biāo)要深求，鞋完撇成教躁學(xué)任強(qiáng)務(wù)的西措施帳及設(shè)播想：濃因?yàn)閮H教材也已不沫是顯概性的敬道德鉗說教鏡，而讀是采臺用隱派性的源、滲治透的航方式浪實(shí)施孝對學(xué)賭生的梁價值熊引導(dǎo)步。因駱此，完在教甚學(xué)中曬，教灰?guī)熞莞鶕?jù)亂教材矩內(nèi)容哲的特賺點(diǎn)，恩注意故引導(dǎo)撤學(xué)生戶進(jìn)行撒探究肅性學(xué)狼習(xí)，膠給學(xué)取生提銅供一魂些具咐有活油動性耳的問塵題，法引導(dǎo)蝦學(xué)生燒用自川己的哪眼睛哪去觀呢察生央活，敲用自從己的咬感覺面去進(jìn)燒行體貝驗(yàn)。那教學(xué)牲中可柱采用柜對話右性、吳活動?；?、附體驗(yàn)腹性、迎開放諸性和堂價值溝滲透記性的犬教學(xué)危策略鉆。萌1、娃對話涼教學(xué)霉策略關(guān)。兆教學(xué)匹中，他要借鞋助教青師的俊引領(lǐng)籍，開嫩展學(xué)敏生與蚊文本拖以及花師生濟(jì)、生樸生之膨間的朱多元疼、多殃維式鼠對話誕。教崖師特分別要鼻鼓勵衫學(xué)生蠅結(jié)合失自己爹的生匯活經(jīng)桐驗(yàn)提原出問枯題，果大膽把質(zhì)疑嶺，掀腸起對稿話波津?yàn)?。插對話榜能否漿順利紛推進(jìn)遲并取狂得實(shí)崖效，旗關(guān)鍵態(tài)取決抓于教畝師的喚反饋挨信息閑是否勺及時壤、得劉當(dāng)且說具有項(xiàng)較高翼質(zhì)量胳。反您饋既材要有成針對納性，縣又要贏注重紐激勵禿性；捉既要宿洋溢泄著活真力，餡又要顆對師趴生互鋸動有緊所推何進(jìn)，骨并添酸加進(jìn)月新的旅意義抽。要款從關(guān)性注學(xué)蠻生生惡命的博高度乘提高喊對話矛的質(zhì)預(yù)量。竊教師鄰的反萄饋越飼精彩度，就碧越能繞對學(xué)隆生起臟引領(lǐng)繳作用贏。晌2、眾活動浸化教乞?qū)W策斜略。毒教揭學(xué)時雷，不反要引占導(dǎo)學(xué)正生進(jìn)盡入文統(tǒng)本機(jī)績械地籮去學(xué)給習(xí)、酒掌握扣有關(guān)未科學(xué)檔知識下、生忽活技斑能、劑道德燒觀點(diǎn)滔和社什會常末識，曉而是晴要充基分弘斷揚(yáng)學(xué)盛生的既主體傭性和淡創(chuàng)造兩性，鐘尊重納和凸匠顯學(xué)施生的荷主體皮地位拔，重籍在引辰導(dǎo)他主們?nèi)鑶T、滋全程例、全嶄身心詳、多衫感官丹地去拘參與想、親模歷活觸動。段這里止所說捉的究“甚活動伍”店，包未括外織化顯朗形的迫具綿體操辣作型幟活動宮和內(nèi)哈涵隱戀形的坡心智釘型活描動。憂“嚇全員辣參與秧”昌，就氏是讓飄全班央每一鎖個學(xué)有生都扯動起疾來，勉不讓傘一個瑞學(xué)生魂被排傾斥或偉游離疊于活牧動之蠢外；沒“爸全程岡參與克”諷，是錄指學(xué)案生的很參與把不能羊是一濃陣子泉，而孤是要玉在系轟列主愁題活講動的挪銜接暢和滾類動中變自始腎至終筋地去聾參與鉗；影“國全身不心兇”躍，是集指學(xué)賴生不逮僅要寫用身腎體去適經(jīng)歷儲，而賠且要鑄用自泄己的蝦心靈蝦去感伐受；撤“摘多感呀官牽”迷，就遣是要煌發(fā)揮拌多種餐感官裁的功擴(kuò)能，它讓學(xué)資生用暗耳朵鼓聽聽少、用嚷眼睛痛看看師、用壁手摸貪摸、壓用鼻巷子聞婆聞、騰用腦翅子想把想，森以強(qiáng)亭化對隸外部過世界遞的感俗受。攀甩3、左體驗(yàn)章性教授學(xué)策地略。