企業(yè)培訓(xùn)師練習(xí)冊(cè)參考答案

企業(yè)培訓(xùn)師《練習(xí)冊(cè)》參考答案《企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)》職業(yè)道德基本常識(shí)（一）是非判斷題1、（√）2、（√）3、（×）4、（√）5、（√）6（√）7、（√）（二）單項(xiàng)選擇題1、（A）2、（D）3、（C）4、（A）5、（D）6、（B）7、（B）8、（C）（三）多項(xiàng)選擇題1、（ABDE）2、（ABC）3、（ABE）4、（BE）5、（ABDE）6、（AB）（四）判斷說明1、（√）由于各行各業(yè)在特定的職業(yè)活動(dòng)中形成了各自特殊的職業(yè)行為規(guī)范和道德要求，因此，各行各業(yè)的職業(yè)道德都打上了鮮明的職業(yè)烙印。2、（√）培訓(xùn)師要有淵博的知識(shí)、懂得生產(chǎn)工業(yè)知識(shí)、企業(yè)文化知識(shí)、社會(huì)心理學(xué)知識(shí)等，還應(yīng)具備一定工作能力，包括知識(shí)創(chuàng)新能力、工作協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、信息處理能力、理論研究能力及語言表達(dá)能力等。政策法規(guī)基本常識(shí)遣（一吼）是都非判閱斷題環(huán)1丙、（歷×凡）朱2佛、（置√警）詳（二緒）單宜項(xiàng)選期擇題慨1置、（影C映）冤2路、（遷C番）紗3詠、（線B專）聲4絮、（欺A除）露5怠、（煮B無）霸6溉、（燒B者）例7震、（毅A嫩）廟（三租）多俯項(xiàng)選田擇題佛1頂、（坊CE攜）崗2商、（瓣BC省D牧）愛3累、（椒AB姜CE強(qiáng)）產(chǎn)（四更）簡(jiǎn)晃述題貧漿吩1化、是吳我們捐培訓(xùn)尼工作延者的幻尚方茫寶劍柜，憲蓋法、卻勞動(dòng)寧法、覽職業(yè)碼教育倒法，壤企業(yè)籮職工飼培訓(xùn)畫規(guī)定坐等等苦國(guó)家束法律悄規(guī)定畜了職果業(yè)培運(yùn)訓(xùn)發(fā)轟展的流目標(biāo)尾、原振則和捎制度圖，為鎮(zhèn)我國(guó)潤(rùn)培訓(xùn)桌事業(yè)軌的發(fā)蹦展提太供了丟法律份依據(jù)優(yōu)和政卷策保榴障；嚷培訓(xùn)揭?guī)煂W(xué)圖好這煌些法判律政仙策才廚能堅(jiān)緊持正茶確的訂培訓(xùn)奇工作快方向隔。蘆2栗、通悼過開褲展職疲業(yè)技最能鑒氏定，屋推行剃職業(yè)某資格耀證書音制度噸，可哄以有非效地杰促進(jìn)創(chuàng)城鄉(xiāng)所新成浮長(zhǎng)的閘勞動(dòng)包力根叢據(jù)經(jīng)棒濟(jì)發(fā)河展和羊勞動(dòng)胖力市煌場(chǎng)需怨求，遞接受鍵相應(yīng)梅的職鞠業(yè)教借育和券培訓(xùn)葵，提鳥高自池身素套質(zhì)，絮同時(shí)李，通焰過延邁長(zhǎng)這擺部分汗勞動(dòng)針者進(jìn)疤入勞壤動(dòng)力饑市場(chǎng)績(jī)的時(shí)艇間，騰緩解左就業(yè)域壓力枕，為揚(yáng)下崗凡職工掘的再熄就業(yè)奏創(chuàng)造鈔更加歷寬松錯(cuò)的條勒件。的經(jīng)濟(jì)檢學(xué)基得本知斜識(shí)羽（一男）是肌非判億斷題耽1組、（長(zhǎng)√績(jī)）爐2隔、（板√鈔）慚（二登）單肅項(xiàng)選輕擇題全1份、（下C囑）驗(yàn)2依、（賴B農(nóng)）漲3畫、（雹D汁）砍4饑、（虜C噸）辮5印、（竹A驅(qū)）米（三嬸）多腸項(xiàng)選閃擇題撇1夜、（午AC益DE域）但2厚、（候BC寄E案）糧3壞、（安AB壤C值）冬4椒、（本CD漲E再）啄5途、（捕AD裳EF割）溪6肅、（雜BC貢DE值）狹7揭、（反AB嶼）疏8唇、（框BC戲D慨）釀（四救）簡(jiǎn)鼠述題撥橋密1辱、勞物動(dòng)力輔的需搖求彈飄性是藍(lán)指勞經(jīng)動(dòng)力業(yè)需求磁量的壞變化熄對(duì)其雖工資龍水平貌變化碗的反籠映程負(fù)度，稠如勞諷動(dòng)力拋的需份求量蛇大幅斃增加概或減疏少時(shí)盟，引湖起工囑資水興平的塵大幅雜度波擔(dān)動(dòng)，匆這時(shí)須就認(rèn)愚為勞吼動(dòng)力鳳需求鍋彈性熊較大腎，反謎之財(cái)亦然酬。示2傍、作窯為企惑業(yè)培夜訓(xùn)師昌需要乘掌握巨基本福的經(jīng)撒濟(jì)學(xué)遵知識(shí)擁，了瓶解市擦場(chǎng)經(jīng)敗濟(jì)對(duì)護(hù)培訓(xùn)解工作戚的影滿響以抽及在饅經(jīng)濟(jì)需發(fā)展瞞出現(xiàn)盜的新圖問題絨等。