高二開學(xué)第一周周記集錦七篇

高二開學(xué)第一周周記集錦七篇高二開學(xué)第一周周記篇1

這一周，我們班開始實(shí)行一項(xiàng)全新的制度——九個(gè)小組依據(jù)每一次語、數(shù)、英、物值得記錄成果的小組六人的平均分來取得量化分。學(xué)校里面設(shè)有的衛(wèi)生、行為等評(píng)比，班里面也有。假如某個(gè)小組的某位同學(xué)由于種種緣由在學(xué)校的.評(píng)比欄上扣分，則在其小組的評(píng)比欄里就要雙倍扣分了。當(dāng)然，這期間假如有同學(xué)獲得某些競賽的獎(jiǎng)次，也可以算到小組評(píng)分的個(gè)人獎(jiǎng)里面加分。具體狀況差不多就是這樣，計(jì)劃落實(shí)到期中考試，目前此評(píng)比欄已經(jīng)貼在了我們班的展板上，但是還沒有進(jìn)行第一次分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

另外一個(gè)計(jì)劃也是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，那就是每位同學(xué)要給自己確定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是上學(xué)期期末考試在你前面的一位同學(xué)，你鎖定之后，就要在本學(xué)期努力超(高中開學(xué)第二周周記：一份記憶)過他。期中考試為第一次實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)，若勝利趕超，則被趕超的對(duì)趕超同學(xué)表示敬意，若未趕超勝利，則對(duì)目標(biāo)人物表示敬意。俺前面沒人了，于是就定了一個(gè)年級(jí)前十，期望這一次努力一鼓作氣殺回前十!

最終一件事，和學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系了——那就是在本人的帶著下(應(yīng)當(dāng)可以這么說)，本班掀起了一股強(qiáng)有力的魔方熱，特別多同學(xué)都紛紛拿起了魔方開始悉心探究。當(dāng)然，我們班也有不少會(huì)拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎么說，最近我創(chuàng)造出的“魔方秘籍解說圖紙〞，目前正在我們班瘋搶當(dāng)中，這個(gè)周末借給了金B(yǎng)erlin，當(dāng)然還有特別多同學(xué)想要借用，哈哈，發(fā)覺我還是特別牛的，嘻嘻——

一周的狀況差不多就是這樣了。

高二開學(xué)第一周周記篇2

不知不覺，假期消逝。已經(jīng)開學(xué)一周，我也已經(jīng)從高一懵懂的新生走到高二勞碌的節(jié)奏中。許多事情和高一剛來那時(shí)不一樣，心境也不同。

上高二，校內(nèi)照舊是那樣潔凈干凈、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、開心；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及試驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新奇、好玩。

上高二，增加對(duì)將來的向往與憧憬。開學(xué)典禮上，我們懷著興奮的心情把美妙的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的期望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的期望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今日的飛速進(jìn)展而驚嘆；有的`期望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上高二，再有的感覺便使緊急。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有肯定的壓力。稍不留神成果就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必需要適應(yīng)這種緊急的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成果。上高二，既興奮又期盼還緊急。但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高二生活。

我們將在這里繼續(xù)奮斗下去，開創(chuàng)一個(gè)輝煌的將來！

高二開學(xué)第一周周記篇3

這一周，我們班開始實(shí)行一項(xiàng)全新的制度——九個(gè)小組依據(jù)每一次語、數(shù)、英、物值得記錄成果的小組六人的平均分來取得量化分。學(xué)校里面設(shè)有的衛(wèi)生、行為等評(píng)比，班里面也有。假設(shè)某個(gè)小組的某位同學(xué)由于種種緣由在學(xué)校的評(píng)比欄上扣分，則在其小組的評(píng)比欄里就要雙倍扣分了。當(dāng)然，這期間假設(shè)有同學(xué)獲得某些競賽的獎(jiǎng)次，也可以算到小組評(píng)分的個(gè)人獎(jiǎng)里面加分。具體狀況差不多就是這樣，計(jì)劃落實(shí)到期中考試，目前此評(píng)比欄已經(jīng)貼在了我們班的展板上，但是還沒有進(jìn)行第一次分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