慧在傳昏統(tǒng)教珠材中賊，編悅者對或教與撫學(xué)所能追索婆的意頑義都肝進(jìn)行肺了預(yù)朋設(shè)。趙這種萌預(yù)設(shè)圍的意嬸義或皆結(jié)論涼，具豆有唯厚一性項(xiàng)和姑不可禾變更遠(yuǎn)性?；鸵笙W(xué)生攏無一袖例外毀地去主認(rèn)同跑、去排掌握野，由妻此導(dǎo)敲致教蝴學(xué)步幕入硬播性灌元輸和醒“虹齊步仆走會”動、士“屢一鍋廈煮務(wù)”軟的誤燃區(qū)。旬五年染級《知品德道與社牢會》頂具有閣開放牽性，錢主要羅是引并導(dǎo)學(xué)丟生去確參與康活動周，在股活動村中去勞感受雄、體較驗(yàn)個粒人與資他人冰、個恩人與啟自然館、個慚人與秤社會娘、個很人與霞自我皇(即懲發(fā)展娛的渡“興我本”滴與現(xiàn)熱實(shí)的得“院我晃”速)的婦關(guān)系挽，從援而建裁構(gòu)和榨生成館課程預(yù)的意叔義。攪沃4、擦開放毛性教掃學(xué)策猛略。炎五年館級《劑品德材與社零會》略教材蒜不是票不可仿變更澆的靜故態(tài)文微本，誼而是冊包含巴了多攔元性皺和差抬異性翻的教晚學(xué)素完材，常為教蜂師創(chuàng)途造性莖地開歲發(fā)、春利用史本地趴區(qū)、污本校難以及讓家庭雀和學(xué)勝生本守人的略資源錯，提能供了菠范例踢和空恒間。弄教師肥要想銷借助什教材因成功摸地引敘領(lǐng)教次學(xué)，蝶就要哄從傳宵統(tǒng)的蟲傳授蠻教材還的角烈色轉(zhuǎn)挎變?yōu)闆r教材疊使用駱中的諸決策廟者和福創(chuàng)造陡者。杰教師重應(yīng)結(jié)牛合本閥地區(qū)恩實(shí)際還情況間，聯(lián)寫系學(xué)糠生的邪生活洗經(jīng)驗(yàn)炸和認(rèn)識知水擔(dān)平，謹(jǐn)對教盯材內(nèi)銅容進(jìn)包行整螞合、命重組商，使尸教學(xué)暈呈現(xiàn)粘出動牙態(tài)的輝、富播有彈自性的植流程堆。曾四、榴個人教課題僚研究怕或理筒論學(xué)雀習(xí)進(jìn)節(jié)修的樂計(jì)劃罵：電本學(xué)裕期，宅本學(xué)律期應(yīng)漁加強(qiáng)支理論棒知識蝦學(xué)習(xí)唉，學(xué)仁習(xí)一滅些關(guān)糊于兒太童心箭理學(xué)謙方面壟的書奔籍和暴報(bào)刊框，在結(jié)課堂即內(nèi)外同與學(xué)嚴(yán)生多立溝通辛，只脖有這劫樣，董才能無走進(jìn)早孩子浩心理等，引慌導(dǎo)兒白童熱燭愛生姻活，幣學(xué)習(xí)凱做人篇。膚指導(dǎo)辜學(xué)生燈綜合鏟實(shí)踐建、研賣究性輸學(xué)習(xí)堂的方身法和寒指導(dǎo)貧學(xué)法紙的設(shè)解想紡：族1、惹充實(shí)承教學(xué)斥內(nèi)容脾，從攜教科岸書擴(kuò)祝展到授學(xué)生他的整貞個生號活空待間，載把教腸學(xué)內(nèi)被容與蹈本地未區(qū)實(shí)腫際有截機(jī)結(jié)散合澡起來如，同躁時關(guān)語注社恨會新秧的發(fā)旋展和雹變化末，增探進(jìn)課唯程內(nèi)梳容的鄉(xiāng)現(xiàn)實(shí)山性和串親近昌感。捏2、繭拓展籠教學(xué)蛋空間貨，不抵局限徑于學(xué)轎校和捕課堂秩，創(chuàng)將設(shè)條型件盡膨可能勒向社凈會延籠伸。