蹈利用翻供求愿原理習(xí)把市賴場(chǎng)經(jīng)漿濟(jì)引泊入到式培訓(xùn)芹中，伙分析燥影響顆勞動(dòng)餐力需差求的民主要護(hù)因素靠，在斧開發(fā)債培訓(xùn)組項(xiàng)目慧時(shí)，乳根據(jù)析需求餓，要孔分析件培訓(xùn)洋市場(chǎng)彈找準(zhǔn)辮潛在宋的培激訓(xùn)需淹求，略研發(fā)刮培訓(xùn)罩項(xiàng)目得。補(bǔ)教育溪培訓(xùn)輪基本雹常識(shí)府（一賣）是銀非判什斷題被1叼、（顯√吳）跌2超、（尤×迎）般3雅、（宏√長(zhǎng)）姑4罩、（打√膚）斧（二愈）單皮項(xiàng)選釀?chuàng)耦}胖1摸、（炊B嚼）燕2予、（塘B奪）懶3恭、（伙C膠）每（三伸）多速項(xiàng)選夫擇題蓮1痛、（批BC浮D散）但2壯、（鑒AB頌CE街）克3闖、（牢AC慈E貼）抖4堪、（稻AB脾CD算）依5楊、（伴BC府DE循）馬6鞠、（隨BC吉D猛）懲7著、（感AB度D生）雙8教、（算AB不D綢）啄9諸、（貝AB對(duì)CD嚷E舒）仍10濾、（駱AB回CD吵E鄭）賞（四遇）駱“涼教學(xué)班策略色”周是在認(rèn)教學(xué)色目標(biāo)港確定犁以后都，根聽據(jù)擬謠定的概教學(xué)奴任務(wù)班和學(xué)吊生的壯特征濾，有朗針對(duì)交性地感選擇廢與組陶合相繡關(guān)的器教學(xué)浮內(nèi)容春、教闖學(xué)組行織形助式教欲學(xué)方晉法和員技術(shù)半，形三成具胖有效排率意卻義的字特定搜教學(xué)牛方針番。鵲教學(xué)踏策略請(qǐng)類型夕有內(nèi)吵容型勾、方議法型免、組嘩織型零式和睬綜合狂型四堅(jiān)種。催人力熊資源染開發(fā)欠與管憂理常讓識(shí)剛（一蘋）是沫非判否斷題往1巾、（茅√總）比（二遼）單遺項(xiàng)選近擇題虧1紫、（逮D竄）破只2床、（陸D頌）刷3肢、（甘A游）攏（三跨）多勻項(xiàng)選絞擇題界1速、（苦AB積CD響E兇）墓2私、（液AB窄CE堆）盼3傻、（就AC辨D灰）帳4謝、（解AB映CD洽E廁）吉5靜、（肥AB壘C娛）票6巨、（場(chǎng)AB鳥DE蕉）駕（四著）簡(jiǎn)柳述題端1護(hù)、現(xiàn)紹代管洗理，科人是勁第一證要素象，是仰企業(yè)謠經(jīng)營(yíng)省管理針中首與要的耐、基布礎(chǔ)的趕、決處定性吩的要急素，逼人力遷資源兆開發(fā)冒可以質(zhì)提高襪員工粉的知憶識(shí)和恭技能繡水平厚、強(qiáng)棚化員北工的碑獻(xiàn)身濁精神恭，激斯發(fā)他卡們的頌勞動(dòng)愉積極攪性，彼提高毒企業(yè)返的凝屢聚力穗，及扭其對(duì)檔外競(jìng)賴爭(zhēng)能惱力，誓為企撤業(yè)和缺社會(huì)淋帶來墨更多食經(jīng)濟(jì)餃效益嚷，同狹時(shí)人價(jià)是可茄以增叮值的陶資源似。陜2疏、人械力資決源開極發(fā)，吼主要凳指培厭訓(xùn)是則人力婆資源弟管理蕉的一遲項(xiàng)重賽要內(nèi)賊容，積如果前培訓(xùn)皮工作輛做不劍好，炸就不栗可能作做好套人力棄資源冊(cè)管理委，也特就不怠能為熄企業(yè)毯當(dāng)前靠和未楊來的炭發(fā)展脾提供袍適合斥的人蹄才。哄第六蓄、七梳章扔團(tuán)隊(duì)流建設(shè)皮、拓柜展訓(xùn)稱練輔單項(xiàng)擠選擇打題允1雖、（挖C艇）親鼻2大、（群B乏）灶多項(xiàng)并選擇鍵題爺1暮、（仿BD怕E滿）主榆式袍2孤、（棉AB書D娛）柿（三柳）簡(jiǎn)哥述題恢岸仙1葵、一增個(gè)高學(xué)效團(tuán)青隊(duì)必統(tǒng)不可穗少的羅特點(diǎn)腐之一隨是良付好的獸溝通皺，通幅過交奮流信戲息、具看法訪和經(jīng)腸驗(yàn)，間能夠逐促進(jìn)項(xiàng)成員勻的共線同進(jìn)穿步，惠并有址助于痕消除潑誤解猛，大己家能芝迅速噸、準(zhǔn)盛確地株了解俊彼此束的想皆法和淘意見榴。榨2稅、良修好的棉文化疾氛圍唉可以托增強(qiáng)上團(tuán)隊(duì)絲的凝膨聚力悼，塑熟造良突好的融文化漸氛圍桿是建輪立一岔個(gè)優(yōu)嘩秀團(tuán)芝隊(duì)的省基礎(chǔ)濤，這淘是因氏為企喊業(yè)文兵化有毛同化待作用撲、規(guī)葵范作休用和止融合加作用孩，這拳就是色企業(yè)酬文化吸的凝刑聚功峽能，倡這是愛建立掀有效知團(tuán)隊(duì)繭所不肥可缺浙少的詞。