一年級(jí)信息技術(shù)教案(上)

小學(xué)信息技術(shù)新教材教案一年級(jí)上小學(xué)信息技術(shù)新教材教案一年級(jí)上--#-第十課鼠標(biāo)的操作綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級(jí)第十課教學(xué)目的：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握鼠標(biāo)幾種操作。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放操作的練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：雙擊的重點(diǎn)練習(xí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動(dòng)復(fù)習(xí)鼠標(biāo)操作的幾種方法，與學(xué)生一起回顧。教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動(dòng)布置練習(xí)內(nèi)容:根據(jù)自己的需要，選擇鼠標(biāo)的單擊、雙擊或拖放練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動(dòng)復(fù)習(xí)鼠標(biāo)操作的幾種方法，與學(xué)生一起回顧。教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動(dòng)布置練習(xí)內(nèi)容:根據(jù)自己的需要，選擇鼠標(biāo)的單擊、雙擊或拖放練習(xí)。1、填色（單擊）學(xué)生活動(dòng)師生互動(dòng)，回答問(wèn)題學(xué)生活動(dòng)聆聽(tīng)要求設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)鼠標(biāo)三種操作的名稱設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行丑小鴨填色練習(xí)通過(guò)單擊操作單擊操作練習(xí)打字母游戲認(rèn)識(shí)大小寫(xiě)的字母,了解大小寫(xiě)對(duì)應(yīng)關(guān)系打字母游戲認(rèn)識(shí)大小寫(xiě)的字母,了解大小寫(xiě)對(duì)應(yīng)關(guān)系拖放練習(xí)認(rèn)識(shí)中國(guó)各省份地理位置拖放練習(xí)拖放練習(xí)認(rèn)識(shí)中國(guó)各省份地理位置拖放練習(xí)2、拖放（中國(guó)地圖拼圖）雙擊（貓捉老鼠）巡視糾正學(xué)生的操作2、拖放（中國(guó)地圖拼圖）雙擊（貓捉老鼠）巡視糾正學(xué)生的操作學(xué)生獨(dú)立操作，練習(xí)鼠標(biāo)的幾種操作重點(diǎn)輔導(dǎo)還沒(méi)掌握好幾種操作的學(xué)生教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)三種鼠標(biāo)操作的區(qū)別回答問(wèn)題歸納鼠標(biāo)的幾種操作的差別，進(jìn)一步明確各種操作的要點(diǎn)

第^一課計(jì)算機(jī)給我講故事教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級(jí)第十一課教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)可以欣賞故事，知道網(wǎng)上有很多的適宜小學(xué)生的故事。利用計(jì)算機(jī)欣賞故事教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)大家可以通過(guò)哪些方式聽(tīng)故事?學(xué)生活動(dòng)師生互動(dòng)，回答問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)大家可以通過(guò)哪些方式聽(tīng)故事?學(xué)生活動(dòng)師生互動(dòng)，回答問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動(dòng)1、2、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：用計(jì)算機(jī)來(lái)聽(tīng)故事。播放故事。學(xué)生活動(dòng)聆聽(tīng)要求設(shè)計(jì)意圖Thc/UglyDuckling給學(xué)生提供網(wǎng)址，回家利用課余時(shí)間與父母一起上網(wǎng)聽(tīng)故事。教師活動(dòng)1、2、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：用計(jì)算機(jī)來(lái)聽(tīng)故事。播放故事。學(xué)生活動(dòng)聆聽(tīng)要求設(shè)計(jì)意圖Thc/UglyDuckling給學(xué)生提供網(wǎng)址，回家利用課余時(shí)間與父母一起上網(wǎng)聽(tīng)故事。3、看電腦屏幕,聽(tīng)故事抄寫(xiě)網(wǎng)址激趣，了解通過(guò)電腦可以聽(tīng)各種故事正確書(shū)寫(xiě)網(wǎng)址-■11指導(dǎo)學(xué)生利用打開(kāi)瀏覽器，嘗試輸入網(wǎng)址。嘗試在地址欄輸入網(wǎng)址骨||v皆嘗試在地址欄輸入網(wǎng)址骨||v皆I--■|rTabQQ1Q與3LJ匚EeRErTTVvIuJuu1I<iDrpp<】tyi:j、CapiE：IIsAfffHHhJJJkLL；1:“■I—"Enter耆ShiftzXXXcccuBBMMm?>￥InsDe=lEsc|教師利用軟鍵盤(pán)指示各字母的位置，強(qiáng)調(diào)?的位置簡(jiǎn)單了解上網(wǎng)的過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動(dòng)簡(jiǎn)單回顧所學(xué)內(nèi)容，按要求做下課準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)聆聽(tīng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)簡(jiǎn)單回顧所學(xué)內(nèi)容，按要求做下課準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)聆聽(tīng)設(shè)計(jì)意圖