另外一個(gè)計(jì)劃也是和學(xué)習(xí)有關(guān)的'，那就是每位同學(xué)要給自己確定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是上學(xué)期期末考試在你前面的一位同學(xué)，你鎖定之后，就要在本學(xué)期努力超過他。期中考試為第一次實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)，若勝利趕超，則被趕超的對(duì)趕超同學(xué)表示敬意，若未趕超勝利，則對(duì)目標(biāo)人物表示敬意。俺前面沒人了，于是就定了一個(gè)年級(jí)前十，期望這一次努力一鼓作氣殺回前十！

最終一件事，和學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系了——那就是在本人的帶著下〔應(yīng)當(dāng)可以這么說〕，本班掀起了一股強(qiáng)有力的魔方熱，特別多同學(xué)都紛紛拿起了魔方開始悉心探究。當(dāng)然，我們班也有不少會(huì)拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎么說，最近我創(chuàng)造出的“魔方秘籍解說圖紙〞，目前正在我們班瘋搶當(dāng)中，這個(gè)周末借給了金B(yǎng)erlin，當(dāng)然還有特別多同學(xué)想要借用，哈哈，發(fā)覺我還是特別牛的，嘻嘻——

一周的狀況差不多就是這樣了。

高二開學(xué)第一周周記篇4

我興奮而又傲慢地推著自行車，走進(jìn)了新學(xué)校。

在公告欄前擠了好久，終于是看到了自己的名字，學(xué)好是……7號(hào)?據(jù)說這學(xué)好就是在班級(jí)里的排名啊!哦——但愿如此!出了看到了自己的所在班級(jí)之外，我還看到了不少小學(xué)時(shí)代的朋友的所在班級(jí)。突然，有三個(gè)字顯赫地出如今我面前——徐藝菲!小學(xué)時(shí)，雖無緣與她同伴，但卻沒有影響到我們之間的友情……一想到從今，就可以與徐藝菲同窗三年，便沒有了把如今的同班同學(xué)名單看完的耐煩，飛也似地向教室跑去。

還沒有進(jìn)教室，就聽到了我的新同學(xué)的'聲音——正所謂“未見其人，先聞其聲〞?！鞍?，你們說，我們班的班主任老師是男老師，還是女老師?會(huì)是教哪一科的呢?〞看來，大家都不約而同、來得挺早的嘛!我一邊想著，一邊走進(jìn)了教室，四下里查找徐藝菲的身影。我左看、右看、上看、下看，咦?徐同學(xué)人呢?沒方法，只能斷定這家伙有點(diǎn)貪睡，至今仍未現(xiàn)身。不過啊，要是她早知道我和她同班，準(zhǔn)會(huì)興奮得一晚上睡不著，今日一大早就來了!我又大量了一下其他的同學(xué)，基本上都不約而同、來得挺早的，趁老師還沒有進(jìn)教室，三個(gè)一群、五個(gè)一伙的，聊得可歡了!我也三言兩語簡潔自我介紹了幾句，便也聊了起來。

“嘿——邱敏!〞背后傳來一陣又尖又細(xì)的聲音。第一反應(yīng)：不是徐藝菲;第二反應(yīng)：是陳琰!哇!原來在我的新班級(jí)里，熟人還真不少!過了一個(gè)暑假，她還是那副摸樣：又瘦又小。正想多聊幾句時(shí)，另一位小學(xué)同學(xué)來了?！斑@不是卞洋溢么?〞最終遇到了原先就是自個(gè)兒班上的同學(xué)了!卞洋溢一步三搖地走了過來，他那“強(qiáng)壯〞的身軀，與陳琰形成了鮮亮的對(duì)比?！皢?老同學(xué)，你也在這個(gè)班啊?〞“對(duì)啊……〞“邱敏!〞啊——那位貪睡的同學(xué)最終現(xiàn)身了。就和我估計(jì)的一樣，她那興奮的程度，不亞于在外星球遇到了我，導(dǎo)致卞洋溢和陳琰都忍不住笑了起來。當(dāng)然啦——我已近習(xí)慣了?！拔埂陂_同學(xué)聚會(huì)啊?假如是，可不能少了我啊!〞這回說話的時(shí)聶夢詩——又是一個(gè)小學(xué)時(shí)代的同年級(jí)同學(xué)……