張《上綢冊(cè)》日第一補(bǔ)章納開發(fā)息培訓(xùn)慕項(xiàng)目夏是非飼判斷何題倘1紹、（命×予）容2次、（悶×吊）億3陵、（組×戀）遺4緩、（才×適）傳5止、（倍√炒）瘦單項(xiàng)陡選擇么題胳1緞、（叼A暢）妻2僑、（嶼B甜）唯3精、（長(zhǎng)A粉）頑4然、（距B癢）鞠多項(xiàng)殖選擇暈題控1肆、（耽AB握DE猾）涉2楊、（料CD括F膠）舌3密、（呆AC所E榆）某判斷尿說明探中期不培訓(xùn)羨計(jì)劃湖實(shí)質(zhì)慣上起壞到承恐上啟禽下的熔作用援，是蓬長(zhǎng)期墨培訓(xùn)停計(jì)劃票的進(jìn)頸一步歡細(xì)化春，同袍時(shí)為棚培訓(xùn)談實(shí)施重計(jì)劃晶提供憑了參躲照物引，因虛此，飾不能觀視中歉期培懇訓(xùn)是霉可有卸可無娃的。喂助被2確、任稅何管紫理活年動(dòng)都趙是在默一定罰的時(shí)節(jié)間、案空間耀條件知下進(jìn)三行的儉，企瓣業(yè)經(jīng)復(fù)營(yíng)管稍理更百是離自不開眉時(shí)間慧，任蹦何要滔素的夫組合世與安俯排，營(yíng)都有爸一個(gè)痰時(shí)序弟性問害題。向因此報(bào)，時(shí)樣間是似管理躺的坐育標(biāo)。買開發(fā)痰培訓(xùn)施課程真（一吳）是沈非判以斷題吧1河、（泊×抄）耀2合、（勤×核）襪3遵、（?！磷欤┭?苦、（呆×艱）煎5乓、（捧√拘）遼（二運(yùn)）單狀項(xiàng)選鴉擇題私1啦、（經(jīng)B鉆）來剖2懼、（輛C拉）敘（三規(guī)）多斤項(xiàng)選衫擇題制1識(shí)、（掘AB科CE象）捎父2覽、（兇AB邊DE翼）錘3酒、（穗DE慈F尚）凳4燙、（虧AB懲CD嫌）集5借、（遼AB餡CD訂F負(fù)）泡（四傭）簡(jiǎn)豎述題壘1玻、首帶先是拐培養(yǎng)屈目標(biāo)麗不同招，決蚊定了要課程疏目標(biāo)躁的不阿同，徹培訓(xùn)魯課程森是為俱不能雨繼續(xù)沒升學(xué)鎖者提反供就拘為就牢業(yè)的忌補(bǔ)救柿措施緣，學(xué)邪科性通課程腎為繼化續(xù)深矩造者肆提供筒機(jī)遇會(huì)；劣2玻、注探重時(shí)婆效性瞞程度刻不同掘，培掀訓(xùn)課男程時(shí)窯效性全更加根突出身，培攝訓(xùn)課壽程周靈期比趟學(xué)科河性課鬼程周機(jī)期要缸短得原多。具3啄、課球程內(nèi)瀉容、仁編排性形式倚不同咳，學(xué)弱科性旗課程惑的內(nèi)桑容以姻理論館知識(shí)麻為主感體，乞培訓(xùn)剃課程笨的內(nèi)封容是支以技項(xiàng)能訓(xùn)車練目與標(biāo)為堡主體榆的；儲(chǔ)4紅、課平程實(shí)刃行模秧式不凡同，機(jī)學(xué)科獎(jiǎng)性課鄉(xiāng)程一改般以耽講為癢主，達(dá)以課趨本為角主，食以實(shí)依驗(yàn)練倆習(xí)為紋主。般培訓(xùn)某課程考以練慚為主匙，以釣現(xiàn)場(chǎng)云實(shí)訓(xùn)墾為主競(jìng)。購(gòu)5膊、課忘程的敵評(píng)價(jià)臺(tái)不同附，學(xué)偽科性菌課程愈以考受為主叼，培抵訓(xùn)課攔程以油鑒定脾為主獵。編第三壇章后開發(fā)綁培訓(xùn)憂教材道是非努判斷凍題喘1償、（忌√祖）脆2頃、（泥√恒）饒3愧、（控×質(zhì)）方單項(xiàng)創(chuàng)選擇譽(yù)題拘1羞、（如A李）沿2燈、（條A振）墊3遣、（微C錄）蹦多項(xiàng)纏選擇柿題這1些、（雹AB噸C準(zhǔn)）撞2挽、（亭CD蕩E潮）起判斷難并說傲明燦1役、教茄材的院選用偷，不像是越四深越解好，玩也不罷是越?jīng)r淺越諷好，怠而是商根據(jù)道培訓(xùn)薄活動(dòng)頂和學(xué)淹員層敘次，式選擇威難度亞適中統(tǒng)的教納材。袖2墊、對(duì)忌！當(dāng)栽前教禾材的數(shù)形式存越來裕越多診，除默傳統(tǒng)也的文踢字教鼻材外設(shè)，又柳有許怒多新站的教昂材形禍?zhǔn)剑?xí)為多落媒體健軟件躁教材誼，新血的軟霉件教級(jí)材有羊許多厲優(yōu)點(diǎn)誼，它鳥提供秘信息桌量更宿大、向便于類攜帶馬，表爭(zhēng)現(xiàn)形房式更殼加生披動(dòng)。稻簡(jiǎn)述繳題槍1消、培效訓(xùn)教而材是鄭開展警培訓(xùn)縱教育惜的一玩?zhèn)€基啄本條交件，冰是開巴展培噴訓(xùn)的瞎支柱眉，編牧好教致材是酬提高純教學(xué)勿的關(guān)勞鍵，版教材鞏是培桌養(yǎng)人資才、猾提高薪教育功培訓(xùn)砌質(zhì)量洗的重孔要保皆證，純也是很一項(xiàng)畜重要析的基鍵本建嬌設(shè)；辣是實(shí)鍵現(xiàn)培唱訓(xùn)目盯標(biāo)的辣工具劉和手恥段。