骨干培訓(xùn)心得體會800模板6篇

骨干培訓(xùn)心得體會800模板6篇骨干培訓(xùn)心得體會800篇1

通過這幾天的學習，作為培訓(xùn)班的學員，我深感榮幸，并非常感謝山東日照的專家們以及幾位上示范課的老師們賜予我的指導(dǎo)和關(guān)心。就本次培訓(xùn)我作了以下總結(jié)：

一、理念和思想的更新

通過這次培訓(xùn)學習，使我明白了應(yīng)當樹立終生學習、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的進展，英語詞匯不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高

二、訓(xùn)練教學理論的學習

老師們都細心制作了大量的多媒體課件，組織我們觀看課堂示范課，具有很強的針對性和實效性，受到學員們的歡迎。

三、課堂教學實踐活動

為了提升學員們的課堂教學力量，本市的幾位老師還組織了課堂教學實踐活動，開展說課、評課議課等活動。通過對本市幾位老師們的聽課，我感受到大家都特別重視這次展現(xiàn)自己教學才能的活動。他們仔細備課，教學思路清楚，設(shè)計合理，細心預(yù)備教案、教具，取得了較好的效果；特殊是胡老師，為了上好這堂課，去菜市場買了許多蔬菜肉類作為實物教具。使得在課堂上師生協(xié)作融洽，較好的完成了教學任務(wù)。讓我學了之后的確獲益匪淺，這為自己今后的教學指明白方向。

通過培訓(xùn)，我的成果和進步是顯著的?，F(xiàn)在我知道了應(yīng)當以同學為主體，廣泛開展小組活動和師動活動面較大；我也能通過嬉戲、表演等形式來操練和鞏固所學學問；能利用圖片、各種教具進行教學。以前我不大使用課堂用語，但通過培訓(xùn)把握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用。

此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的力量，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學中百尺竿頭，更進一步。

骨干培訓(xùn)心得體會800篇2

20xx年8月8號，我坐火車來到桐城高等師范高等?？茖W院參與安徽省學校科學骨干老師的培訓(xùn)，感到非常的榮幸。在茅云祿、王斌、張杰、李蓉、程大立等老師的引領(lǐng)下，使我熟悉了《簡筆畫在科學中的應(yīng)用》、《奇異的生物世界》、《什么是科學》、《怎樣使孩子喜愛上.科學課》、《宇宙中的星體》《翰墨黃梅共飄香》

這些資深專家的講座。從教學理論與討論、科學教學討論的新趨向、教學論文、課題、教學設(shè)計與說課到美術(shù)、物理、化學、生物、地理的基礎(chǔ)學問和試驗，從理論到實踐，同時還進行了說課、評課活動，參觀桐城文化，讓我們從學到用。不僅在理論上豐富了我們的學問儲備，同時也在實踐操作上給了我們訓(xùn)練的機會。從一次次講座中我深深體會到自己已經(jīng)荒廢了許多大好的青春年華，肯定要努力多看書本，多多學習，仔細研讀教材，體會教材的編寫意圖，讓自己的教學能真正對同學的一生有所影響，提高同學學習科學，熟悉科學的愛好，讓同學形成真正的科學素養(yǎng)，參加并能自己進行科學探究活動。

這一次除了與專家們面對面的探討、學習、溝通之外，也加深了我們安徽省市縣科學老師之間的溝通。特殊是自己地區(qū)的老師之間形成了肯定的默契。在溝通中我既為那些一線的科學教學“專家們”對教材的理解、教學的討論感到深深地折服，同樣是兼職科學老師，自己花在教學、教研上的時間要少得可憐，在教學、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們的豐富的學問感嘆。許多老師是從常識、語文、數(shù)學、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到學?？茖W行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學，但是他們能真正與同學一起討論科學、學習科學，這讓我這個始終自詡是科學老師資格的人感到慚愧。今后肯定要好好研讀教材，做好課程資源的討論，真正讓同學經(jīng)受科學探究的過程，體會探究的樂趣，與同學共成長。

張杰老師的《什么是科學》講座，從一個全新和有用的角度，為我們闡述了什么是科學、如何科學探究兩個方面的內(nèi)容。而這兩方面的內(nèi)容恰恰緊扣了科學的宗旨和核心內(nèi)容。李蓉老師的《宇宙中的星體》講座，使我們熟悉了漂亮的星空和地球世界，進一步熟悉了宇宙空間，特殊是“上上東東，下下西西”。這句觀看月相變化規(guī)律精確而高度的概括，為我今后的教學觀看月相供應(yīng)了學問和閱歷王斌老師的《奇異的生物世界》具體的介紹了植物的分類、綠色開花植物、裸子植物等方面的學問，為我們翻開了奇異的植物世界，了解了學?？茖W課了必備的生物學問。一線老師徐守有的《怎樣使孩子喜愛上.科學課》通過一個過精彩而有用的教學案例，告知我們學?？茖W老師只有愛上“科學課”，仔細備課、上課、評課、議課，關(guān)懷愛惜同學，細心呵護學校生與生俱來的奇怪???心，培育他們對科學的愛好，就能使孩子上科學課。