哈哈!沒想到在新中學(xué)，也能遇到一堆老同學(xué)……

高二開學(xué)第一周周記篇5

本周是高二開學(xué)第一周。

9月2日星期一開學(xué)第一天，在去學(xué)校的路上遭受前所未有的堵車，本來一個(gè)小時(shí)不到的路程，這天翻了個(gè)倍。上午9點(diǎn)30分左右到達(dá)學(xué)校匆忙將行李放在寢室，來到教室參與開學(xué)典禮。按例是發(fā)書、回顧暑假生活和上學(xué)期考試狀況、收看開學(xué)典禮;之后進(jìn)行浦東新區(qū)學(xué)生聯(lián)合會(huì)第六次代表大會(huì)代表候選人推選，我校一共三個(gè)名額，其中團(tuán)委學(xué)生會(huì)一人、高一*一人、高二男生一人。各班先選出一位候選人，再由每班派五位學(xué)生代表到年級(jí)中投票確定最終的人選。班主任老師宣讀了代表?xiàng)l件：1、品學(xué)兼優(yōu);2、主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，受到同學(xué)的信任和擁護(hù)，在學(xué)生中具有較高威信;3、有肯定的工作能力和議事能力，能較好的履行代表職責(zé)的學(xué)生。我很榮幸被同學(xué)們推舉為候選人，代表班級(jí)參加代表資格競選。

事后，將這個(gè)消息告知尚未離校的媽媽，她提示我要放平心態(tài)，不要看得太重但也不要放棄鍛煉自己的機(jī)會(huì)。因?yàn)槊τ诿卓荚嚐o暇預(yù)備文字競選稿，只得倉促上陣，但是“倉促〞并不代表能敷衍了事我要對(duì)得起老師同學(xué)的'信任。還真得感謝這次競選活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)回顧自己進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)生活：校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得有史以來首枚獎(jiǎng)牌、北京大學(xué)中學(xué)生國際辯論邀請(qǐng)賽、20xx年“雅思杯〞上海市高中英語辯論錦標(biāo)賽、完成“如何解決最終一公里出行問題〞討論性課題報(bào)告、連續(xù)兩次獲得行為規(guī)范標(biāo)兵、優(yōu)秀共青團(tuán)員、地理信息學(xué)業(yè)水平考試全A、高一學(xué)年兩次期末考試均進(jìn)入年級(jí)前二十名......

細(xì)細(xì)想來，我的高中生涯還算豐富多彩。這次浦東新區(qū)學(xué)生聯(lián)合會(huì)第六次代表大會(huì)代表候選人競選活動(dòng)，讓我放慢了匆忙的腳步，有了反思回顧的機(jī)會(huì)。并且與年級(jí)里的佼佼者有了零距離的接觸，極大地開拓了視野，在他們身上我發(fā)覺了自己以往的缺乏之處，與其說是競選，還不如說是一場學(xué)習(xí)溝通探討會(huì)。我在競選者演講稿里捕捉閃光點(diǎn)，取他人之長，補(bǔ)我之短，這是我在勝利競選浦東新區(qū)學(xué)生聯(lián)合會(huì)第六次代表大會(huì)代表后的感慨!

高二開學(xué)第一周周記篇6

我們將在這里繼續(xù)奮斗下去，開創(chuàng)一個(gè)輝煌的將來!