愧培訓(xùn)岡評(píng)價(jià)友和與姐選用猾教師優(yōu)是非械判斷欣題宴1擔(dān)、（帆√饞）置2完、（吩×累）職3棉、（餅×墨）甘4損、（寬×夕）給5憶、（糕√押）磚單項(xiàng)來選擇曾題翁1德、（擺B俱）趙2鍬、（章C丘）張3曲、（掃C導(dǎo)）率4座、（傭C負(fù)）炸5給、（游A罩）塊6觸、（您D咳）歲多項(xiàng)列選擇逝題勞1隙、（捧AB禍CD甩）狡2厲、（妹BE乘）藏3廢、（杏AD營(yíng)E春）刑4竄、（鹽AB庭C目）坡5瓦、（孔BC基D戒）嫌簡(jiǎn)述鍛題虜1培培訓(xùn)添教師燒業(yè)務(wù)皂素質(zhì)逮包含脂的基褲本內(nèi)喊容窩（總1店）具仇備扎刊實(shí)的怒專業(yè)渾理論助知識(shí)戀、過反硬的菌專業(yè)幣技術(shù)浩素質(zhì)闖，滿妙足學(xué)院?jiǎn)T各桑種實(shí)悔踐技納能訓(xùn)蒼練的邊需要富。槽（惑2攜）具叼有豐譜富的通教學(xué)忘組織詢和管必理經(jīng)善驗(yàn)格（略3孝）掌肺握現(xiàn)遠(yuǎn)代教宿育技貢術(shù)，錦并能熱運(yùn)用諸仿真憑、模戲擬等衫教學(xué)攝手段綿開發(fā)防課程貸教學(xué)吐和技父能訓(xùn)誤練；缸（蠢4當(dāng)）具白有鮮碑明的披教改投意識(shí)造，使虧教材依內(nèi)容微更加扛貼近燦生產(chǎn)霸實(shí)際脾和培完訓(xùn)目輔標(biāo)；先（設(shè)5息）獲技取新敞知識(shí)構(gòu)的能液力。禿2吩、對(duì)媽教師同資源礙庫(kù)成賀員進(jìn)殘行培炸訓(xùn)的纖內(nèi)容卻有哪崗些方?jīng)_面？丙（雅1唯）與板專業(yè)竹理論夏，專宜業(yè)實(shí)昨踐相愚關(guān)的且課程壞和教嚇學(xué)環(huán)坑節(jié)；掏（廉2切）有釋關(guān)職誼業(yè)教犯育與業(yè)培訓(xùn)偵的理暮論與錯(cuò)方法疲的課偷程講密座；廁（葬3催）職窗業(yè)技讀能訓(xùn)決練法尚的課斗程和染實(shí)踐隔；淡（斯4在）有貫關(guān)職宮業(yè)規(guī)寒范、蠢職業(yè)蚊道德弄及其鹿訓(xùn)練磁的課何程內(nèi)派容；翁（興5燈）有交關(guān)職擁業(yè)指陡導(dǎo)、伏心理旬咨詢就的課杠程和藏內(nèi)容榜；懶（展6竿）有督關(guān)開病闊視爆野、健激發(fā)寧?kù)`感佩，提贊高品并位的聰人文父社會(huì)喬科學(xué)喝課程洋內(nèi)容鑼。確第五丙章險(xiǎn)人員柱素質(zhì)矩測(cè)評(píng)鞋是非物判斷成題館1龍、（果×王）芽2猜、（冤√慌）收（二巧）單拉項(xiàng)選禮擇彩1基、（畫A罪）宰2張、（守B豆）嶺3稀、（佳A跌）增4賤、（倆D掀）凈（三瓜）多賀項(xiàng)選衰擇題襪1描、（妻AC正DE制）烘2甜、（丈AD拌）房3刪、（啊AB融CE警）君4顯、（參AB扁E剃）皂5誘、（懼AB具C悼）胡6冷、（麥AB巡CD織）材（四費(fèi)）判樂斷并轉(zhuǎn)說明陷1炊、錯(cuò)肥！個(gè)摔人風(fēng)絨格也適是人姑職匹左配的能重要間內(nèi)容屯，其寄本身梢并無化好壞泄優(yōu)劣極之分彈，只悔有與薯具體傲的工勸作聯(lián)子系起氏來，秋才有紀(jì)適合沉與不虹適合款的區(qū)祥別。殺崗位奸聯(lián)系央描述躍（一繩）是紐非判辨斷題渣1缺、（糟√獸）興2皂、（鬧×塊）永3趁、（瞇√御）頓（二燕）單疼項(xiàng)選寨擇題邀1賣、（瓶B穴）牢2獵、（藏A槍）較3賀、（希C末）繼多項(xiàng)賭選擇借題灣1季、（全AB敢DE銅）匯2啊、（加BD中E磚）嬌3阻、（振CD悼E殲）銹4迎、（孔BE裳F鞠）燥5坑、（副AB削DE拾）耽（四大）判昨斷并蹄說明債墳訪劃1體、對(duì)程。崗祥位亦姿稱職赤位，品是構(gòu)榨成一勉個(gè)員己工全肺部工坡作任陳務(wù)和據(jù)責(zé)任熟的集聾合，廣也可樓以定驅(qū)義為問人們屋的工蹈作范任圍。束無論外從事廚何種辛勞動(dòng)形工作尖，最特終都辯有一襯個(gè)體時(shí)現(xiàn)具岸體活向動(dòng)的紛載體滴，就捎是某沃個(gè)崗丑位。末2脖、從卻就業(yè)包的角艘度看互，有慕崗位引必然貴有相奇應(yīng)的來崗位綁內(nèi)在屆的主懼體，廟即某故工種鑰的存篩在，眠但有猶工種彼存在星都不很一定黎還存攀在崗有位。弦（五練）簡(jiǎn)余述題葬人員庸素質(zhì)痰測(cè)評(píng)殺的核橋心問妙題，夸就是窄通過摔對(duì)人捏的能議力水犯平及殃傾向兄、個(gè)厘性特井點(diǎn)、媽行為惑特征憶等的賺衡量擾評(píng)價(jià)威，盡率可能習(xí)地謀餡求菌“箭人職昌匹配絮”滾。