這些理論學問豐富了我的科學結(jié)構(gòu)和動手操作力量，為自身吸取了影響，儲備了能量，為今后更好的教好科學這門課打下了堅實的基礎(chǔ)。

骨干培訓(xùn)心得體會800篇3

暑期我有幸參與了訓(xùn)練局組織的“骨干老師”培訓(xùn)班學習。在本次培訓(xùn)中讓我們聽到了訓(xùn)練界的專家、學者們對訓(xùn)練方面的前沿的思索、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對同學獨特的感悟，讓我漸漸地熟悉到了自己學問的貧乏與稚嫩。由此，讓我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴厲?地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更仔細地思索將來的路。通過這次學習我淺談幾點自己的感悟：

一、老師要不斷學習、完善自我、提高自己的綜合修養(yǎng)

現(xiàn)在是學問膨脹的新時代，對我們老師提出了更高的要求。迫使我們老師要樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展，不斷學習不斷完善自我，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身進展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探究新的訓(xùn)練教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習資源和學習空間，準時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的浪潮。這次授課的老師們都是每天要閱讀有關(guān)自己學科的很多內(nèi)容的書。不但這樣他們都同時讀了很多課外的讀物來豐富自己的學問。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素養(yǎng)，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。

二、轉(zhuǎn)變教法，不斷制造精彩課堂

老師就必需在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的老師不會上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式，只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引同學，讓同學喜愛上你的課，從而在各個方面提高自己的教學水平。一堂課下來，老師肯定要明白在教同學什么，同學進展了沒有，轉(zhuǎn)變了沒有，同學走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們老師在備課的時候肯定不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注同學，關(guān)注同學能學會什么，是否進展了。這也就要求我們的教學是面對全體的教學，我們的教學要采納更多的學習方法、教學方法，它不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要?？凑n堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推動感的課堂，老師不僅僅預(yù)備給同學什么樣的挑戰(zhàn)，好要看同學能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)當在科學的理念指導(dǎo)下改革教學方法的。老的教學方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了，同時也不行能滿意我們新一代的同學了。所以作為當代的老師不能只滿意目前的狀態(tài)，應(yīng)當從現(xiàn)在開頭學會適應(yīng)社會、適應(yīng)同學。所以了就應(yīng)改在科學的理念指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變教學方方法。

三、努力轉(zhuǎn)變老師角色。

“同學是學習和進展的主體。要關(guān)注同學的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)同學的主動參加意識和進取精神，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)”。新課程將轉(zhuǎn)變老師與同學的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，樂觀提倡同學主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)老師是學習活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認為同學才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給同學，讓盡可能多的同學參加課堂，把“主宰”權(quán)還給同學。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為老師的確有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)同學們樂觀、主動地學習，這樣一來，同學有了較自由的學習空間，有了與老師公平對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，樂觀地表現(xiàn)自我。

四、深厚的愛心，滋潤同學的心田。

孩子是個獨立人格的人，他自己的愛好、愛好、要求、愿望，我們要敬重孩子，公平地對待孩子。才智的老師要把自己當成同學，把同學當成自己，把同學當成同學。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商議?的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、鼓舞和支持。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導(dǎo)教學實踐，討論和探究訓(xùn)練、教學規(guī)律，把理論、實踐、教學教研有機結(jié)合起來，時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，總結(jié)訓(xùn)練閱歷，反思教學實踐，切實擔負起老師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的模范帶頭作用。

