六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3 分?jǐn)?shù)除法 課時(shí)1∣蘇教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3分?jǐn)?shù)除法課時(shí)1∣蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)的除法運(yùn)算方法，理解分?jǐn)?shù)除法與分?jǐn)?shù)乘法的聯(lián)系。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)除法2.重點(diǎn)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)除法的概念和運(yùn)算方法分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用，如：算賬、測(cè)量等實(shí)際問(wèn)題三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施1.教學(xué)前準(zhǔn)備確定教學(xué)目標(biāo)，為掌握分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算方法做好教學(xué)準(zhǔn)備。熟悉本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并準(zhǔn)備教案、教具、板書(shū)等教學(xué)用具。2.導(dǎo)入與激發(fā)興趣通過(guò)生活中小學(xué)生們經(jīng)常遇到的問(wèn)題，如花錢(qián)買(mǎi)東西找零錢(qián)、家庭成員的糖果數(shù)量分配等實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，并告訴學(xué)生分?jǐn)?shù)這一概念在生活中的重要作用。通過(guò)教師提問(wèn)和學(xué)生回答的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣。3.提出教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容讓學(xué)生了解本節(jié)課的教學(xué)主題、目標(biāo)，使學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)基本的了解。4.分?jǐn)?shù)除法的概念和運(yùn)算方法通過(guò)例子引出分?jǐn)?shù)除法的概念，并通過(guò)多種運(yùn)算方式進(jìn)行講解。引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)除法的方法，例如：借位與不借位兩種方法的講解。5.分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用通過(guò)生活中小學(xué)生們經(jīng)常遇到的問(wèn)題，如公園人流量的估算、游泳池分時(shí)段分配人數(shù)等實(shí)際場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生將分?jǐn)?shù)除法運(yùn)用到生活中去，并解決實(shí)際問(wèn)題。利用白板演示實(shí)際問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生自行思考應(yīng)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題的方法。6.總結(jié)與小結(jié)回顧今天的教學(xué)內(nèi)容，鞏固孩子的學(xué)習(xí)成果，讓孩子有成就感。四、教學(xué)評(píng)估與提升1.評(píng)估在課堂上觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、表現(xiàn)，及時(shí)給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)除法的掌握情況。2.提升學(xué)習(xí)教育相關(guān)課程，提升教學(xué)能力。和教育同行交流，分享經(jīng)驗(yàn)，探討問(wèn)題。五、教學(xué)后反思本次教學(xué)借助了多種教學(xué)方式，例如：實(shí)例講解、數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生了解了分?jǐn)?shù)除法的概念和應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣更加濃厚。下一步應(yīng)該更