摸崗位頂職務(wù)企描述監(jiān)是將競(jìng)某一綿崗位且的工綢作任呀務(wù)或幕責(zé)任百進(jìn)行佛分析鋸細(xì)化俘后，恨對(duì)與菜崗位巴需要駝相適冊(cè)應(yīng)的離人力截物質(zhì)爭(zhēng)進(jìn)行窗的科奴學(xué)概泥括。薄當(dāng)人筒員素爐質(zhì)測(cè)述評(píng)和墊崗位士職務(wù)郊描述車兩者可發(fā)生捕差異法時(shí)，油就引濤入職購(gòu)業(yè)培舍訓(xùn)，沉作為造職業(yè)批培訓(xùn)稀的切喂入點(diǎn)掀，增下加了揚(yáng)職務(wù)絞培訓(xùn)讓的針漲對(duì)性坑和時(shí)汗效性繁。胡第七蜘章?lián)憩F(xiàn)代瘋教育凳培訓(xùn)等技術(shù)頁應(yīng)用橡是非散判斷跳題奸1倆、（憐√樸）粉多項(xiàng)頂選擇厘題鞭1劑、（副AD冒E漿）技第八拋章確職業(yè)蝶培訓(xùn)棒教學(xué)寄與組綢織管字理縱是非伏判斷提題籮1販、（沒×械）碌2辮、（退√屯）枯單項(xiàng)盟選擇缸題尖1哲、（矛A鮮）匙2遺、（理A辣）道3都、（舌C凍）塔多項(xiàng)衣選擇射題泄1柄、（尋AC蒼D未）潑2舉、（塌AC共D弄）緊3貼、（痕AB母CD疊E搜）訊4壟、（飄AC故D冒）遞5耍、（匯BC慰DE羊）珠6浸、（袖BD熟E宣）據(jù)《中圖冊(cè)》紗第一湖章作制定放培訓(xùn)深總體僚計(jì)劃勻是非忍判斷角題稅1慨、（茅√合）營(yíng)2躲、（木√袍）奮3艇、（明×隙）報(bào)4樹、（決√訊）式單項(xiàng)朱選擇臺(tái)題此1泰、（丟D遷）笛2揮、（結(jié)B怖）婚3攀、（貴A舍）裂4緞、（沾D啄）艷5武、（變D撒）外6誘、（交B威）短7軋、（狡B患）眠8扎、（搭D必）里9億、（碧A剪）些多項(xiàng)熄選擇務(wù)題剪1攜、（幣BC億DE籍）泄2稱、（忍AB浩CD忠）玉3歲、（污AB徹CD援）腦4槐、（均AB允CD枝）波5栗、（喘AB衫D醬）兩6俯、（餃AB姑DE赤）礎(chǔ)7溫、（出AB蛋CD釋E柿）袖8冰、（夾AB思DE欠）偽9階、（尸AB補(bǔ)DE鞋）蠶判斷聚并說匹明止哪個(gè)1亞、對(duì)災(zāi)！培惡訓(xùn)目爽標(biāo)為王組織從目標(biāo)長(zhǎng)的實(shí)歪現(xiàn)服隔務(wù)，趟有什貨么樣稠的組勵(lì)織目址標(biāo)，濫就會(huì)寺有什耕么樣材的培插訓(xùn)目稿標(biāo)，捎組織勇目標(biāo)控與培您訓(xùn)目布標(biāo)具罩有內(nèi)甲在的勞一致添性。聰2扛、對(duì)躲！進(jìn)彎行培架訓(xùn)需貴求預(yù)逼測(cè)，竟要引胃入成絡(luò)本因參素，變必須軌衡量側(cè)不進(jìn)墓行培岡訓(xùn)的字損失辛與進(jìn)偶行培糊訓(xùn)的涂成本棒之差滴。如蜘不進(jìn)恭行培膜訓(xùn)的鴨損失熟小于呆培訓(xùn)茅的成欣本，米則說合明當(dāng)頂前還端不需母要或攔不具念備條耗件進(jìn)叨行培指訓(xùn)。懸第二史章容開發(fā)葛培訓(xùn)火項(xiàng)目處是非憶判斷喝題知1界、（彼×雀）術(shù)2買、（甜√涉）完單項(xiàng)那選擇閑題肥1獻(xiàn)、（緊B拍）角2永、（納A明）揉3怎、（芽A捧）貼4飲、（黑C李）炭5收、（心D宅）曉6湖、（儲(chǔ)A岡）刊7版、（鞏A齊）盆8蒜、（傅C謊）揉9闖、（驕B估）希（三疊）多寸項(xiàng)選督擇題準(zhǔn)1疑、（嶼AB汗D猜）拾2踩、（珍AB清CD包）亡3霧、（歲AB由DE攔）逆4令、（桶BD燦E故）認(rèn)5患、（叫AC駁D溝）落6雹、（別AB合CD煙）療7贈(zèng)、（跨AC良D嫂）丹8孟、（評(píng)AB館CD嫌E交）箭9小、（光AC款DE察）彼1纏0負(fù)、（汁AB油DE宮）造1湯1蛙、（開AB恐CE謹(jǐn)）還1丑2車、（弄AB尾CD貌F慢）舌（四傷）簡(jiǎn)閃述題事1退、組韻織實(shí)西施培誓訓(xùn)計(jì)找劃基絮本原捆則是亦什么嘆？在覽實(shí)施末過程拜中，戴應(yīng)注姜意哪矛些問石題？構(gòu)計(jì)劃嗽嚴(yán)肅喇性與鑒錄活贏性相博結(jié)合狀的原怒則；迷調(diào)動(dòng)螞多方凳面積幸極性執(zhí)的原犬則；承以學(xué)津員為瓦中心疾的原酸則；碧因人謙施教推的原式則錦；伍學(xué)以起致用根的原擺則；復(fù)為反央饋與淘強(qiáng)化溉培訓(xùn)欺效果余的原惜則。抽在實(shí)羽施過向程中忽應(yīng)注猾意：光明確蜜分工研，落料實(shí)責(zé)恩任；哲密切魄配合兇，相戚互溝尖通；抖嚴(yán)格袍監(jiān)控覽，保殊證進(jìn)置度。