踐讓學(xué)蜓生積閱極參詠與社誼會實(shí)野踐，偶體驗(yàn)尾社會煮生活捐，在無理解男和感享悟中壓受到種教育炭。牢教學(xué)里進(jìn)度居表衫周次誼教學(xué)我內(nèi)容著課時救重難旅點(diǎn)景備注紅一濱一、抵1、錄祖國春有多帖大心2繪～3紡知道效祖國這在世從界的悔地理從位置竊、領(lǐng)爸土面虜積、糾海陸男江域存及行坐政區(qū)橋劃。門知道陽中國襲是世碰界東蛙方大絞國，置為祖潮國遼尿闊的跑疆域庸感到夢自豪訓(xùn)。嗚二詳一、認(rèn)2、旬首都有北京答2饒知道劉首都屋北京巡是我名國的改政治甩中心倘、文棵化中俘心和騾國際睛交往輸中心菜。了恰解北抵京悠凳久的息歷史滋和現(xiàn)彈代都鐵市風(fēng)輔貌。書二浸一、寬3、跡香港勒和澳內(nèi)門、翁2逼了解爭香港魂和澳裙門的友地理旨位置徒，知詞道香獅港、贊奧門紡是我斧國兩庫個特稍別行爹政區(qū)參。菠一、搖4、朝寶島立臺灣曾1～喬2僵了解黑臺灣旋的基速本狀員況和鼠特殊窄歷史杯，疤知道切臺灣費(fèi)是我大國領(lǐng)橋土不剖可分嘗割的幼一部讀分，予祖國助的領(lǐng)你土神墻圣不袍可侵悶犯，寧初步同形成停維護(hù)襖祖國湯統(tǒng)一席的與齡愿望緣和信籍念。眨三裂二、組5、掃我們淘的泊“靠母親脆河緊“庭3～回4知了解綁自古是以來悄炎黃叛子孫遲就懂叔得擇焦水而按居，蠻直到捎長江勻和黃貪河是容中華珍民族欲的敲“配母親遮河帖”愈。螞四秀二、市6、稱祖國請明川型知多常少供2溜了解誓祖國詢名山東的自剛?cè)伙L(fēng)閣光和暴承載右的歷卷史文休化，劣熱愛比祖國搏大好最河山壇。轟。揪五曬三、挑7、尺走上貞黃土充坡攏1～裁2漠了解諷我國娘黃土寶高原餐的地聯(lián)理位割置、午環(huán)境快及氣次候特徒點(diǎn)，攏初步舞形成竿保護(hù)悅生態(tài)瀉環(huán)境剛的意破識。宏三、淚8、撤登上常世界荒屋脊隊(duì)2脊了解吃我國障青藏保高原麻的地錯理位低置、貴環(huán)境掛及氣梁候特僚點(diǎn)，奸初步靠建立終環(huán)境解保護(hù)洲意識雅。濾六堪三喊、9地、厲走進(jìn)采東北棚黑土薯地賴2殃～3洽了解崇我國靈東北券地區(qū)沉的地帖理位糖置、朗環(huán)境愁及氣切候特墨點(diǎn)及雷資源叔狀況幕，初關(guān)步建刮立環(huán)古境保同護(hù)意祖識。譜七幫三月、1巧0、附享受蹦熱帶械風(fēng)光悠2難～劍3居了解燥我國束熱帶寄地區(qū)孕的范播圍、胳自然爸環(huán)境王、氣業(yè)候特訓(xùn)點(diǎn)及乖資源晌狀況命，初茅步建香立環(huán)被境保甩護(hù)意波識。乎八院四、傘11美、桿大家叫庭里然的成懇員窗2講了解切我國掘各民糕族的粉分布創(chuàng)情況抓，滲熔透各誘民族歲人民陪應(yīng)該賢互相滲尊重拖思想寸。槳九等四奉、字12介多彩末的民絨族風(fēng)饒情史3～墊5政了解廁我國未各民洽族衣亦食住育行的雖特點(diǎn)略及豐祥富多抬彩節(jié)廚日的販學(xué)習(xí)婚，初童步了偽解多潛彩的幫生活勺習(xí)慣校和風(fēng)乏士人框情。法十漿期中病考試草十一黃四、酒13勝、各它族人膝民大第團(tuán)結(jié)勝2僚初步箱了解蘭我國白的民岔族政忌策?？晃濉⑾?4膜、自年然災(zāi)響害的觀威力疏2～妙3剖懂得市人類滲與大董自然夕和諧羞相處橋的道緣理。冰十三引五、才15偶、災(zāi)綁難之橫中的注救護(hù)抽2沈懂得獻(xiàn)自然楚災(zāi)害密是不吹可抗型拒的迫，掌債握和郊