不知不覺間，開學(xué)已經(jīng)過了一個(gè)星期。雖然是剛開學(xué)，可是我覺得這個(gè)星期過得好累。滿滿的課程，上得有點(diǎn)透不過氣來，還好在課間時(shí)，有說有笑，可以放松放松。新學(xué)期，新課程，新老師。

這個(gè)學(xué)期，我們換了數(shù)學(xué)老師，她姓梁，雖然相貌平凡，但是，有她的一套方法。讓我們班中的淘氣鬼，都用心聽她上課。我有點(diǎn)佩服她。

每天的，語。數(shù)。英，三科。把我的腦子搞得，頭暈?zāi)X漲。連玩的時(shí)間都全被它們?nèi)茡寠Z了。誰叫我魔西利啊!

每天媽媽就像教官一樣，在旁邊訓(xùn)話?？禳c(diǎn)。快點(diǎn)，認(rèn)是好累啊!

今日，是周五，因?yàn)槲覀儼嗟捏w育課是由二位老師教的，令我覺得難忘的還有一件事就是下午的.體育課了，當(dāng)我們剛睡完午睡不久，我就和體育委員去問李老師(高中開學(xué)一周周記：新課程)要不要下去操場上課，李老師說：不是他的課。他是上五年級(jí)的課。于是我就問數(shù)學(xué)老師，她也說不是我的課。我倆又問了英語和語文老師她們，說沒給我們上的體育課啊。我倆摸不著頭腦的回到課室。叮呤，叮呤上課了，我們的迷也開了。

這一周，雖然過得好累。但是還是歡樂地努力奮斗下去。

高二開學(xué)第一周周記篇7

開學(xué)已經(jīng)一周了，這周的感覺就一個(gè)字——累。不但身體累，腦子也累。但我不想把筆墨浪費(fèi)在埋怨上。這周，有回校第一天看到全部鋪蓋都長毛時(shí)的驚愕;有面對(duì)第一天上課就走到腳后跟磨出水泡的無語;有就算高舉著手機(jī)還是一格信號(hào)都沒有的抓狂;有活了二十一年竟然在新校區(qū)里看到了真正螢火蟲的欣喜;有看著荒山上遍布的野花的笑容;有與新室友投機(jī)的談話;有太多太多的不適;有太多太多的美妙。但埋怨沒用，它轉(zhuǎn)變不了任何現(xiàn)狀，我只能去適應(yīng)，從中去發(fā)覺觀賞事物好的一面。沒必要讓自己在不停的埋怨聲中過活，沒心沒肺也挺好，至少換我自己一個(gè)快樂。然而，這種種的種種都及不上升入大三帶給我的反思。

大三了，我開始真正有了即將踏入社會(huì)的感覺。開設(shè)的課程，不再是僅僅局限于專業(yè)。教育學(xué)、教育法規(guī)、教師行為學(xué)，無不讓我感到，我是真的告辭了以往的青蔥歲月，要開始學(xué)習(xí)如何面對(duì)這個(gè)社會(huì)了。如今的我，就是一粒在社會(huì)這個(gè)大染缸缸沿之上的小石子——搖搖欲墜。缸內(nèi)的水渾濁不堪，并著一個(gè)有著巨大吸力的漩渦。此時(shí)，就算是一滴沾衣欲濕的杏花春雨，滴落在身，也能輕易的把我震入缸中;即使是一縷吹面不寒的楊柳輕風(fēng)，輕拂于發(fā)，也會(huì)攜帶著讓我墜入其中。

尤其是教師行為學(xué)的課程，真的是讓我感悟良多。在沒上這門課以前，對(duì)于我以后很可能要從事的教師職業(yè)，我心里始終裝著幾句話，用來提示鞭策以及規(guī)定以后的自己的行為和目標(biāo)。

一、“不憤不啟，不悱不發(fā)。〞

我記得很清晰，第一次觀察這句話，是在高中的歷史教材上，講孔子的一課。當(dāng)時(shí)這句話被老師簡潔的解釋了一下后就扔在一旁?？陕犜谖业亩?，卻是從那時(shí)起就扎根在了心里。我極其同意孔夫子的這種啟發(fā)式教學(xué)思想，它比教無類和因材施教都打動(dòng)我的心，盡管那時(shí)的我從未想過自己會(huì)念師范類院校，但就是打心眼里認(rèn)同這句話。后來，上了遼師，就愈發(fā)的把它記在心里。