轟緒2栗、培綠訓(xùn)需劫求分判析預(yù)頁測(cè)的蓬目的織和作睛用寧（柜1碗）培郵訓(xùn)需令求分屯析預(yù)店測(cè)的階目的缸：歌培訓(xùn)巨需求灑分析備的核息心，禁就是且通過制對(duì)組妄織及脹其成名員的勞現(xiàn)有養(yǎng)與應(yīng)像有狀圈況的搭差距粱的分坊析，盼來確療定縮是否涂需要轎培訓(xùn)輔及培尺訓(xùn)的慨內(nèi)容叢。慚（朋2販）培估訓(xùn)需丸求預(yù)坡測(cè)的溫重要尸作用陸：叢確認(rèn)炮差距遞；活進(jìn)行虛前瞻廟性分居析；雀保正油人力測(cè)資源式開發(fā)老系統(tǒng)向的有偵效性憐；學(xué)滿足垮需求凡分法襯的收溉集匯籠總；格決定趁培訓(xùn)遼的價(jià)驅(qū)值和疤成本菜獲取士?jī)?nèi)部蜘與外僑部的隔多方廟支持脈。楚開發(fā)醒培訓(xùn)奶課程備（一帝）是鐵非判毒斷題寒1多、（敵×西）錢2揭、（猴×洪）駕3坡、（部√妙）過（二林）單播項(xiàng)選旺擇題嚴(yán)1況、（寒C經(jīng)）詳2妹、（吉D旱）魔3盞、（成D農(nóng)）剩4流、（澡E坊）煮（三頁）多倒項(xiàng)選數(shù)擇題宏1危、（軟CD廢E泥）忙2擇、（東AB會(huì)CD如）嶄3醋、（標(biāo)AB資CD謝）葛4渠、（烤CE史）婦5束、（佛CD濱）筋6蜜、（獲BC嗓D設(shè)）騾判斷趣并說茄明滾醒1獵、錯(cuò)牽！培竊訓(xùn)項(xiàng)傘目是蘿由多概個(gè)要檢組成毅的，視其中米課程言開發(fā)釋是主奸要的夏核心競(jìng)內(nèi)容堆，一哄個(gè)培乓訓(xùn)項(xiàng)跌目是苗否成鄙功，憂很大顫程度甜的上鄭取決賣于課熄程開絞發(fā)的等水平鹿。劃簡(jiǎn)述釘題粉渴轉(zhuǎn)1叫、由較于培徑訓(xùn)項(xiàng)橋目有狐其特錫殊的嗎針對(duì)婚性和闊指向村性，家對(duì)課茅程開橡發(fā)也弱具有胖強(qiáng)制背支配牛性，趨無論溪在培掀訓(xùn)內(nèi)姑容的慣安排繪和取飛舍上冠、在參教材濾的編結(jié)寫和炸選用傘上、桿在培酒訓(xùn)方左法的碎確定強(qiáng)和實(shí)抹施上婚，在談培訓(xùn)獨(dú)形式仔的選晉取上啦都要移領(lǐng)會(huì)漆培訓(xùn)車項(xiàng)目爛的意渠圖，啟體現(xiàn)璃培訓(xùn)符項(xiàng)目還的構(gòu)斗思，譯完成障培訓(xùn)抄項(xiàng)目饅的要截求。緩目2袖、培膛訓(xùn)項(xiàng)癥目與鎮(zhèn)課程毛開發(fā)習(xí)是全沸局和揭局部刺的關(guān)籍系，翼是統(tǒng)族領(lǐng)和慕被統(tǒng)旬領(lǐng)的鋒關(guān)系宋，是狼綱和添目的軍關(guān)系塑，是庫(kù)任務(wù)篇（培依訓(xùn)目么標(biāo)）霜和載環(huán)體（京培訓(xùn)非內(nèi)容湯）的去關(guān)系脾。飲培訓(xùn)佩項(xiàng)目滴決定誠(chéng)、支腳配和然引領(lǐng)流課程匆開發(fā)駐，但境課程逼開發(fā)丘又反飄作用烘于培黃訓(xùn)項(xiàng)吼目，品可以感豐富搞培訓(xùn)烤項(xiàng)目斬的內(nèi)癥容，床增強(qiáng)伏其亮序點(diǎn)及潮匡正騾其偏告頗。沸開發(fā)側(cè)培訓(xùn)支教材歉（一乏）是防非判識(shí)斷題優(yōu)1沉、（畏√貞）礦2脅、（狀×新）燒3久、（案√跌）墾（二山）單魚項(xiàng)選擇擇題墊A刪）拆2岸、（粱B投）槐3呈、（絲C眠）寄4料、（窯D劉）密（三纖）多辛項(xiàng)選捕擇題板1評(píng)、（除BC穿DE材）然2刃、（籌AB分CD落E樸）嗚3掀、（紋AB距CD喬）刃4成、（歸BC沉D緩）吊（四建）簡(jiǎn)捧述題綿持1奪、培贏訓(xùn)教怖材要艱針對(duì)圍培訓(xùn)氏目標(biāo)員進(jìn)行雙編寫鋒，教軍材中味提到尿的理奔論觀盼點(diǎn)與猾技能扣及解廁決問螺題的呈方法唐必須步與現(xiàn)不實(shí)相略結(jié)合饅，且碗能解企決現(xiàn)房實(shí)問碧題，猜或提支出指批導(dǎo)解按決問阿題的趴方案搬和意挎見，廊決不翼能故經(jīng)弄玄溝虛，父搞矩“康花架片子豎”悠。未宣經(jīng)實(shí)哲踐檢題驗(yàn)，山未被障證實(shí)梳了的古內(nèi)容撲不得暮編入鞭教材駕。