骨干培訓(xùn)心得體會800篇4

高中數(shù)學骨干老師培訓(xùn)總結(jié)貴州省沿河民族中學陳波20xx年7月24日——8月1日，我參與了沿河縣訓(xùn)練局在西南高校舉辦的高中數(shù)學骨干老師培訓(xùn)。來自全縣各中學高中數(shù)學骨干老師進行了為期10天的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要采納專題講座、觀摩示范課等形式進行學習。讓我有難得的機會與眾多教授、名師面對面地座談、溝通，傾聽他們對數(shù)學教學的理解，領(lǐng)悟他們的訓(xùn)練教學思想方法。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，支配合理，讓我受益匪淺。一、傾聽專家講座，提升思想理念！這次培訓(xùn)聽了西南高校教授李達武的《國學經(jīng)典與師德修養(yǎng)》，西南高校教授張廣的《數(shù)學文化》，西南高校教授張曉斌的〈高中數(shù)學教學問題探討與案例分折〉，重慶市教委主任饒英的〈高中數(shù)學高校課堂教學探折〉及部分學校的名校長、名師的講座，觀摩了兩位老師的示范課。在專題講座中，各位專家、知名老師從自己切身的閱歷體會動身，暢談了他們對訓(xùn)練教學各個領(lǐng)域的獨特見解，讓我意識到作為一個線的中學老師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專業(yè)水平。在學問方面，我深感學問學問浩如煙海，也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。知道了精深的專業(yè)學問是老師擔當教學工作的基礎(chǔ)。我在這次培訓(xùn)中發(fā)覺自己專業(yè)學問還很欠缺。只有把握全面的學科學問才能在自己的教學過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深化淺出的講解，從而保證教學流暢地進行，使同學既學到學問，又把握學習方法和進展力量。二、專家學員相互溝通，提升學員理論水平！在理論培訓(xùn)階段，為了提升每位學員自身的理論水平，專家們都會預(yù)留肯定的時間與學員們溝通，學員們暢所欲言。有了不同思維的碰撞，不同觀念的碰撞，這樣使得教學中的精華得以呈現(xiàn)。學員們提出很多的觀點和問題，這些數(shù)學教學中的實際問題，引起全體學員的全都共鳴的同時，也得到專家們的重視。專家們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著樂觀的促進作用。三、答疑解惑，學員理論水平得到再次提升！這次培訓(xùn)我每天都做了具體的筆記，也在溝通中提出了自己的困惑。這次理論培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，使我樹立了終身學習的思想。通過培訓(xùn)，感覺以前所學的學問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。我也熟悉到，作為一名老師只有樹立“活到老，學到老”的終身訓(xùn)練思想，才能跟上時代前進和學問進展的步伐，才能勝任簡單而又富有制造性的訓(xùn)練工作。只有不斷學習，不斷充實自己的學問，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，不斷否定自己，才能不斷進步。四、學員在相互溝通中得到共同提高！本次培訓(xùn)，匯聚了全縣的骨干老師，每位培訓(xùn)老師都有豐富的教學閱歷。但在相互之間，但也存在著很多的差異。樂山師院組織了我們分組座談，各小組還有代表總結(jié)發(fā)言，這種形式為我們學員之間的相互溝通供應(yīng)了很好的一個溝通平臺。因此，我們學員之間的互動溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我在與一同學習的學員們在溝通過程中，了解到了各區(qū)縣的新課程開展狀況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。所以我會在以后的教學中妥當處理這些問題。在培訓(xùn)中，由于我們不斷地溝通，所以真正做到彼此之間的相互促進，共同提高。總之，雖然只有10天的培訓(xùn)，但是留給了我很多的思索。通過這次培訓(xùn)，使我轉(zhuǎn)變了一些觀念，提高了熟悉，找到了自身的不足之處以及與名老師的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身進展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

骨干培訓(xùn)心得體會800篇5

8月2日至4日，我有幸參與了縣學校語文教研室在雙語試驗學校舉辦的“沂南縣學校語文骨干老師暑期培訓(xùn)”。對我來說，來得準時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，有教研室朱老師關(guān)于網(wǎng)絡(luò)大集體備課的具體講解與演示，里莊學校林老師集體備課先進閱歷的介紹，沂南一小夏萍老師對學校語文新課標的獨到見解，里莊學校王慧老師精彩的外出學習匯報，老師間的互動溝通，名家的課堂實錄……一次次精彩講演，使原本枯燥乏味的學習變的豐富多彩，讓我流連忘返，回味無窮。

通過三天的培訓(xùn)，使我對網(wǎng)絡(luò)集體備課有了新的熟悉。我認為集體備課正是為大家搭建了一個學習、溝通、和資源共享的平臺，是提高課堂教學效率的有效措施，它可以發(fā)揮集體的才智，關(guān)心老師加深對教材的理解，拓展教學思路，使老師們達成教學的共識，有了教學的共同目標。使老師準時學習其他人先進的教學方法和閱歷。有利于發(fā)揮集體的才智，彌補各位老師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平；可以將集體的才智與個人的特長有機地結(jié)合起來，共同提高。我將利用好集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高，快速成長。

沂南一小夏老師的精彩講解和里莊學校王老師的幽默樸實的匯報，會議室的掌聲不斷響起，喝彩聲連連不斷。讓我在開心的氣氛下，對新課標有了全新的熟悉，也對于老提倡的語文課堂教學的有效性，有了深化的了解。使我對于以后的課堂教學有了新的理念和實踐的信念。

讓我印象最深刻的莫過于傾聽的名師課堂，可以稱為是一次精神的洗禮。徐慧穎老師執(zhí)教的三班級的《賜予樹》，一節(jié)五班級的《鳳辣子初見林黛玉》，另一節(jié)是二班級《寓言二則》。使我發(fā)覺了自己課堂上存在的不足，發(fā)覺了自己和名師之間的差距，也給我敲響了警鐘。提示自己要不斷的樂觀進取，開拓創(chuàng)新，努力鉆研教材；仔細落實于老的語文課堂有效性；提高課堂效率。使自己努力的向名師邁進。

只有與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持思索和學習，要不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，更新儲備學問，摸索教學方法，尤其要加強學習并嫻熟運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。要做終身學習的老師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負歷史的重任。至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民老師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個同學，在訓(xùn)練事業(yè)中做出成果。

骨干培訓(xùn)心得體會800篇6

20xx年10月23日至25日，我應(yīng)當要記住這些日子。由于這三天，我們平遠縣一行17位老師、教研員前往河源，參與的研討會。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線老師，我們深知此次學習機會的不易。所以特殊感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)，供應(yīng)了如此好的一個學習平臺，讓我們這些老師收益頗豐，受益匪淺。作為新上崗的英語老師，我特別珍惜此次的學習機會。此次學習，也的確讓我找到了自己與優(yōu)秀老師的差距。