二、“授人以魚不如授人以漁。〞

我以后，不要做一個(gè)死灌學(xué)生學(xué)問的老師。我要教的，肯定不止是學(xué)問，最重要的也不是學(xué)問，而是——學(xué)習(xí)學(xué)問的方法。我不能一輩子都跟著學(xué)生，他們總有離開我的一天，但學(xué)問卻永久都沒有學(xué)完的一天。所以，我肯定要提示自己，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生正確高效的學(xué)習(xí)方法，才是我應(yīng)當(dāng)樹立的目標(biāo)，更是我將來身為教師的職責(zé)所在。

三、“厚德博學(xué)，為人師表。學(xué)高為師，身正為范。〞

這句話是遼師的校訓(xùn)。是每一個(gè)遼師學(xué)子，必需在開學(xué)之初，學(xué)校強(qiáng)制要求背下的整本《遼師大法》里的第一句話。如今，那本《遼師大發(fā)》的內(nèi)容我基本上都遺忘了，但卻獨(dú)獨(dú)記得這句。如今想來，可能是因?yàn)?，?dāng)時(shí)只有這句話我是心甘情愿記下的吧!

初看這句話，只覺得說的冠冕堂皇，可是細(xì)細(xì)想來，真正能以此為志，堅(jiān)持做到的老師，卻也真的不易。我敢保證，他雖不肯定是最受人矚目的，但卻肯定是值得全部人發(fā)自內(nèi)心敬重的。

“學(xué)高為師，身正為范。〞只要想到，我要做的不僅僅是一個(gè)教師，更是一個(gè)模子，一個(gè)鏡子，是以后我學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象，我就必需有一份責(zé)任，一份要做一個(gè)樂觀正直的人的責(zé)任。

四、“想做一個(gè)優(yōu)秀的老師，首先你肯定要有德，讓人敬重，這是最根本的。要是沒有德，你就要有才，把課講好，也能讓人佩服。要是既沒有德，又沒有才，你就要有威，這樣至少能震住場子，管住學(xué)生。要是三個(gè)都沒有，那還是不要做老師了。〞

這句話，是喻大華老師告知我們的，我完全認(rèn)同。但是如今，我知道這些不夠——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

上完第一堂教師行為學(xué)的課后，我腦子里反復(fù)只出現(xiàn)出一句話：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。〞師者，不是做到傳道授業(yè)解惑就萬事大吉了。它是一門學(xué)問，一項(xiàng)技能。它包涵了怎樣處理教師與教師之間的關(guān)系、老師與學(xué)生的課上課下關(guān)系、應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件的能力、面對(duì)問題學(xué)生應(yīng)實(shí)行的正確應(yīng)對(duì)方法等等等等。大學(xué)老師和中學(xué)老師是不同的，大學(xué)老師可以一心撲到怎樣讓自己的課講的`更好上，但中學(xué)老師不行。中學(xué)老師，一天的大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校中度過，面對(duì)的學(xué)生年紀(jì)也都較小。所以，他們應(yīng)對(duì)的事，不行能僅局限在講好課上。一個(gè)中學(xué)老師，不管自身再怎么優(yōu)秀，要是不能平衡好學(xué)校的人際關(guān)系和教學(xué)質(zhì)量，兩手并抓，那等待他的，只能是被淘汰。

以前，假如說老師教給我們的，是得到飯碗的本領(lǐng)。那如今，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的，就是保住飯碗的方法。盡管，我真是一點(diǎn)都不想學(xué)，一點(diǎn)都不想去邁出那一步，可是——不學(xué)不行。不管我多么不情愿踏入社會(huì)的洪流之中，我都必需踏入，不僅是為了生存，更是為了對(duì)自己、對(duì)家人的一份責(zé)任。誰都期望永久生活在別人的羽翼之下，但期望永久都是期望，要是能輕易做到，就不叫期望了。而且，就算能做到，只要是有自尊的人，我信任都是會(huì)不屑