休教師介的作床用資錯(cuò)格與哈培訓(xùn)臭評(píng)價(jià)惱是非緣判斷供題秧1益、（拼√今）爐2吩、（躍√范）下（二厭）單受項(xiàng)選透擇題喂1腥、（償B跡）型2蜘、（物A家）被3扮、（夫C他）厚（三很）多倡項(xiàng)選遣擇題容1咸、（炮AC婚E努）寇2偵、（遺BC森D跌）土3屬、（稀AB務(wù)CD藍(lán)E箏）革4顛、（武AB落C裕）治第六揮章殖指導(dǎo)念培訓(xùn)乘工作挪（一牌）是秧非判井?dāng)囝}延1甘、（灣√插）并2譜、（降√迷）絲（二仿）單言項(xiàng)選姥擇題暑1見、（養(yǎng)A姜）店杠2喝、（斤A代）絲復(fù)3夾、（奇C悠）流地4購(gòu)、（箏B攜）拔（三幟）多閑項(xiàng)選圍擇題歌1咱、（亮AB高CD竊）垮2惱、（采DE滿）析泊3震、（驗(yàn)AB妥CD忌）隨4抵、（刷AC捕DE逮）冠5詞、（帳AB約C團(tuán)）推6恰、（尤AB黨CD搞E挽）順（四選）簡(jiǎn)灣述題末耳1肉、侮“重指導(dǎo)罷”扭是幫研助員積工提輔高、為改進(jìn)槳工作丙業(yè)績(jī)身，促蛇進(jìn)組徑織發(fā)揪展的據(jù)重要獨(dú)手段畢，指鳥導(dǎo)和缸訓(xùn)練貢倡導(dǎo)蝶的是步以工璃作成瀉長(zhǎng)為唉中心邀，靠選采取療有針?gòu)寣?duì)性立的方然法，星幫助私員工液提高憤能力摘，改斬進(jìn)工南作業(yè)銷績(jī)，勒提高認(rèn)組織含效益殖。退員工索通過號(hào)指導(dǎo)桿不斷寨成長(zhǎng)糠、成勵(lì)熟直經(jīng)至獲赴得自秩信。晚（五婦）判富斷并紛說明界2項(xiàng)、指葵導(dǎo)方薦法和北授課戚方式罰都可孟以不代局限鏈于脫粒產(chǎn)培寶訓(xùn)，鑄不局所限于餅培訓(xùn)嗓機(jī)構(gòu)恥內(nèi)，同可以輕延伸謀到生壇產(chǎn)、說生活釣的過巧程中卻各個(gè)慌方面環(huán)。蓄第七淋章叫人員哪素質(zhì)妄測(cè)評(píng)趁（一碧）是謎非判怖斷題雜1狀、（緣×孟）民害2泛、（蹄×幕）填挨3惠、（終√鄰）揉（二惕）單須項(xiàng)選鋒擇題否1狀、（紡D謹(jǐn)）爹2義、（談B雄）雁3斜、（航C埋）獄4馬、（雞B曲）牛5削、（婚C牽）做6炊、（命A肝）尤7本、（籮B燦）欺8續(xù)、（笑B坑）良（三活）多疾項(xiàng)選記擇題向1頭、（蝶AB掃CE挺）誓2透、（藏AB薄DE腿）頓3觀、（殲AB罰CE俗）五4來、（彼BD袖）羞5蜜、（辭BC逐EF配）脾6膽、（墓AB因CD種E?。┿^7腦、（聾BC末DE撐FG洞）膽8少、（券BC滴DE春）督9寄、（惹AD沙）讀1男0轉(zhuǎn)、（藝DE登F謹(jǐn)）協(xié)1水1滲、（下AB件CE延）消1屯2莊、（把AC就E鐵）忽13族、（治AB招CD劇E柿）導(dǎo)1艷4翅、（列AB功CD續(xù)）絨1故5更、（拉BC畫E版）進(jìn)1羽6撓、（堡AC茄D償）嚇（四嚷）判期斷及沙說明斃妨1價(jià)、錯(cuò)鎮(zhèn)！相步關(guān)的零測(cè)驗(yàn)斧結(jié)果翠證明委，每摩一種唐因素爬與其燃它因高素之妹間都玻存在摘正相棟關(guān)，父這說障明構(gòu)麥成能餅力的汗各種剖原始沫因素月是不漏能割批裂的拿。棒酸2罪、錯(cuò)品！原墊則上銳參與術(shù)試測(cè)道的人推數(shù)越握多，牙越具匠代表障性，泳越能立說明鞠問題遙，一隱般，工對(duì)試回測(cè)群涌體的爸最低臭規(guī)模鑼要加式以限丟制，法要求補(bǔ)試測(cè)出人數(shù)銀不低蒼于扶20降人為竹基準(zhǔn)孤。布謎3澆、錯(cuò)殿！明晃確測(cè)堂驗(yàn)內(nèi)士容，疾首先略要通桌過明聲確測(cè)這驗(yàn)的友用途榮來確交定測(cè)宏驗(yàn)的吵性質(zhì)己，即秋考核拖被測(cè)免試人好是否勵(lì)達(dá)標(biāo)袋，還鴿是用驕來選情拔所叼需人音才的報(bào)。其換次才畫是明現(xiàn)確測(cè)斜試本教身的噸題目倒內(nèi)容慘。騎（五諒）簡(jiǎn)后述題綁1戒、霍園蘭德起根據(jù)虜職業(yè)寫和人鞏格類五型的趣相互秧關(guān)系域提出溫：頑a妄、人減的生澇活環(huán)它境造芒就了咱人的污人格傍特征鎮(zhèn)，反從過來由，人鋸的人哀格特雕征又圣影響岡著他夢(mèng)們對(duì)杠職業(yè)扒的選坡?lián)瘢B(tài)度堪和興孟趣?；颾辯、人想們總貓是試血圖尋攜找能拳夠適戀合自嘗己、遍發(fā)揮職自己約特長(zhǎng)炒的職滑業(yè)，畝同時(shí)挺每一參職業(yè)砌也試廳圖選睡擇適負(fù)合本殿職業(yè)姑需要杏的人繡；榮c六、人飄們對(duì)縣于職獻(xiàn)業(yè)的確滿意賠感、渴穩(wěn)定燒性和歉職業(yè)株成就菊很大嫌程度半上取幼決于禾人職行匹配沒；撞d卷、人幸們的嘆職業(yè)也行為戀是人灶格與掌職業(yè)燃環(huán)境宗相互地作用趨的結(jié)離果。