常規(guī)訓(xùn)練第十二課健康使用計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級(jí)第十二課教學(xué)目的：掌握使用計(jì)算機(jī)要注意的一些問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生有健康使用計(jì)算機(jī)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：坐姿、習(xí)慣、不長(zhǎng)時(shí)間使用計(jì)算機(jī)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：使用學(xué)習(xí)軟件的一些操作要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師：同學(xué)們，你們喜歡電腦嗎？師：奇奇這位小朋友跟你們一樣也很喜歡電腦。出示flash課件。學(xué)生回答讓學(xué)生通過(guò)奇奇的故事，感悟“奇奇怎么累倒了”，激發(fā)學(xué)生的好奇心。教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師：“討論會(huì)：奇奇他怎么啦”？生：奇奇一整天用電腦……生：奇奇眼睛累了……讓學(xué)生集體討論為什么為什么奇奇累倒了，為下面的教學(xué)作鋪墊。師：長(zhǎng)時(shí)間使用計(jì)算機(jī)會(huì)對(duì)我們身體有什么影響？閱讀課本38—39頁(yè)內(nèi)容。師：合理安排時(shí)間，注意休息，動(dòng)靜結(jié)合。生閱讀課本生：上課沒(méi)精神……生：玩也沒(méi)心機(jī)……生：病倒了讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)看書(shū)尋找奇奇累倒的原因。通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，“要合理安排時(shí)間”，觸發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的情感。師：我們要幫助奇奇，讓他合理安排時(shí)間。好嗎？好，看我們有沒(méi)有這個(gè)能力?，F(xiàn)在我們來(lái)一起挑戰(zhàn)自己，“健康使用計(jì)算機(jī)”，勇闖三關(guān)。師：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作示范。生操作鼠標(biāo)創(chuàng)關(guān)。通過(guò)讓學(xué)生一邊熟練操作鼠標(biāo)，同時(shí)學(xué)習(xí)如何健康使用計(jì)算機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生玩“找星星”和“拖拖拉拉學(xué)漢字”游戲是結(jié)合課本的教學(xué)，適用于分層教學(xué)。讓學(xué)有余力的學(xué)生做完規(guī)定的操作后，用鼓勵(lì)的方法，讓學(xué)生通過(guò)玩這兩個(gè)游戲進(jìn)一步操作鼠標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)目標(biāo)。過(guò)第二關(guān)要求。師：請(qǐng)?jiān)趫D中找出做錯(cuò)的地方，然后用鼠標(biāo)雙擊錯(cuò)處。勝利闖關(guān)的同學(xué)可以去玩“找星星”游戲。也可以去幫助有需要的同學(xué)。生操作鼠標(biāo)創(chuàng)關(guān)學(xué)有余力的學(xué)生可以去玩''找星星”。

第三關(guān)的要求。師：請(qǐng)你把“對(duì)”或者“錯(cuò)”的符號(hào)拖動(dòng)到相對(duì)應(yīng)的圖上生操作鼠標(biāo)闖關(guān)自己判斷對(duì)與錯(cuò)。師：帶讀健康使用計(jì)算機(jī)的方法生齊讀加深學(xué)生記憶。師：恭喜同學(xué)們，你們都過(guò)關(guān)了。都有能力去幫助奇奇合理安排時(shí)間。我們要身體力行，讓我們的眼睛也先休息一下。生跟著做眼睛休息操讓學(xué)生身體力行，懂得適當(dāng)時(shí)候要休息一下。做眼睛休息操，活動(dòng)身體。師：休息好啦，我們一起來(lái)幫助奇奇。請(qǐng)你幫奇奇合理安排以下時(shí)間里的活動(dòng)。生按合理安排時(shí)間，動(dòng)靜結(jié)合的原則自由拖動(dòng)圖片到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。讓學(xué)生根據(jù)圖片和時(shí)間的提示進(jìn)行合理安排時(shí)間。此題是為后面學(xué)生順得完成“我的時(shí)間我做主”作鋪墊。師：讓我們?yōu)榧倨谥械囊惶?，設(shè)計(jì)一張計(jì)算機(jī)使用時(shí)間表讓學(xué)生填寫(xiě)“我的時(shí)間我作主”的表格。不懂的可以畫(huà)圖畫(huà)，也可以寫(xiě)拼音。生自由發(fā)揮。生個(gè)性展示。小組討論，評(píng)選填寫(xiě)最合理的表格提供個(gè)性展示的舞臺(tái)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)健康使用