怒2殘、對(duì)吹于測(cè)桃驗(yàn)對(duì)濟(jì)象是幸否明歐確，漂主要野看下簽面幾清方面按因素和：今一是國(guó)測(cè)驗(yàn)面對(duì)象輛的自活然情兵況；賊二是愈明確戰(zhàn)測(cè)驗(yàn)渣對(duì)象評(píng)的規(guī)米模；睡三是氣明確擾應(yīng)試殼人即凍將申遼報(bào)職粱位的卷工作裁職能掉及具毛體職塌責(zé)。匙3更、企吊業(yè)培懇訓(xùn)師快應(yīng)屬刷于霍授蘭德園職業(yè)櫻類型呀和職漏業(yè)人孤格的鞋社會(huì)盟型為闖主，漢還兼芒有管晚理型之的一津些特默征。鄰因企那業(yè)培佳訓(xùn)師衛(wèi)在培箭訓(xùn)過雨程中扣發(fā)揮抹著教巨練、里指導(dǎo)渴和督裳導(dǎo)的羞作用亮，是索指導(dǎo)果者、隱幫助蠟者與自促進(jìn)友者，幼與帆“沫社會(huì)像型樓”喇的助座人、排合作周、責(zé)鼓任感敲，喜鐮歡并磨善于拳社會(huì)勤交往貿(mào)等特部點(diǎn)十親分接亡近。干企業(yè)畫培訓(xùn)舞師的沒職責(zé)繩是策仙劃和惱開發(fā)紀(jì)培訓(xùn)尤項(xiàng)目親，制籌定和洽實(shí)施御培訓(xùn)揮計(jì)劃環(huán)，這耕部份晝的工捎作屬也于管鑼理型纖范疇柱?？?環(huán)、生其產(chǎn)第墓一線踢的機(jī)賠械高列級(jí)技滾師，咬應(yīng)屬哲于霍燈蘭德禿職業(yè)彼類型稈和職唐業(yè)人娛格的飛“融現(xiàn)實(shí)秩型馬”才，因虹作為梁機(jī)械其高級(jí)盤技師團(tuán)，工查作態(tài)貌度十鄰分認(rèn)由真，告工作睡作風(fēng)帽十分蔑嚴(yán)謹(jǐn)沒，實(shí)脈事求固是，即一絲主不茍陣，要買有強(qiáng)元烈的鑄質(zhì)量湯意識(shí)群。很閑接近猴現(xiàn)實(shí)悅型遵錯(cuò)守規(guī)撫則、亭實(shí)際隙、喜溫歡需評(píng)要基繪本技左能的脾具體掘任務(wù)伍的特尺點(diǎn)。灣5悼、面衣試結(jié)橫果分桶析評(píng)梁價(jià)要饅克服潤(rùn)“宰首因逢效應(yīng)小”撿對(duì)面檢試結(jié)卸果的誘消極件影響都?；驕刂^摘“迎首因慧效應(yīng)訊”感即初墊次具羞備所挨形成童的印坑象，醉即第鑼一印傳象，匠有一鉛些人梳能言雪善辯合，可職能在麻一開株始給徑人留酒下良逆印象易，這械種印駐象很三可能樓使主字試人海誤入悲岐途知，做眠出錯(cuò)理誤的探判斷祝。因濟(jì)此，酷要對(duì)零被試掀人進(jìn)序行進(jìn)芝一步桂的考并察、豐提問幸、以項(xiàng)檢驗(yàn)換主試結(jié)人印球象的媽正確橡性，察在此駝基礎(chǔ)逐上再箱做出牲結(jié)論羞。冠崗位帥職務(wù)騙描述織（一愧）是賤非判挺斷題輕1的、（檔×吵）闊穗2味、（汪√呢）俯（二總）單優(yōu)項(xiàng)選悼擇題近1夢(mèng)、（錫D甲）快2詞、（孝B養(yǎng)）機(jī)3瓦、（于A壞）孫（三令）多卵項(xiàng)選圣擇題們1初、（繞AC與D疏）顛朝2舒、（眨AC震DE豈）呆3浙、（霜AD秧E灘）瘦4蛙、（盜AC把DE黑）售5民、（筐AC唇）兄6敘、（弄AB本CD典E外）產(chǎn)7鉤、（嘴AB銀CD銜E家）沫8序、（塵AC宣DE余）酷9學(xué)、（父BC編DE躬）權(quán)1酒0輩、（撐AC序DE姥）厲1憐1賠、（飛AB墳CD泳）亞1孕2者、（丘AC狐E乖）問（四侄）判桐斷并垮說明巖1合、對(duì)妄！個(gè)態(tài)人特值質(zhì)因帖素應(yīng)資根據(jù)敗具體胸崗位筋而具崗體確格定其否實(shí)際洞內(nèi)容降，主串要范簡(jiǎn)圍包吐括：友個(gè)性里、智抵力、脖體力訊，以隨及因省此而咽衍生泄的領(lǐng)表導(dǎo)能磚力、階協(xié)調(diào)陳能力杏、指但導(dǎo)能恢力和息工作指勤奮停性等逗。遭（五鞠）簡(jiǎn)奴述題芽崗位泡描述鬼有（閥一）雁關(guān)于傭工作野任務(wù)件特性漆理論紛，這筐一理免論研帆究的唱基本部目的蓮，是刃試圖局對(duì)工困作崗返位內(nèi)脂容的薦特性勻加以睬鑒別摩，并箱確認(rèn)微這些乘特性竿是如出何組何織在撫一起敗而形賽成一撿個(gè)具揚(yáng)體的榆工作斤崗位娘的。犯同時(shí)撈，該卸理論糖還試陪圖找尿出這們些任刃務(wù)特盼性與雀員工手的激廁勵(lì)作喪用、臺(tái)員工幟滿意污程度喉、員派工工購(gòu)作績(jī)蠶效之砍間是忠怎樣島的關(guān)燒系。尾（二沾）關(guān)據(jù)于必貧備任吊務(wù)特瓜性理共論，除他們午提出棕了一